幼兒園大班冬季衛(wèi)生健康活動(dòng)教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 114大班冬季衛(wèi)生健康活動(dòng)教案40篇正文（1）大班健康活動(dòng)教案愛護(hù)眼睛含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.知道眼睛的用處和保護(hù)眼睛的幾種方法。2.了解有關(guān)眼睛的常識(shí)。3.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。4.初步了解健康的小常識(shí)。5.初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片1.一個(gè)幼兒姿勢(shì)正確看書。圖片2.幼兒用干凈手帕擦眼睛。圖片3.掛大風(fēng)，塵土飛揚(yáng)，幼兒用手揉眼睛?；顒?dòng)過程：1.讓幼兒了解眼鏡的功用：教室講述：今天我們先做個(gè)游戲，請(qǐng)幼兒把眼睛閉上，沒叫你們睜開眼睛誰也不準(zhǔn)睜開，好嗎?幼兒閉上眼睛，現(xiàn)在你們能看見老師手上的東西嗎?請(qǐng)小朋友睜開眼睛，現(xiàn)在都能看見老師手上拿的東西了。提問

2、：請(qǐng)幼兒說說眼睛的作用。教室小結(jié)：我們學(xué)習(xí)、生活、游戲、繪畫都離不開眼睛，眼睛很重要，我們要好好保護(hù)眼睛，怎樣保護(hù)眼睛呢?2.出示圖片(1)一個(gè)幼兒姿勢(shì)正確看書畫面上的小朋友正在干什么?他怎樣坐的?為什么要這樣坐?書本為什么不能離眼睛太近?我們看書或?qū)懽謺r(shí)還應(yīng)注意些什么?(光線太強(qiáng)、太弱都不能看書或?qū)懽?3.出示圖片(2)幼兒用干凈手帕擦眼睛小朋友在干什么?他用什么樣的手帕擦眼睛?用臟手帕擦眼睛有什么好處?4.出示圖片(3)刮大風(fēng)，塵土飛揚(yáng)，幼兒用手揉眼睛提問：畫面上天氣怎樣?那位小朋友在干什么?(會(huì)生沙眼，會(huì)得紅眼病)活動(dòng)反思：本次活動(dòng)由于眼睛是身體的重要部位，不能讓幼兒親身體會(huì)眼睛疼痛是什

3、么感覺，因此個(gè)別幼兒可能記憶不太深刻，所以我會(huì)在日常生活中注意規(guī)范他們的用眼衛(wèi)生，盡量使幼兒在以后的生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（2）大班健康活動(dòng)教案養(yǎng)成好習(xí)慣含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。2.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。3.初步了解健康的小常識(shí)。4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。活動(dòng)準(zhǔn)備：養(yǎng)成好習(xí)慣的視頻。活動(dòng)過程：一、給幼兒觀看視頻，看看有哪些好習(xí)慣。二、讓幼兒自由的討論1.師：剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀?2.師：原多洗手，排隊(duì)喝水，飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣。三、告訴幼兒學(xué)習(xí)。1.師那小朋友覺得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢

4、?2.師：我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才能做一個(gè)好孩子是不是?四、請(qǐng)幼兒自己講講自己知道哪些好習(xí)慣。1.師：除了剛才視頻里看到的好習(xí)慣，你們覺得還有哪些是好習(xí)慣呢?說出和大家一起分享一下。2.師：小朋友們是好的習(xí)慣我們都要學(xué)會(huì)，還要把不好的習(xí)慣改成好的習(xí)慣。活動(dòng)反思：讓幼兒觀看視頻，自己發(fā)現(xiàn)有哪些是好的習(xí)慣，讓孩子自己講，孩子們看視頻的時(shí)候都很認(rèn)真，但是可能是小班孩子的天性，他們一邊看一邊說，發(fā)現(xiàn)什么就立刻講出，這里的設(shè)計(jì)還有所欠缺。孩子們發(fā)現(xiàn)了視頻里的好習(xí)慣，我便按著順序引導(dǎo)他們讓他們向著視頻里的小朋友學(xué)習(xí)，什么時(shí)候應(yīng)該干什么，讓他們從小養(yǎng)成好習(xí)慣。另外請(qǐng)孩子講其他好習(xí)慣，可能他們對(duì)好習(xí)慣還沒有什么概

5、念，這里對(duì)他們說稍微有店難度。（3）大班健康教案注意飲食衛(wèi)生含反思活動(dòng)目標(biāo)1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。2、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。3、樂意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、初步了解健康的小常識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。2、幼兒用書人手一冊(cè)，紅色彩筆人手一支?；顒?dòng)過程一、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：1.教師：你喜歡吃什么食品?為什么?2.教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。二、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。1.看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想

6、一想這樣做對(duì)嗎?為什么?2.觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)3.觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了)三、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?四、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以綠色食品和垃圾食品的稱號(hào)。五、食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱，請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食品。1.教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;2.教師：薯片、妙脆角、炸

7、雞腿。幼兒：垃圾食品。六、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。教師請(qǐng)3位幼兒上分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。開展游戲蹲一蹲玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說：黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。青菜聽到后，立即接上說：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。然后，繼續(xù)接說說錯(cuò)了，就換人接著游戲。活動(dòng)反思：細(xì)則中提到幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本活動(dòng)利用家長(zhǎng)資源使活動(dòng)發(fā)展的更加深人。在活動(dòng)中，不是讓家長(zhǎng)單純地講述，而是以家長(zhǎng)演示為切入點(diǎn)，教師適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒操作為主，真正使資源發(fā)揮它的教育作用，實(shí)現(xiàn)了

8、深層次的家園共育目標(biāo)。（4）大班健康教案牙齒上的洞洞含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒，產(chǎn)生的齲齒有危害。2、學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識(shí)。3、培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里;3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片4、牙模型、牙刷各一、故事掛圖沒牙的大老虎、鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕活動(dòng)過程：一、講述故事沒牙的大老虎，引出情景;師：故事講完了，小朋友們，為什么大老虎把牙齒都拔掉了?原啊，大老虎上了狐貍的當(dāng)，貪吃蜂蜜，又不刷牙，所以啊，時(shí)間長(zhǎng)了，細(xì)菌在大老虎的牙

