幼兒園大班健康教案及反思多篇匯總版2

1、 PAGE PAGE 16大班健康教案及反思5篇正文（1）大班健康教案繩彩飛揚含反思活動目標(biāo)1、能想出多種玩繩方法，嘗試團隊合作。2、通過玩繩進(jìn)行多種跑、跳練習(xí)。3、增加腿部力量，提高協(xié)調(diào)能力。4、在玩繩中體驗新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶的愉悅。5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙?zhǔn)備1、觀看新年放禮炮、舞龍燈等場景的錄像。2、幼兒每人一根稻草短繩，兩根稻草長繩，兩根5米長繩懸掛在空中，一面鼓，一枚龍珠。3、過新年音樂、勁舞音樂磁帶?；顒舆^程1、過新年音樂響起，教師帶領(lǐng)幼兒口喊過新年啰自由跑入活動場地成散點站立。師：小朋友們，過新年的音樂響起了，2009年過去了，新的一年又開始了

2、，讓我們一起運動起吧。2、放勁舞音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。3、幼兒自由玩繩，教師鼓勵幼兒想出各種玩稻草繩的方法。4、玩放鞭炮游戲。教師指導(dǎo)幼兒將繩子揉成團，用力往天空中拋，并大喊啪。規(guī)則：必須在教師點火后才能一齊放。5、接力賽。教師將幼兒排成人數(shù)相等的四隊，左右各兩隊面對面站立。一邊兩組，左面兩隊第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對面第一名幼兒后再站到隊尾，兩隊幼兒依次跑出，直至全部幼兒跑完。(第一遍練習(xí)，第二遍兩隊比賽，教師擊鼓助威。)6、請幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結(jié)接力賽情況。7、游戲雙龍戲珠。師：我們中國人喜歡舞龍燈慶祝自己的節(jié)日，今天我們也學(xué)一學(xué)舞龍慶祝新一年的開始吧!教師出示

3、長繩，帶領(lǐng)幼兒分兩組，每組幼兒右手同抓一根長繩成龍，在龍珠的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長繩。教師合理運用鼓聲指揮幼兒團隊合作舞龍。8、組織兩隊龍?zhí)咛咄取]揮手，放松著舞出活動室。安全教育：活動中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法，并及時制止，教育幼兒不要與同伴相撞?；顒臃此蓟顒优囵B(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們的自主性，并獲得了自我認(rèn)知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。（2）大班健康教案小馬運糧含反思設(shè)計意圖幼兒園應(yīng)開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)

4、能力。針對大班的孩子體育活動所要達(dá)到的目標(biāo)，在熟悉了小馬運糧的這個故事后，老師激發(fā)孩子去嘗試學(xué)習(xí)小馬這種不怕困難的精神，孩子們都想自己去嘗試一番。培養(yǎng)孩子在真正遇到困難時，怎么樣去大膽的克服。所以特設(shè)此體育活動小馬運糧?；顒幽繕?biāo)1、幼兒練習(xí)助跑跨跳過不小于寬50厘米的平行線。2、發(fā)展幼兒爬、繞障礙物跑、跨跳的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3、激發(fā)幼兒游戲活動中的競爭意識和合作意識，培養(yǎng)孩子的合作能力。4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶的挑戰(zhàn)與快樂?；顒又攸c練習(xí)助跑跨跳等動作要領(lǐng)，掌握游戲規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備場地準(zhǔn)備平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、

5、沙袋、平行線、羊角球。知識準(zhǔn)備熟知故事小馬運糧。活動過程1、開始部分老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊進(jìn)入活動場地，進(jìn)行熱身運動：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳、壓腿運動。2、引出活動主題，介紹場地，創(chuàng)設(shè)情境：我們有聽過小馬運糧的故事，今天我們也學(xué)學(xué)小馬，看看小馬在途中都遇到了哪些困難?介紹場地：小馬一共經(jīng)過四個地方，第一個森林，它要繞過樹樁走出森林，第二個是跳過一個小土堆，接下是要爬過一塊草地(軟墊子)，最后要跨過一條河(兩根繩子)。3、穿過障礙，練習(xí)助跑跨跳。(1)情景再現(xiàn)：第一天，小馬決定要到奶奶家去，這邊就是通往奶奶的家。先請一匹小馬先前往看看他能不能順利到達(dá)奶奶家。請其中一個小朋友去完成，其他小朋友仔細(xì)

