2022表彰會優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022表彰會優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 在這金秋送爽、佳果飄香、喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了自己的節(jié)日第32個教師節(jié)。以下是我給大家?guī)淼膸灼處煿?jié)優(yōu)秀教師演講詞，供大家參考借鑒。 教師節(jié)優(yōu)秀教師演講詞(一) 不知哪位學者曾經(jīng)說過：教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最榮譽的。帶著對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園。 可是，當我第一天走進教室，真正面對著一群璀璨的小太陽時，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的夢想。 面對現(xiàn)實，我該做些什么，我又能

2、做些什么呢?工作以來，我不只一次問過自己。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌管高科技學識技能，而有關(guān)孩子的品德教導，孩子的心理健康這些根本的常識我卻疏忽了。自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者：您在哪所大學，哪個測驗室學到了您認為最主要的東西?出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回復說，是在幼兒園。在幼兒園學到了什么呢?學者回復：把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于供認并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小摯友在一起要團結(jié)、互助從根本上說，我學到的最主要的東西就是這些。真的很感謝這位

3、學者，他給了我教學教程中一個深刻的教化，我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時，并不能疏忽培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素-忍耐、寬容、團結(jié)。 說實在的，其實，我也只不過才21歲，還在做著學生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護!可是，現(xiàn)實報告我，我已選擇了幼教這個榮譽而又艱辛的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承受起這沒有理由推卸的責任，我務(wù)必義無反顧地去做好那位學者給我的教化。 雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責任感;雖然我還只是個學生，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種夢想。 我知道前進的道路確定不會平坦，但我會沿著

4、那陡峭的山路大膽的攀登，在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì)，把對摯友的無私扶助、對幼兒的關(guān)切保護、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。 教師節(jié)優(yōu)秀教師演講詞(二) 各位領(lǐng)導老師同學們大家好： 感謝校領(lǐng)導給我這個機遇，在這個更加的日子里，代表全體教師表達我們共同的心聲，送上我們對同學們的承諾和夢想。 作為撫順一中教師，我們肩負著社會、家長及每一位學生賦予的重任，在嚴謹務(wù)實爭創(chuàng)一流的學校精神指引下，力爭成為教學水平一流，盡職盡責，師德高尚的教師。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。俗話說，親其師，那么信其道;信其道，那么循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，是路標。我們常

5、聽到這樣的說法：有什么樣的老師就有什么樣的學生。教師的一舉一動、一言一行，都明顯而切實地印在學生的腦海里，都有意或無意地熏染著影響著學生，正如古詩所云:“隨風潛入夜，潤物細無聲?！?因此在面對課程改革的新標準、新要求下，面對學生們天真無邪的眼神，我們要進一步加強師德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。 首先，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與幸福。讓自己有價值、有尊嚴地活著，只有這樣，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。面對市場經(jīng)濟的遍地誘惑，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴、價值與沖動人心的幸福?假設(shè)找到了，我們就會冷靜、喜悅的面對重

6、復而繁重的工作。只有這樣，簡樸而平凡的教師生活才會變得彌漫聰慧與人格的挑戰(zhàn)，每日面對的學生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受。 其次，我們要珍惜每一位學生，崇敬并對等對待每一位學生，擅長察覺每位學生身上的閃光點，與他們舉行心靈的溝通，我們不僅要成為學識的傳播者，也要成為他們?nèi)松膶Ш秸?，由于只有我們可以做到，而每一位選擇一中的學生又是如此的信任我們。 結(jié)果，我們要堅持學習，不斷豐富進展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊的提升、人格素養(yǎng)的完善。時代與社會賦予了我們這樣艱辛的任務(wù)和榮譽的使命，我相信我們每一個一中人都會不求回報的奉獻自己的一份氣力，而事

7、實上自工作4年以來我也在感受著每位領(lǐng)導和教師所做的一切，這讓我感動和高傲。 借此機遇，祝愿我們的學校蒸蒸日上、越辦越好;愿全體教師節(jié)日喜悅、身體健康，愿祖國的未來，撫順一中的夢想我們心愛的學生們?yōu)樽约簞?chuàng)造美好的人生，為撫順一中添加無限的精彩，感謝大家! 教師節(jié)優(yōu)秀教師演講詞(三) 敬愛的各位領(lǐng)導、老師： 大家好，我來自羅定中學，這里我首先感謝領(lǐng)導在教師節(jié)大會上給我這么一個榮譽的發(fā)言機遇。今天我發(fā)言的題目是學高為師，身正為范 我XX年大學一畢業(yè)就來到廣東羅定中學工作。我從高一教到高二，XX年7月第一次上高三，自己所帶的班和所任教的歷史學科在今年高考取得了對比令人合意的勞績。今年再次接手高三級的教

