幼兒園大班德育教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 324大班德育教案100篇正文（1）大班安全活動(dòng)教案不私自離園含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。3、體會(huì)私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖活動(dòng)過程：1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。教師出示掛圖，并提問：（1）仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么？（2）有意個(gè)小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？2、活動(dòng)展開：觀看情景劇表演（1）教師：剛才我們看到一個(gè)小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做

2、得對(duì)不對(duì)？如果他溜出幼兒園，可能會(huì)發(fā)生什呢？讓我們一起看看吧。（2）教師表演情景劇表演皮皮留出幼兒園，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。配班教師扮演人販子。表演內(nèi)容：教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會(huì)兒）：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧！（皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？3、活動(dòng)展

3、開：討論私自離園的危險(xiǎn)性。（1）討論：如果私自離園，還會(huì)有那些危險(xiǎn)？教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn)？教師小結(jié)：小朋友還沒有保護(hù)自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會(huì)遇到緊急情況，又沒有人知道，時(shí)分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣？教師：請(qǐng)小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎么想，會(huì)怎么辦？引導(dǎo)幼兒展開討論，體會(huì)親人和教師對(duì)自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會(huì)非常著

4、急，會(huì)非常擔(dān)心你的安全，會(huì)非常傷心，會(huì)報(bào)警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友?？傊瑫?huì)產(chǎn)生很大的混亂。4、活動(dòng)總結(jié)：不應(yīng)私自離園。（1）教師：請(qǐng)大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開？（通過討論：引發(fā)幼兒的安全意識(shí)）（2）教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險(xiǎn)地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會(huì)讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。5、活動(dòng)延伸：表演情景劇。請(qǐng)幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演。活動(dòng)反思：教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅(jiān)持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼

5、兒園教育的全過程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒安全的環(huán)境中健康成長。（2）大班安全教案值日安全活動(dòng)目標(biāo)：1、知道值日時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)。2、能夠看圖說出值日時(shí)的安全規(guī)則并自覺遵守。3、體會(huì)身為值日生的責(zé)任感、自豪感以及安全值日的意識(shí)。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖?；顒?dòng)過程：1、活動(dòng)導(dǎo)入，談話活動(dòng)。(1)教師：我們大班洗掉朋友不僅可以吧自己的事情做好，還可以做值日生，為全班小朋友服務(wù)，真能干。當(dāng)你做志愿者的時(shí)候，你心里有什么感覺?(2)討論：在做值日生的時(shí)候也會(huì)有一些危險(xiǎn)，你們知道有什么危險(xiǎn)嗎?(3)幼兒討論。(4)教師小結(jié)

6、：小朋友說的非常好，都知道怎么樣安全值日，在值日時(shí)不做危險(xiǎn)的事情。2、觀看教學(xué)掛圖。(1)一起看看這些小朋友時(shí)怎么值日的?引導(dǎo)幼兒判斷途中幼兒行為的對(duì)與錯(cuò)，并說明錯(cuò)誤的原因。(2)教師小結(jié)：剛才小朋友們都很棒，知道要安全值日，不拿笤帚、拖把等勞動(dòng)工具玩耍正確搬小椅子，端飯時(shí)候洗干凈手，不端送熱湯等。3、分組討論怎樣安全值日?(1)幼兒分組討論記錄。(2)分享討論結(jié)果。4、活動(dòng)總結(jié)。(1)正確使用笤帚、抹布等勞動(dòng)工具，不拿值日工具玩耍打鬧。(2)搬椅子姿勢要正確，一手抓好椅背下沿，一手抓緊椅面下沿，不拖椅子。(3)擺放椅子時(shí)要輕拿輕放，不奔跑，以防碰到自己和別人。(4)端飯、發(fā)筷子時(shí)候要把手洗干

7、凈。(5)不做老師不要求的事情。如端熱湯、送杯子等。(6)認(rèn)真值日，不在值日中玩耍嬉鬧。(7)用完工具要放回原處，收拾整齊。（3）大班安全兒歌活動(dòng)教案紅燈綠燈眨眼睛活動(dòng)目標(biāo)1.知道在馬路上要遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。2.能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?。活?dòng)準(zhǔn)備1.十字路口交通視頻。2.玩具小汽車1個(gè)，能套在幼兒身上的廢紙箱(作小汽車用)若干。擬人化的紅燈、綠燈(圓形紙板上涂紅、綠顏料)各一個(gè)。活動(dòng)過程1.觀看視頻，看十字路口車輛是怎樣通行的，引出紅綠燈。2.認(rèn)識(shí)紅、綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。(1)出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識(shí)紅、綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。小結(jié)：

8、紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是停止信號(hào)，綠燈是通行信號(hào)。(2)師幼共同討論：如果沒有紅綠燈會(huì)怎樣?小結(jié)：在十字路口如果沒有紅綠燈車輛會(huì)相互堵塞、相互碰撞，會(huì)發(fā)生很多交通事故，行人也無法通行了。3.復(fù)習(xí)兒歌，模擬遵守交通規(guī)則。(1)教師分別出示紅燈綠燈的信號(hào)牌請(qǐng)幼兒分別做出停車開車按喇叭的動(dòng)作(2)提示幼兒在老師念到紅燈和綠燈時(shí)，依次出示紅燈綠燈的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶。4.紅綠燈游戲。師：接下我們玩一個(gè)游戲。我們現(xiàn)在都是小司機(jī)，每人開一輛車出，要穿過馬路去。(教案出自：老師!案網(wǎng).老師教;案網(wǎng).;案網(wǎng))小司機(jī)們要聽從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行。(1)請(qǐng)部分幼兒身體上套上紙箱扮小汽車，部

9、分幼兒扮行人，一名幼兒扮交警交替出示紅燈綠燈的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：看到紅燈眨眼睛，看到綠燈眨眼睛，看到行人走過。(2)變換角色，反復(fù)游戲。附兒歌：小汽車滴滴滴開到東開到西看到紅燈停一?？吹骄G燈向前行看見行人按喇叭：滴滴（4）大班幼兒安全教案我和標(biāo)志做朋友含反思活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志，了解正確的交通規(guī)則。2.讓幼兒能夠根據(jù)不同的交通標(biāo)志行走。活動(dòng)準(zhǔn)備1.各種色彩的鮮艷的交通標(biāo)志，視頻短片。2.背景音樂、彩色卡紙等?；顒?dòng)過程(一)以視頻短片上學(xué)的路上導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣1.師：今天明明要上幼兒園，看他在路上發(fā)生了什么事情?2.教師播放視頻短片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看并回答問題。師：明明

