四川邛崍高埂中學(xué)13-14學(xué)年高二上第一次月考-語文

1、髙填中學(xué) 2022 2022 學(xué)年度高二年級上期收心考試 語文試題 留意事項：1 .答第 I 卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、考號、考試科目,用鉛筆涂寫在答題卡上；2 .第 I 卷每道題選出答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑,如需改動 , 用橡皮擦擦潔凈后,再選涂其它答案,不能答在試卷上；-、（ 12 分,每道題 3 分）一卜列各組中加點字的注音全對的組疋（）,在黃、A. 朱拓（ t d）兩頰（ ji a）敕造（ ch 1）纟官著（ w a）2B. 惘然（ w ang）宵柝（ tu o）猿猱（ n do ）馬嵬（w dc. 逡巡（ qm）棄甲曳兵（ ye） 數(shù)罟（ shu）駑馬（n u

2、D. 吸?。?j i）腳踝（ huS）鐵杵（ chu）聒噪（gua以下詞語書寫完全正確的哪一項（ 、A. 嘻鬧撒手人寰刨根究底爭妍斗艷3B . 嗑碰義憤填膺額手稱慶見風(fēng)駛舵C. 緝拿披肝瀝膽班師回朝金碧輝煌D. 揣摹一蹴而就望風(fēng)披糜佶屈聱牙以下各句中,加點的成語使用恰當?shù)哪囊豁棧?、第 I 卷（挑選題,共30 分）身材苗條,好像芝蘭玉樹皮膚黑眼睛的國度里,很簡單被人認出；B. 為化解部分旅客的不滿心情,他們設(shè)立了“ 旅客投訴中心”好的服務(wù)意識,仍有聞過就喜 的雅量；,此舉說明他們不光有良C.一名慣偷在車站行竊后剛要逃跑,兩位守候多時的反扒隊員突然擋住他的去路,二人上下其手地將他摁倒,結(jié)果人贓俱

3、獲；D.舊的理想總是被新的理想代替,很少有人能從一而終. 地記住自己做過的華麗縹緲的夢,由于現(xiàn)實需要人們不斷調(diào)整理想；4.、以下各句中,沒有語病的哪一項（）A、 全省大力推行素養(yǎng)訓(xùn)練的目的,就是為了訂正片面追求升學(xué)率的不良傾向,全面提 高同學(xué)的綜合素養(yǎng)；B、 在楊善洲住院的最終幾十天里,始終陪伴著他的除了家人,仍有兩位特殊的“ 親人”大亮山林場原場長白學(xué)洪和他以前的秘書蘇加祥；A .這位姑娘天生就眼睛深凹,鼻梁挺拔,頭發(fā)卷曲 , C、 這些“ 家庭瑣事,閨閣閑情” 不但真實可信,而且內(nèi)涵深刻,具有以小見大的藝術(shù)容 量,充分顯示了曹雪芹對現(xiàn)實生活敏捷的觀看力和豐富的表現(xiàn)力；D、 魯迅先生通過祥林

4、嫂的悲劇,無非是在告知人們：不用刀的殺人和不見血的殺人,實在比嚴刑峻法仍嚴酷,被殺害的范疇和人數(shù)也要更多更廣泛；二、（ 9 分,每道題 3 分）閱讀下面的文字,完成 5. 7 題；植物也能大飽耳?！?我們將擁有一位奇怪的國王；” 當英國王儲查爾斯宣稱,自己常與皇家花園里的植物 對話,以勉勵它們成長時,不少媒體驚呼道；王子是在 1986 年接受電視臺采訪時說出這番 話的；時至今日,越來越多的科學(xué)試驗說明,他沒有胡說八道,植物可能真的有“ 耳朵”；去年 4 月,生長在英國一座花園里的 10 棵番茄就戴上耳機,用一個月的時間傾聽各種 名著朗誦,其中包括科幻小說三尖樹時代、莎士比亞的仲夏夜之夢以及達爾

5、文的物 種起源；“ 這絕非愚人節(jié)的玩笑,而是一項莊重的園藝學(xué)討論；” 英國皇家園藝學(xué)會的園藝 家科林 .克羅斯比說,“ 我們想找到促使植物快速成長的聲波,就像雨水和陽光一樣；” 試驗過程相當嚴謹：為了防止相鄰兩株番茄相互干擾,耳機被固定在更能聚攏聲音的植株根部；此外,討論人員仍在同一溫室里種了兩株不“ 聽” 錄音的番茄植株以作參照觀看；結(jié)果證明, 番茄們不僅很享受“ 大飽耳福”的過程,而且其“ 耳朵” 仍“ 重女輕男” 收聽女聲錄音 的番茄植株比收聽男聲錄音的植株平均高出 2.5 厘米； 長勢最好的番茄植株收聽的是達爾文 的后代莎拉 .達爾丈朗讀的物種起源；“ 我們本以為男聲對植物的幫忙比較大

6、,結(jié)果卻恰恰相反；” 克羅斯比說明道,“ 數(shù)據(jù)說明, 這些介于 125 赫茲和 250 赫茲之間的聲音更能促進 植物生長；”事實上,早在 1997 年,就有韓國科學(xué)家聲稱,給水稻播放貝多芬的月光曲,會促進其生長；法國的植物學(xué)家斯特哈默每天為番茄彈奏 3 分鐘的音樂,使其生長速度提高了 2.5 倍；據(jù)說,斯特哈默創(chuàng)作這些曲目時頗費心思；以植物細胞色素氧化酶來說,他第一通過精確的物理試驗分析出該氧化酶的氨基酸次序,再利用量子物理學(xué)的專業(yè)學(xué)問運算出每個氨基酸的振動頻率,最終將這些振動“ 轉(zhuǎn)譯” 成植物能夠聽得懂的音樂頻率；在中國,通過聲控技術(shù)促進植物生長這一課題,已經(jīng)開頭了商業(yè)化的嘗試；自 2022