8、學和班主任工作。這里我站在一位青年教師的角度，簡樸談?wù)勗诹_中四年教學工作中的一些體會和做法。 首先，作為一名青年教師，在沒有任何閱歷的處境下，要想在教導教學方面取得好的勞績，我覺得要虛心學習，專心按照學校領(lǐng)導的差遣去做，時刻把學校的要求和布置的任務(wù)放在心上。經(jīng)常有老師問我為什么我的班主任工作做得對比好。前段時間也有位剛剛從大學歷史專業(yè)畢業(yè)的教師在我博客上留言，說他剛剛出來工作，不知道該怎么做班主任工作，他夢想我給他提些建議。面對這些發(fā)問和困惑，我都是這樣回復他們的：自己的勤奮努力很重要，不過我覺得很關(guān)鍵的一點是要把學校的要求和學校領(lǐng)導布置的任務(wù)落實好。記得XX年我第一次做班主任工作接手的是當時

9、的高二級19班，心里很沒有底，不知道該從哪里做起。面對這種處境，我以退為進，我就老忠厚實按照學校領(lǐng)導的差遣去做，學校說怎么做，該做那些工作，我就一絲不茍的去完成。在這一過程中，我滿慢找到了作班主任工作的感覺，逐漸把班主任工作做得得心應(yīng)手。 其次，作為一名年輕教師，勤奮工作，刻苦鉆研很重要。要想在工作中作出勞績，不多流點汗水是不行的。記得高一的時候上5個班的歷史課，每當輪到我上課時，我總是利用上課前10分鐘的休息時間去寫好板書，假設(shè)下午第一節(jié)是我的歷史課，我都是在2點鐘就回到學校，在2點半之前把板書規(guī)法則矩寫好，便當學生學習。這種做法我一向保持到現(xiàn)在。XX年到現(xiàn)在一向做班主任工作，除了專心執(zhí)行學

10、校的作息時間外，只要沒有特殊事情，我一般都趕在晚上6點半回學校，招呼來了的學生讀書、學習。晚上不該我坐班時，我也堅持回學校管理自己班的學生。由于我相信天道酬勤，沒有閱歷，可以用汗水彌補。 再次，作為青年教師，要敢爭第一，要能爭第一，要通過在工作上出勞績讓自己在競爭中脫穎而出。這其實是學校領(lǐng)導在多個場合表達的對青年教師的夢想和要求，也是學校領(lǐng)導對青年教師的勉勵。XX年8月底我一到羅定中學工作就把學校領(lǐng)導的這一要求和夢想確定為自己工作的目標和方向。XXXX學年度我?guī)У母咭荒昙壩鍌€班的歷史課，XXXX學年度我?guī)У母叨昙壍膬蓚€歷史班，其考試勞績不但在學校，在云浮市都名列前茅。XXXX學年度我所任教的

11、高三年級21班的歷史課，高考的平均勞績?yōu)?11.24分，比全廣東省的平均勞績95分多16分。從XX年9月到現(xiàn)在我一向做班主任工作，我接手每個班級，確定的目標就是在學校領(lǐng)導下，努力創(chuàng)辦一流的班風學風。通過自己的努力，這些目標都如愿實現(xiàn)。更加是今年自己做班主任的高三級21班，按照學校制定的有效的備考思路，團結(jié)各科任老師，齊心協(xié)力，在6月的高考中，本科上線人數(shù)等指標大幅完成學校下達的任務(wù)。今年7月底接手新一屆的高三教學和教導工作，我想通過一年的努力，讓自己的工作做得更好，為學校進展做更大付出。 我深切地體會到，學高才能為師。中學是培育人才的基地。要想告成地引導學生獲得更多的學識，教師務(wù)必具有較高的學

12、識。而學識是無止境的，只要持續(xù)不斷的學習和研究，才能在教壇里游刃有余。四年的教學生涯使我深深體會到，教師的工作看似平凡，意義卻分外重大。由于教書育人直接關(guān)系到國家和民族的強盛。學生未來的命運，很大程度上取決于教師的工作水平。教師假設(shè)不能盡職盡責，那么學生一生的進展就會受到很大的影響。我一向告誡自己，確定要爭取做一名稱職的教師，千萬不能耽延學生。 回想這四年自己所走過的道路，我感到分外幸運。由于我所服務(wù)的廣東羅定市經(jīng)濟昌盛，社會穩(wěn)定，人民安居樂業(yè);作為廣東省歷史文化名城的羅定市是一片教導的熱土，市委市政府高度重視教導和教師，教師的社會地位急速提高;我所供職的廣東羅定中學是一所歷史悠久、文化底蘊深

