二年級(jí)北師大上冊(cè)語文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)過關(guān)題

1、 PAGE 頁碼 15 / NUMPAGES 總頁數(shù) 15二年級(jí)北師大上冊(cè)語文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)過關(guān)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。sng bi bo zh jng yn bin dan sn b sh w yng mio zhn sh 2. 看拼音，寫詞語。xin hu nng l hu bi ko y yu x yn c d zhn tng xn 3. 看拼音，寫詞語。zi nn rn wi bin dn zhn sh p shu zh xing chun di shng chn 4. 看拼音，寫詞語。mn z ti wn lng zhu r nao bi k j

2、ru sho ko qin b mi sh tun yun 5. 看拼音寫漢字。un chn zhun yn yu q yun dn qn zhn qi tin mi l zhn yn n l pn u ln do mn n j bin dan y sh 【筆畫集訓(xùn)】6. 積累與運(yùn)用。1.“匹”的筆順是_ ，“匹”的讀音是_ ；“甘”的筆順是_ ，給“甘”組詞_ 、_ ；“母” 的筆順是_ ，“母”的讀音是_。2.“貝”字旁的字有_ 、_ 、_ ，這些字大多與_ 有關(guān)。3.“辣”：部首_ ，除去部首有_ 畫，讀音：_ ?！肮恰保翰渴譥 ，除去部首有_ 畫，讀音：_ ?！傍啞保翰渴譥 ，除去部首

3、有_ 畫。7. 拆筆順，數(shù)一數(shù)。皮_共（_）畫極_共（_）畫海_共（_）畫農(nóng)_共（_）畫年_共（_）畫歌_共（_）畫8. 根據(jù)要求填空。1皮：一共有（_）畫，第一畫是（_）。2片：一共有（_）畫，第三畫是（_）。3兩：一共有（_）畫，第二畫是（_）。9. 我知道，也會(huì)填。（1）“船”字共_畫，第五畫是_。（2）“煙”字用音序查字法，先查音序_，再查音節(jié)_，可以組詞：_和_。（3）“怪”字用部首查字法，應(yīng)查_，第三筆是_，組詞_。10. 判斷題，下列說法對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”?！氨场钡牡诙P不是橫，是點(diǎn)。（_）“暖”的左邊是“日”，不是“目”，右邊是“愛”。（_）“味”的右邊是“未”，不是“末”

4、。（_）“具”字里面是三橫，是文具的具。（_）“匹”是半包圍結(jié)構(gòu)，最后一筆是豎彎鉤。（_）“戀”字是上下結(jié)構(gòu)，下面的“心”，是斜鉤。（_）【補(bǔ)全詞語】11. 把下列詞語補(bǔ)充完整。揠苗（_）（_） 筋疲（_）（_） 自（_）自（_）亡羊（_）（_） 結(jié)結(jié)（_）（_） 轉(zhuǎn)（_）轉(zhuǎn)（_）12. 把下面的詞語補(bǔ)充完整。揠苗（_）（_）（_）（_）補(bǔ)牢一望（_）（_） 戀戀（_）（_）引人（_）（_）筋疲（_）（_）13. 詞語填空。（_）氣（_）現(xiàn) （_）以為（_） 坐（_）（_）天（_）勝古（_） 如（_）得（_） 風(fēng)（_）日（_）14. 把四字詞語補(bǔ)充完整。四海（_）家 奇形怪（_） 風(fēng)光秀（_）

5、名勝古（_） 春色滿（_） （_）林疊翠15. 把詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。名（_）古跡 五（_）十色 坐井（_）天無邊無（_） 神氣（_）現(xiàn) 大雪（_）飛（1）我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)各種知識(shí)，不能像井底之蛙一樣_。（2）冬天到了，北方各地_。（3）馬兒在_的草原上奔跑。【句子訓(xùn)練營】16. 按要去完成句子。1用加點(diǎn)的詞語寫句子，注意加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。_（2）有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。_2笨笨豬和機(jī)靈羊是森林小衛(wèi)士。今天他們一起到森林里，樹爺爺提出了一個(gè)問題：應(yīng)該怎樣保護(hù)森林？笨笨豬和機(jī)靈羊分別說出了自己的想法。笨笨豬：_機(jī)靈羊：_最后，樹爺爺說：_

