2021七年級上學(xué)期期末英語教學(xué)總結(jié)五篇

1、精品文檔Word格式 2021七年級上學(xué)期期末英語教學(xué)總結(jié)五篇 回首人生路，在人生的旅途中有陽光、也有風(fēng)雨雷電;有平坦的道路、也有荊棘坎途;走過,經(jīng)受過了，回首再看，雖然苦過、累過，哭過，但無怨無悔。英語教學(xué)總結(jié)怎么寫呢?,下面是我整理的一些關(guān)于英語教學(xué)總結(jié)的文章，歡送參考和借鑒,盼望對你有所關(guān)心。 英語教學(xué)總結(jié)1 本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)七班級兩個班的英語教學(xué)工作。在工作中我仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，我獵取了許多珍貴的閱歷，學(xué)到了有用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。 一、要針對不同的班級進(jìn)展課堂教學(xué) 每一個班級就像每一個人，性格

2、、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)：210班的同學(xué)思維比擬活潑，答復(fù)下列問題樂觀，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)，照看到了大局部同學(xué);而211班的同學(xué)偏向沉穩(wěn)，樂觀性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大，缺乏于帶動整個班級。所以，對于尖子生我鼓舞他們要有“超前意識，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生那么鼓舞他們把最根本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的理論，證明教學(xué)效果比上個學(xué)期有了進(jìn)步。 理解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法

3、的同時要備同學(xué)。這一理論在我的教學(xué)理論中得到了驗(yàn)證。 二、備課充分，事半功倍 古人說過，“不打無預(yù)備之仗，上課也是一樣，不上無預(yù)備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，并且針對七班級教學(xué)目的：“旨在培育同學(xué)愛好的根底上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的力量，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了詳細(xì)的記錄，仔細(xì)寫好教案。對每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。 三、增加上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 上課時使講解清楚化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生

4、動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，根本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動口動手動腦的時機(jī);同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到進(jìn)步。 四、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)展教學(xué)。 在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)展教學(xué)。 聽：平常放錄音，讓同學(xué)跟錄音讀，訓(xùn)練同學(xué)的聽力，并且利用撐握英語進(jìn)展訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，進(jìn)步同學(xué)的聽力。 說：充分利用早讀，鼓舞同學(xué)大膽讀書，平常讓同學(xué)在日常生活中，多說

5、英語，課堂上多讓同學(xué)進(jìn)展workinpairs訓(xùn)練，進(jìn)步同學(xué)的口語力量，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 讀：讀方面主要是進(jìn)步同學(xué)的閱讀力量，先教識同學(xué)怎樣做這些題目，平常讓同學(xué)多做一些閱讀理解的短文，特地訓(xùn)練，進(jìn)步同學(xué)的閱讀力量。 寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳授寫作方法，進(jìn)展一些針對性的短文寫作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西，平常提倡同學(xué)利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中進(jìn)步同學(xué)的寫作力量。 五、仔細(xì)修改作業(yè) 布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法

6、，做到有的放矢。培育小組長關(guān)心我檢查其他同學(xué)朗讀、背誦課文。 六、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累學(xué)問。 由于本人在英語教學(xué)方面閱歷缺乏，自己的學(xué)問又有限，在教學(xué)的同時，時時虛心向資格深的教師請教，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)例，不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的本質(zhì)，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的努力。 總之，這一學(xué)期經(jīng)過自己的努力，獲得了肯定的成果。我會在以后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的缺乏，不斷改良教學(xué)方法，樂觀開發(fā)和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學(xué)習(xí)，更好的為英語教學(xué)效勞，力爭在今后的英語教學(xué)工作中獲得更大的進(jìn)步。 英

7、語教學(xué)總結(jié)2 本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)七班級兩個班的英語教學(xué)工作。在工作中我仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，我獵取了許多珍貴的閱歷，學(xué)到了有用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。 一 要針對不同的班級進(jìn)展課堂教學(xué) 每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)：210班的同學(xué)思維比擬活潑，答復(fù)下列問題樂觀，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)，照看到了大局部同學(xué);而211班的同學(xué)偏向沉穩(wěn)，樂觀性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大，缺乏于帶動整個班級。所以，對于

8、尖子生我鼓舞他們要有“超前意識，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生那么鼓舞他們把最根本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的理論，證明教學(xué)效果比上個學(xué)期有了進(jìn)步。 理解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)。這一理論在我的教學(xué)理論中得到了驗(yàn)證。 二 備課充分，事半功倍 古人說過，“不打無預(yù)備之仗，上課也是一樣，不上無預(yù)備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，并且針對七班級教學(xué)目的：“旨在培育同學(xué)愛好的根底上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的力量，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了詳

9、細(xì)的記錄，仔細(xì)寫好教案。對每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。 三 增加上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 上課時使講解清楚化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，根本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動口動手動腦的時機(jī);同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層