7、 年起,由中國農(nóng)業(yè)高?？妥淌诤钐靷芍鲗?dǎo)研發(fā)的植物聲頻發(fā)生器正式應(yīng)用于新疆棉田；據(jù)侯天偵介紹,該儀器的作用原理是通過音頻諧振影響植物細胞周期的同步化,加快細胞分裂,從而刺激其快速生長； 從圖片中觀看,這個植物聲頻發(fā)生器形狀頗似音箱,四周各有一個喇 叭；據(jù)說,其發(fā)出的聲音很像長短不一、高低不同的風(fēng)笛聲；有媒體報道,經(jīng)過 3 年的試驗示范,在 5000 余公頃棉田上, 處理區(qū)棉花的株高、 葉面積和果枝數(shù)分別較對比區(qū)增加了 1.71%、5.25%和 1.14%；然而在學(xué)界,關(guān)于“ 聲控技術(shù)” 的應(yīng)用仍舊莫衷一是；中國農(nóng)業(yè)高校生物學(xué)院婁成后院 士等人就表示該項技術(shù)尚不具備立項基礎(chǔ)；盡管如此,在現(xiàn)實生活

8、中,依舊有許多人將與其 他生物進行對話與溝通視為樂事；（選自中國青年報,有刪改）5、 以下關(guān)于植物是否有耳朵的科學(xué)討論的表述,不正確的哪一項（）A. 英國皇家園藝學(xué)會的討論人員把耳機固定在番茄根部,讓它們傾聽音樂,結(jié)果說明,這些番茄的長勢比不聽音樂的番茄好；曲,B.早在 1997 年,韓國科學(xué)家就做過討論,試驗證明,貝多芬的月光曲能夠促進水稻的生長；C.法國植物學(xué)家斯特哈默特地為植物創(chuàng)作了樂經(jīng)過試驗發(fā)覺, 番茄聽了他的音樂后生長速度有很大提高；D.中國農(nóng)業(yè)高?？妥淌诤钐鞓E討論發(fā)覺,通過音頻諧振影響植物細胞周期的同步化,能刺激植物快速生長；6、 以下懂得和分析,不符合原文意思的哪一項（）A .

9、英國王儲查爾斯常常在皇家花園里與植物對話,勉勵植物生長,以至于媒體大呼：這將是“ 一位奇怪的國王”；B. 科林.克羅斯比認為,能夠促使植物快速成長的聲波,就像雨水和陽光對植物一樣重 要；C. 英國皇家園藝學(xué)會的試驗說明,介于 125 赫茲和 250赫茲之間的聲音更能促進植物 生長；D. 在中國學(xué)界, “ 聲控技術(shù)” 的應(yīng)用仍沒有完全得到認可,有些科學(xué)家認為這項技術(shù)尚 不具備立項基礎(chǔ)；7、以下推斷,不符合原文內(nèi)容的哪一項（）A .依據(jù)科林 .克羅斯比的討論可以推斷出,查爾斯王子對植物們的竊竊私語并非白費 口舌,當然,換成戴安娜或者卡米拉王妃,成效或許會更好；B. 斯特哈默每天為番茄彈奏3 分鐘音

10、樂,它的生長速度就提高了 2.5 倍,假如彈奏更長 的時間,番茄會長得更快；C.使用了植物聲頻發(fā)生器的棉田在株高、葉面積和所以說“ 聲控果枝數(shù)上都有所增加,技術(shù)” 的商業(yè)化嘗試是勝利的；D.以中國農(nóng)大教授侯天楨為首的科研小組研發(fā)出的植物聲頻發(fā)生器,已正式應(yīng)用于新疆棉田,但并沒有普及到全國各地；三、（ 9 分,每道題 3 分）閱讀下面的文字,完成 810 題；臣聞吏議逐客,竊以為過矣；昔穆公求士,西取由余于戎,東得百里奚于宛,迎蹇叔于 宋,求丕豹、公孫支于晉；此五人者,不產(chǎn)于秦,而穆公用之,并國二十,遂霸西戎；孝公用商鞅之法,移風(fēng)易俗,民以殷盛,國以富強；百姓樂用,諸侯親服；獲楚、魏之師,舉地

11、千里,至今治強；惠王用張儀之計,拔三川之地；西并巴蜀；北收上郡；南取漢中,包九夷,制鄢郢；東據(jù)成皋之險,割膏腴之壤；遂散六國之從,使之西面事秦,功施到今；昭王得范 雎,廢穰侯,逐華陽,強公室,杜私門,蠶食諸侯,使秦成帝業(yè)；此四君者,皆以客之功；由此觀之,客何負于秦哉？向使四君卻客而不內(nèi),強大之名也；疏士而不用,是使國無富利之實,而秦無今陛下致昆山之玉,有隨和之寶,垂明月之珠,服太阿之劍,乘纖離之馬,建翠鳳之旗,樹靈鼉之鼓；此數(shù)寶者,秦不生一焉,而陛下說之,何也？夫擊甕叩缶、彈箏搏髀而歌呼嗚嗚快耳目者,真秦之聲也；鄭衛(wèi)桑間、韶虞武象者,異國之樂也；今棄擊甕而就鄭衛(wèi),退彈 箏而取韶虞,如是者何也？