9、齒上鉆了幾個(gè)洞洞，大老虎原本健康的牙齒都成了齲齒了，最后齲齒很嚴(yán)重，大老虎疼得不行就拔了，所以成了沒牙的大老虎了。二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因1、出示教具：牙齒卡通圖片師：現(xiàn)在，健康的牙寶寶了。牙寶寶請(qǐng)小朋友吃餅干，吃完之后請(qǐng)小朋友們漱口，觀察干凈的水吐出之后有了什么變化?(知道人們吃完東西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里)出示產(chǎn)生齲齒的過程圖片(1)2、師：我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯岢鍪井a(chǎn)生齲齒的過程圖片(2)如果時(shí)間長(zhǎng)了，我們?cè)】档难例X會(huì)怎樣呢?(知道健康的牙齒會(huì)被腐蝕，產(chǎn)生齲齒)出示產(chǎn)生齲齒的過程圖片(3)3、師：現(xiàn)在，每個(gè)小組的桌子上有一個(gè)新鮮的雞蛋殼，請(qǐng)小朋友們只用小眼睛觀察一下，

10、新鮮的雞蛋殼是什么顏色的?(肉粉色)那老師再請(qǐng)小朋友們看看被子里的那個(gè)雞蛋殼，那是我們前兩天一起放進(jìn)醋里的那一個(gè)。小朋友們還是只用小眼睛觀察一下，這個(gè)雞蛋殼和桌上新鮮的雞蛋殼有什么不一樣?(顏色變黑了)現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們用筷子輕輕地敲一敲新鮮的雞蛋殼，感覺怎樣?(硬硬的)再敲一敲杯子里的那一個(gè)，感覺怎么樣?(軟軟的)4、師：小朋友們都觀察好了，現(xiàn)在老師的問題就了，為什么杯子里的雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢?(醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了)5、教師小結(jié)齲齒產(chǎn)生的原因。師：因?yàn)?，我們的牙齒和雞蛋殼的成分差不多，所以如果我們的牙齒也一直在一個(gè)酸酸的環(huán)境中，牙齒就會(huì)被腐蝕，我們的牙齒表

11、面也就會(huì)和雞蛋殼一樣，一點(diǎn)點(diǎn)變得軟軟的黑黑的，接著就會(huì)產(chǎn)生齲齒三、齲齒有哪些危害?學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法1、看鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕的掛圖，討論齲齒的危害(牙痛、腫脹、吃不了東西、拔牙、不能咀嚼)2、學(xué)習(xí)牙防五部曲，并討論正確的護(hù)牙方法(按時(shí)刷牙、適當(dāng)控制甜品和刺激性食物如辛辣、冷酸)四、游戲牙齒和細(xì)菌的對(duì)抗活動(dòng)反思：班上很多孩子還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，而患蛀牙的情況又比較的嚴(yán)重，再加上家長(zhǎng)也不是很重視幼兒刷牙，沒有督促孩子刷牙或根本就沒有為孩子準(zhǔn)備刷牙的工具。很多的家長(zhǎng)就算為孩子準(zhǔn)備了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我覺得準(zhǔn)備一節(jié)課讓幼兒自己能主動(dòng)養(yǎng)成正確刷牙的習(xí)慣迫在眉睫。（5）

12、大班健康教案反思洗手帕設(shè)計(jì)背景因本班部分小朋友不太講衛(wèi)生，為了使他們養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，而設(shè)置本課。活動(dòng)目標(biāo)1.理解兒歌內(nèi)容，能用普通話跟隨教師念兒歌。2.豐富詞匯：干干凈凈。3.教育小朋友*清潔的好孩子。4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5.初步了解健康的小常識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)小朋友講衛(wèi)生，愛清潔的好習(xí)慣。難點(diǎn)：讀準(zhǔn)字音。活動(dòng)準(zhǔn)備(一條干凈，一條臟)，兒歌錄音帶，錄音機(jī)。活動(dòng)過程1.出示兩條小手絹，讓小朋友議論這兩條手絹有什么不同?有什么辦法可以使臟手絹?zhàn)兏蓛?2.教師念兒歌洗手絹，小朋友欣賞。3.請(qǐng)小朋友看書，看圖說出兒歌內(nèi)容。4.小朋友聽教師念兒歌，然后回答：(1)是誰在洗手絹?洗手絹的是個(gè)什

13、么樣的孩子?(2)小朋友用什么洗手絹?為什么盆里有那么多花朵朵?5.小朋友欣賞兒歌洗手絹錄音，感受兒歌的韻律美。6.小朋友跟教師讀兒歌。教學(xué)反思本節(jié)課主要是要求小朋友理解兒歌內(nèi)容，教育小朋友做一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的好孩子，在教學(xué)過程中我先出示兩條小手絹，一條干凈，一條臟，讓小朋友議論，這樣激發(fā)了小朋友的學(xué)習(xí)興趣，問小朋友你喜歡干凈的手絹，還是喜歡臟的手絹，小朋友一定是喜歡干凈的手絹，從而就教育小朋友要講衛(wèi)生愛清潔。放錄音洗手絹?zhàn)屝∨笥研蕾p，使小朋友感受兒歌中的連環(huán)韻律美。本節(jié)課的效果好。如果讓我重新上這節(jié)課，也許我還會(huì)準(zhǔn)備好一盆水和洗衣粉，讓小朋友親自洗臟的手絹，讓他們感到勞動(dòng)最光榮。（6）大班健

14、康活動(dòng)教案反思身體的秘密活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的性別，并了解男性和女性身體不同的特征。2.知道身體的隱私部位不能隨便讓人看及觸摸。3.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。4.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。5.初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備人體模型圖圖片，PPT課件重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的性別，了解男性和女性身體不同的特征。難點(diǎn)：明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和他人的身體?；顒?dòng)過程一、談話引進(jìn)，講授甚么是性。1、請(qǐng)小朋友以性別分為男女兩組，兩名老師明確分工。幼兒論述自己對(duì)不同性別的看法，即男女有甚么區(qū)別。2、發(fā)問引發(fā)思考：甚么是性?小結(jié)：性是和我們的

15、身體密切相干的，不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就可以判定性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起的部位。二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和他人的身體。1、請(qǐng)幼兒觀看蠟筆小新，對(duì)小新隨意脫褲子的行為進(jìn)行討論。2、出示洋娃娃，請(qǐng)幼兒指出甚么部位是要保護(hù)的，不能隨意給他人看的?(用游泳講授)小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨意給他人看的，我們要尊重自己和他人的身體，由于那是我們的隱私，隨意暴露自己的隱私是不禮貌的行為。3、游戲找朋友，體驗(yàn)與朋友的密切接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸?(如有必要，可解釋性侵犯)小結(jié)：除媽媽，我們的隱私部位他人