10、次的同學(xué)都得到進(jìn)步。 四 貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)展教學(xué)。 在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)展教學(xué)。 聽：平常放錄音，讓同學(xué)跟錄音讀，訓(xùn)練同學(xué)的聽力，并且利用撐握英語進(jìn)展訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，進(jìn)步同學(xué)的聽力。 說：充分利用早讀，鼓舞同學(xué)大膽讀書，平常讓同學(xué)在日常生活中，多說英語，課堂上多讓同學(xué)進(jìn)展work inpairs訓(xùn)練，進(jìn)步同學(xué)的口語力量，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 讀：讀方面主要是進(jìn)步同學(xué)的閱讀力量，先教識同學(xué)怎樣做這些題目，平常讓同學(xué)多做一些閱讀理解的短文，特地訓(xùn)練，進(jìn)步同學(xué)的閱讀力量。 寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳授寫作方法，進(jìn)展一些針對性的短文寫作

11、，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西，平常提倡同學(xué)利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中進(jìn)步同學(xué)的寫作力量。 五 仔細(xì)修改作業(yè) 布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。培育小組長關(guān)心我檢查其他同學(xué)朗讀、背誦課文。 六 加強(qiáng)自學(xué),不斷積累學(xué)問。 由于本人在英語教學(xué)方面閱歷缺乏,自己的學(xué)問又有限,在教學(xué)的同時,時時虛心向資格深的教師請教,和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)例，不斷領(lǐng)悟

12、新課標(biāo)精神的本質(zhì)，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的努力。 總之,這一學(xué)期經(jīng)過自己的努力，獲得了肯定的成果。我會在以后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的缺乏,不斷改良教學(xué)方法,樂觀開發(fā)和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學(xué)習(xí)，更好的為英語教學(xué)效勞,力爭在今后的英語教學(xué)工作中獲得更大的進(jìn)步。 英語教學(xué)總結(jié)3 一、喜歡教學(xué)，敬業(yè)樂教。 由于喜歡教學(xué)事業(yè)，因此在教教書育過程中人，以身作那么，敬重同學(xué)，自覺落實(shí)訓(xùn)練方針，給自己制訂了較高的訓(xùn)練教研目的。 不斷的深化學(xué)習(xí)科學(xué)進(jìn)展觀關(guān)于訓(xùn)練方面的理論，把握最新的訓(xùn)練進(jìn)展動態(tài); 在與人相處方面做到了團(tuán)結(jié)協(xié)作，誠懇守信，甘于奉獻(xiàn)，樂于助人。為爭創(chuàng)和諧科室作

13、出了的努力; 因材施教，具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣; 遵守校規(guī)校紀(jì)，充分利用工作時間，在工作時間從不玩電腦嬉戲、談天或做與工作無關(guān)的事; 依法執(zhí)教，無體罰、污辱、漫罵同學(xué)的行為，不在校外辦班、不進(jìn)展有償補(bǔ)課、沒有亂收費(fèi)等違紀(jì)行為;依法執(zhí)教，無體罰、 二、樂觀參與各項(xiàng)培訓(xùn)，全面進(jìn)步自身的力量。 作為一名優(yōu)秀的教師，要有多方面的力量。上學(xué)期我著重要努力進(jìn)步自己的自培力量，教學(xué)力量，討論力量，管理力量，協(xié)作力量和溝通力量。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我感覺自培力量，教學(xué)力量，協(xié)作力量和溝通力量有不同程度的進(jìn)步，而在討論力量和管理力量方面還有很大的進(jìn)步余地。 我始終都樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，也特別喜歡學(xué)

14、校每年搞的教師培訓(xùn)。今年由于特別緣由我們的集體培訓(xùn)取消了，改成我們每個人在家自培。我每天有方案的讀書，寫讀書筆記;總結(jié)上學(xué)期教學(xué)的成敗閱歷;預(yù)備下學(xué)期的新課。這種自培形式是在學(xué)校有特別緣由的狀況下，校長給我的一種新的培訓(xùn)方式，也大大的進(jìn)步了我的自覺力量。 在教研方面我要多向教科室靠攏，多向劉偉華教師學(xué)習(xí)。在管理方面我也應(yīng)當(dāng)多向溫劍學(xué)習(xí)。 三、勤奮學(xué)習(xí)，勇于理論，擅長總結(jié)。; 樂觀向上的進(jìn)取精神是我們立于不敗之地的有利保障。勤奮學(xué)習(xí)，勤于思索，勇于理論，擅長總結(jié)是我對樂觀進(jìn)取的詮釋。上學(xué)期我是滿出勤率，遵守請假制度，從沒有遲到、早退現(xiàn)象。 上學(xué)期在備課方面做到交待學(xué)問精準(zhǔn)，方法敏捷。把繁瑣的東西

