六年級人教版秋季學(xué)期語文教學(xué)質(zhì)量評估復(fù)習(xí)檢測卷

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7六年級人教版秋季學(xué)期語文教學(xué)質(zhì)量評估復(fù)習(xí)檢測卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語。din zi do go zng hng yo he y ti bo m bn dng lng dng 二、 給加點的字選擇正確的讀音，畫“”。墜（du zhu）落 祭（s j）獻 凝（y nng）視朝（cho zho）露 仰（yng yng）望 哲（zh zh）理三、 仔細觀察下面每組中兩個字有什么不同，并組詞。細心一點哦！刑（_） 綢（_） 蟀（_） 避（_） 形（_） 稠（_）

2、 摔（_） 僻（_） 四、 詞語填空，并選其中一個詞語寫一句話。（_）飛（_）散 滿目（_）（_）任人（_）（_）（_）（_）其反（_）?。╛）大 富麗（_）（_） 鋒芒（_）（_） （_）（_）高筑_五、 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。無論都如果就即使也因為所以 雖然但是 不是而是1（_）我們是為人民服務(wù)的，（_），我們（_）有缺點，（_）不怕別人批評指出。2挫折（_）高不可攀的險峰，（_）我們前進的動力！3（_）我們面臨很多困難，（_）大家的精神狀態(tài)都非常好。4我們（_）取得多大的成績，（_）不能驕傲。5父愛是一堵厚墻，讓你的人生之旅（_）風(fēng)雨兼程，（_）能安然無恙。六、 按要求完成句子。1大家

3、都被居里夫人偉大的人格魅力折服了。（改為雙重否定句）_2廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。（縮句）_3他告訴我們：“當時，我讓你們傳看的是一個普普通通的貓的頭蓋骨。”（改為轉(zhuǎn)述句）_4我們閱讀課外書，可以增長知識和寫作水平。（修改病句）_5只要你善于發(fā)問并不斷探索，當你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。（用關(guān)聯(lián)詞語寫句子）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.北京的春節(jié)的作者是_。本文按_順序介紹老北京春節(jié)的風(fēng)俗。2.長歌行中珍惜時間的名句是_，_。我積累的有關(guān)珍惜時間的名句是_，_。3.匆匆是一篇_（體裁），作者是現(xiàn)代作家_。文章緊緊圍繞“_”二字，細膩地刻畫了_，表達了作者對時

4、光流逝的_和_之情。他寫過的同一體裁的作品有_、_。4.為人民服務(wù)一課作者圍繞著“為人民服務(wù)”這個中心論點主要講了三個方面的意思：一是_；二是_；三是_。八、 閱讀短文你在傘里嗎？，完成練習(xí)。 雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車子騎得有些吃力，我問女兒：“你在傘里嗎？”“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了期中考試，她語文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。女兒左手操著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的

5、小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗！肯德基的店鋪在這個城市里隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯條蘸著番茄醬，放進嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸榱俗约旱膲粝?，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費以及女兒不菲的借讀費。小小的女兒，便也常常受我所累，有時一些小小的愿望都難以實現(xiàn)雨沒停，風(fēng)也沒停，而我們離租住的小屋還很遠。我把胳肢窩里女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。

6、與此同時，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”！到家了。當我轉(zhuǎn)過臉的剎那，我呆住了女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拘那個紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”淚水和著雨水，從我的臉上流滿下來，一瞬間打濕了我的臉1請用兩個四字詞語概括文中“我”的生活狀況：_、_。2“媽媽”兩次間“你在傘里嗎”，可以看出這是一個_的媽媽；女兒兩次“響亮而；干脆的回答在”，可以看出這是一個_的女兒。3請用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。 _4第段中加點的字“砸”換成“落”好不好？為什么？ _5畫線句子體現(xiàn)了“我”怎樣的復(fù)雜感情？這句話在文中起何作用？ _6說說你

7、對文章最后一句話的理解。 _九、 習(xí)作（任選一題）。1話題：淚“淚”，是傷心，也是感動；是懷念，更是不舍你是如何感受“淚”字的呢？請圍繞“淚”這個主題寫一篇習(xí)作，題目自擬。要求：（1）圍繞中心意思選擇事例；（2）內(nèi)容具體，語句通順。2虛構(gòu)的故事往往情節(jié)曲折。結(jié)合下面提供的環(huán)境和人物，展開豐富的想象，創(chuàng)編一個故事吧。環(huán)境：冬日黃昏 人物：女孩葉子 流浪狗要求：（1）故事圍繞主要人物展開，情節(jié)完整。（2）試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫一寫人物的心理活動。_答案1、墊子 禱告 縱橫 吆喝 儀態(tài) 保姆 板凳 鈴鐺2、zhu j nng zho yng zh3、刑場 綢緞 蟋蟀 逃避 形狀 粘稠 摔跤

8、 偏僻 4、魂 魄 琳 瑯 宰 割 適 得 因 失 堂 皇 畢 露 債 臺 商店里的珠寶首飾滿目琳瑯，美不勝收。5、因為 所以 如果 就 不是 而是 雖然 但是 無論 都 即使 也6、1.沒有一個人不被居里夫人偉大的人格魅力折服。 2.燈照耀著建筑。 3.他告訴我們當時他讓我們傳看的是一個普普通通的貓的頭蓋骨。 4.我們閱讀課外書，可以增長知識和提高寫作水平。 5.只要有毅力并肯下功夫，我們就一定能成功。7、老舍 時間 少壯不努力 老大徒傷悲 黑發(fā)不知勤學(xué)早 白首方悔讀書遲 散文 朱自清 匆匆 時間流逝的蹤跡 無奈 惋惜 春 背影 樹立正確的生死觀 正確對待批評 克服困難，團結(jié)起來8、1入不敷

9、出 捉襟見肘 2關(guān)心女兒 乖巧懂事 3本文主要寫了風(fēng)雨中一對母女騎車打傘回家，媽媽關(guān)愛女兒，女兒為媽媽著想的感人事跡。4不好，“砸”字用夸張的手法寫出雨又大又猛，而“落”沒有這種效果。5體現(xiàn)了“我”既為女兒的優(yōu)秀高興，但同時又因為委屈了孩子而愧疚；這句話在文中起承上啟下的作用。6“我”為女兒對“我”的理解而感動，被女兒的陽光與樂觀而感動，也有感于自己為了夢想、生活的艱辛。9、范文：在淚水中成長我們每個人的成長過程都是與眾不同的，有的可能是充滿了自信，有的可能是在微笑中度過的，還有的可能是充滿了奮斗。而我是在淚水中度過的。記得剛上幼兒園的時候，大約有三四歲吧，因為時間過去很久了，我已經(jīng)忘記原因了，只知道結(jié)果是，我沒有惹他，就被撓了，當時臉上火辣辣的，把我疼得敖敖大哭起來，老師安慰我要堅強，小小的我竟然真的變得堅強。稍大一點，媽媽給我報了鋼琴班，經(jīng)過我的努力，我可以有資格去參加考級比賽，當時，我的心情是忐忑不安的，因為自己從來沒參加過。當?shù)弥龊踝约阂饬系目技壋晒r，我興奮不已，禁不住流下了激動的淚水。淚水中我明白了“一分耕耘，一分收獲”的道理?，F(xiàn)在，我馬上要升入五年級了，可淚水依然圍繞在我的身邊，向來優(yōu)秀的我因為被英語