10、在路上遇到了紅綠燈，他做的對(duì)不對(duì)?(幼兒回答意見各異，教師講解正確的交通規(guī)則：紅燈停，綠燈行)3.明明通過十字路口時(shí)是怎么做的，他做的對(duì)嗎?請(qǐng)幼兒分組討論。4.教師總結(jié)并告訴幼兒正確的交通規(guī)則。(二)以小小交警的游戲讓幼兒進(jìn)一步加深對(duì)交通標(biāo)志以及交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)1.教師出示各種色彩鮮艷的交通標(biāo)志，讓幼兒說出名稱(紅綠燈、斑馬線等交通標(biāo)志)。2.幼兒分組進(jìn)行游戲。請(qǐng)一名幼兒手拿交通標(biāo)志，其他幼兒根據(jù)小小交警出示的標(biāo)志，依據(jù)正確的交通規(guī)則進(jìn)行?；顒?dòng)結(jié)束播放背景音樂，讓幼兒在愉悅的環(huán)境中制作各種交通標(biāo)志?；顒?dòng)反思本次活動(dòng)我們首先以視頻短片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。孩子們看到明明的做法后，意見各異，大家你一言

11、我一語，課堂氣氛很活躍。(教案出自：老師!案網(wǎng).老師教;案網(wǎng).;案網(wǎng))在給幼兒講解了正確的交通規(guī)則后，我們進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)小小交警。幼兒首次玩這樣的游戲興致很高，他們通過自己親手指揮交通，制作交通標(biāo)志找到了樂趣，加深了對(duì)交通標(biāo)志、交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。（5）大班主題優(yōu)質(zhì)課教案微笑含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用微笑等體態(tài)語言與人交往，會(huì)用語言描述自己愉快的交往經(jīng)歷。2、分享微笑給朋友帶的快樂。3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先拍好的照片、幻燈片、空白的圓形卡片、蠟筆等活動(dòng)過程：一、體驗(yàn)生活中的快樂,感受微笑1、引導(dǎo)幼兒笑瞇瞇的對(duì)老師打招呼導(dǎo)語：怎樣對(duì)老師打招呼,老師會(huì)很開心?(笑瞇瞇)老師看到小

12、朋友都笑瞇瞇的,很開心,我也會(huì)很高興的.出示幾組微笑的圖片：看看朋友怎么了?他們?yōu)槭裁茨敲撮_心啊?(引導(dǎo)幼兒講講可能發(fā)生什么事情讓圖片上的朋友開心的笑)幫助別人的人會(huì)開心，被別人幫助的人也會(huì)開心二、進(jìn)一步體驗(yàn),感受微笑能夠帶給他人快樂1、出示小蝸牛的圖片，提問：小蝸牛為什么微笑呢?2、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，進(jìn)一步體驗(yàn)微笑的魅力。本，文:老師;老.師教;案網(wǎng)提問：為什么森林里的朋友說：小蝸牛真了不起?小蝸牛為什么要微笑呢?出示各行各業(yè)人員的微笑的圖片，感知不同職業(yè)的人都有自己的微笑。小結(jié)：其實(shí)啊我們的生活中處處充滿了開心,快樂的事情,生活中處處有微笑?？吹絼e人微笑你有什么感覺?小結(jié)：你開心所以

13、我開心,你快樂所以我快樂!三、制作微笑卡，傳播微笑原微笑的力量那么大，既能給朋友帶快樂，而且能夠讓自己變漂亮、心情也很好，還可以交到很多新朋友。我們也學(xué)學(xué)小蝸牛，把自己的微笑畫在卡片上，做張微笑卡送給別人好嗎?活動(dòng)反思：微笑是我們每個(gè)人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對(duì)別人微笑，因?yàn)槲⑿σ彩菍?duì)別人的一種尊重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺開心。在幼兒的社會(huì)性發(fā)展中，微笑可以說是他們與人交往的一個(gè)重要方式。也讓幼兒感覺到微笑的重要性，使他們?cè)谝院蟮纳钪杏梦⑿?duì)待每件事。（6）大班社會(huì)優(yōu)秀教案歡迎新朋友含反思活動(dòng)目標(biāo)1、主動(dòng)與新朋友交往，大膽地進(jìn)行交流。2、禮貌待人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語。活動(dòng)準(zhǔn)

14、備請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)歡迎新朋友的方法，例如唱歌、帶玩具、圖書到幼兒園分享等?；顒?dòng)過程1.請(qǐng)新的小朋友站到大家面前，全班幼兒鼓掌歡迎新朋友，鼓勵(lì)他介紹自己的姓名。2.鼓勵(lì)其他幼兒做小記者，采訪新朋友：請(qǐng)問你今年幾歲?請(qǐng)問你是怎么上幼兒園的?每天誰送你上幼兒園?請(qǐng)問你喜歡什么玩具?提醒和鼓勵(lì)幼兒使用禮貌用語。3.用小朋友提前準(zhǔn)備的方案歡迎新朋友，案網(wǎng).;案網(wǎng)案網(wǎng).;案網(wǎng);例如唱歌、跳舞、分享玩具、圖書等。4.幼兒帶新朋友參觀幼兒園，介紹幼兒園的主要場所和用途;介紹班里各個(gè)區(qū)角的名稱和用途。5.請(qǐng)新朋友也說說自己的感受?；顒?dòng)評(píng)價(jià)樂于親近新認(rèn)識(shí)的朋友。懂得使用禮貌用語請(qǐng)問?；顒?dòng)建議請(qǐng)家長選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)候帶孩子去

15、鄰居家或親戚家串門，鼓勵(lì)孩子和同齡的小伙伴玩耍，讓孩子了解一些基本的交往禮節(jié)，這樣能更好地促進(jìn)孩子社會(huì)性的發(fā)展。活動(dòng)反思在活動(dòng)中，我結(jié)合學(xué)期剛開學(xué)的存在的現(xiàn)象展開本次活動(dòng)，孩子們樂于分享過年的快樂，大方介紹自己，樂于與新朋友交往，并制定小目標(biāo)，活動(dòng)開展得很成功!孩子們?cè)谡Z言的表述中，用詞存在一定的難度，今后須多加強(qiáng)孩子們的語言表達(dá)的鍛煉!（7）大班安全教案乘車含反思活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。4、提高幼兒思維的敏捷性。5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的乘車安全隱患。活動(dòng)準(zhǔn)備食物投影儀、圖片、乘車