12、快意當前適觀而已矣；今取人就不然,不問可否,不論曲直,非 秦者去,為客者逐,然就是所重者在乎色樂珠玉,而所輕者在乎人民也,此非所以跨海內(nèi)制諸侯之術(shù)也；臣聞地廣者粟多,國大者人眾,兵強就士勇；是以泰山不讓土壤,故能成其大；河海不 擇細流,故能就其深；王者不卻眾庶,故能明其德；是以地無四方,民無異國,四時充美,鬼神降福,此五帝三王之所以無敵也；今乃棄黔首以資敵國,卻來賓以業(yè)諸侯,使天下之士,退而不敢西向,裹足不入秦,此所謂“ 藉寇兵而赍盜糧” 者也；夫物不產(chǎn)于秦可寶者多,士 不產(chǎn)于秦而愿忠者眾；今逐客以資敵國,損民以益仇,內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯,求國之無危,不行得也；&對以下句子中加點詞的說明,不正

13、確的哪一項（）A、舉地千里,至今治強 治 治理B、今陛下致昆山之玉 : 致: 得到C、服太阿之劍 服: 佩帶D、藉寇兵而赍盜糧 藉: 借9、以下各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是（）A、 此四君者,皆以客之功 斧斤以時入山林B、 此數(shù)寶者,秦不一生焉 積土成山,風(fēng)雨興焉C、 所以飾后宮、充下娛、娛心愿、說耳目者 所以游目騁懷D、 士不產(chǎn)于秦而愿忠者眾 振長策而御宇內(nèi)10、以下對原文有關(guān)內(nèi)容的分析,不正確的哪一項（）A、 本文開門見山,單刀直入,一開頭就提出總的論點,“ 臣聞吏議逐客,竊以為過矣”顯得特別鮮明有力；明明是秦王下了逐客令；卻把逐客的過錯歸之于“ 吏”說明作者措詞委婉,特別留

14、意諷諫策略；B、 作者第一由回憶歷史入題,從正面舉出四個秦國的先君重用客卿而致富變強的事例,說明重用客卿對秦國有利；接著從反面陳述不納客的壞處,反襯秦納客的好處；C其次段,李斯大肆鋪陳秦王所占有、所寵愛的玉、寶、珠、劍、音樂等等,其目的 在于批判秦王勞民傷財,聲色誤國,闡發(fā)重物輕人不行能統(tǒng)一天下的道理；D、第三段,作者運用類比說理的方法,論述逐客令的危害,逐客就天下之士退而不敢 西向,資敵損民而益仇,要想使國家沒有危急是不行能的；第 U 卷（共 120 分）四、（ 30 分）11、 翻譯文段中劃線的句子；（10 分）（1） 遂散六國之從,使之西面事秦,功施到今；（3 分）（2） 向使四君卻客而

15、不內(nèi),疏士而不用,是使國無富利之實,而秦無強大之名也；（4 分）（3） 今乃棄黔首以資敵國,卻來賓以業(yè)諸侯；（3 分）12、 請用（ / ）給下面一段文言文斷句；（3 分）孔子曰益者三樂損者三樂樂節(jié)禮樂樂道人之善樂多賢友益矣樂驕樂樂佚游樂宴樂損矣；13、 閱讀下面這首宋詩,然后回答疑題；（8 分）送人歸京師陳與義門外子規(guī)啼未休,山村落日夢悠悠；故園便是無兵馬,猶有歸時一段愁；注：京師：指北宋都城汴京；陳與義：南宋初年愛國詩人,河南洛陽人；詩中“ 子規(guī)” 又名什么？它在古詩中作為特殊的意象有哪些含義？本詩中是什么含義？（ 4分）詩中“ 故園便是無兵馬” 與“ 猶有歸時一段愁” 是否沖突？為什么？

16、（題 1 分,共 5 分）4 分 14、名句填空；（每（1）_ , _ ,頒白者不負戴于道路矣；寡人之于國也（2 ）故木受繩就直,就知明而行無過矣；勸學(xué)（3 ）身死人手,為天下笑者,何者？_ ；過秦論15、名著導(dǎo)讀（ 4 分）紅樓夢判詞：“ 二十年來辨是非,榴花開處照宮闈；三春爭及初春景,虎兔相逢大夢歸；判詞所指的人物是 _ ；“ 三春” 指小說中的 _ 、 _ 、 _ ；（4 分）五、（ 20 分）閱讀下面的文字,完成 16佃題；汨羅之水熊召政在中國的詩史中,汨羅一水,迤迤邐邐,已經(jīng)流了兩千多年；詩人如我輩,視之為憤世 嫉俗之波的,不乏其人；取它一瓢飲者,更是大有人在；當然,飲的不是玉液瓊漿

