中小學五項管理工作實施方案

1、中小學五項管理工作實施方案為全面貫徹黨的教育方針，落實立徳樹人的根本任務，創(chuàng)造良好 的教育環(huán)境，構建良好的教育秩序，維護良好教育生態(tài)，根據(jù)教育 部辦公廳關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知、教育部公廳關于 進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知、教育部辦公廳關于加強 中小學生手機管理工作的通知、教育部辦公關于印發(fā)（中小學課外 讀物進校園管理辦法）的通知、教育部辦公廳關于進一步加中小學 生體質健康管理工作的通知、XX市教育委員會關于印發(fā)加強本市 義務教育學校作業(yè)管理相關措施的通知、XX市教育委員會關于進 一步加強本市中小學生睡眠管理工作的通知、XX市教育委員會關 于加強中小學生手機管理工作的通知、X

2、X市教育委員會關于加強 中小學生課外讀物進校園管理工作的通知、XX市教育委員會關于 進一步加強中小學生體質健康管理和體育素養(yǎng)測評工作的通知等文 件精神，我們學校將在區(qū)教育局的統(tǒng)一部下，進一步全面而系統(tǒng)、科 學而精準地加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理，簡稱” 五項管理。本實施方案指導思想：充分認識到加強“五項管理”關系學生健康成長、全面發(fā)展，是 深入推進立徳樹人的重要舉措;是推進“五育并舉的重要體現(xiàn);是提升 學?，F(xiàn)代化管理水平的重要抓手;是體現(xiàn)靜安教育輕負擔高質量敬育 生態(tài)的重要指標。推進與加強中小學五項管理要真正實現(xiàn)保護學生視 力，讓學生專心學習防止沉迷網(wǎng)絡和游戲要引起學校、教師、

3、家長對 學生睡眠重要性的高度重視評估睡眠時間和質量對學生身心成長影 響；要充分發(fā)揮課外讀物對提升教育質量的支撐功能，發(fā)揮校園圖書 館的教育職貴要將學校體育全方位、多角度融入到教育改革大局，全 面推進以體育人。具體措施如下：（一）作業(yè)管理1 .教師不得使用未經(jīng)學校及上級主管部門備案審查的學習類APP布置作業(yè)，不得使用未經(jīng)國家或上海市審查通過的教學資料。加強作業(yè)的有效性和針對性，分層有效的布置作業(yè)，控制作業(yè) 量，作業(yè)形式可以多樣，長效、短效、彈性作業(yè)等。對教材與練習冊上的作業(yè)以及單元測驗，教師應提前試做，與 教材內(nèi)容相配合，根據(jù)學生情況做調整。作業(yè)要精心選擇，必須與本課時教學內(nèi)容有關，有分層教學要

4、 求，作業(yè)難度要適合，控制數(shù)量，每天作業(yè)時間不超過90分鐘。學生作業(yè)要適量，要減輕學生過重的作業(yè)負擔。班主任老師關 注作業(yè)總量，關注特殊學生，及時與任課老師溝通年級組統(tǒng)等各學科 日常及假期作業(yè)總量，合理安排實踐性作業(yè)和跨學科作業(yè)教師要認真及時批改學生作業(yè)，提倡面批，進行邊批、邊改、邊導。對教科書中的習題、練習冊、測驗卷，老師應該全批、詳批, 對訂正的作業(yè)教師應有批復，嚴禁讓學生批改作業(yè)。嚴禁給家長布置作業(yè)或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。教研組、備課組根據(jù)課標指導教姉合理布置學科作業(yè)，不 斷提高教學、作業(yè)、考試的一致性。學校嚴格控制考試、測驗次數(shù)，不隨意増加考試難度，不組織 聯(lián)考或月考。對