16、的音樂活動(dòng)過程一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么?它用干什么?你知道乘車要注意什么?二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識(shí)。1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎?為什么?2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔?四、組織幼兒乘汽車，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。五、結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：各種各樣的汽車主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的

17、載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。（8）大班安全教案不推不擠不掉隊(duì)含反思活動(dòng)目標(biāo)1、知道在活動(dòng)和公共場所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)，耐心等待。2、有初步自我約束的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做禁止的事。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)過程一、游戲鉆山洞，體驗(yàn)沒有秩序帶的危險(xiǎn)。分別準(zhǔn)備三個(gè)山洞：由兩名幼兒當(dāng)拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞。誰能又快，又安全的鉆過每一個(gè)山洞，不能漏掉每一個(gè)山洞。剛才在鉆山洞的時(shí)候你都發(fā)生了什么事?你看見了什么事情?小結(jié)：剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過程中出現(xiàn)了

18、擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。二、討論。怎樣又快又安全的鉆過山洞?小結(jié)：鉆山洞時(shí)，大家要從同一個(gè)山洞出發(fā)，排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠不掉隊(duì)，這樣就會(huì)又快又安全的鉆過每一個(gè)山洞了。三、播放背景音樂，再次玩鉆山洞的游戲。幼兒還是自由游戲，教師及時(shí)鼓勵(lì)幼兒排隊(duì)的行為。小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候，只要大家排好隊(duì)、守秩序，就會(huì)很快、很安全、很開心的把事情做好?；顒?dòng)延伸和幼兒為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)排隊(duì)標(biāo)志，提醒大家共同遵守。活動(dòng)反思在幼兒的意識(shí)中都知道，在幼兒園或者公共場所時(shí)要排隊(duì)，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊(duì)的時(shí)間很多，喝水排隊(duì)，尿尿排隊(duì)，上操也要排隊(duì)。大部分幼兒做的都不錯(cuò)，但是有

19、一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個(gè)就完成任務(wù)，所以就插隊(duì)影響了整個(gè)班的秩序。（9）大班安全公開課教案有趣的交通標(biāo)志含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競爭意識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。3、通過活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。4、遵守交通行為規(guī)則，不做禁止的事。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子活動(dòng)過程：一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場地。二、你才我翻小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說的可能會(huì)在后面的黑板上哦!三、出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。

20、1、出示紅燈標(biāo)志，提問：小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?(紅燈)它代表什么意思呀?2、出示綠燈標(biāo)志，提問：小朋友這又是什么標(biāo)志呀?(綠燈)那它又代表什么意思呀?討論：為什么要有紅綠燈呢?3、出示畫有交通事故的圖標(biāo)，提問：請(qǐng)問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?4、出示畫有閃電的圖標(biāo)，提問：那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?四、進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做準(zhǔn)備。小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有紅燈、交通事故的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快試試吧!五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義，并為

21、幼兒示范游戲一遍。我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以玩爭分奪秒的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢?(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。(教案出自：老師!案網(wǎng).老師教;案網(wǎng).;案網(wǎng))游戲規(guī)則都定好了，玩起一定很有意思，我先試一試，你們可要給我加油哦!六、幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì)，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦!七、評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。

22、小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，LETSGO!再次跳兔子舞離開活動(dòng)室。活動(dòng)反思：近期對(duì)于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，我園一直重視幼兒的安全教育，我們每星期都會(huì)給幼兒上交通安全課，還利用走廊把交通安全知識(shí)用兒歌貼出。在外操場畫了模擬交通安全圖，平時(shí)讓幼兒去走一走。綱要中所說：既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此，次活動(dòng)于社會(huì)生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起，本活動(dòng)幼兒還是比較感興趣的，但在游戲

23、中有的幼兒不遵守游戲規(guī)則，今后還要多加強(qiáng)練習(xí)。（10）大班安全教案詳案放學(xué)路上含反思設(shè)計(jì)意圖幼兒上小學(xué)后，逐步要面臨自己獨(dú)立上學(xué)和回家，需要有一定的獨(dú)立性和自控能力，需要有安全保護(hù)和遵守交通規(guī)則的意識(shí)和行為。設(shè)計(jì)此活動(dòng)旨在通過幼兒喜愛的體育競賽游戲，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則，樹立自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自控能力?；顒?dòng)目標(biāo)1、解放學(xué)路上的安全常識(shí)，培養(yǎng)遵守社會(huì)生活規(guī)則的意識(shí)。2、守游戲規(guī)則，動(dòng)作靈活，有一定的自控能力和自我保護(hù)意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。4、培養(yǎng)幼兒能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?；顒?dòng)過程1、開始部分。(1)活動(dòng)身體

24、各部位，可根據(jù)本班幼兒的發(fā)展需要自行安排。(2)練習(xí)模仿競走動(dòng)作。2、游戲：放學(xué)路上。(1)介紹游戲名稱，場地，交待玩法和規(guī)則。玩法：分四隊(duì)，排頭背書包站在起跑線上。腳尖腳跟走過直線。在簍中摸一張圖片，看完后還原，自己判斷能否過馬路，能過就走過斑馬線，不能過就大聲數(shù)八下再過斑馬線。過天橋(平衡木)。繞過終點(diǎn)返回，將書包交給第二人背好，依次游戲。規(guī)則：違反玩法中的要求者退至起點(diǎn)，重新游戲。排尾最先回到起點(diǎn)為勝。(2)進(jìn)行游戲。一般玩2-3次，可根據(jù)天氣、幼兒身體狀況適當(dāng)調(diào)整次數(shù)。(3)小結(jié)游戲情況，獎(jiǎng)勵(lì)勝者，鼓勵(lì)后者。3、自由活動(dòng)：幼兒自選各種器械進(jìn)行游戲。4、放松動(dòng)作：根據(jù)需要自行安排。延伸提

25、示在體育活動(dòng)區(qū)提供游戲器材，供幼兒自由選擇，自由游戲。活動(dòng)反思：一、了解交通安全及外出安全，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。知道交通事故帶的危害。我是這樣上的，先是出示大量的違反交通規(guī)則的視頻給他們看，讓他們深深感到生命的重要性，知道違反交通規(guī)則帶給自己或者他人的危害。再提問，怎樣才是遵守交通規(guī)則，一二層的學(xué)生都能說出過馬路要走斑馬線，不能在馬路上追逐打鬧，要看交通信號(hào)燈，如果沒有交通信號(hào)燈要左右看，確保無車才可以通過。三層的學(xué)生也能說出紅燈停，綠燈行，不能闖紅燈。二、學(xué)習(xí)生字、詞語及課文內(nèi)容。講授生字，熟讀詞語，每天早讀帶領(lǐng)他們讀課文，課文內(nèi)容和他們息息相關(guān)，學(xué)生比較容易掌握。三、掌握應(yīng)對(duì)陌生人的方法

