幼兒園大班健康教案及反思多篇匯總版2

1、 PAGE PAGE 16大班健康教案及反思5篇正文（1）大班健康教案繩彩飛揚(yáng)含反思活動(dòng)目標(biāo)1、能想出多種玩繩方法，嘗試團(tuán)隊(duì)合作。2、通過(guò)玩繩進(jìn)行多種跑、跳練習(xí)。3、增加腿部力量，提高協(xié)調(diào)能力。4、在玩繩中體驗(yàn)新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶的愉悅。5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶的挑戰(zhàn)與快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、觀看新年放禮炮、舞龍燈等場(chǎng)景的錄像。2、幼兒每人一根稻草短繩，兩根稻草長(zhǎng)繩，兩根5米長(zhǎng)繩懸掛在空中，一面鼓，一枚龍珠。3、過(guò)新年音樂(lè)、勁舞音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程1、過(guò)新年音樂(lè)響起，教師帶領(lǐng)幼兒口喊過(guò)新年啰自由跑入活動(dòng)場(chǎng)地成散點(diǎn)站立。師：小朋友們，過(guò)新年的音樂(lè)響起了，2009年過(guò)去了，新的一年又開(kāi)始了

2、，讓我們一起運(yùn)動(dòng)起吧。2、放勁舞音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。3、幼兒自由玩繩，教師鼓勵(lì)幼兒想出各種玩稻草繩的方法。4、玩放鞭炮游戲。教師指導(dǎo)幼兒將繩子揉成團(tuán)，用力往天空中拋，并大喊啪。規(guī)則：必須在教師點(diǎn)火后才能一齊放。5、接力賽。教師將幼兒排成人數(shù)相等的四隊(duì)，左右各兩隊(duì)面對(duì)面站立。一邊兩組，左面兩隊(duì)第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對(duì)面第一名幼兒后再站到隊(duì)尾，兩隊(duì)幼兒依次跑出，直至全部幼兒跑完。(第一遍練習(xí)，第二遍兩隊(duì)比賽，教師擊鼓助威。)6、請(qǐng)幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結(jié)接力賽情況。7、游戲雙龍戲珠。師：我們中國(guó)人喜歡舞龍燈慶祝自己的節(jié)日，今天我們也學(xué)一學(xué)舞龍慶祝新一年的開(kāi)始吧!教師出示

3、長(zhǎng)繩，帶領(lǐng)幼兒分兩組，每組幼兒右手同抓一根長(zhǎng)繩成龍，在龍珠的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長(zhǎng)繩。教師合理運(yùn)用鼓聲指揮幼兒團(tuán)隊(duì)合作舞龍。8、組織兩隊(duì)龍?zhí)咛咄?、揮揮手，放松著舞出活動(dòng)室。安全教育：活動(dòng)中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法，并及時(shí)制止，教育幼兒不要與同伴相撞。活動(dòng)反思活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng)，孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中充分調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性，并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。（2）大班健康教案小馬運(yùn)糧含反思設(shè)計(jì)意圖幼兒園應(yīng)開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

4、能力。針對(duì)大班的孩子體育活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)，在熟悉了小馬運(yùn)糧的這個(gè)故事后，老師激發(fā)孩子去嘗試學(xué)習(xí)小馬這種不怕困難的精神，孩子們都想自己去嘗試一番。培養(yǎng)孩子在真正遇到困難時(shí)，怎么樣去大膽的克服。所以特設(shè)此體育活動(dòng)小馬運(yùn)糧。活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒練習(xí)助跑跨跳過(guò)不小于寬50厘米的平行線。2、發(fā)展幼兒爬、繞障礙物跑、跨跳的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3、激發(fā)幼兒游戲活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)，培養(yǎng)孩子的合作能力。4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶的挑戰(zhàn)與快樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作要領(lǐng)，掌握游戲規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備場(chǎng)地準(zhǔn)備平整的場(chǎng)地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、

