小學數(shù)學教師個人工作總結

1、小學數(shù)學教師個人工作總結 作為學校數(shù)學老師要把同學教好，讓同學勝利，是每位老師的榮譽，所以在平常的教學工作中我努力做到敬重、關愛、公平地看待每個同學，面對全體，敬重同學的看法和要求，那么你有什么學校數(shù)學老師個人工作總結呢？你是否在找正預備撰寫“學校數(shù)學老師個人工作總結”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！ 學校數(shù)學老師個人工作總結1 今年我所帶的兩個班級是五班級的一二班，這兩個班級的數(shù)學成果普遍來說算是比較薄弱的，所以這個學年我主要的任務也是提高同學們的數(shù)學成果，改善原有的狀況，讓每個孩子都能夠在數(shù)學這門科目上有更好的成果。一個學年過去了，總結下來，其實發(fā)覺這兩個班的總體成果也還是有上升

2、的，在此我也進行了一個簡短的總結。 一、分組合作，互幫共贏 根絕各個班的狀況，我主要用了分組合作的方式進行教學工作，把班內的同學分成若干個小組，并且每個組選出一名組長和副組長，帶領組員前進。每次測試中進行評比，小組和小組之間，組內成員之間，都是要進行競賽的。這樣的一個方式，不僅制造了團隊，也制造了競爭力。這樣的機制讓同學對數(shù)學這門科目也有了更大的愛好，在遇到問題的時候也不用再徘徊問哪個同學了，直接找組長或者副組長或者組內成員就可以了。這增加了大家的團結力，也讓數(shù)學這門科目變得更加具有吸引力。 二、提高教學，整理思路 對于我個人而言，我的教學思維是特別重要的，數(shù)學是一門特別嚴謹?shù)膶W科，在我還是同

3、學身份的時候我就知道，想要學好數(shù)學假如不去思索，不去動腦筋那確定是不夠的。那么對于同學都是這樣，對于我們老師而言就更應當去注意方法了，老師假如都沒有一個好的教學方式，那么同學豈不是就沒有一個好的學習對象了嗎?這一年里，我不斷的學習，不斷的思索，提高了自己整體的教學方式，也讓自己的教學思路越來越清楚了，為我的工作也供應了很大的便利。 三、找到目標，逐個擊破 這一學年，我讓每個同學都給自己制定了一個目標，我自己也制定了一個目標。之所以制定目標，為的就是要讓大家明確自己的方向，當我們能夠模糊感受到了盼望的火花時，我們全部的.都會迸發(fā)出來，從而督促自己更好的往前走，往前進了。對于我的這個目標而言，則是

4、對我自己的一種督促，讓我有一份重大的責任感，堅持著往前進。這一學年，的確有了許多收獲，孩子們的成果都提升了一些，班里那幾個數(shù)學特殊偏科的同學也差不多快訂正過來了。這是一個很不錯的效果，也是我追尋的一個目標，下一個學年，我會連續(xù)努力，連續(xù)成長的。 學校數(shù)學老師個人工作總結2 作為數(shù)學老師，我能仔細制度方案，注意教學理論，仔細教學和備課，樂觀參與教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課，并能常常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。根據(jù)新課標要求進行施教，讓同學把握好數(shù)學學問。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面，多角度去培育同學的數(shù)學力量。以下是對

5、自己工作的體會和總結。 一、在思想上 本人始終堅持學習黨的訓練方針和政策，仔細學習時事政治，關懷國家大事，樂觀參與學校組織的各項政治學習，仔細貫徹落實上級主管部門的有關文件精神。嚴于律己、喜愛黨的訓練事業(yè)，時時刻刻以一個人民老師的標準來嚴格要求自己、鞭策自己。做到聽從領導安排，圓滿完成各項工作任務;力爭在思想上、工作上為同事、同學的心目中樹立一個良好的形象。 二、工作方面 在這一年里，我擔當學校數(shù)學四班級兩個班的教學工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我不斷學習，絲毫不敢松懈，連續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我參與了新老師培訓。在工作上，嚴格要求自己，注意專業(yè)學問的積累和教學基本功

6、的訓練，對板書、教案等多加揣摩，進一步把握了學校生的學習和心理規(guī)律，課后仔細準時的批改作業(yè)，留意聽取同學的看法，準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導，課堂上盡力做到充分調動同學的學習樂觀性，激發(fā)同學的學習心情，合理運用教學手段，以同學為主體，老師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓同學思維，民揮同學的想象力，切實地向課堂四非常鐘要質量。 在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，樂觀摸底了解同學的學習狀況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備同學;在課堂教學方面，更新教學方法，引導同學樂觀思索，合作探究，建構學問發(fā)生進展的過程，切實履行新課標提倡的發(fā)揮老師

7、的主導作用和同學的主體位置。 在教學中，除了做到仔細備課外，仔細批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，準時進行補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導同學，有針對性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，準時疏導，準時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使同學端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進關心后進，以好帶差，促

8、進雙贏效果，使每個同學都擁有自信、擁有勝利，在歡樂中學習，從歡樂中得到進展。 三、在學習方面 .學高為師的名言，仔細學習訓練方面的學問。在聽課方面，有校級，區(qū)級的公開課。仔細向優(yōu)秀老師學習，在學習中反思，在工作中不斷實現(xiàn)自我提高，發(fā)覺了自己的不足，仔細改正，做到了勤學習，多思索。 四、與班主任、家長親密協(xié)作 常常與班主任相互溝通，反映同學平常的學習、活動、生活狀況，共同管理好同學;樂觀主動地與家長聯(lián)系，了解同學在家里、在.、在假日的狀況，并向家長報告同學在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商訓練孩子們的方法，使同學能健康進展。發(fā)覺個別同學問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學的教子方法，使家庭訓練與學校訓練同步，共同培育好青少年一代。 五、完善自身建設，提高師德修養(yǎng) 從事老師這個職業(yè)以來，始終以“學高為師，身正為范”嚴格要求自己。要以在教學服務的心態(tài)中，做到公平的對待每一位同學，把同學看重了，同學也就更加的敬重老師，也就親其師，信其道了。再者在對待同學的缺點問題上不總是批判，否定同學，人無完人，信任每個同學通過自己的努力都能勝利，發(fā)覺他們的閃光點，讓每個同學都能獲得勝利的喜悅。并與同學建立良好的師生