小學(xué)語文人教一年級上冊（統(tǒng)編）-《大還是小》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
小學(xué)語文人教一年級上冊（統(tǒng)編）-《大還是小》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
小學(xué)語文人教一年級上冊（統(tǒng)編）-《大還是小》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

1、大還是小第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.正確流利地朗讀課文。2.體會(huì)“我”自相矛盾的內(nèi)心世界。3.結(jié)合生活體驗(yàn)，說說什么時(shí)候覺得自己很大，什么時(shí)候覺得自己很小。教學(xué)重點(diǎn)：正確流利地朗讀課文。體會(huì)“我”自相矛盾的內(nèi)心世界。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合生活體驗(yàn)，說說什么時(shí)候覺得自己很大，什么時(shí)候覺得自己很小。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、出示本課的生字詞，學(xué)生認(rèn)讀，復(fù)習(xí)鞏固。2、導(dǎo)入新課。(板書課題)，明確大、小時(shí)一對反義詞。3、讀了課文題目，你有什么疑問？預(yù)設(shè)：(1)“我”為什么一會(huì)兒說自己大，一會(huì)兒又說自己??？(2)“我”到底是大還是??？二、學(xué)習(xí)新課。1.聽老師范讀課文，梳理課文內(nèi)容。2.學(xué)生自由

2、地朗讀課文，注意朗讀的聲調(diào)、節(jié)奏，標(biāo)出課文的自然段。3.有感情地朗讀課文。（1）出示自讀提示：自讀課文，用“ ”畫出“我”覺得自己很大的句子，用“”畫出“我”覺得自己很小的句子。（2）交流討論,指導(dǎo)朗讀。（3）理解課文內(nèi)容。（4）小結(jié)：“我”為什么一會(huì)兒說自己大，一會(huì)兒又說自己小？4.我會(huì)說。（1）你有覺得自己很大的時(shí)候嗎？有覺得自己很小的時(shí)候嗎？請你按照下面的句式說一說：我自己的時(shí)候，我自己的時(shí)候，我覺得。（2）是啊，同學(xué)們，當(dāng)我們能自己的事情自己做時(shí)，當(dāng)我們可以幫助他人時(shí)，我們常常覺得自己很大。當(dāng)我們有時(shí)還無力做一些事時(shí)，我們又覺得自己很小。所以，作者才會(huì)發(fā)出這樣的感慨：“有時(shí)候，我希望自己不要長大。更多的時(shí)候，我盼著自己快點(diǎn)長大?！蓖瑢W(xué)們，你希望自己快點(diǎn)兒長大呢？還是不要長大？（3）你想對長大后的自己說點(diǎn)什么呢？三、課堂小結(jié)。四、作業(yè)?；丶?guī)桶职謰寢屪隽λ?/p>

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