6、17. 按要求寫句子。1你的樹枝難看。（改為感嘆句）_2小棗樹結(jié)了棗子。（用“彎彎曲曲的”“又大又紅的”擴(kuò)句）_3難道它的味道很特別嗎？（用加點(diǎn)詞語的不同意思寫一句話）_18. 按要求寫句子。1我們把城堡轟塌了。（改為“被”字句） _ 2要是你能認(rèn)出它，就不會(huì)在黑夜里亂闖。（用加點(diǎn)詞語寫句子）要是_，_就_。3沒有了太陽。 沒有了光明和溫暖。（選一組關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句：不但而且如果就）_19. 按要求，寫句子。（1）路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。 _像_。（2）貝殼很漂亮，很珍貴。貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞。（用不但而且把兩句話連成一句話。） _（3）如果遇到下

7、面的問題，你怎么說？上學(xué)遲到了，老師批評(píng)了我。下課后我對(duì)老師說_20. 照樣子，寫句子。1例：太陽像一個(gè)大火球掛在天空。閃閃的星星像_。2_像_。3例：課后，我們?cè)诓莸厣贤嫠?，在大樹下講故事，在小河邊釣魚，真開心！_，我們?cè)赺，在_，在_，_！4例：小貓把老鼠吃了。 老鼠被小貓吃了。弟弟把棒棒糖摔在地上。 _?！竟旁婇喿x】21. 閱讀短文。媽媽，不要送傘來偏偏下起哦，是我夢(mèng)求許久的小雨，我歡快地跳進(jìn)雨中，任那細(xì)細(xì)的雨絲把我浸潤，忽地，心中掠過一絲不安，哦，媽媽，不要送傘來。我喜歡在雨中獨(dú)行，緩慢的節(jié)奏合著雨點(diǎn)的飄落，任那油潤的千張綠葉，把我染得翠綠，哦，媽媽，不要送傘來。我喜歡路邊青濕的小草，

8、盡情地吸吮大自然的甘露，即使沒有蟋蟀的低吟，我仍可以舒暢地放松四肢，哦，媽媽，不要送傘來。我喜歡在傘花中奔跑，和小雨絲們說句悄悄話，此時(shí)此刻，我真正地屬于我自己，哦，媽媽，不要送傘來。我在雨中自在地漫步，我也會(huì)在雨中得到收獲，但我不愿意您的花雨傘，擋住了屬于我的小雨點(diǎn)，哦，媽媽，不要送傘來。1節(jié)中“夢(mèng)求許久”一詞可用一個(gè)成語替換，這個(gè)成語是_2詩中寫到“心中掠過一絲不安”，聯(lián)系上下文揣摩一下“我”為何不安？_3第節(jié)詩勾畫了一幅詩意濃郁的畫面，下面對(duì)這幅畫命名最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.春雨圖B.綠葉圖C.雨中漫步圖D.染翠圖4第節(jié)詩中暗示雨滋潤特點(diǎn)的關(guān)鍵詞是_。5結(jié)合第節(jié)分析，為何“我喜歡在傘花中

9、奔跑，和小雨絲們說句悄悄話”？_6第節(jié)中哪兩句詩揭示了詩歌的主旨？_7全詩反復(fù)呼告“哦，媽媽，不要送傘來”，這樣寫有什么好處？_22. 重點(diǎn)段落品析。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，。(1)把詩句補(bǔ)充完整，寫在橫線上。飛流直下三千尺，_。(2)根據(jù)意思寫出對(duì)應(yīng)的詩句：香爐峰在陽光的照射下生起紫色煙霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。(3)這首詩中最后兩句運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？表達(dá)了詩人什么樣的感情？23. 課外閱讀。絕句（杜甫）遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注釋泥融：指凍泥融化，又軟又濕。（1）詩的前兩句選用了哪些意象描畫了春天的景象？（2）后兩句