16、不能碰;假如有人叫你單唯一人往沒人的角落或屋子，千萬不要往三、案例分析，幼兒分組展開參與式討論，老師做好引導(dǎo)和記錄。1、案例講述，幼兒展開討論。2、分組參與式討論，提出自我防衛(wèi)的策略。(打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼喚求救)四、活動(dòng)延伸1、自主選擇活動(dòng)區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識(shí)。2、了解幼兒關(guān)注的熱門，捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續(xù)生成、展開相干的主題活動(dòng)?；顒?dòng)反思幼兒對(duì)自己的身體很感興趣，知道身體的隱私部位不能隨便給別人看，教師語氣語調(diào)過于平淡，肢體動(dòng)作面部表情不夠豐富，教師用語不夠簡(jiǎn)練、對(duì)于個(gè)別幼兒的觀察不夠仔細(xì)，隨口表揚(yáng)和課堂小口令運(yùn)用的不是很到位。以上諸多方面都應(yīng)在多加強(qiáng)。（7

17、）大班健康教育活動(dòng)教案自評(píng)白開水，益處大【活動(dòng)目標(biāo)】1、知道白開水是兒童最佳的飲品。2、鼓勵(lì)幼兒多喝白開水，促進(jìn)身體健康。3、知道檢查身體的重要性。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】電腦、搜集短片(世界各地、生命之源-水)圖片、紙、筆。【活動(dòng)過程】(一)欣賞短片世界各地師：你們看到短片中各地區(qū)和各民族的人們都喜歡喝什么飲品幼：蒙古人-奶茶，藏族-青稞酒、酥油茶，西方人-咖啡、可樂、啤酒，東方人-茶師：你們最喜歡喝什么?幼：果汁、可樂、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆?jié){、酸奶(二)白開水，益處大師：戶外活動(dòng)和劇烈活動(dòng)后會(huì)出很多汗，應(yīng)該喝什么?幼：喝白開水師：讓幼兒了解為什么喝白開水?請(qǐng)幼兒再次

18、欣賞短片：生命之源-水教師小結(jié)A：白開水含有豐富的礦物質(zhì)B：能幫助人身體進(jìn)行代謝C：白開水也是一種營(yíng)養(yǎng)素鼓勵(lì)幼兒日常多喝白開水促進(jìn)身體健康延伸活動(dòng)：利用幼兒自制飲水記錄表，每周五評(píng)比喝水標(biāo)兵【活動(dòng)自評(píng)】幼兒通過觀看短片直觀的了解白開水對(duì)人體的好處，在兩次游戲后通過對(duì)比法，由第一次喝水30%人到第二次游戲喝水人數(shù)上升到80%，這樣使幼兒進(jìn)一步了解到白開水對(duì)人的益處多。在引導(dǎo)幼兒自制飲水表中，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)并制作，延伸活動(dòng)中滿足大班幼兒好競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，提高了幼兒的自我評(píng)價(jià)能力，培養(yǎng)幼兒能自覺主動(dòng)進(jìn)行飲水，使幼兒逐漸從教師的被動(dòng)提醒督促轉(zhuǎn)化為一種自覺地行為?；顒?dòng)反思：幼兒通過觀看短片直觀的了解白開水

19、對(duì)人體的好處，在兩次游戲后通過對(duì)比法，由第一次喝水30人到第二次游戲喝水人數(shù)上升到80，這樣使幼兒進(jìn)一步了解到白開水對(duì)人的益處多。在引導(dǎo)幼兒自制飲水表中，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)并制作，延伸活動(dòng)中滿足大班幼兒好競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，提高了幼兒的自我評(píng)價(jià)能力，培養(yǎng)幼兒能自覺主動(dòng)進(jìn)行飲水，使幼兒逐漸從教師的被動(dòng)提醒督促轉(zhuǎn)化為一種自覺地行為。（8）大班健康教育活動(dòng)教案冷飲要少吃一、目標(biāo)：1、了解吃冷飲的衛(wèi)生常識(shí)，知道貪吃冷飲的危害。2、懂得天熱也要少吃冷飲，應(yīng)多喝水。3、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。二、準(zhǔn)備：情境表演三、過程：1、幼兒觀看情境表演。明明在家吃了一盒冰

20、淇淋后就下樓拍球去了，拍了一會(huì)兒球后，覺得又熱又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他說：我怎么還是覺得渴呢，再吃一點(diǎn)冷飲吧。說著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂咕咚咕咚喝了起。明明邊喝可樂邊看書。一會(huì)兒媽媽下班回了，開心的迎上前去幫媽媽拿包，還向媽媽匯報(bào)在家的表現(xiàn)。說著說著，明明的肚子疼了起，媽媽趕快幫明明揉肚子，扶他到床上休息，明明剛躺下，就哇的一下吐了好多東西，身上還直冒冷汗，媽媽趕緊帶明明去了醫(yī)院。醫(yī)生看了看，摸了摸，又用聽診器聽聽說：你吃了太多的冷飲，傷了腸胃。冷飲要少吃，熱了渴了多喝水才對(duì)。2、組織幼兒討論：(1)明明為什么肚子疼?(2)媽媽帶他到醫(yī)院干什么?(3)醫(yī)生對(duì)明明說了些什么

21、?(4)能不能一下吃很多冷飲?3、小結(jié)：向幼兒介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識(shí)。夏天天氣很熱，可以少吃一點(diǎn)冷飲，每天只能吃一點(diǎn)。因?yàn)槔滹嫸际潜涞?，吃多了?huì)傷腸胃，肚子會(huì)疼，嚴(yán)重的還會(huì)嘔吐、腹瀉，甚至發(fā)燒，影響我們身體健康。4、教育幼兒很熱很渴的時(shí)候，應(yīng)多喝白開水，也可喝點(diǎn)新鮮的果汁。白開水是最適合小朋友喝的飲料。5、請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勗谟譄嵊挚实臅r(shí)候，自己是怎樣做的，或準(zhǔn)備怎樣做?；顒?dòng)反思：細(xì)則中提到幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本活動(dòng)利用家長(zhǎng)資源使活動(dòng)發(fā)展的更加深人。在活動(dòng)中，不是讓家長(zhǎng)單純地講述，而是以家長(zhǎng)演示為切入點(diǎn)，教師適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒操作為主，真正使資