26、。提高外出或在公共場所自我防范意識(shí)。在講授這里時(shí)，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生真的很少或者有獨(dú)自外出的機(jī)會(huì)，我當(dāng)時(shí)覺得很難進(jìn)行教學(xué)，只是簡單的在班級(jí)里模擬了情境進(jìn)行角色扮演，如遇到陌生人主動(dòng)和你搭訕，你會(huì)怎么做?如陌生人給你食物或要帶你去游樂園玩，你又會(huì)怎樣做?但是情境教學(xué)是在學(xué)校里進(jìn)行的，環(huán)境給他們就很安全，學(xué)生很難意識(shí)到有危險(xiǎn)性，怎樣才能提高學(xué)生的防范意識(shí)呢?我想要發(fā)動(dòng)家長，在平時(shí)多給孩子外出的機(jī)會(huì)，家長再尋找機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)陌生人進(jìn)行訓(xùn)練，這樣效果應(yīng)該會(huì)很好。四、能記住家庭的重要信息，遇到危險(xiǎn)要呼喊或者尋求幫助，學(xué)會(huì)正確保護(hù)自己。如果外出遇到危險(xiǎn)，要懂得向警察求助，在警察要幫助你時(shí)，要懂得告知家里的地址，父

27、母的電話。進(jìn)行教學(xué)時(shí)，先讓家長協(xié)助孩子周末在家記錄好家庭信息，寫在小紙條上;接著上課時(shí)能在眾多小紙條找到自己家庭的信息;然后讀一讀自己家庭的重要信息;最后背一背自己家庭的重要信息。一層能清楚說出家庭信息而且能寫出，二層需要老師稍加提示，但是三層學(xué)生只能說出自己的姓名，其他的重要信息說不出也寫不出。根據(jù)二三層學(xué)生的掌握情況，我適時(shí)進(jìn)行一次努力學(xué)習(xí)的情感教育，如因?yàn)槟闫綍r(shí)上課不認(rèn)真，老師在教你知識(shí)時(shí)不用心學(xué)，所以等到要用知識(shí)時(shí)，自己完全不會(huì)，遇到危險(xiǎn)時(shí)警察也幫不了你。通過以上教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下基本能找出上學(xué)、放學(xué)存在的一些安全隱患，希望所有的學(xué)生們每天都能高高興興上學(xué)，平平安安的回家。

28、（11）大班安全活動(dòng)教案安全做運(yùn)動(dòng)含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.了解運(yùn)動(dòng)前、運(yùn)動(dòng)過程中以及運(yùn)動(dòng)后的規(guī)則和注意事項(xiàng)。2.懂得遵守運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)是為了更好、更安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。3.知道在運(yùn)動(dòng)過程中既要保護(hù)自己，也要避免傷害別的小朋友。4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過程：1.引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小朋友做準(zhǔn)備活動(dòng)的圖片。教師出示掛圖進(jìn)行提問：(1)仔細(xì)看看，圖上的小朋友在做什么?(2)為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)呢?2.引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動(dòng)需要哪些注意事項(xiàng)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動(dòng)后要做放松運(yùn)動(dòng)。3.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，重點(diǎn)觀察發(fā)生的事情。4.引導(dǎo)幼兒討

29、論在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)?；顒?dòng)反思：安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識(shí)和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制能力都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我保護(hù)能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識(shí)，逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。（12）大班社會(huì)優(yōu)秀教案特別的愛給特別的你含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過多種形式，感受媽媽哺育孩子的艱辛。感受濃濃的母愛。2、嘗試用美好的語言表達(dá)對(duì)媽媽的愛,懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽。3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行

30、為。4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、照片：母親節(jié)照片、母親節(jié)我為媽媽做的事情(拍照)、媽媽懷孕嘔吐照片(拍照)、媽媽大肚子不方便的圖片。2、影片：寶寶在媽媽肚子里面的動(dòng)作視頻、媽媽生寶寶的視頻(加入哭聲)3、錄音：孩子的哭聲2段。4、操作材料：娃娃、奶瓶活動(dòng)過程：(一)談話導(dǎo)入：母親節(jié)1、提問：你們知道上個(gè)星期天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))(播放圖片)2、師：看，在母親節(jié)的時(shí)候啊，老師為了感謝自己的媽媽，為媽媽呀做了一些力所能及的事情。(播放圖片配上背景音樂)3、提問：那在母親節(jié)的時(shí)候，你們?yōu)閶寢屪隽诵┦裁词虑槟?有哪個(gè)小朋友想跟大家分享一下?(幼兒回答)提問：為媽媽做了這些

31、事情后，猜猜看，媽媽心里的感覺是怎么樣的?那你的感覺又是怎么樣的呢?;.案網(wǎng).;案網(wǎng)案網(wǎng).;。案網(wǎng);(二)通過各種形式，了解媽媽懷孕的艱辛。1、師：你們愛不愛自己的媽媽呀?(幼兒回答)師：是呀，我們非常的愛媽媽，媽媽也非常的愛我們，那你們知道你是怎么的嗎?(幼兒回答)那我們一起看一看吧。(播放視頻)師總結(jié)：原啊你們都是爸爸媽媽愛的結(jié)晶，是他們的愛把你們給帶的，你們都是從媽媽的肚子里面生出的。2、師：寶寶在媽媽肚子里面的時(shí)候長得像什么呀?那他又是怎么動(dòng)的呢?師：寶寶在媽媽的肚子里面啊可是一刻都沒有閑著，我們一起學(xué)一學(xué)小寶寶的動(dòng)作吧。(寶寶像個(gè)小蠶豆，緊緊抱成一團(tuán)團(tuán)，慢慢慢慢長大了，小手學(xué)會(huì)打拳擊

32、，左邊三下嗨嗨嗨，右邊三下嗨嗨嗨，小腳學(xué)會(huì)踢皮球，左腳嗨嗨踢兩下，右腳嗨嗨踢兩下，揪揪我的小耳朵，撅起我的小嘴巴。)師總結(jié)：你們學(xué)的動(dòng)作啊真可愛。寶寶在媽媽的肚子里面玩的可開心了，可是寶寶在打拳擊，踢皮球的時(shí)候啊，媽媽的肚子是非常的疼的，媽媽真很辛苦。3、師：再過一段時(shí)間啊，寶寶越長也大，媽媽的肚子也會(huì)越越大，這時(shí)候更辛苦了，挺著大肚子啊很不方便。師：我們看一看，有哪些地方不方便呢?(播放圖片，幼兒回答)師：媽媽大著肚子要做這么多事情啊可真不容易。我們也試一試(師生共同模仿懷孕時(shí)媽媽走路、撿東西、等動(dòng)作)4、師：終于，寶寶在媽媽肚子里住了十個(gè)月后要出了，我們一起看一看媽媽生寶寶的錄像!(播放視