17、,而是在 的苦澀；這苦澀,比秋茶更釅；漫長的春秋中濁了又清,清了又濁這會兒,我正在汨羅江的岸邊,掬起一杯渾黃得叫人掃興的江水；飲一口汨羅江的水,我可是千里奔騰特意趕來的啊！脖子一揚,我,飲了一口汨羅；為了在端午節(jié)這一天,馬上,我感覺到,就像有一條吐著芯子的蛇竄入我的喉管,冰涼而滑溜,在我肝膽心肺 間穿行,猶如在煙雨迷漫的天氣里穿過三峽的蛟龍；憤世嫉俗的味道真苦啊 ！笑；同行人大致看出我臉色難堪,埋怨說：“ 叫你不要喝你偏要喝,這水太臟了；” 我報以苦伴侶連續(xù)說：“ 你們詩人都是瘋子,不過,也像圣徒；恒河的水污染那么嚴峻,圣徒們 也是長途跋涉,非得跑到那里去喝一口；”我得承認,伴侶這么說,并不是

18、譏笑我,他只是不懂得；我的行囊中,帶有青島啤酒和可口可樂,為什么,我非得飲這渾黃的汨羅？問：這小小的隔閡,讓我想起禪家的一段公案；一次,聞名禪師藥山椎儼看到一個和尚,“ 你從哪里來 ？” 和尚答：“ 我從湖南來； ” 藥山又問：“ 湖水是不是在泛濫 藥山接著說：“ 奇怪,下那么多雨,湖水為什么沒有泛濫？” 答：“ 湖水仍沒 有泛濫；”？” 和尚對此沒有中意的回答；因而藥山的弟子云巖說：“ 是在泛濫；” 同時,藥山另一個弟子?xùn)|山大叫道：“ 何劫中不曾泛濫 ！” 細細品嘗這句話,不得不佩服禪家特殊的思維品質(zhì)；棒喝的這四個字,本源于何劫中不曾泛濫的追問何水不臟 ？我想對伴侶當頭不過,那四個字我終究沒

19、有問出口；然而由禪家推及詩家,我想得更多了；汛期湖水泛濫,每個人都看得到；可是,干旱季節(jié)的湖水泛濫,又有幾個人能感覺到呢？ 屈原淹死在汨羅江,這是大家都知道的；但汨羅不只是湘北的這一條,也不盡然是由波濤組成,知道這一點的,唯恐更是微乎其微了；何劫中不曾泛濫 ！仍可以推補一句,何處沒有汨羅江？嵇康的汨羅江,是一曲裂人心魄的廣陵散；李白的汨羅江,是一片明月；蘇東坡的 汨羅江,是一條走不到終點的貶謫之駱；秋瑾的汨羅江,是一把砍頭的大刀；聞一多的汨羅 江,是一顆穿胸的子彈 到這里,我禁不住問自己：你的汨羅江會是什么呢？據(jù)考證,屈原本姓熊,是我的同宗；從知道他的那一天起,他就是我寫詩做人的坐標；每當災(zāi)難

20、來臨,我就想到那形形色色的汨羅江；好多次,當我的憤慨無法宣泄,我就想跑到這里來,跳進去,讓汨羅再汨羅一回；今日,我真的站到了這汨羅江的岸邊,飲了一口渾黃 后,我的憤慨被淹滅了,浮起的是從來也沒有經(jīng)受過的惆悵；江面上,二三漁舟以一種“ 與爾同銷萬古愁” 的悠閑,從我眼前飄過；不知道屈原為何許人也的漁翁,一網(wǎng)撒去,撈回來的是最為浪費的五月的陽光；有時有幾條魚苗,看上去像二月的柳葉,也被漁翁扔進了魚簍；那也是他的收成啊 是確定在于魚的；！醉翁之意不在酒,而漁翁之意,卻中國的漁翁形象,從勸屈原“ 何不隨其流而逐其波” 的那一位,到“ 慣看秋月春風(fēng)” 的 那一位,都是明哲保身的遁世者,權(quán)力更迭,人間興廢

21、,與他們毫不相干；船頭上一坐,就著明月,兩三條小魚, 一壺酒,他們活的好逍遙啊 ！你看這條因屈原而名垂千古的汨羅江上,屈原早就不見了,而漁翁仍在；這就是我的惆悵所在；一位清代的湖南詩人寫過這么一首詩：蕭瑟寒塘垂竹枝,長橋屈曲帶漣漪；持竿不是因魴鯉,要斫青光寫楚辭；看來,這位詩人的心態(tài)和我差不多,又想當屈子,又想當漁翁,結(jié)果是兩樣都當不好,魚和熊掌不行兼得,古人早就這么說過；既如此,我的飲一口汨羅的朝圣心情,至吐匕也就索然了；歸去罷,歸去來兮,說不定東 湖邊上的小書齋,就是我明日的汨羅；（選自問花笑誰：熊召政美文精選,有刪改 ）16、 以下對這篇散文的懂得和賞析,不正確的兩項是（）4 分A .作

22、者認為,淚羅一水,迤迤邐邐,在中國已經(jīng)流了兩千多年,渾黃而不清亮,因此,它的味道是苦澀的；B.在作者伴侶眼中,詩人的追求是崇高的,但行為是怪異的,所以他們是 圣徒” 與瘋子 的沖突集合體；C .文中 禪家公案” 一段,在結(jié)構(gòu)上起過渡作用,承上啟下,拓展了文章的表現(xiàn)空間；D .嵇康的汨羅江” 一段,作者巧用比如、排比等修辭手法,使文章形象生動,語勢增強；E .作者又想當屈子,又想當漁翁,但慮及魚和熊掌不行兼得,因而打算躲進書齋,做一 個明哲保身的人；17、 結(jié)合文意,概括 泊羅江” 的兩種主要含義；（每種不超過 15 個字）（4 分）答： _ _ 18、 從文中看；作者的情感經(jīng)受了怎樣的變化？（