22、源發(fā)揮它的教育作用，實(shí)現(xiàn)了深層次的家園共育目標(biāo)。（9）大班健康教育教案皮膚寶寶活動(dòng)目標(biāo)：1.了解皮膚的基本功能,學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的常用方法。2.初步養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。3.體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。4.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：毛巾、布娃娃、教學(xué)掛圖等活動(dòng)過程：1.感知皮膚的存在。提問：我們的皮膚在哪里?引導(dǎo)幼兒觀察身體的各部位,知道皮膚覆蓋在人體表面。提問：看一看,我們的皮膚是什么樣的?引導(dǎo)幼兒通過觀察，知道皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔，絨絨的汗毛，手掌、腳掌上的皮膚還有指紋和掌紋。2.了解皮膚的功能。請(qǐng)幼兒摸摸毛巾、布娃娃、水杯、磁鐵、塑

23、料玩具等材料，說說有什么感覺?引導(dǎo)幼兒將有相同感覺的物品放在一起。引導(dǎo)幼兒通過操作活動(dòng)身體遇冷時(shí)皮膚的變化，如：毛孔收縮、起雞皮疙瘩等。帶領(lǐng)幼兒去戶外活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察運(yùn)動(dòng)前后的皮膚變化。如運(yùn)動(dòng)后皮膚會(huì)出汗，微微發(fā)紅，毛孔張大。教師小結(jié)：皮膚寶寶能根據(jù)周圍環(huán)境和身體的冷熱發(fā)生變化，保護(hù)我們的身體。皮膚寶寶還能防止細(xì)菌侵入我們身體里，是我們的好朋友，要愛護(hù)它。3.了解保護(hù)皮膚寶寶的方法。出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容，說一說圖中的小朋友是怎樣保護(hù)皮膚的?結(jié)合日常經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒討論還有哪些保護(hù)皮膚的方法?教師小結(jié)：要講衛(wèi)生，每天洗臉、洗手、洗腳。勤洗澡、洗頭，勤換衣服;洗完臉、手，要及時(shí)擦護(hù)膚霜(

24、秋冬季)，保護(hù)皮膚，防止皴裂.防止尖利的器具損傷皮膚。夏季外出要戴太陽帽或打太陽傘，防止皮膚曬傷;冬季外出要戴圍巾、手套，穿保暖的衣服，防止皮膚凍傷，不觸摸電器，防止被電傷。（10）大班健康領(lǐng)域教案預(yù)防感冒含反思活動(dòng)目的：1.了解感冒信息以及預(yù)防感冒的方法2.懂的身體健康的重要性，學(xué)習(xí)保護(hù)身體3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4.了解生病給身體帶的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法活動(dòng)準(zhǔn)備：細(xì)菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過程：一、回憶感冒的感覺提問：1.你們都感冒過吧，那你感冒了以后有什么感覺?出現(xiàn)那些癥狀?1)咳嗽，喉嚨痛2)鼻塞，流鼻涕3)發(fā)熱，頭痛2.感冒了以后，應(yīng)該怎么辦?(有什么好辦法讓身體快點(diǎn)

25、好起)1)及時(shí)就醫(yī)2)按時(shí)吃藥3)注意休息二、了解感冒的原因提問：說說你是為什么感冒了?1.受涼了，冷了(教育幼兒根據(jù)冷暖穿脫衣)2.被傳染了(提問：那為什么有的人容易被傳染，有的不呢?a.是否有接觸到病毒b.人的個(gè)體差異)三、討論預(yù)防感冒的方法1.勤洗手，洗澡，注意衛(wèi)生2.盡量避免與感冒患者接觸3.少去人員密集的地方，特別市室內(nèi)4.加強(qiáng)體育鍛煉5.均衡飲食6.充足的睡眠活動(dòng)反思：針對(duì)生活中常見的問題生成的活動(dòng)，一方面幼兒感覺有興趣，一方面對(duì)幼兒的認(rèn)知有很大提高，對(duì)幼兒的身體成長(zhǎng)有很大幫助。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果，孩子們聽到老師打噴嚏就會(huì)馬上提醒老師，你感冒了，要吃藥哦。我要在以后的教學(xué)

26、活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材，對(duì)孩子們進(jìn)行即時(shí)引導(dǎo)教育。（11）大班健康活動(dòng)教案美味的早餐含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、初步懂得要讓身體長(zhǎng)得好，必須吸收全面的營(yíng)養(yǎng)。2、知道吃早餐的重要性，培養(yǎng)不挑食的飲食習(xí)慣。3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種早餐食物圖片。2、圖片三幅：怎樣吃最有營(yíng)養(yǎng)。活動(dòng)過程：一、觀察圖片，說說三個(gè)小朋友家里早餐各吃的是什么?1、辰辰家：牛奶、雞蛋、包子。2、婷婷家：兩個(gè)雞蛋。3、葉葉家：稀飯、餅干。二、比一比，誰家的早餐吃得合理。1、早餐要吃得有營(yíng)養(yǎng)還要能吃飽，看看誰家做到了?(辰辰家)2、婷婷家早餐還缺什么?什么東西可以少一點(diǎn)

27、?(缺少牛奶或豆?jié){、包子或餅干;雞蛋可以少吃一個(gè)，兩個(gè)雞蛋雖然有營(yíng)養(yǎng)但不夠合理。)3、葉葉家早餐還還缺什么?(缺少雞蛋，最好加上牛奶，稀飯和餅干營(yíng)養(yǎng)不夠豐富，單吃這些容易餓)4、早餐最好怎樣搭配?三、了解早餐的重要性。1、為什么要吃早餐?(早餐的營(yíng)養(yǎng)能保證幼兒一上午有充足的能量和良好的精神狀態(tài)投入活動(dòng)。)2、每天要按時(shí)起床，如果上小學(xué)了，要吃完早點(diǎn)后才上學(xué)，不吃早點(diǎn)就上學(xué)容易得胃病，影響身體健康?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)貼近孩子生活，容易引起孩子興趣，對(duì)早餐的不同搭配也很感興趣，對(duì)于不同食物的營(yíng)養(yǎng)成分掌握需加強(qiáng)。對(duì)孩子的飲食習(xí)慣多關(guān)注，并表揚(yáng)飲食習(xí)慣有改善的孩子。（12）大班下學(xué)期健康教案預(yù)防手足口