5、考試成績不進行排名，采用百分比的形式，向學生、 家長反饋學業(yè)情況。及時對學生進行正確使用網(wǎng)絡，加強用眼衛(wèi)生教育。（二）手機管理：學生帶手機進校后，應在開始一天學習之前（8:20）及時將手機 交給班主任老師保管。下午放學前，再由班主任老師統(tǒng)一將手機發(fā)還 學生。在校學習期間，學生不得私自藏匿手機，不得在校園內(nèi)擅自以 任何理由使用手機，違反規(guī)定者將接受相關告和教育，教不改者將按 規(guī)定給予相應的懲戒和處分。學生在校學習期間確有必要聯(lián)系家長，可在學校門衛(wèi)室使用公 用電話，或向班主任老師提出使用手機申請，獲得同意后，在老師監(jiān) 督下使用手機，用完后及時交教師保管。在校期間，學生家長有事要和學生聯(lián)系的，可以通

6、過電話和網(wǎng) 絡告知班主任，由班主任代為轉達，或在班主任老師的指導安排下與 孩子交流。（三）午休管理：教學日的每日中午120T250為學生午體時段，午體期間，全 體學生應在教室內(nèi)午睡，班主任進教室進行管理。午休期間任何教師不得以任何理由在教室、公室其它地方對學生開展集體個別的學業(yè)輔導。班主任為本班落實學生午休制度具體責任人，年級組長為年級組該項工作的負責人。（四）讀物管理：作為學校教書育人的第二課堂，圖書館要積極配合學校的教育 教學工作，充分發(fā)揮圖書館自身優(yōu)勢，最大限度利用現(xiàn)有資源。每學 年開設新生的圖書情報知識課，讓學生初步了解圖書館基本知識，為 各年級的閱讀課，探充課，社團課提供場地和資源，

7、為各教研組提供 相應的文獻資源，方便他們的開課和寫論文，同時保證圖書館開放時 間，每天課間，中午和寒暑假都固定開放。學校圖書館將結合學校育特色，利用現(xiàn)有資源提供支撐，例如 在美術室設立專有圖書架，配備最新的美術書籍，有針對性的為美術 組訂閱相關的報刊。在圖書館內(nèi)開設美術專欄書架，滿足有相關興趣 的同學的需求，在圖書館懸掛的書畫也都是我校師生的作品，提升了 圖書館整體的藝術氛圍，為師生營造了一個優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。加強圖書源頭管理，圖書館所購圖書全部符合正規(guī)渠道，由正規(guī)出版社出版，杜絕劣質圖書流入校園圖書館，根據(jù)中小學圖書館圖 書審査清理標準定期自查。提升館藏管理水平，以中學圖書館必備書目為基礎，學

8、生、教師推薦為補充，嚴格把控圖書質量，以培養(yǎng)學生課外閱讀習慣、拓寬 學生課外閱讀范圍、提升學生課外閱讀水平為準則，構建高質量的館 藏體系。5.重視圖書館管理人員的管理，加強業(yè)務培訓，提高業(yè)務能力, 與時俱進，提升圖書館管理的格局，改變圖書館管理傳統(tǒng)的理念，充 分發(fā)揮圖書館對學生成長的引導作用。（五）體質管理1 .開齊開足體育課，不擠不占體育課。確?！比n兩操兩活動”， 保證學校在校天都有體育課或者體育活動課。繼續(xù)執(zhí)行初中體育多樣 化教育要求，提高體育教學質量，完善健康知識+基本運動技能+專項 運動技能教學模式，讓學生逐步掌握2-3項運動技能。確保學生每天 校內(nèi)1小時體育活動時間。積極開展陽光體育運動，増強學校體育工作的活力和吸引力。定期召開學校運動會和體育節(jié),心示學生的鍛煉成果、展示學生的運動風釆。按照季節(jié)不同，學校作息時間做相應調整，每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動（具體安排見學校大課間活動方案）每節(jié)課課 間安排學生走出教室適量活動和放松。加強校外體育家庭作業(yè)的科學指導，引導學生和家長養(yǎng)成運動的習慣，逐漸確保每天課外體育活動一小時。布置寒署假運動處方”， 在開學兩周內(nèi)組織相應的體能監(jiān)測