23、 6 分）答： _ 19、漁翁” 在文中有何寓意 ？其作用是什么 ？（6 分）答： _ 六、（ 10 分）語言運用20、 日常生活中,講究措辭文靜和形象是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；請寫出以下不同場合中使用的詞語或句子；（ 4 分,每空 1 分）示例：競賽奪了冠軍,可以直接說“ 奪冠” 字,; 文靜一點,可以說“ 折桂”“ 奪魁” ；如用四個可以說“ 成為擂主”“ 傳來捷報”表達；; 甚至仍可用“ 雄壯的國歌聲響起來了” 這樣的句子來（1 ）決賽輸了,可以直接說“ 失利”如用四個字的成語或熟語,可以說“; 文靜一點,可以說“（2 ）競賽平了,可以直接說“ 戰(zhàn)平”a . a ; 如用四個字的成語或熟語,

24、可以說“ 互交白卷”；21、按要求概括下面文段內(nèi)容（6 分）曹雪芹,清代小說家；名霑,字夢阮,雪芹是其號,又號芹圃、芹溪；祖籍遼陽,先世 原是漢族,后為滿洲正白旗“ 包衣” 人；曹雪芹的曾祖曹璽任江寧織造；曾祖母孫氏做過康 熙帝玄燁的保姆；祖父曹寅做過玄燁的伴讀和御前侍衛(wèi),玄燁六下江南,其中四次由曹寅負責接駕,并住在曹家；曹雪芹自幼就是在這“ 秦淮風(fēng)月” 之地的“ 繁華” 生活中長大的；雍 正初年,由于封建統(tǒng)治階級內(nèi)部政治斗爭的牽連,曹家遭受一系列打擊；父親曹頫革職,家產(chǎn)抄沒；叔父曹頫下獄治罪；這時,曹雪芹隨著全家遷回北京居??；曹家從今一蹶不振,日 漸衰微；經(jīng)受了生活中的重大轉(zhuǎn)折,曹雪芹深感世

25、態(tài)炎涼,對封建社會有了更清醒、更深刻的熟悉；他藐視權(quán)貴,遠離官場,過著貧困如洗的艱巨日子；晚年,曹雪芹移居北京西郊；生活更加窮苦；曹雪芹性格傲岸,憤世嫉俗,豪爽不羈；嗜酒,才氣縱橫,善談吐；曹雪芹是一位詩人；他的詩,立意新穎,風(fēng)格近于唐代詩人李賀；曹雪芹又是一位畫家,喜繪突兀奇峭的石頭；曹雪芹的最大的奉獻仍在于小說的創(chuàng)作；紅樓夢是他“ 披閱十載,增刪五次”“ 字字看來皆是血,十年辛苦不平常” 的產(chǎn)物；紅樓夢內(nèi)容豐富,思想深刻,藝術(shù)精深,把中國古典小說創(chuàng)作推向最高峰,在文學(xué)進展史上占有特別重要的位置；在 50 字內(nèi)概括曹雪芹之所以能創(chuàng)作紅樓夢的緣由；七、22、寫作（ 60 分）海倫 凱勒是盲瓷啞

26、女作墓訓(xùn)練家 . 她在俶如給我三天光期一文里,對書陛擁有觀力而不加憐惜的 人深表惋惜 . 路珍愛擁有巴是一種人生覺悟,請以此為話題,寫 一篇談?wù)撐?. 要求 =h 文體持征鮮明 j 中沁點明確、褰出；玉字數(shù)在別 D 字2022 2022 年度高二第一學(xué)期第一次月考語文參考答案1. B2. C3. B （解析： A項,芝蘭玉樹：比如優(yōu)秀的子弟；形容對象錯了；批判自己的缺點或錯誤,表示歡迎和興奮；指虛心接受看法；B 項,聞過就喜：聽到別人 C項,上下其手：比如玩弄手法,串通作弊；褒貶不當；D項,從一而終：丈夫死了不再嫁人,這是舊時束縛婦女的封建禮教；形容對象錯了；）4. CC；A項,成分贅余,把“

27、 的目的” 去掉；B項,后一個“ 他” 指代不明；D項,搭配不當,“ 廣泛” 修飾范疇,“ 多” 修飾人數(shù)；應(yīng)選二、5. A 6. B 7 B三、 （9 分,每道題 3 分）&選 Ao “ 治” 在這里是“ 安定” 之意9、 選 Co A項“ 以” ,前為介詞,“ 憑借” 之意；后為介詞,意思是“ 依據(jù)”；B項“ 焉” ,前為“ 語氣助詞” ；后為兼詞,相當于“ 于此”；C項“ 所以” ,均為“ 用來 的”；D項“ 而” ,前者“ 表轉(zhuǎn)折” 、后者“ 表修飾” ；10、 選 C項,錯在于“ 目的在于批判秦王勞民傷財,聲色誤國”；四、 （23 分）11、 （9 分）（1）（3 分）終 于破壞 掉