28、病活動(dòng)目標(biāo)1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識(shí)。2、教育幼兒注意個(gè)人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。3、引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待手足口病，不恐慌。4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。5、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子?；顒?dòng)重難點(diǎn)：了解手足口病的傳播和預(yù)防的措施?；顒?dòng)準(zhǔn)備：手足口病例圖?；顒?dòng)過程一、談話導(dǎo)入小朋友們，每天老師都會(huì)給你們量體溫、檢查小手和嘴巴，誰知道這是為什么?(請(qǐng)幼兒講述)二、介紹手足口病的基本知識(shí)1、看小朋友們對(duì)手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢?(幼兒討論)得出結(jié)論：癥狀：潛伏期2-5天，往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰

29、疹或潰瘍，很疼。還會(huì)咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會(huì)并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時(shí)治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時(shí)要趕快告訴老師和大人，及時(shí)就醫(yī)。2、請(qǐng)幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對(duì)手足口的認(rèn)識(shí))3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?(幼兒討論)小結(jié)：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，主要通過三條途徑傳播：一是人群密切接觸;二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑?；純好^的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們?cè)诮佑|都會(huì)得病。全年均可有發(fā)病

30、，但3-11月份多見，6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播.三、知道預(yù)防手足口病的方法。怎樣預(yù)防手足口病?(幼兒討論)小結(jié)：預(yù)防措施：(1)注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。(2)早上入園洗手，飯前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。(3)健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。(4)不去人群擁擠的公共場(chǎng)所。不要經(jīng)常串門;不要和患病兒童接觸。(5)家長(zhǎng)外出回家后，立即讓家長(zhǎng)洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。(6)飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。(7)

31、保持活動(dòng)室或家庭環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常開窗通風(fēng)，至少每?jī)尚r(shí)開窗一次，每次通風(fēng)半小時(shí)以上。垃圾及時(shí)清理、消毒。四、開展比賽活動(dòng)。(1)比比誰的小手最干凈。小朋友們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預(yù)防手足口病的方法，現(xiàn)在，咱們就比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手，選出洗手最認(rèn)真的小朋友。三結(jié)束部分一起說手足口病兒歌：你拍一，我拍一，勤洗澡勤換衣;你拍二，我拍二，開窗通風(fēng)好習(xí)慣;你拍三，我拍三，肥皂洗手把好關(guān);你拍四，我拍四，人多地方我不去;你拍五，我拍五，曬曬毛巾和被褥;你拍六，我拍六，鹽水天天漱口;你拍七，我拍七，生冷食物不要吃;你拍八，我拍八，手足口病趕跑它;你拍九，我拍九，太陽下面扭一扭

32、;你拍十，我拍十，良好習(xí)慣要保持。活動(dòng)反思：幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法，比較形象，效果好。看動(dòng)畫視頻的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達(dá)能力較強(qiáng)。（13）大班健康游戲活動(dòng)教案小白兔找山洞含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.感受游戲的快樂。體驗(yàn)玩游戲的快樂。2.學(xué)習(xí)雙腳并攏快速跳躍的本領(lǐng)。3.能與同伴合作游戲。4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5.了解生病給身體帶的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔頭飾活動(dòng)過程：一、開始部分-小動(dòng)物模仿操二、練習(xí)雙腳并攏連續(xù)跳躍。三、游戲小白兔找山洞游戲玩法：參加游戲的約的兒童，每?jī)扇艘唤M，手拉手，站在場(chǎng)地周圍扮山洞，另外約的兒童蹲在山洞里扮小兔，小兔比山

33、洞多兩個(gè)，多出的小兔站在場(chǎng)地中央。游戲開始，小兔從洞中跳出，一起念兒歌：小白兔，沒有洞，一二三，三二一，快快找個(gè)小山洞。邊念邊按兒歌的節(jié)奏，四散地雙腳向前跳，念完最后一個(gè)洞字，小兔趕快跑去找山洞，鉆進(jìn)洞里蹲下。沒有找到洞的小兔與做山洞的兒童從排頭依次交換位置，游戲可反復(fù)進(jìn)行。游戲規(guī)則：每個(gè)山洞里只能蹲一只小兔。四、放松活動(dòng)-小動(dòng)物散步游戲反思：首先，從選材上看，從幼兒的興趣出發(fā)，精心選材，小兔的形象是幼兒比較熟悉、喜愛的，能引起孩子積極參與在活動(dòng)中，整個(gè)游戲過程幼兒在不斷地動(dòng)靜交替中，幼兒在整個(gè)活動(dòng)中都是主動(dòng)的，積極的，充滿了樂趣。（14）大班健康活動(dòng)教案小黃豆的旅行含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.體驗(yàn)探

34、究人體奧秘的興趣，養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。2.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人體各消化器官的名稱、功能和食物在人體內(nèi)消化吸收的過程。3.能說出保護(hù)各消化器官的方法。4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜，讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.煮熟的黃豆一盤。2.多媒體課件：小黃豆的旅行（包括：故事-小黃豆的旅行、消化器官排序圖、健康飲食衛(wèi)生拍手歌、健康知識(shí)搶答題。）活動(dòng)流程：一、談話導(dǎo)入，品嘗黃豆，激發(fā)興趣。二、觀看課件，了解消化器官名稱、功能和食物在體內(nèi)消化吸收的過程。三、談話討論，保護(hù)各消化器官的好方法。四、健康知識(shí)搶答活動(dòng)活動(dòng)延伸玩健康行為棋?；顒?dòng)反思：在本次的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，主要是

35、讓幼兒進(jìn)行搭配，從上衣和下裝的搭配中，讓幼兒學(xué)習(xí)一定的搭配方法，培養(yǎng)有序的思考能力，以及發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí)和運(yùn)用知識(shí)與方法解決實(shí)際問題的能力。整個(gè)活動(dòng)以丁丁要去旅行為線索，自然將整個(gè)環(huán)節(jié)貫穿，符合幼兒游戲化教學(xué)的年齡特點(diǎn)。本次教學(xué)主要以生活中的丁丁旅行為線索，如穿什么衣服，吃什么菜兩個(gè)幼兒比較熟悉的生活情景，并用情景中人物的語言，充分抓住幼兒的好奇心，是幼兒馬上進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而達(dá)到使幼兒自主學(xué)習(xí)的目的。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是幼兒結(jié)合具體情景，能夠進(jìn)行有序的思考，掌握搭配的方法。難點(diǎn)是使幼兒進(jìn)行有序的思考，做到既不重復(fù)也不遺漏。在教學(xué)活動(dòng)中我力求體現(xiàn)幼兒的主體地位，防守讓幼兒參與到活動(dòng)中，如在