5、沙袋、平行線、羊角球。知識(shí)準(zhǔn)備熟知故事小馬運(yùn)糧?；顒?dòng)過(guò)程1、開(kāi)始部分老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳、壓腿運(yùn)動(dòng)。2、引出活動(dòng)主題，介紹場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)情境：我們有聽(tīng)過(guò)小馬運(yùn)糧的故事，今天我們也學(xué)學(xué)小馬，看看小馬在途中都遇到了哪些困難?介紹場(chǎng)地：小馬一共經(jīng)過(guò)四個(gè)地方，第一個(gè)森林，它要繞過(guò)樹(shù)樁走出森林，第二個(gè)是跳過(guò)一個(gè)小土堆，接下是要爬過(guò)一塊草地(軟墊子)，最后要跨過(guò)一條河(兩根繩子)。3、穿過(guò)障礙，練習(xí)助跑跨跳。(1)情景再現(xiàn)：第一天，小馬決定要到奶奶家去，這邊就是通往奶奶的家。先請(qǐng)一匹小馬先前往看看他能不能順利到達(dá)奶奶家。請(qǐng)其中一個(gè)小朋友去完成，其他小朋友仔細(xì)

6、看，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題。老師總結(jié)：到小河跟前千萬(wàn)不要停下，這樣會(huì)跨不過(guò)去掉到河里?？绲臅r(shí)候，步子要邁大，腿抬高才能跨過(guò)去?；氐臅r(shí)候，從隊(duì)的兩邊跑回，排在隊(duì)尾。大家要有秩序，前面一個(gè)孩子穿過(guò)森林后，下一個(gè)孩子就開(kāi)始跑。咱們看看那匹小馬最聽(tīng)話，表現(xiàn)最勇敢。現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì)，兩隊(duì)的小馬們進(jìn)行比賽，看哪組的小馬最先順利到達(dá)奶奶家?？赐旰蠼處煂⒂變悍殖蓛山M進(jìn)行比賽，比賽完后，老師表?yè)P(yáng)最先完成任務(wù)的小組。(2)情景再現(xiàn)：第二天，小馬媽媽讓小馬背點(diǎn)糧食給奶奶，你們?cè)敢鈳兔?老師總結(jié)：小朋友到小河邊千萬(wàn)不要停下，這樣會(huì)跨不過(guò)去掉到河里?？绲臅r(shí)候，步子要邁大，腿抬高才能跨過(guò)去?；氐臅r(shí)候，從隊(duì)的兩邊跑回，排在隊(duì)尾

7、。大家要有秩序，前面一個(gè)孩子穿過(guò)森林后，下一個(gè)孩子就開(kāi)始跑。咱們看看那匹小馬最聽(tīng)話，表現(xiàn)最勇敢。重新提出要求，現(xiàn)在我們將分成兩隊(duì)，要求幼兒背上羊角球，在爬過(guò)綠草地時(shí)，用肘關(guān)節(jié)爬過(guò)去。幼兒游戲時(shí)，老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動(dòng)作要連貫，并及時(shí)組織幼兒排好隊(duì)，進(jìn)行第二輪游戲。教師指揮小馬有秩序的完成運(yùn)糧任務(wù)。老師小結(jié)小馬們?cè)谶\(yùn)糧的時(shí)候都非常認(rèn)真、勇敢不怕困難，個(gè)個(gè)都很厲害是個(gè)勇敢的孩子。結(jié)束部分(1)教師小結(jié)游戲情況,對(duì)認(rèn)真玩游戲的小馬提出表?yè)P(yáng)，(2)放松整理運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)延伸回家后與爸爸媽媽一起做小馬運(yùn)糧的游戲活動(dòng)?；顒?dòng)反思：開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體

8、質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。針對(duì)大班的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，老師作為教育的支持者，在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會(huì)覺(jué)得很有趣，也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力，過(guò)程中，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運(yùn)糧的活動(dòng)中，由易到難，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國(guó)民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。（3）大班健康教案玩氣球含反思教學(xué)意圖：氣球，是每個(gè)小朋友都熟悉喜愛(ài)的物品。是常見(jiàn)易得