10、中的“泥融”、“沙暖”呼應(yīng)了前面哪兩個(gè)字？24. 課內(nèi)閱讀。雷鋒叔叔，你在哪里（節(jié)選）乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。1寫出下列詞語的近義詞。溫暖（_） 四處（_）2仿照畫線的句子，仿寫句子。哪里_，_就出現(xiàn)在哪里。3下列對(duì)文中橫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是（ ）A.在需要人們獻(xiàn)愛心的時(shí)候，到處都會(huì)有像雷鋒叔叔那人樂于助人的人。B.雷鋒叔叔想去哪里就去哪里。C.雷鋒叔叔能及時(shí)出現(xiàn)在需要幫助的人身邊。4你的身邊出現(xiàn)過“雷鋒叔叔”嗎？寫一寫當(dāng)時(shí)的情景吧！_25. 閱讀下面的小詩，回答問題。年的模樣鞭炮噼里啪啦響，飯菜滿街滿巷香；對(duì)聯(lián)喜氣洋洋貼，燈籠

11、紅紅火火亮；年畫上墻滿屋美，老歌出口大家唱；衣服新新鮮鮮美，笑聲家家戶戶淌。（1）這首小詩描寫的節(jié)日是（ ）A.元宵節(jié) B.春節(jié)（2）這首小詩中描寫了哪些習(xí)俗？放鞭炮 貼對(duì)聯(lián) 劃龍舟 掛燈籠 貼年畫 吃水餃_（3）過年的時(shí)候，你最喜歡的活動(dòng)是什么？請(qǐng)寫下來。_【閱讀理解】26. 閱讀短文，回答問題。氣象樹在我國南方有一種名叫小葉紅豆的樹， 晴天時(shí)， 它的葉子呈(chn)綠色。如果將要出現(xiàn)陰雨天氣， 這樹冠(un)下面的的葉子先變?yōu)榧t色， 然后逐漸(zh jin)向上紅到樹頂。 如果在陰雨天發(fā)現(xiàn)葉片由大紅變?yōu)闇\紅， 再逐漸恢(hu)復(fù)綠色， 這就預(yù)(y)示著天氣將變晴。因此人們稱小葉紅豆樹為：“

12、變化樹” 、“氣象樹”。你見過這樣的樹嗎？ 多有趣呀！1這篇短文有（_）句話。寫了在我國南方有一種名叫（_）的樹，它的葉子能根據(jù)天氣而變化顏色，所以它能（_）。2請(qǐng)你用“”畫出小葉紅豆樹葉子顏色變化的句子。3小葉紅豆樹又叫_、 _。4你認(rèn)識(shí)的樹有_、_、_。27. 閱讀課內(nèi)語段，完成練習(xí)。一個(gè)樹坑挖好了。鄧爺爺精心地挑選了一棵茁（zhu）壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬（qio）填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行！他又走上前把樹苗扶正。1這段文字共有_句話，其中第_句話寫鄧爺爺把樹苗扶正了。2從文中加點(diǎn)的詞語可以看出鄧爺爺（ ）A不會(huì)栽樹，動(dòng)作慢。B嚴(yán)肅認(rèn)真