36、這活動(dòng)中我通過配一配（衣服的搭配），連一連（配餐），從搭配材料的數(shù)目上從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過程，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，使幼兒真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，數(shù)學(xué)活動(dòng)帶的樂趣?；顒?dòng)中幼兒一直保持著興奮的狀態(tài)，在操作活動(dòng)中幼兒對(duì)于第一環(huán)節(jié)掌握的還是很不錯(cuò)的，但是在第二環(huán)節(jié)中，幼兒操作的不是很好，這也許是我在交代的時(shí)候沒有把要求講得很清楚，在我接下的發(fā)現(xiàn)問題調(diào)整中，幼兒的注意力就不是很集中，就一直在游戲的環(huán)節(jié)中了，沒有很好的在聽老師的要求了。（15）大班健康公開課教案牙齒上的洞洞含反思幼兒園大班健康教案：牙齒上的洞洞活動(dòng)目標(biāo)：1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒，能說出齲齒三種以上的危害；2、學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識(shí)，培養(yǎng)

37、幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、初步了解預(yù)防疾病的方法。4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片4、牙模型、牙刷各一、動(dòng)畫片聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記活動(dòng)過程：一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，引出情景表演；牙寶寶在哭，原是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因1、牙寶寶請(qǐng)小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變化？（知道人們吃完東西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里）出示圖片2、我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片）如

38、果時(shí)間長(zhǎng)了，我們?cè)】档难例X會(huì)怎樣呢？（出示圖片）3、小朋友的桌子上有一個(gè)雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？4、討論：為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢？（醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）5、師小結(jié)蛀牙的原因。三、齲齒有哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法四、游戲保護(hù)牙齒有佳佳?；顒?dòng)反思：班上很多孩子還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，而患蛀牙的情況又比較的嚴(yán)重，再加上家長(zhǎng)也不是很重視幼兒刷牙，沒有督促孩子刷牙或根本就沒有為孩子準(zhǔn)備刷牙的工具。很多的家長(zhǎng)就算為孩子準(zhǔn)備了刷牙的工具，但也不符合要求。所以

39、，我覺得準(zhǔn)備一節(jié)課讓幼兒自己能主動(dòng)養(yǎng)成正確刷牙的習(xí)慣迫在眉睫。（16）大班健康教案綠色食品和垃圾食品含反思幼兒園大班健康教案：綠色食品和垃圾食品活動(dòng)目標(biāo)：1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。2、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。3、樂意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。5、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。2、幼兒用書人手一冊(cè)，紅色彩筆人手一支?；顒?dòng)過程：1、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？2）教師將幼兒說的各類食品

40、一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對(duì)嗎？為什么？2）觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)生??？例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會(huì)拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了）3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以綠色食品和垃圾食品的稱號(hào)

41、。5、食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱，請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食品。1）教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。6、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。7、游戲蹲一蹲教師請(qǐng)3位幼兒上分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說：黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。青菜聽到后，立即接上說：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。然后，繼續(xù)接說說錯(cuò)了，就換人接著游戲。教學(xué)反思：由于幼兒年齡小，自制力弱，要求幼兒自覺抵制垃圾食品，還有一定的難度，還需要老師和家長(zhǎng)共同配合，耐心的對(duì)幼兒正確引導(dǎo)，達(dá)到

42、教育幼兒拒食垃圾食品的目的。（17）大班健康教育教案食品安全含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。2、能仔細(xì)觀察、分析哪些食品時(shí)安全的，哪些食品存在安全隱患。3、在生活中增強(qiáng)食品安全意識(shí)，克制自己，少吃零食。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種食品包裝袋及瓶、罐。2、霉變及變質(zhì)的食品若干。3、教學(xué)掛圖?；顒?dòng)過程：1、活動(dòng)導(dǎo)入，談話活動(dòng)。教師：小朋友們，你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢?在正規(guī)超市買的食品外包裝上會(huì)有生產(chǎn)日期和安全標(biāo)志，你們知道嗎?2、活動(dòng)展開：觀看教學(xué)掛圖。(1)觀看教學(xué)掛圖，認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)

43、記。教師出示掛圖上的生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒觀察并辨認(rèn)。教師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案?它們有什么用?教師給出正確答案：這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及安全標(biāo)記。它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時(shí)安全的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會(huì)生病。有安全標(biāo)志的食品是安全的，沒有安全標(biāo)志的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、安全標(biāo)志。如果你不會(huì)計(jì)算保質(zhì)期到什么時(shí)候，可以問問身邊的大人。(2)觀看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)分辨變質(zhì)食品的正確方法。教師出示掛圖上其他三幅圖片。教師提問：面包上面有什么，還能吃嗎?

44、開封后擱了一段時(shí)間的食品怎樣才能知道有沒有變質(zhì)呢?牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎?請(qǐng)幼兒回答，大家評(píng)論。教師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒有霉點(diǎn)，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞?dòng)袥]有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說明這個(gè)食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。3、活動(dòng)展開：實(shí)地觀察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。(1)師：我這里有一些食品的包裝以及各種食品，請(qǐng)小朋友當(dāng)食品檢驗(yàn)員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。(2)每次請(qǐng)35名幼兒，并集體檢查討論。(3)討論零食中的安全隱患，克制自己，少

45、吃或不吃零食。4、活動(dòng)總結(jié)：在生活中，小朋友們要少吃或不吃不健康的零食，發(fā)霉有毒的食物不能吃，也不能因?yàn)槭澄锖贸跃捅╋嫳┦?。教學(xué)反思：活動(dòng)中我結(jié)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗(yàn)，使用了觀察法、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法。通過看一看，找一找，聞一聞，畫一畫等環(huán)節(jié)，利用多種感官參與活動(dòng)，了解了辨別食品安全的方法。活動(dòng)中，我先播放了小女孩超市購物的視頻，經(jīng)過觀看幼兒知道了購買商品應(yīng)該了解的包裝袋安全信息，但是由于孩子對(duì)于包裝袋安全信息接觸少，所以提及安全標(biāo)志，生產(chǎn)日期等信息時(shí)，孩子們說不出。在講述垃圾食品時(shí)，孩子們經(jīng)過鼓勵(lì)，能說出身邊常見的垃圾食品，但在繪畫時(shí)多數(shù)幼兒模仿了別人，沒有畫出不同的垃圾食品，需要鼓