9、的材料，幼兒對(duì)氣球有相應(yīng)的游戲經(jīng)驗(yàn)。于是開(kāi)展了此次活動(dòng)。用身體各個(gè)部位碰觸氣球讓幼兒感受身體各部位運(yùn)動(dòng)靈活性之間的差異，讓氣球不落地訓(xùn)練幼兒對(duì)物體運(yùn)動(dòng)速度的判斷發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)手臂的推力和手腕的彈力。教學(xué)目標(biāo)：1.用身體各部位玩氣球，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。2.挑戰(zhàn)自我，發(fā)揮創(chuàng)造性。3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。教學(xué)準(zhǔn)備：每人一個(gè)氣球、粘紙若干、球網(wǎng)一副、音樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：一、熱身活動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒跟音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，每個(gè)小朋友去抱一個(gè)氣球，跟老師一起跳兔子舞。一起熱身。二

10、、把氣球向上墊1.產(chǎn)生興趣(出示兩袋用黑塑料袋裝的東西)讓幼兒隔著口袋摸一摸，然后猜一猜是什么東西。(出示氣球)。2.玩氣球怎么把氣球墊上去，不讓它掉下呢?你還有其它花樣把氣球向上墊嗎?3.創(chuàng)意玩法除了手，身體的哪些部位也能連續(xù)的把球墊上去?(根據(jù)幼兒的創(chuàng)意，教師一一將粘紙貼在自己身體的相應(yīng)部位做一標(biāo)記。如：頭、胸、膝蓋、屁股、腳等)4.嘗試以上部位的玩法用以上這些部位玩球，要想辦法不讓球掉下，每個(gè)部位都要試一試。(教師鼓勵(lì)幼兒盡量用各部位嘗試，提醒幼兒看教師身上的粘紙所示部位)。5.交流分享老師身上粘紙的部位都能成功地把球墊上去嗎?哪種方法最容易?哪種方法挑戰(zhàn)性最大?(教師通過(guò)讓個(gè)別幼兒挑戰(zhàn)

11、用屁股、肚子、胸墊球，使幼兒意識(shí)到有些部位不太容易墊球，挑戰(zhàn)性很大)6.挑戰(zhàn)賽比一比誰(shuí)是用頭頂氣球的冠軍?要求中途氣球不落地，如果落地，即自行回到空位上，最后留在場(chǎng)的為冠軍。(教師采用方法對(duì)冠軍的孩子給予鼓勵(lì))三、氣球向前拍1.比比誰(shuí)的氣球飛的遠(yuǎn)。1)自主嘗試用推、打、拳擊等方法把氣球向前拍。2)交流怎樣能讓氣球飛得遠(yuǎn)。2.排球賽1)分成兩組，分別站在場(chǎng)地的兩側(cè)，在音樂(lè)聲中盡量將自己場(chǎng)內(nèi)的氣球拍到對(duì)方的場(chǎng)內(nèi)，場(chǎng)地中氣球少的一方為勝。2)交流經(jīng)驗(yàn)怎樣才能把氣球拍到對(duì)方的場(chǎng)地內(nèi)?3)場(chǎng)地交換再一次比賽。四、放松游戲，氣球按摩操我們和氣球?qū)殞毝祭哿?，找一個(gè)好朋友，用你的氣球?qū)殞毥o他按摩一下。跟音樂(lè)做

12、放松運(yùn)動(dòng)會(huì)教室(交換嘗試)。教學(xué)結(jié)束：帶上氣球?qū)殞毣丶液桶职謰寢尷^續(xù)游戲。教學(xué)反思：1、探索動(dòng)作。讓幼兒用手的各個(gè)部位(手指、手背、拳頭等)墊氣球，感受墊氣球的快樂(lè)，了解氣球的特性。通過(guò)自己操作進(jìn)行驗(yàn)證。鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力，自然感受身體部位和運(yùn)動(dòng)關(guān)系。2、競(jìng)賽挑戰(zhàn)。讓幼兒選定挑戰(zhàn)部位進(jìn)行挑戰(zhàn)(頭頂、腳踢等)給幼兒展示自己和挑戰(zhàn)他人的機(jī)會(huì)。3、排球賽。讓幼兒嘗試向前方遠(yuǎn)距離拍球進(jìn)一步感受手臂、手腕的推力與爆發(fā)力，在緊張、激烈、刺激的競(jìng)賽游戲中挑戰(zhàn)自我。結(jié)束活動(dòng)。（4）大班健康教案勇往直前含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒匍匐前進(jìn)、滾等能力，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。2、在綁住雙腳的情況下，敢于運(yùn)用自己