33、頻)仔細(xì)的看，媽媽的在生寶寶的時(shí)候表情是怎樣的。師：媽媽生寶寶的時(shí)候，表情是怎樣的啊?師：寶寶終于生出了，我們的媽媽在生寶寶的時(shí)候非常疼痛，你看她滿頭大汗，咬緊牙關(guān)，用盡了全身的力氣。師：看，媽媽的表情發(fā)生了什么變化呢?(播放圖片)(幼兒回答)師：媽媽看著自己可愛的寶寶，臉上洋溢著開心、幸福的笑容。在這一刻，媽媽覺得，所有的付出和辛苦都是值得的。，我們?yōu)閶寢尩挠赂液蛯殞毜恼Q生鼓鼓掌吧。)(師幼一起鼓掌)(三)體驗(yàn)媽媽照顧小寶寶的艱辛。師：媽媽生孩子非常的辛苦，照顧小寶寶更是一件非常不容易的事情。1、(播放錄音)提問：聽，寶寶怎么了?寶寶為什么會(huì)哭呢?你有什么好辦法能讓寶寶不哭嗎?(幼兒回答)2

34、、你們的辦法可真多，那我們看看媽媽是怎么讓寶寶不哭的。(播放圖片，引導(dǎo)幼兒看圖講述)小結(jié)：剛才你們想的好辦法啊媽媽也有用到，你們可真聰明。3、過渡語：那我們一起學(xué)一學(xué)媽媽哄小寶寶吧。(輕輕的抱起你身邊搖籃中的寶寶，把他的頭放在你的手臂上，微微抬高，溫柔的拍拍他，親親他，慢慢的搖一搖，把你的微笑留給自己的寶寶，拿起奶瓶給小寶寶喂奶，我們一起溫柔的唱一曲好聽的搖籃曲哄寶寶睡覺吧，寶寶睡著了，輕輕的把他放到搖籃里面去吧。)(隨機(jī))(四)表達(dá)對(duì)媽媽的愛。1、提問：在你們的成長過程中，媽媽一定為你們做了很多很多的事情，那請(qǐng)你回憶一下，你的媽媽為你做過什么讓你覺得感動(dòng)的事情呢?請(qǐng)你和身邊的小朋友輕輕的說一

35、說。(幼兒討論回答)2、媽媽養(yǎng)育我們非常的辛苦，請(qǐng)你們用一句好聽的話表達(dá)對(duì)媽媽的愛。(幼兒回答)3、老師也有媽媽，我也想跟我的媽媽說：在靜靜的夜晚，我依偎在你的身旁，親愛的媽媽，你叫我快長大，你說花兒開了，草兒綠了，外面的世界真美好。我說：了，了，我是你的小寶貝，媽媽的懷里最溫暖，你把愛全都給了我，讓我大聲的對(duì)你說：媽媽，我愛你。，我們一起，大聲的跟自己的媽媽說：媽媽，我愛你。4、我們愛媽媽，媽媽也很愛我們，在這個(gè)世界上，還有一些媽媽的愛更特別。(1)提問這一位媽媽你們認(rèn)識(shí)嗎?(暴走媽媽)(2)汶川地震中偉大的媽媽師：找一找，畫面中，這一位媽媽在哪里?你從畫面中看到了什么?(教師講述)(五)結(jié)

36、束活動(dòng)小朋友們回到教室后想一件能讓媽媽開心的事情，回家后做一做，勇敢的表達(dá)對(duì)媽媽的愛吧?；顒?dòng)反思：幫助幼兒了解媽媽的養(yǎng)育之恩，理解媽媽，從而體諒媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)愛媽媽，學(xué)會(huì)感恩，增進(jìn)了親子間的感情。（13）大班社會(huì)教案說聲謝謝含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道接受別人幫助后要謝謝。2、了解不同國家的道謝語，嘗試開口說。3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種國家的道謝語活動(dòng)過程：一、情景創(chuàng)設(shè)，引出謝謝請(qǐng)一個(gè)小朋友上幫我，跟他說聲謝謝，引出謝謝這詞。問題一：你們說我為什么要跟他說謝謝?問題二：我們一般都是在什么情況下跟別人

37、說謝謝的?他們一般怎么回答?二、欣賞為什么要說謝謝問：這位爺爺為什么要跟小溪說謝謝?如果是你，你會(huì)跟小溪說謝謝嗎?三、教學(xué)謝謝的不同說法提取謝謝這一詞，教不同國家的謝謝的說法。師：現(xiàn)在我真覺得謝謝這一詞真是優(yōu)美，而不同的國家其實(shí)有不一樣的說法，先問問美國人是什么怎么說的。四、模仿故事情節(jié)。師：老爺爺剛才也說了，喝了小溪的水，人和狼的表現(xiàn)是不一樣的?，F(xiàn)在想請(qǐng)小朋友上給我們演演。五、思維拓展。問題一：我們?cè)谧隽耸裁词轮罂梢月牭絼e人跟我們說謝謝?你當(dāng)時(shí)是怎樣的心情?從此，你打算以后再怎么做呢?問題二：我們除了謝謝這個(gè)禮貌用語，還用到什么語言表示禮貌?除了用說的，我們還能怎樣表示自己的禮貌?附：故事

38、為什么要說謝謝兩個(gè)人，一個(gè)老爺爺和一個(gè)小男孩，在林見路上走哦著。天很熱真想喝上幾口水解解渴。于是，兩人到小溪邊。清涼的溪水輕輕地流淌著。他們彎下腰，喝了個(gè)痛快。謝謝你，小溪!老爺爺說。小男孩笑了起。您干嘛對(duì)小溪說謝謝呢?他問老爺爺，誰不知道小溪不是人，聽不到你的話，不懂您對(duì)它的感情。是這么一回事兒。要是一頭狼喝了水，它不會(huì)說謝謝的?？墒俏覀儾皇抢?，我們是人。你知道嗎?為什么人要說謝謝?想想去吧，誰需要這聲謝謝?活動(dòng)反思：1、首先，最大的問題是，教案里的這個(gè)故事選的不是很好，我也沒想到要換故事，所以說，盡信書不如無書，老師的建議是以后拿到教案自己先看上三四遍，覺得不好的就可以大膽改掉，換上自己覺