28、炭國的合縱同盟、更他們5J 對西 辺事奉亮 國, 這功 勞始終連續(xù)到而今- （三 個給分點：散、 從、 施, 一點 f 散. 可以 解経為“ 淇 離散叭 電可以意譯為 “ 碳壞筏 世腫通縱二指合縱 同盟 “ 施刃讀 連續(xù)”之貳；（2）門分） 現(xiàn)在你竟然拋棄百姓來幫忙敵國 .辭卻客卿來 僵兀 圉諸 侯成就 功業(yè) . （三個給分點：乃、資、業(yè),一點一分 . 花 竟然、卻* 之隊 . 卻 3 耳逐為“辭卻、 扌巨納、驅(qū)趕 3 * 業(yè) 3 “ 便.減就功業(yè)”. ）（引（3 分）對內(nèi) 弱自己 K）國力,而對 外又跟 祐侯笛怨, 要求國家沒有 危急 . 那是不行能的 -（三個給 分點 自虛、內(nèi)外、介詞結(jié)構(gòu)

29、 后苴句（樹怨丁譴侯 h 點 一分 . 自虛,便自己虛弱；內(nèi) 外均是名詞作 狀語, 翻譯為對內(nèi)、 對外；樹怨于諸侯蛍諸侯結(jié)下 氏怨 .）4孔子曰 / 益者三樂 / 損者三樂 / 樂節(jié)禮樂 / 樂道人之善 / 樂多賢友 / 益矣/ 樂驕樂 / 樂佚游 / 樂宴樂 / 損矣；【注釋】節(jié)：調(diào)劑,節(jié)制；善：優(yōu)點,好處；驕樂：“ 謂侈肆而不知節(jié)” （朱熹集注）o佚游：游蕩無度；佚：同“ 逸” ；宴樂：吃喝為樂；宴：宴會；【解譯】孔子說：“ 有益的歡樂有三種,有害的歡樂也有三種；以得到禮樂的調(diào)劑陶冶為快樂,以稱道別人的優(yōu)點為歡樂,以多交賢德的友人為歡樂,是有好處的,以驕縱放縱為歡樂,以閑逸游蕩為歡樂,以宴

30、飲縱欲為歡樂,是有害的；”12、 答案（ 1）杜鵑；離家外出的人聽到它叫喚“ 歸去” 的聲音,就更加想念家鄉(xiāng),詩人往往在表現(xiàn)懷念家鄉(xiāng)情感、抒寫離愁別恨的時候,的哀痛；寵愛利用杜鵑這一形象；想念故土、有家難歸（2）不沖突；由于在詩人看來 ,即便故園沒有戰(zhàn)火 ,但國土淪喪 ,南北分裂 , 所以送友人歸京 時, 觸景生情 ,心中難免生出一段 憂國之愁；13、 每題 1 分,共 5 分,錯一字該題不得分；（1） 棄甲曳兵而走 以五十步笑百步（2）謹庠序之教,申之以孝悌之義 金就礪就利,君子博學(xué)而日參省乎己,（3）（4 ）鍥而舍之,朽木不折；鍥而不舍,金石可鏤；（5）仁義不施而攻守之勢異也 14. 元春

31、 迎春 探春 惜春五、15. AE （A汨羅江水的味道是苦澀的并不僅是由于江水“ 渾黃而不清亮”,更是由于它包含了屈原“ 憤世嫉俗的味道”；E “ 因而打算” 錯了；作者結(jié)尾說“ 說不定東湖邊上的小書齋,就 是我明日的汨羅” 只是牢騷話；留意文中的“ 說不定”；）16.結(jié)合文意,概括“ 汨羅江” 的兩種主要含義；（每種不超過 15 個字）（4 分）答案： 1、憂國憂民者的精神寄托；2、憂國憂民者苦難的象征；3、屈原殉國之處；17.從文 中看；作者的情感 經(jīng)受了 怎樣的變化？ G 分）答案：憤 世嫉俗（憤慨人 惆悵一 索然 （矢望）解析；此題難度不犬,這些表情感的詞均能 在文中找到 .“ 漁翁

32、在文 中有何舅意 .套作用 是什么了厲兮）答案 ; 寓意扌旨 只關(guān)注 眼前物質(zhì)利益 竹人 - 指 明哲保 身的遁 世者 . 19.作甲： 與, 憤世嫉俗的屈原形慮旳比 . 以凸顯屈原的高尚,表達 作者對現(xiàn)實的感嘆. （1）敗北 / 折戟飲恨賽場 / 鎩羽而歸 / 去居亞軍（2）握手言和 / 難分伯仲 / 均無建樹 / 難決雌雄（每空一分）20、 （6 分）曹雪芹生活經(jīng)受豐富；對封建社會有深刻的熟悉；博學(xué)多才；付出了艱辛的努 力；（答出其中任意三點即可分）七、（略）譯文：我聽說官吏在商量驅(qū)趕客卿這件事,私下里認為是錯誤的；從前秦穆公尋求賢士,西邊從西戎取得由余,東邊從宛地得到百里奚,又從宋國迎來

33、蹇叔,仍從晉國招來丕豹、公孫支；這五位賢人,不生在秦國,而秦穆公重用他們,吞并國家二十多個,于是稱霸西戎；秦孝公接受商鞅的新法,移風(fēng)易俗,人民因此殷實,國家因此富強,百姓愿意為國效力,諸侯親附歸服,戰(zhàn)勝楚國、魏國的軍隊,攻取土地上千里,至今政治安定,國力強大；秦惠王接受張儀的計策,攻下三川地區(qū),西進兼并巴、蜀兩國,北上收得上郡,南下攻取漢中,席卷九夷各部,掌握鄢、郢之地,東面占據(jù)成皋天險,割取肥田沃 土,于是拆散六國的合縱同盟,使他們朝西事奉秦國,功烈連續(xù)到今日；昭王得到范雎,廢 黜穰侯,驅(qū)趕華陽君,加強鞏固了王室的權(quán)力,堵塞了權(quán)貴壟斷政治的局面,蠶食諸侯領(lǐng)土,使秦國成就帝王大業(yè)；這四位君主,