6、看，發(fā)現(xiàn)其中的問題。老師總結(jié)：到小河跟前千萬不要停下，這樣會跨不過去掉到河里?？绲臅r候，步子要邁大，腿抬高才能跨過去。回的時候，從隊的兩邊跑回，排在隊尾。大家要有秩序，前面一個孩子穿過森林后，下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現(xiàn)最勇敢。現(xiàn)在我們將分成兩隊，兩隊的小馬們進(jìn)行比賽，看哪組的小馬最先順利到達(dá)奶奶家。看完后教師將幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，比賽完后，老師表揚最先完成任務(wù)的小組。(2)情景再現(xiàn)：第二天，小馬媽媽讓小馬背點糧食給奶奶，你們愿意幫忙嗎?老師總結(jié)：小朋友到小河邊千萬不要停下，這樣會跨不過去掉到河里。跨的時候，步子要邁大，腿抬高才能跨過去?；氐臅r候，從隊的兩邊跑回，排在隊尾

7、。大家要有秩序，前面一個孩子穿過森林后，下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現(xiàn)最勇敢。重新提出要求，現(xiàn)在我們將分成兩隊，要求幼兒背上羊角球，在爬過綠草地時，用肘關(guān)節(jié)爬過去。幼兒游戲時，老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動作要連貫，并及時組織幼兒排好隊，進(jìn)行第二輪游戲。教師指揮小馬有秩序的完成運糧任務(wù)。老師小結(jié)小馬們在運糧的時候都非常認(rèn)真、勇敢不怕困難，個個都很厲害是個勇敢的孩子。結(jié)束部分(1)教師小結(jié)游戲情況,對認(rèn)真玩游戲的小馬提出表揚，(2)放松整理運動?；顒友由旎丶液笈c爸爸媽媽一起做小馬運糧的游戲活動?；顒臃此迹洪_展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體

8、質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。針對大班的年齡特點和興趣點，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，老師作為教育的支持者，在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會覺得很有趣，也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力，過程中，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運糧的活動中，由易到難，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。激發(fā)學(xué)生的運動興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。（3）大班健康教案玩氣球含反思教學(xué)意圖：氣球，是每個小朋友都熟悉喜愛的物品。是常見易得

9、的材料，幼兒對氣球有相應(yīng)的游戲經(jīng)驗。于是開展了此次活動。用身體各個部位碰觸氣球讓幼兒感受身體各部位運動靈活性之間的差異，讓氣球不落地訓(xùn)練幼兒對物體運動速度的判斷發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，體驗手臂的推力和手腕的彈力。教學(xué)目標(biāo)：1.用身體各部位玩氣球，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。2.挑戰(zhàn)自我，發(fā)揮創(chuàng)造性。3.幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。教學(xué)準(zhǔn)備：每人一個氣球、粘紙若干、球網(wǎng)一副、音樂。教學(xué)過程：一、熱身活動教師帶領(lǐng)幼兒跟音樂進(jìn)入活動場地，每個小朋友去抱一個氣球，跟老師一起跳兔子舞。一起熱身。二

10、、把氣球向上墊1.產(chǎn)生興趣(出示兩袋用黑塑料袋裝的東西)讓幼兒隔著口袋摸一摸，然后猜一猜是什么東西。(出示氣球)。2.玩氣球怎么把氣球墊上去，不讓它掉下呢?你還有其它花樣把氣球向上墊嗎?3.創(chuàng)意玩法除了手，身體的哪些部位也能連續(xù)的把球墊上去?(根據(jù)幼兒的創(chuàng)意，教師一一將粘紙貼在自己身體的相應(yīng)部位做一標(biāo)記。如：頭、胸、膝蓋、屁股、腳等)4.嘗試以上部位的玩法用以上這些部位玩球，要想辦法不讓球掉下，每個部位都要試一試。(教師鼓勵幼兒盡量用各部位嘗試，提醒幼兒看教師身上的粘紙所示部位)。5.交流分享老師身上粘紙的部位都能成功地把球墊上去嗎?哪種方法最容易?哪種方法挑戰(zhàn)性最大?(教師通過讓個別幼兒挑戰(zhàn)

11、用屁股、肚子、胸墊球，使幼兒意識到有些部位不太容易墊球，挑戰(zhàn)性很大)6.挑戰(zhàn)賽比一比誰是用頭頂氣球的冠軍?要求中途氣球不落地，如果落地，即自行回到空位上，最后留在場的為冠軍。(教師采用方法對冠軍的孩子給予鼓勵)三、氣球向前拍1.比比誰的氣球飛的遠(yuǎn)。1)自主嘗試用推、打、拳擊等方法把氣球向前拍。2)交流怎樣能讓氣球飛得遠(yuǎn)。2.排球賽1)分成兩組，分別站在場地的兩側(cè)，在音樂聲中盡量將自己場內(nèi)的氣球拍到對方的場內(nèi)，場地中氣球少的一方為勝。2)交流經(jīng)驗怎樣才能把氣球拍到對方的場地內(nèi)?3)場地交換再一次比賽。四、放松游戲，氣球按摩操我們和氣球?qū)殞毝祭哿?，找一個好朋友，用你的氣球?qū)殞毥o他按摩一下。跟音樂做