39、得好的東西。我們上課的過程中，更多要開發(fā)小孩的感官。2、在我教他們學(xué)習(xí)其他國家語言的時(shí)候，讓他們猜的過程太花時(shí)間了，而且，我就讓他們以字體認(rèn)識(shí)是什么國家語言，老師覺得這樣太難了，幼兒園的小朋友其實(shí)對(duì)文字并不敏感。建議是可以找一些標(biāo)志性的圖片做為代替，如國旗，標(biāo)志建筑什么的。3、在我問了問題之后，總會(huì)出現(xiàn)很多小孩，回答得很偏，而這次，我算是收回了，說這個(gè)問題課后討論。老師說這點(diǎn)不錯(cuò)，也給了我我建議，以后可以再把問題范圍說小點(diǎn)，如在幼兒園里，小朋友之間，這樣的回答不會(huì)很離題。4、總結(jié)兩次的社會(huì)課，我感覺自己很大的問題在于沒有將課堂上的內(nèi)容聯(lián)系到生活，挖到點(diǎn)子上，沒有沒有出現(xiàn)一個(gè)小道理教給小朋友。目

40、標(biāo)中如果正面的達(dá)不到，可以試試反面，比如，幫助你會(huì)怎樣不清楚，那如果不幫助，給有什么影響，這就是反向思維。5、經(jīng)過老師的反饋，我上課的時(shí)候還是挺隨便的，很多閑話還是喜歡說說的，但這樣的現(xiàn)象我可能自己只能說做到盡量減少吧，或許在將，真正成為代班老師了，這樣的話在課堂上我覺得會(huì)給人更放松的感覺。（14）大班社會(huì)教案甜蜜的寬容含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過繪本，初步懂得原諒他人無心的過錯(cuò)，學(xué)會(huì)寬容。2、能大膽表達(dá)自己的體驗(yàn)和感受。3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：獨(dú)角獸妹妹PPT課件活動(dòng)過程：一、談話，了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。1、出示

41、PPT1，幼兒說說自己是怎么做客的。2、出示PPT2，請(qǐng)幼兒說說小豬知道獨(dú)角獸妹妹玩是什么樣的心情。二、在繪本閱讀中，理解和體驗(yàn)不寬容造成的孤單、不快樂的情緒情感。1、了解獨(dú)角獸妹妹是不小心做錯(cuò)的事。(1)讓幼兒想想獨(dú)角獸妹妹到小豬家玩可能會(huì)做些什么事?為什么?(2)出示PPT3，幼兒看圖說說獨(dú)角獸妹妹做的錯(cuò)事提問：你認(rèn)為獨(dú)角獸妹妹為什么會(huì)做這么多錯(cuò)事?小豬現(xiàn)在是什么表情?為什么驚呆了?2、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn)提問：你們有沒有像獨(dú)角獸妹妹那樣一不小心做過錯(cuò)事?別人是怎么對(duì)你的?教師小結(jié)：原我們也和獨(dú)角獸妹妹一樣做過這么多錯(cuò)事，這些事都不是我們故意去做的。3、理解小豬不寬容造成的孤單情緒以及帶的不快樂。

42、(1)出示PPT4，提問：現(xiàn)在小豬家成什么樣子了?(2)出示PPT5，提問：小豬現(xiàn)在露出了什么表情?小豬會(huì)怎么做呢?(3)幼兒討論：你覺得小豬做的對(duì)不對(duì)?如果你是小豬你會(huì)怎么做?(4)出示PPT6，PPT7，引導(dǎo)幼兒觀察小豬的表情和內(nèi)心世界，感受失去朋友后的孤單。三、感受寬容帶的快樂。1、(1)出示PPT8、PPT9引導(dǎo)幼兒說說兩個(gè)好朋友再次相見時(shí)的心情。教師小結(jié)：這次小豬知道了，沒有朋友會(huì)很孤單、寂寞，有了朋友才會(huì)開心，快樂!(2)出示PPT10，提問：這次獨(dú)角獸妹妹把天花板又戳了一個(gè)洞，小豬還會(huì)生氣嗎?為什么?(3)出示PPT11，感受兩個(gè)好朋友快樂、甜蜜的生活情景。(4)教師小結(jié)：小豬真

43、是個(gè)了不起的孩子，獨(dú)角獸妹妹不小心把他的新家弄得亂七八糟，最后他還是原諒了獨(dú)角獸妹妹，還幫她做了一頂帽子。2、在問題情景中體驗(yàn)寬容帶的快樂。出示PPT12，PPT13，觀看生活圖片，幼兒談感受。3、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒說說和同伴在一起時(shí)不小心做錯(cuò)事。你是怎么做的?教師小結(jié)：我們也能原諒?fù)樽鲥e(cuò)的事情，原會(huì)原諒別人和寬容別人會(huì)使我們的生活更快樂，更甜蜜。4、結(jié)合音樂感受一下寬容別人帶的快樂?；顒?dòng)反思：（15）大班社會(huì)教案對(duì)不起我錯(cuò)了含反思活動(dòng)目標(biāo)1、通過游戲活動(dòng)教育幼兒學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語。如：請(qǐng)、謝謝你好、對(duì)不起、再見。2、培養(yǎng)幼兒友好相處，能處理好同伴之間的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、自編情景故事一

44、個(gè)。2、掛圖四張。3、歌表演磁帶一盒、4、小紅花若干活動(dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)。1、講故事(一天，陽光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高興，只有方方和婷婷不玩。老師發(fā)現(xiàn)了，走過去問是怎么回事?婷婷告訴老師：剛才上滑梯的時(shí)候方方不小心踩我的腳，婷婷被踩疼了可方方也不理，婷婷感到既委老師又疼，于是，兩人就誰也不理誰了。在老師的勸說下方方走到婷婷面前，用細(xì)小的聲音說了一句對(duì)不起，沒想到這神奇的三個(gè)字一出口，婷婷頓時(shí)不哭了，原諒了方方，兩個(gè)好朋友又重歸了于好了。)2、提問：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎?你是怎樣做的呢?小結(jié)：生活中我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)楦鞣N原因不小心碰到了別人，這個(gè)時(shí)候我們