34、都依靠了客卿的功勞；由此看來,客卿哪有什么對不住秦國的地方呢！假如四位君主拒絕遠客而不予接納,疏遠賢士而不加任用,這就會使國家沒有豐厚的實力,而讓秦國沒有強大的名聲了；如今陛下得到昆侖山的美玉,擁有隨侯珠、和氏璧之類寶貝,懸掛夜光珠,佩帶太阿劍,駕乘千里馬,建置翠鳳旗,樹立靈鼉鼓；這么多的珍寶,秦國不出產(chǎn)一樣,而陛下卻寵愛它 們,是什么緣故呢？假如肯定要秦國出產(chǎn)的東西才可以使用,那么就是夜光玉壁不能裝飾宮廷,犀角、象牙制成的器具不能作為玩物,鄭、魏之地的美女不能進入后宮,而駃騠好馬不 能充實宮外的馬圈,江南的金錫不能使用,西蜀的丹青不能繪畫；假如用來裝飾后宮、充任堂下、賞心快意、怡目動聽的一切

35、,必需是出產(chǎn)于秦國的才可以用的話,那么用宛珠裝飾的 簪子、綴有珠璣的耳飾、細繒素絹的衣裳、織錦刺繡的服飾就不能進呈到大王面前,而時髦 文靜、艷麗多姿的趙國女子就不能侍立在身旁；那擊甕敲缶,彈箏拍腿,同時唱歌呼喊發(fā)出嗚嗚之聲來歡樂耳朵聽覺的,才是真正地道秦國的聲樂,而鄭衛(wèi)之地的民間俗樂、昭、虞、武象之類,就是異國它邦的音樂；現(xiàn)在舍棄擊甕敲缶而追求鄭國衛(wèi)國的音樂,撤下敲擊瓦器的音樂而實行昭、虞之樂,像這樣做為什么呢？只不過是圖眼前稱心如意,適合觀看罷了；現(xiàn)在用人卻不這樣；不問青紅皂白,不論是非曲直,不是秦人就得離去,是客卿就得驅(qū)趕；這樣做,所重的是女色、聲樂、珍寶、美玉,而所輕的是人??；這不是統(tǒng)一

36、天下,降服諸侯的方法??；我聽說田地廣就糧食多,國家大就人口眾,武器精良將士就驍勇；因此,泰山不拒絕泥 土,所以能成就它的高大；江河湖海不舍棄細流,所以能成就它的深邃；有志建立王業(yè)的人 不嫌棄民眾,所以能彰明他的德行；因此,土地不分東西南北,百姓不論異國它邦,那樣便 會一年四季富有美好,天地鬼神降賜福運,這就是五帝、三王無可匹敵的緣故；現(xiàn)在卻拋棄 百姓使之去幫忙敵國,拒絕來賓使之去事奉諸侯,使天下的賢士退卻而不敢西進,裹足止步 不入秦國,這就叫做“ 借武器給敵寇,送糧食給盜賊” ??；物品中不出產(chǎn)在秦國,而珍貴的卻許多；賢士中不誕生于秦,情愿效忠的許多；如今驅(qū) 逐來賓來資助敵國,減損百姓來充實對手

37、, 內(nèi)部自己造成空虛而外部在諸侯中構(gòu)筑怨恨,那 要謀求國家沒有危難,是不行能的??；文言文斷句的原就、方法及技巧例談 一、什么是“ 斷句” ？先從“ 句讀” 談起；“ 句讀” 一詞最早見于漢代何休的公羊傳解詁序,又稱句逗、句投（ d du ）、句度（ dcu）、句斷；關(guān)于什么是“ 句讀” ,前人的說法不一；其中,元代黃公紹的觀點最令人信服；他在韻會舉要一書中指出：“ 凡經(jīng)書成文語絕處,謂之句；語未絕而點分之,以便誦詠,謂之讀；” 也就是說,“ 句” 是句末的停頓,而“ 讀” 就是句中的停頓；由此看來,我們所說的“ 斷句”,應(yīng)當指的是對句意停頓的判定,而不是文句誦讀上的 停頓；但是, 在教學(xué)實踐中

38、,誤會和曲解的現(xiàn)象仍舊存在；這是一位語文老師在公開發(fā)表的論 文中所用的示例：“ 古人之觀于天地 / 山川/ 草木/ 蟲魚 / 鳥獸 / 往往有得”（王安石游褒禪山 記）；這明顯是將“ 天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸” 中的“ 誦讀上的停頓” 混同于“ 句意 停頓” 了；而另一方面,假如在“ 語絕處” 不加以停頓,那么就會使句意發(fā)生扭曲和變化；請看蘇教版高中語文課本上的兩處斷句：“ 趙王以為賢大夫,使不辱于諸侯”（必修三）；“ 趙王以為賢大夫使不辱于諸侯”賢能的大夫,出訪他國而能不被諸侯羞辱”（ 史記選讀）；第句的意思是“ 趙王認為藺相如是；而第句好像應(yīng)當翻譯為“ 趙王認為,賢能的大夫能出訪他國而