12、放松運動會教室(交換嘗試)。教學(xué)結(jié)束：帶上氣球?qū)殞毣丶液桶职謰寢尷^續(xù)游戲。教學(xué)反思：1、探索動作。讓幼兒用手的各個部位(手指、手背、拳頭等)墊氣球，感受墊氣球的快樂，了解氣球的特性。通過自己操作進(jìn)行驗證。鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力，自然感受身體部位和運動關(guān)系。2、競賽挑戰(zhàn)。讓幼兒選定挑戰(zhàn)部位進(jìn)行挑戰(zhàn)(頭頂、腳踢等)給幼兒展示自己和挑戰(zhàn)他人的機會。3、排球賽。讓幼兒嘗試向前方遠(yuǎn)距離拍球進(jìn)一步感受手臂、手腕的推力與爆發(fā)力，在緊張、激烈、刺激的競賽游戲中挑戰(zhàn)自我。結(jié)束活動。（4）大班健康教案勇往直前含反思活動目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒匍匐前進(jìn)、滾等能力，提高機體的協(xié)調(diào)性、平衡性。2、在綁住雙腳的情況下，敢于運用自己

13、身體各個部位探索不同的動作，從中體驗運動的快樂。3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶的挑戰(zhàn)與快樂。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒訙?zhǔn)備：1、彈性牛皮筋人手一個。2、布置好活動場地。活動過程：一、開始部分1、聽音樂運動師：2008年的北京舉行了奧運會，你們想做運動員嗎?就讓我們鍛煉身體吧。2、師：小運動員們，你們剛才做了哪些運動?是怎樣讓自己的身體動起的。二、基本部分1、參與運動項目幼兒拿圈，探索各種方法向前運動。2、集中，交流各種方法。3、補償練習(xí)4、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)介紹匍匐前進(jìn)的要點。教師小結(jié)：小小運動員們真是又聰明又勇敢。5、游戲：勇者總動員幼

14、兒分成兩組準(zhǔn)備比賽。三、結(jié)束活動活動反思：本節(jié)體育活動幼兒的興趣非常的高，在游戲活動中孩子們能積極參與其中，發(fā)揮了全體幼兒的參與性、主動性。但活動中的難點匍匐前進(jìn)幼兒掌握的不是很到位，后面的游戲活動如效果很好。結(jié)合大班幼兒的年齡特點，本節(jié)活動的活動強度達(dá)到了，趣味性很好，幼兒的積極性也很強。（5）大班健康教案我的身體真靈巧含反思活動設(shè)計背景幼兒活潑、好動、好奇，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。大班的幼兒對自己的身體各部份有一定的認(rèn)識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。本人根據(jù)本班幼兒的實際能力，設(shè)計了本次活動。活動意在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極

15、動腦，相互合作團結(jié)，主動地探索出多種動作，按實際能力達(dá)到要求。在有趣的活動中感受自己身體的靈活和作用，從而意識到要愛護自己身體的每一部位，健康成長?；顒幽繕?biāo)1、讓幼兒知道自己身體不同部位的不同作用，學(xué)習(xí)運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。2、指導(dǎo)幼兒積極探索新的動作，從不同角度自主思考，獨立或合作完成不同的動作要求，發(fā)展幼兒朋友的創(chuàng)新技能。3、在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣，培養(yǎng)合作互助的精神，灌輸團結(jié)就是力量的真理。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒又攸c難點想辦法讓幼兒運用不同部位移動身體，并完成手不沾地爬著移動身體活動過程1、在大家數(shù)數(shù)下指導(dǎo)

16、幼兒進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動身體、鉆、爬等基本動作訓(xùn)練。2、情景導(dǎo)入：我們的胳膊疼了，讓它們休息一下吧。幼兒自由地在教師身邊坐下。3、教師深入提出問題：如果不用小手，可以用其他部位代替手移動身體嗎?教師啟發(fā)幼兒多角度思考：大家試試看，還可以用什么部位移動身體，比比誰的辦法多。鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作，教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助，發(fā)現(xiàn)不同的方法，以語言點撥、肢體動作、表情激發(fā)保持幼兒活動興趣。4、組織集體練習(xí)：請個別幼兒示范有代表性的手不沾地爬著移動身體的動作，集體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如用胳膊挪動、膝蓋頂著腳往后踢、橫躺滾、翻跟頭等。教師親切地幫助個別動作發(fā)展差的幼兒。5、討論：我們還能用靈巧的身體變什么?(各種動植物、人物等的模仿動作)。6、小結(jié)：我們的身體真靈巧，會做那么多有趣的動作，還能手不沾地做高難度動作，所以我們要愛護身體的每一部分。教學(xué)反思