45、要主動(dòng)向別人道歉;而當(dāng)別人不小心碰到了我們，也要向我們道歉，我們才愿意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的相處。二、觀看掛圖。1、玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的積木弄到了。2、喝水時(shí)鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。3、吃飯時(shí)龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。4、睡覺時(shí)文文不小心蹬到了策策的身上了。小結(jié);老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看掛圖邊討論：如果掛圖上的小朋友是我，我會(huì)怎樣做!三、欣賞歌曲對(duì)不起，沒關(guān)系1、教師演唱歌曲，幼兒仔細(xì)傾聽歌曲內(nèi)容。2、教師和幼兒一起演唱歌曲，教.案.出.自：快思老.師.教.案.網(wǎng)鼓勵(lì)幼兒和老師一起創(chuàng)編動(dòng)作。3、請(qǐng)兩個(gè)小朋友到前面進(jìn)行情境表演。小結(jié)：為了我們的社會(huì)大家庭更加和諧

46、、文明，我們從小就要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。向歌詞里唱的那樣，勇敢的向人家道歉，說聲對(duì)不起。這是多么具有神奇作用的三個(gè)字啊!對(duì)不起。無論別人多么生氣他也一定會(huì)轉(zhuǎn)怒為喜向你說沒關(guān)系的!教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。（16）大班社會(huì)教案我會(huì)交朋友含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)禮貌用語，能使用文明的語言和肢體動(dòng)作進(jìn)行與同伴交往，并成為好朋友。2.嘗試用詢問、記錄的方法，了解和獲取朋友的信息。3.體驗(yàn)與朋友一起合作游戲的快樂。4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。5.體驗(yàn)同伴間友好

47、的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.布偶：狐貍布偶一個(gè)2.事先排練好布偶劇狐貍貝貝找朋友3.記錄表、筆若干活動(dòng)過程：1.觀看布偶表演狐貍貝貝找朋友引出課題。提問：你們喜歡這只狐貍貝貝嗎?為什么?最后他為什么沒有交到朋友?總結(jié)：因?yàn)樗且恢粵]有禮貌的小狐貍，它不會(huì)使用禮貌用語，不會(huì)友好地與別人交往，不會(huì)等待，所以他最后沒有交到好朋友。2.回憶交朋友的經(jīng)驗(yàn)。提問：小朋友，你們有好朋友嗎?你的好朋友叫什么名字?請(qǐng)幾位幼兒說說好朋友的名字。你是用什么方法知道好朋友的名字的?(詢問)你是怎樣和他成為好朋友的?3.嘗試用詢問、記錄的方法收集好朋友的信息。(1)學(xué)習(xí)禮貌的交往語言和肢體動(dòng)作，進(jìn)行交往。師：今天呀，坐在這兒

48、的除了大(7)班的小朋友，還有許多其它班的小朋友，你們想互相認(rèn)識(shí)，并成為好朋友嗎?要想成為好朋友，必須先要知道對(duì)方的姓名(出示表格指出姓名欄)、班級(jí)(指班級(jí)欄)、電話號(hào)碼(指電話號(hào)碼爛)、愛好即他(她)喜歡些什么?(指愛好欄)這樣你才方便和他交朋友。師：那這些信息我們可以通過什么方法知道呢?(詢問)像小狐貍貝貝那樣詢問嗎?(師示范小狐貍貝貝無禮的樣子調(diào)節(jié)氣氛)那應(yīng)該怎樣做呢?誰愿意上表演一下?(請(qǐng)兩對(duì)幼兒上表演)重點(diǎn)學(xué)習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往注：如幼兒出現(xiàn)微笑、點(diǎn)頭、友好地牽對(duì)方的手等肢體動(dòng)作及時(shí)表揚(yáng)(如：XXX小朋友還用了XX動(dòng)作，如果是我我也很愿意和他交朋友)幼兒集體學(xué)習(xí)請(qǐng)、你愿意嗎等禮貌交

49、往語言以及禮貌的肢體動(dòng)作。(2)學(xué)習(xí)用詢問記錄的方法記住朋友的信息。師出示表格，講解表格的用途及記錄方法師：那等會(huì)兒，我們就用這些友好的方法交朋友。瞧，老師為每位小朋友準(zhǔn)備了一支筆和兩張表格(再帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)一下表格的內(nèi)容)。好，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友帶上你的表格和筆去找朋友吧，記住要把小朋友的信息記錄下哦。提醒幼兒可以去找客人老師做朋友，如有幼兒主動(dòng)去找，師及時(shí)表揚(yáng)并鼓勵(lì)其他孩子也去找，如：XXX小朋友他去找客人老師做朋友呢，真棒!(3)介紹自己交到的朋友以及朋友的相關(guān)信息。師：請(qǐng)問你叫什么名字，是哪個(gè)班的小朋友?請(qǐng)你介紹一下你今天交到了幾位朋友，把你的好朋友一起請(qǐng)過吧。(幼兒相互介紹自己的好朋友)4

50、.游戲：套圈我們都找到了朋友，現(xiàn)在就跟好朋友一起手拉手，玩套圈的游戲吧!教學(xué)反思：我從這幾方面總結(jié)和反思本次活動(dòng)1.教具的制作和使用：本次教學(xué)活動(dòng)中，我本著簡單易操作的教育理念，整個(gè)活動(dòng)過程使用的教具只有小狐貍布偶一個(gè)、記錄表、鉛筆若干。教具雖簡單，但卻收到了較好的效果，孩子們都被我的表演所吸引，緊緊跟隨老師的思路。2.教育對(duì)象的選擇：活動(dòng)的主題是我會(huì)交朋友，為了拓寬孩子的交友范圍，我選擇了大5、大6、大7、大8的孩子一起參與活動(dòng)，一開始我還擔(dān)憂孩子們會(huì)不會(huì)去與其他班的幼兒交往，后發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)憂是多余的，孩子們對(duì)于與其他班的孩子進(jìn)行交往非常雀躍，這讓我深悟：教學(xué)要敢于嘗試。3.游戲的選擇：選擇套

51、圈游戲，目的是進(jìn)一步熟悉好朋友的信息，游戲中有這樣一段歌詞是：先套XXX，再套XXX，后套XXX呀正好可以鞏固剛剛交的新朋友的姓名，同時(shí)游戲有一個(gè)角色的分配，這又讓幼兒學(xué)會(huì)了協(xié)商和合作，并且體驗(yàn)了與朋友一起玩游戲的樂趣，從而激發(fā)孩子主動(dòng)交朋友的情感。整個(gè)活動(dòng)過程，孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動(dòng)，特別是在交友和游戲這兩個(gè)環(huán)節(jié)，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動(dòng)去找客人老師做朋友，做到大膽詢問、主動(dòng)邀請(qǐng)、合作協(xié)商，不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。本次活動(dòng)由一位幼兒的一句問話：老師，什么是愛好?讓我看到了活動(dòng)的不足之處，愛好對(duì)于大班孩子說還是太書面化了，沒有從孩子的角度看問題，雖然我也有稍作解釋，但還不夠詳細(xì)具