46、勵(lì)。通過本次活動(dòng)，幼兒達(dá)到了重點(diǎn)，難點(diǎn)也到了突破，不過在活動(dòng)中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參與尋找，體現(xiàn)幼兒自主性。（18）大班健康公開課教案洗手七步法含反思活動(dòng)目標(biāo):1、了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時(shí)要洗手。2、愿意用七步洗手法洗手。3、教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。掌握洗手的正確方法重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn)是學(xué)習(xí)正確的洗手方法。難點(diǎn)是養(yǎng)成洗手習(xí)慣學(xué)習(xí)正確的洗手方法。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備：1、三塊小毛巾，三塊香皂，三個(gè)臉盆。2、正確洗手方法的圖片，吸鐵石。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在一日活動(dòng)中，提醒幼兒飯前便后洗手?；顒?dòng)過程：1.開始部分老

47、師：小朋友們，剛剛我們上了美術(shù)課，你們畫的畫都很漂亮，給自己鼓鼓掌。但是看看你們的小手怎么樣呢?幼兒：很臟老師：小朋友們好幼兒：老師好老師：等會(huì)兒我們就要吃點(diǎn)心了，那么在吃點(diǎn)心前我們要干什么呢?我們應(yīng)該怎么做呢?幼兒：洗手老師：對(duì)，那我們除了吃東西前要洗手，還有什么時(shí)候要洗手呀?幼兒：上完廁所要洗手，玩完玩具要洗手老師：嗯，小朋友們說的很對(duì)，那你們知道為什么飯前便后要洗手嗎?幼兒：因?yàn)槭趾芘K老師：對(duì)，我們的手上有很多細(xì)菌，他們就像小蟲子一樣，在我們手上躲起了，如果細(xì)菌不小心擦到眼睛里，眼睛會(huì)很癢，如果把細(xì)菌吃到肚子里，我們也有可能會(huì)肚子疼。所以在飯前便后、玩完玩具、手臟時(shí)我們要洗手。2.基本部

48、分老師：那你們平時(shí)是怎么洗手的?幼兒：這樣(洗手的動(dòng)作)老師：請(qǐng)你上試一試。幼兒：好啦老師：嗯，那你先回到位置上吧。老師：小朋友們，你們看了包子同學(xué)洗手，你們覺得她洗手洗干凈了嗎?幼兒：洗干凈了。老師：嗯，那老師今天再教你們一種新的洗手方法，讓你們的小手變得更干凈。(老師示范洗手)。老師：那請(qǐng)你們仔細(xì)看老師怎么洗手哦。老師：為什么你們的小手沒有洗干凈呢?因?yàn)槟銈儧]有用正確的洗手方法洗手。老師也洗一下小手，你們睜大眼睛看看老師是怎么洗手的。老師剛剛是怎么洗手呢?你說。幼兒：你剛剛這樣洗手。(搓手背的動(dòng)作)老師：搓搓手背是嗎?嗯，搓手背(貼圖片)老師：搓搓手背，那你們跟老師一起學(xué)一下，搓搓手背。還

49、有呢?還有什么方法洗手呢?幼兒：還有這樣洗手(動(dòng)作措手腕)老師：這樣是嗎?搓手腕，你們也學(xué)習(xí)一下搓手腕，搓搓搓。還有呢?幼兒：我看到了，還有這樣搓大拇指。老師：對(duì)，這樣可以把大拇指上的細(xì)菌搓掉。還有呢?誰能一下子說出兩個(gè)三個(gè)呀?老師：你說。幼兒：這樣。老師：這樣是什么?搓手心。還有呢?幼兒：這個(gè)樣子。老師：這樣是什么?搓指尖，把我們指甲里的細(xì)菌搓掉。老師：還有這個(gè)是怎么洗的?(拿出剩下的圖片)幼兒：這樣子，(學(xué)習(xí)圖片上的動(dòng)作)老師:對(duì)，這樣搓能把我們關(guān)節(jié)上的細(xì)菌搓掉。還有呢?我們經(jīng)常搓的方法是什么?幼兒：搓手心老師：對(duì)。這是我們生活中經(jīng)常搓手的方法。老師：剛剛剛老師是怎樣做的?咱們也學(xué)一學(xué)吧!

50、那小朋友們，你們能按照?qǐng)D片上的方法洗一下你們的小手，看看誰洗的最干凈。(幼兒嘗試洗手，教師根據(jù)情況進(jìn)行指導(dǎo))老師：兩只手都要搓到哦?？梢钥纯春诎迳系膱D片洗手。幼兒：洗好了老師:洗的真干凈，給自己鼓鼓掌。老師：小朋友，你們都學(xué)會(huì)了正確的洗手方法，那你們回家把這個(gè)本領(lǐng)教給你們的爸爸媽媽好嗎?幼兒：好老師：小朋友們?cè)僖?教學(xué)反思：這次日常生活習(xí)慣教學(xué)，我們選的是洗手這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)橛變旱膶W(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，所以我們?cè)谡n堂上讓幼兒通過直接感知，實(shí)際操作，親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)七步洗手法。在本次教學(xué)活動(dòng)中我們?cè)O(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，一讓幼兒示范先前的洗手方式，二教師示范洗手，三貼圖是圖片帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)七步洗手法，四讓幼

51、兒嘗試自己洗手。四個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，條理還算比較清晰。在第二環(huán)節(jié)中教師示范，我沒有邊講解邊示范，單純的洗手給幼兒看，可能會(huì)造成幼兒對(duì)七步洗手法的印象不深。在教師示范前還可以多多開發(fā)一下幼兒的思維，讓幼兒想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她們七步洗手法的方法效果應(yīng)該會(huì)更好一些。在上課過程中，我褲子上的腰帶掛下我并沒有發(fā)現(xiàn)，這提醒我上課前要先整理一下衣服。（19）大班健康優(yōu)質(zhì)教案感冒快走開含反思設(shè)計(jì)意圖：隨著天氣的驟然變冷，許多幼兒因不適應(yīng)氣候變化，而患上感冒。感冒是一種輕微的上呼吸道(鼻及喉部)病毒性感染。為了幫助幼兒了解感冒的特征，掌握預(yù)防感冒的一些方法,促進(jìn)幼兒的身體健康,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)