39、不被諸侯羞辱”；這兩句譯文的含義相差很大；明顯,從上下文的關(guān)系來看,第句的斷句才是正確的；二、斷句的基本原就總原就：是否需要“ 斷句” ,打算于句子的語氣；如上文所述,在整句或分句的結(jié)尾處要自然斷句；由于整句或分句的句末是句子語氣完備的地方；斷句與句子的長短沒有直接的關(guān)系； 例如,“ 與秦軍遇/ 九戰(zhàn)/ 絕其甬道/ 大破之 / 殺蘇角 / 虜王離” （項羽本紀）；以下幾點雖是特例,但都和“ 語氣” 有關(guān)：主語較長時,其后要斷句；例如,“ 太子及來賓知其事者/ 皆白衣冠以送之”（刺客列傳）；句首狀語后要斷句；例如,“ 久之/ 荊柯未有行意”（刺客列傳）；再如,“ 明年/ 秦割漢中地與楚以和”（屈

40、原列傳）；即使主語較短,但當顯現(xiàn)表示提頓的詞語（如“ 者”）時,其后要斷句；例如：“ 項籍者/ 下相人也/ 字羽” （項羽本紀）；句中顯現(xiàn)標示語氣延長的詞語（如“ 也”）時,其后要斷句；例如,“ 野馬也/ 塵埃也 / 生物之以息相吹也”（逍遙游）；對話的提示語（如“ 曰” ）后,要斷句；例如,“ 子曰/ 學(xué)而時習(xí)之/ 不亦樂乎”（論語）；主謂倒裝時,中間要斷句；例如,“ 甚矣/ 汝之不惠” （愚公移山）；獨立成分前后,應(yīng)當斷句；例如,“ 賜 / 爾以予為多學(xué)而識之者與”（孔子世家）；另如,“ 於 / 鯀哉” （尚書）詞與詞之間并列時,不必斷句；但短語之間并列時,中間有較大的停頓,兩者之間就需要

41、斷句；例如,“ 此地有崇山峻嶺 / 茂林修竹” 蘭亭集序；這一句中“ 崇山峻嶺”、“ 茂林修竹” 內(nèi)部 就不必斷句；三、斷句的基本方法簡要地說,斷句的方法是：整體把握語段含意；盡量分清語段的層次；從最簡單 把握的句子入手,借助技巧加以判定,前后延長；用翻譯的方式驗證句子間是否意思連貫；斷句的步驟也大體如此；下面是筆者從網(wǎng)絡(luò)上搜尋到的一就斷句訓(xùn)練題；文后的注釋是 原題所附；斷句示例如下：用斜線（/ ）為材料中畫線的文句斷句；陽山, 天下之窮處也；陸有丘陵之險虎豹之虞江流悍急橫波之石廉利侔劍戟舟上下 失勢破裂淪溺者往往有之縣廓無居民官無丞尉夾江荒茅篁竹之間小吏十余家皆鳥言夷面；始至,言語不通,畫地

42、為字,然后可告以出租賦,奉期約；是以來賓游從之士,無所為而至；愈待罪于斯,且半歲矣；注節(jié)選自韓愈送區(qū)冊序廉利：銳利；侔：猶如解題的方法與步驟演示：整體把握語段含意精確斷句的前提；依據(jù)末句“ 愈待罪于斯,且半歲矣” ,可以判定：寫作本文時韓愈已被貶官陽山；選文 開頭“ 陽山,天下之窮處也” 一句中的“ 窮處” 應(yīng)當是“ 偏遠的地方” 的意思；畫線的文字 詳細描畫的就是陽山的“ 窮”；分清語段的層次精確斷句的基礎(chǔ)；從畫線文字中的“ 陸” 、“ 江” 、“ 縣廓” 等字眼來看,為了顯示陽山地處偏遠,作者寫兩個層次的內(nèi)容：地理環(huán)境（“ 陸” 、“ 江” ）和人居狀況（“ 縣廓” 、“ 之間” ）；從最

43、簡單把握的句子入手,借助技巧加以判定一一精確斷句的關(guān)鍵；第一, 從注釋的示意入手,依據(jù)語法關(guān)系,我們可以找出這樣一個句子：“ 橫波之石廉利 侔劍戟” ；接下來處理前半部分文字； 如前所述,這部分文字寫地理環(huán)境,又可分“ 陸” 、“ 江”兩個小層次,再考慮到“ 丘陵之險”、“ 虎豹之虞”句式齊整的特點,我們可以這樣斷句：“ 陸 有丘陵之險 / 虎豹之虞 / 江流悍急”；后半部分文字的處理方法大體相同,此處從略；通過譯文進一步驗證精確斷句的保證；事實上,只有斷句正確,才能使譯文語意連貫、語氣暢通、上下文和諧渾整；所以,通 過大體翻譯原文,我們可以進一步驗證斷句的精確度；【附】參考答案：陸有丘陵之險 / 虎豹之虞 / 江流悍急 / 橫波之石廉利侔劍戟 / 舟上下失勢 / 破裂淪溺者往往有之 / 縣廓無居民 / 官無丞尉 / 夾江荒茅篁竹之間 / 小吏十余家 / 皆鳥言夷面四、斷句的常用技巧精確斷句的最大技巧是增強文言文閱讀的才能,特殊是要培育文言文語感；古代沒有標 點符號,但古人卻能夠幾無障礙地閱讀書籍；這對我們應(yīng)當有所啟示；從解題角度來說,在斷句過程中,我們可以關(guān)注以下幾個“ 標志”：句末語氣詞管敏義先生在句讀考中指出：“ 由于古書不施句讀,所以運用大