13、厚的學校，學校領(lǐng)導對我細心指導和扶助，努力察覺我在教導、教學中的每一個閃光點，對我取得的勞績賦予了充分斷定;學校領(lǐng)導還實時指出我工作中的缺乏，讓我在工作中急速成長，讓我在羅中、讓我在羅定找到了歸屬感。全體這些，都讓我感恩不盡。 “學高為師，身正為范”是一句古老的名言。它的概括內(nèi)容會隨著時代的變化而不斷變化。但是，作為教師的一種職業(yè)模范和價值追求，它的意義是永存的。我決心專心改正自己工作中的缺乏，用更高的標準來要求自己，力爭取得更優(yōu)異的勞績，為教師這一崇高的職業(yè)添光增彩，為羅定中學、為羅定的教導事業(yè)做付出。 感謝! 教師節(jié)優(yōu)秀教師演講詞(四) 美，不同人有不同的詞語來解釋。有人認為擁有光鮮的外表

14、就是美，確實，它能讓人感覺美;有人認為心靈的純真就是美，確實，它能讓人感覺美;有人認為轟轟烈烈的體驗讓人感覺美，確實它能讓人感覺美。這些美，讓人覺得賞心悅目，讓人覺得激情澎湃，讓人覺得自然平和，但什么樣的美才是最美的? 在我的身邊有這樣一位美觀的老師，她50幾歲了，沒有婀娜多姿的外表，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有可歌可泣的壯舉，但是我認為她是我身邊最美的老師。 她的身體并不好，常聽他說，批改試卷覺得很吃力，但是，每份試卷都專心的批完;常聽他說，這幾個學生沒有夢想了，不想管了，但是，常看到她專心的輔導他們;常聽他說，不想講了，但是一上課她便快步地走進教室講到這兒，大家確定知道我說的最美教師是誰了，對

15、，就是余新珍老師。 我時常想，怎樣的老師才是最美的。衢江四小的最美老師用她們的責任心詮釋了美這個字;黑龍江的張莉麗老師用她的愛心傳遞出了美這個字。余老師用她的責任心和愛心塑造了美這個字。 她堅持每天請清早促使孩子們讀書，哪怕是寒冷的冬天，由于她知道這時候的效率最高;她堅持專心上完每一節(jié)課，哪怕身體又不安逸，由于她知道不能拉下學習進度;她堅持批完每本作業(yè)本，哪怕眼睛吃不消，由于她知道不能放棄任何一個孩子。 “最美教師”的事跡給了我們好多啟示。衡量一個老師是否優(yōu)秀，除了關(guān)注老師的教學水平、業(yè)務(wù)才能、學生勞績這些顯性指標之外，還理應(yīng)更多地關(guān)注老師的愛心和責任心。愛心和責任心都表達在日常的教導教學工作

16、中，點點滴滴，雖不輕易量化和評估，但這卻是作為一名教師務(wù)必具備和發(fā)揚的，也是做好教導工作的前提。其實，作為一名教師，我們不確定非得追求成為一位“名師”，但理應(yīng)力求成為一名“最好的教師”：踏踏實實上好每一堂課，仔留心細批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動，認專心真對待每一個學生。這些平凡細節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛心。其實在我身邊，這樣平平凡凡，持之以恒的最美教師數(shù)不勝數(shù)。 同為老師，我該向余老師學什么?就要學習她那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。學習她把自己置之度外，心中只裝著學生，為孩子帶來無限夢想。學習她不為名不為利，悄悄奉獻黨的教導事業(yè)，做一個名副其實的人民教師。我想做人除了

17、自己，還要心中有他人，能設(shè)身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會，為他人做點有益的事，這才活的更有價值。 宏偉的人民教導家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，余老師用行動詮釋了此話的。我決心以她為模范，從小的方面講：提高專業(yè)執(zhí)教水平的同時，做讓家長信服的好老師，領(lǐng)導放心的好同志，學生熱愛的好摯友;大的方面講：自覺肩負起培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格創(chuàng)辦者和穩(wěn)當接班人的重要責任，發(fā)憤有為，開拓進取，做人民合意的教師。 教師節(jié)優(yōu)秀教師演講詞(五) 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花輕易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。文章

18、正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風景是深夜等下老師專心批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人精彩導讀：不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花輕易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風景是深夜等下老師專心批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人是您：我愛戴的老師! 老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后裔獻出了全體的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是-燃燒!不停地燃燒!您講的課，是那么豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我

19、面前開啟了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。 啊，有了您，花園才這般秀美，大地才彌漫春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園*，這滿園桃李，都在向您敬禮!假設(shè)沒有您思想的滋潤，怎么會盛開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播學識，就是播種夢想，播種幸福。老師，您就是這夢想與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟繁忙著，悄悄地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心! 您多像那悄悄無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的標尺，讓我們自己每日去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們四處有學習的模范。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不賦予一杯水。適時，適量地賦予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教導藝術(shù)。 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花輕易樹人難。幽谷