15、經(jīng)過我自己的深加工，以簡潔明快的方式呈現(xiàn)給同學(xué)，讓同學(xué)感到從教師口中說出的東西沒有晦澀難懂的。 聽課也是進(jìn)步自身教學(xué)力量的一個好方法，所以對每一次聽課的時機(jī)我都非常珍惜。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)展修改，將他們許多優(yōu)點(diǎn)和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，獲得了較好的效果。 至于修改、個別輔導(dǎo)那是決不行少的。我充分利用導(dǎo)師制這一有效機(jī)制對同學(xué)進(jìn)展輔導(dǎo)。我的受導(dǎo)同學(xué)從來都不是固定的，是我感覺到成型一個出手一個。 四、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀、教學(xué)成果突出。 上學(xué)期我仔細(xì)履行崗位職責(zé)，圓滿完成上半學(xué)期制訂方案，特殊是教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成果，在學(xué)校的三次月考中，我教的27和2

16、8兩個班每次都有不同程度的進(jìn)步。雖然兩個班的差距略微大了一點(diǎn)，但是沒一個班在和自身比的時候，始終是在進(jìn)步著的。因此我的工作受到了家長及同學(xué)的反好評。 俗話說：善說不如善做，善始不如善終。成果已經(jīng)是過去，我會一如既往的努力，做到善始善終。 英語教學(xué)總結(jié)4 刺眼之間，在和同學(xué)互相學(xué)習(xí)，共同生活的生活中很快又接近年末，在這個學(xué)期里我比擬圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回憶這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，我的教學(xué)思想和教學(xué)程度都得到了很大的進(jìn)步，并獲得了一些成果。下面我將這一學(xué)期的個人工作總結(jié)如下：訓(xùn)練教學(xué)工作方面 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖浅跻话嗉?，2班英語教學(xué)工作。閱歷告知我，對于這個年段的英語教學(xué)，假設(shè)不

17、仔細(xì)討論教法和學(xué)法，結(jié)合教材和同學(xué)的實(shí)際狀況來教學(xué)，就會使同學(xué)失去對英語學(xué)習(xí)的愛好。愛好沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，勤于專研，注意在理論中樂觀探究新的教學(xué)方式，潛心討論英語課堂教學(xué)，深入領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，自制教具，開展英語特長活動等，使同學(xué)在輕松、開心的氣氛中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，注意形成性評價在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并可以準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，進(jìn)步自己的科研程度。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，屢次為市英語學(xué)科做教學(xué)討論課。在開展教研活動時，我樂觀出課，毫不保存，并主動帶動其他英語教師成長，受到了指導(dǎo)的好評

18、。由于自己不懈地努力，加之校指導(dǎo)的支持與關(guān)心上。這學(xué)期，我教的同學(xué)英語學(xué)習(xí)成果仍舊很好，今后，我要更加努力，使這個班的英語程度再進(jìn)步一個檔次。 思想政治方面 在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我樂觀響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，樂觀參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。思想樂觀向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，可以做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，關(guān)心同學(xué)對英語學(xué)習(xí)布滿學(xué)習(xí)熱忱和信念，以安康文明的形象言傳身教。 業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面 為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所用到課堂教學(xué)之中，并獲得了

19、很好的教學(xué)效果，屢次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了全都的好評。我樂觀參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神本質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并樂觀與我校的其他英語教師討論教材、教法，同時，對她們在教學(xué)中感到疑心不解的地方，我也能毫不保存地發(fā)表自己的見解，以此來共同進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。假期，我還仔細(xì)學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己可以實(shí)在進(jìn)步專業(yè)程度。 總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。 英語教學(xué)總結(jié)5 本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)七班級兩個班的英語教學(xué)工作。在工作中我仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向老教師和其他同事

20、學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，我獵取了許多珍貴的閱歷，學(xué)到了有用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。 一、要針對不同的班級進(jìn)展課堂教學(xué) 每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)：210班的同學(xué)思維比擬活潑，答復(fù)下列問題樂觀，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)，照看到了大局部同學(xué);而211班的同學(xué)偏向沉穩(wěn)，樂觀性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大，缺乏于帶動整個班級。所以，對于尖子生我鼓舞他們要有“超前意識，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生那么鼓舞他們把最根本的，最常用的單

21、詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的理論，證明教學(xué)效果比上個學(xué)期有了進(jìn)步。 理解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)。這一理論在我的教學(xué)理論中得到了驗(yàn)證。 二、備課充分，事半功倍 古人說過，“不打無預(yù)備之仗，上課也是一樣，不上無預(yù)備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，并且針對七班級教學(xué)目的：“旨在培育同學(xué)愛好的根底上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的力量，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了詳細(xì)的記錄，仔細(xì)寫好教案。對每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。 三、增加上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 上課時使講解清楚化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，根本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動口動手動腦的時機(jī);同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到進(jìn)步。 四、貫徹教學(xué)