13、身體各個(gè)部位探索不同的動(dòng)作，從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、彈性牛皮筋人手一個(gè)。2、布置好活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分1、聽(tīng)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)師：2008年的北京舉行了奧運(yùn)會(huì)，你們想做運(yùn)動(dòng)員嗎?就讓我們鍛煉身體吧。2、師：小運(yùn)動(dòng)員們，你們剛才做了哪些運(yùn)動(dòng)?是怎樣讓自己的身體動(dòng)起的。二、基本部分1、參與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目幼兒拿圈，探索各種方法向前運(yùn)動(dòng)。2、集中，交流各種方法。3、補(bǔ)償練習(xí)4、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)介紹匍匐前進(jìn)的要點(diǎn)。教師小結(jié)：小小運(yùn)動(dòng)員們真是又聰明又勇敢。5、游戲：勇者總動(dòng)員幼

14、兒分成兩組準(zhǔn)備比賽。三、結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)反思：本節(jié)體育活動(dòng)幼兒的興趣非常的高，在游戲活動(dòng)中孩子們能積極參與其中，發(fā)揮了全體幼兒的參與性、主動(dòng)性。但活動(dòng)中的難點(diǎn)匍匐前進(jìn)幼兒掌握的不是很到位，后面的游戲活動(dòng)如效果很好。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，本節(jié)活動(dòng)的活動(dòng)強(qiáng)度達(dá)到了，趣味性很好，幼兒的積極性也很強(qiáng)。（5）大班健康教案我的身體真靈巧含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景幼兒活潑、好動(dòng)、好奇，摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷?lè)，相互嬉戲的最愛(ài)。大班的幼兒對(duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作。本人根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)意在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極

15、動(dòng)腦，相互合作團(tuán)結(jié)，主動(dòng)地探索出多種動(dòng)作，按實(shí)際能力達(dá)到要求。在有趣的活動(dòng)中感受自己身體的靈活和作用，從而意識(shí)到要愛(ài)護(hù)自己身體的每一部位，健康成長(zhǎng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓幼兒知道自己身體不同部位的不同作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。2、指導(dǎo)幼兒積極探索新的動(dòng)作，從不同角度自主思考，獨(dú)立或合作完成不同的動(dòng)作要求，發(fā)展幼兒朋友的創(chuàng)新技能。3、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)合作互助的精神，灌輸團(tuán)結(jié)就是力量的真理。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)想辦法讓幼兒運(yùn)用不同部位移動(dòng)身體，并完成手不沾地爬著移動(dòng)身體活動(dòng)過(guò)程1、在大家數(shù)數(shù)下指導(dǎo)

16、幼兒進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體、鉆、爬等基本動(dòng)作訓(xùn)練。2、情景導(dǎo)入：我們的胳膊疼了，讓它們休息一下吧。幼兒自由地在教師身邊坐下。3、教師深入提出問(wèn)題：如果不用小手，可以用其他部位代替手移動(dòng)身體嗎?教師啟發(fā)幼兒多角度思考：大家試試看，還可以用什么部位移動(dòng)身體，比比誰(shuí)的辦法多。鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作，教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助，發(fā)現(xiàn)不同的方法，以語(yǔ)言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情激發(fā)保持幼兒活動(dòng)興趣。4、組織集體練習(xí)：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的手不沾地爬著移動(dòng)身體的動(dòng)作，集體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如用胳膊挪動(dòng)、膝蓋頂著腳往后踢、橫躺滾、翻跟頭等。教師親切地幫助個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒。5、討論：我們還能用靈巧的身體變什么?(各種動(dòng)植物、人物等的模仿動(dòng)作)。6、小結(jié)：我們的身體真靈巧，會(huì)做那么多有趣的動(dòng)作，還能手不沾地做高難度動(dòng)作，所以我們要愛(ài)護(hù)身體的每一部分。教學(xué)反思