52、體，以后在教學(xué)中考慮問題還要再全面些，教學(xué)中學(xué)會(huì)換位思考，爭取在教育教學(xué)工作中更上一個(gè)臺(tái)階。（17）大班社會(huì)公開課教案微笑含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、懂的微笑能給他人帶快樂，知道關(guān)心他人。2、探索多種使大家快樂的方法，有一定的愛心。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：微笑字卡、愛心記錄卡、音樂、小動(dòng)物形象?；顒?dòng)過程：(一)、故事導(dǎo)入微笑主題。1、講述故事小蝸牛送微笑，小蝸?？吹酱蠹叶荚跒閯e人服務(wù)，而自己什么也幫不上，正在犯愁。小鳥告訴他，你的微笑很甜，小蝸牛就想，我要把我的微笑送給每一個(gè)好朋友，于是他便做了很多微笑卡片，

53、托小鳥送給森林里的每個(gè)好朋友。(出示微笑卡片)。2、提問：小蝸牛為什么要給大家送微笑卡片?小結(jié)：微笑能給大家?guī)Э鞓?，小卡片能傳遞小蝸牛的心意。故事讓幼兒直觀的理解了微笑的涵義，也知道了微笑的重要和可貴。(二)、展開部分，用微笑傳遞快樂。1、體驗(yàn)微笑：你會(huì)微笑嗎?，笑一個(gè)。教師給幼兒拍照。讓幼兒在愉快的情緒體驗(yàn)中分享著微笑帶的快樂。2、送微笑：你想把微笑送給誰?為什么?(幼兒自由回答，充分調(diào)動(dòng)孩子的思維，給幼兒足夠的表現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì))3、微笑送老師。進(jìn)一步啟發(fā)幼兒，還想把微笑送給誰?教室里有一位大人每天很辛苦的關(guān)心大家，我們把微笑送給她并引導(dǎo)幼兒送上一句好聽的話。背景音樂歌聲與微笑響起。(三)、

54、探索多種帶快樂的方法。1、說說讓別人快樂的方法。除了微笑還有什么辦法能給大家?guī)Э鞓?(幼兒自由討論)2、記錄各種給別人帶快樂的辦法。重點(diǎn)介紹心型的愛心卡片，他是愛心的體現(xiàn)，也是愛心的濃縮。我們可以把對(duì)朋友的愛記錄在這張愛心卡片上送給好朋友。3、請(qǐng)幼兒給好朋友繪畫愛心卡片，可以是微笑也可以是其他能給別人帶快樂的辦法。完成后，布置成一個(gè)大的心型墻飾，平時(shí)大家可以講一講，以促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展。(四)、結(jié)束活動(dòng)。放音樂歌聲與微笑大家快樂的跳舞?；顒?dòng)反思：愛是人類永恒的主題，是世界上最美的語言對(duì)幼兒說，它是一個(gè)比較抽象概念，怎樣讓幼兒理解愛，感受愛，表達(dá)愛，傳遞愛?在活動(dòng)中，我把愛細(xì)化，具體化，將愛轉(zhuǎn)化

55、成幼兒容易理解、接受的微笑，讓微笑說話，讓微笑傳情，我采用了：1、故事激情。短小、精悍的故事吸引了幼兒的注意力，那微笑著的蝸牛抓住了幼兒豐富的想象，孩子的興趣跟著微笑提升，思維隨著故事開啟，情感也跟著感覺釋放。2、音樂渲情。運(yùn)用音樂歌聲與微笑引領(lǐng)幼兒走向高潮，體會(huì)幸福和快樂。通過這次活動(dòng)，我深深感受到，孩子是一張空白的紙，大人在紙上畫什么，孩子就是什么，關(guān)鍵是成人要正確引導(dǎo)。讓我們不斷探索，將孩子的童心培育成色彩斑斕的愛心。（18）大班安全公開課教案交通安全伴我行含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手

56、勢的意思。3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。4、與交警聯(lián)系好，邀請(qǐng)前講解。5、音樂磁帶，多媒體設(shè)備(搜索flash動(dòng)畫)。6、觀察馬路上的交通標(biāo)志?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(馬路)我們就看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細(xì)。二、展開(一)觀看情景表演，

57、引起幼兒思考(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容：a、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。)問：剛才你看到了什么?是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生?你想對(duì)他們說什么?小結(jié)：多么危險(xiǎn)可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。(二)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，說說信號(hào)燈的作用。師：在生活中，很多馬路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)2、模擬游戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。師：我們個(gè)做游戲，遵守規(guī)則的小司機(jī)。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號(hào)過馬路。交換角色再

58、次游戲。小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會(huì)伴隨你們。3、播放課件，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶了幾種，你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志，提問不同問題。問：這是什么標(biāo)志?看到這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做?歸納：指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的事情。禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號(hào)，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。警示標(biāo)志：在黃色三角

59、形里畫著不同的畫面，用提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意，要遠(yuǎn)離。出示三種標(biāo)志，進(jìn)行歸納總結(jié)。師：小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了常見的三種交通標(biāo)志，藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫(指示標(biāo)志)，紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標(biāo)志叫(禁止標(biāo)志)，黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)志叫(警示標(biāo)志)。小結(jié)：小朋友記得真準(zhǔn)確，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段動(dòng)畫片，動(dòng)畫片里有交通標(biāo)志，看誰先說出。4、播放flash動(dòng)畫，鞏固對(duì)標(biāo)志的掌握，有獎(jiǎng)?chuàng)尨?。播放畫面，幼兒觀察，以最先答對(duì)的幼兒為勝，并獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼。(三)學(xué)習(xí)指揮手勢，現(xiàn)場指揮1、師：剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。

60、車輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就邀請(qǐng)了女子中隊(duì)的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到。2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)了不同的交通標(biāo)志，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個(gè)常見(轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。)的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢)。大家說說是什么意思?有信心學(xué)習(xí)嗎?警察做指揮動(dòng)作，幼兒猜意思。3、游戲?qū)W做小交警，學(xué)做交通指揮手勢。(四)游戲：交通安全伴我行師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎?我們就請(qǐng)交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進(jìn)行