52、?；顒?dòng)目標(biāo)：1、初步了解感冒的典型特征。2、掌握預(yù)防感冒的一些方法。3、樹立保護(hù)身體健康的意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解感冒的具體癥狀以及掌握預(yù)防感冒的一些方法。難點(diǎn)：在游戲中運(yùn)用自己了解到的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有感冒的經(jīng)歷。物質(zhì)準(zhǔn)備：1、手偶喬治玩具，音樂洗手歌2、預(yù)防感冒小知識(shí)的PPT，健康小貼士主題墻。活動(dòng)過程：(一)開始部分(6分鐘)1、教師戴手偶講故事：?jiǎn)讨胃忻傲?，激發(fā)幼兒談?wù)摰呐d趣。(3分鐘)提問1：小朋友們，故事里的喬治怎么了呀?他為什么會(huì)不舒服呢?提問2：你們是怎么

53、發(fā)現(xiàn)的?(感冒的特征)2、自由討論(3分鐘)談?wù)撟约焊忻暗慕?jīng)歷，了解感冒的癥狀(出示PPT)。教師小結(jié)：感冒的癥狀(鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒)(二)基本部分(6分鐘)1、自由討論：怎樣才能預(yù)防感冒?(1)幼兒談?wù)擃A(yù)防感冒的一些方法。(2)出示PPT，了解預(yù)防感冒的方法。2、教師小結(jié)：總結(jié)預(yù)防感冒的方法(1)勤洗手，洗澡，注意衛(wèi)生(2)盡量避免與感冒患者接觸(3)少去人員密集的地方，特別是室內(nèi)(4)加強(qiáng)體育鍛煉(5)均衡飲食(6)充足的睡眠幼兒園大班健康優(yōu)質(zhì)教案詳案感冒快走開含PPT課件活動(dòng)延伸：1、制作健康小貼士宣傳畫：通過今天的活動(dòng)，你們對(duì)付病菌的辦法肯定

54、更多了。可是，許多小朋友還不知道這些好方法，請(qǐng)你將這些辦法畫出，我們制作成健康小貼士的宣傳畫，讓更多的人能夠健健康康的過冬天。2、將健康小貼士張貼在醒目處，讓更多的幼兒了解預(yù)防流感的好方法。附故事：有一天喬治一個(gè)人去森林里玩，他正玩得高興時(shí)，突然下起了大雨，喬治沒有傘，他只好淋著雨匆忙的跑回了家里。晚上，喬治覺得很不舒服，渾身酸痛，鼻子也堵得慌，喬治縮成一團(tuán)，在床上翻覆去，卻怎么也睡不著。討厭的鼻涕怎么也止不住!喬治不停的吸著鼻涕，還忍不住打起噴嚏，因?yàn)楸亲硬煌猓吭诖采蠌堥_大嘴呼哧呼哧的喘著粗氣?？?，喬治生病了!喬治的媽媽摸摸喬治的額頭，說道：天呀，喬治你的額頭好燙呀。于是，喬治媽媽趕緊

55、請(qǐng)了杰克醫(yī)生給喬治看病，杰克醫(yī)生趕緊給喬治打了針，吃了藥。過了幾天，喬治又活蹦亂跳的了。教學(xué)反思：此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。（20）大班健康教育活動(dòng)教案我會(huì)刷牙了含反思教學(xué)目標(biāo)：1、感知保護(hù)牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。2、認(rèn)識(shí)刷牙的工具材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。3、愿意天天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、有關(guān)刷牙的ppt。2、牙膏、杯子、牙刷3，牙齒模型4，

56、幼兒已學(xué)會(huì)漱口，會(huì)念兒歌。教學(xué)過程：一、觀看動(dòng)畫片小紅臉和小藍(lán)臉感知刷牙的重要性。1、看ppt第一張（有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片）引出故事。2、觀看動(dòng)畫片前半段，感知刷牙的重要性。3、老師就動(dòng)畫片里的內(nèi)容提問。4、小結(jié)；細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜歡不愛刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅不好看還會(huì)使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。二、借助幻燈片和實(shí)物，了解刷牙的工具和步驟。1、提問：刷牙用到什么？小朋友快告訴小明。2、平時(shí)如何刷牙的，請(qǐng)小朋友示范。3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下含一口水漱口（念漱口歌邊做動(dòng)作）開始刷牙最后漱口。三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。1、拿出牙

57、齒模型觀察牙齒感知牙齒。2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。3、學(xué)習(xí)刷牙歌，練習(xí)正確的刷牙方法。4、觀看動(dòng)畫片的后半段，體驗(yàn)刷牙的作用。四、發(fā)刷牙記錄表，強(qiáng)化天天刷牙的意識(shí)。五、幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導(dǎo)。教學(xué)反思：通過這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒，并且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。（21）大班健康優(yōu)質(zhì)教案預(yù)防傳染病含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識(shí)。2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)?；?/p>

58、動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片、白板、胸卡活動(dòng)過程：一、情景活動(dòng)導(dǎo)入。1、教師出示幻燈片，并提問:請(qǐng)你們看一看,圖上的小朋友是在什么地方?為什么在醫(yī)院掛吊瓶?2、活動(dòng)展開討論什么是傳染病?醫(yī)生阿姨是怎么說的?二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些?1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些?2、教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。3、教師提問：常見的傳染病有哪些?孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。4、教師隨便說出一種病請(qǐng)孩子們判斷它是否是傳染病

59、?加深孩子對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)和理解。三、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。1、教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢?2、孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法。3、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起,避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。4、討論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染病?四、玩游戲智力大闖關(guān)鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識(shí)。每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成

60、A、B兩組，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形，最后圓形多的那組就是勝者。教學(xué)反思：小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥，多喝水等。這次活動(dòng)上下，我覺得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。（22）大班健康教育活動(dòng)教案硬硬的殼香香的肉含反思活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)幾種植物的果實(shí)或者果仁，知道果仁對(duì)大腦的發(fā)育特別有益。2、學(xué)習(xí)吃硬殼食物的方法，能夠注意環(huán)境衛(wèi)生。3、積極參見用果殼制作工藝品的活動(dòng)。4、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。5、體驗(yàn)游戲的快樂。重難點(diǎn)積極參見用果殼制作工藝品的活