13、的植樹態(tài)度。3按植樹的過程給下列詞語排序。移入樹坑 挑選樹苗 揮鍬填土 挖好樹坑第一步（_）第二步（_）第三步（_）第四步（_）28. 閱讀短文。飛呀飛看見小鳥在天上飛，其他小動(dòng)物都很羨慕。烏鴉奶奶搖搖頭說：“你們沒有翅膀，永遠(yuǎn)飛不起來！”“我偏要飛！”小螞蟻說著，摘了一朵蒲公英當(dāng)小傘?！帮w起來嘍！”小螞蟻高興得叫起來?！拔乙惨囋嚳矗　毙∏嗤苤钡卮盗艘粋€(gè)大氣球。“飛起來嘍”小青蛙好快樂。三只小兔用花綢布糊了一個(gè)美麗的風(fēng)箏。他們乘著風(fēng)箏也飛上了天空?！斑?？這是什么？”烏鴉奶奶戴上老花鏡。胖小豬驕傲地說：“這是我造的飛機(jī)?！迸中∝i開著飛機(jī)上了天。地上只剩下了河馬。烏鴉奶奶嘆了口氣：“哎，你太重

14、”河馬造了一艘飛船，他自豪地一按電鈕，“轟隆隆”，飛船飛上了天。烏鴉奶奶想了想，說：“看來，只要肯動(dòng)腦筋，誰都能飛起來！”1讀一讀，填一填。 螞蟻摘一朵蒲公英飛起來，_吹了一個(gè)大氣球飛起來，_糊一架風(fēng)箏飛起來，_造了一架飛機(jī)飛起來，_造一艘飛船飛起來。2想一想，填一填。 “腦筋”一詞中“腦”用音序查字法先查音序_，再查音節(jié)_；“筋”用部首查字法先查_部，再查_畫。3這個(gè)故事讓我們明白了：_ 29. 課外閱讀。我的寶貝（bi）玩具當(dāng)中，有一只絨（rn）毛小熊。它有一雙黑亮的眼睛，總是笑瞇（m）瞇地看著我，它有著長長的身體，比我出生時(shí)還長，亂蓬（pn）蓬的毛發(fā)看起來已經(jīng)很舊（ji）了。上完幼兒園又

15、上小學(xué)，我們度過了數(shù)不清的快樂時(shí)光。有時(shí)候，我當(dāng)老師給它講課，它坐（zu）著一本正經(jīng)地看著，聽著，那時(shí)我不認(rèn)識(shí)字也不會(huì)算（sun）術(shù)（sh），它卻是最好的學(xué)生。有時(shí)候，我把它當(dāng)成小狗，拉著它四處（ch）走，因?yàn)樘昧Γ袅硕溆謥G了尾巴，媽媽說，這只小熊又臟又破（p），應(yīng)（yn）該扔掉再買一個(gè)?！靶⌒苁俏业膶氊?，不能隨（su）便（bin）扔掉！”我央求媽媽。小熊每天用黑眼睛目送我上學(xué)，陪我讀（d）書、睡覺，我們天天在一起，還是很親密（m）。1短文一共有_個(gè)自然段，請(qǐng)?jiān)诙涛闹杏眯蛱?hào)標(biāo)出來。2小作者喜歡的玩具是_。有時(shí)候，小作者給它當(dāng)_；有時(shí)候，小作者又把它當(dāng)成_。3從哪句話可以看出小熊和“我”

16、很親密呢？請(qǐng)用“_”畫出來。4“小熊是我的寶貝，不能隨便扔掉！”從這句話中可以體會(huì)到_。30. 閱讀短文，回答問題。不守信用的鱷魚有一只鱷魚被倒下的大樹壓住身子,不能動(dòng)彈。他大聲喊道:“救命啊!”有一個(gè)漁夫正好路過這里,鱷魚連忙說:“求求你,救我一命,我不會(huì)忘恩負(fù)義的?！睗O夫剛一搬開大樹,鱷魚就一把抓住漁夫說:“救人救到底,讓我吃了你填飽肚子吧!”漁夫慌忙說:“你怎么能這樣對(duì)待你的恩人呢?”正在這時(shí)候,一條河豚游了過來,漁夫連忙請(qǐng)他評(píng)理。河豚想了想,說:“你們都說得有理,還是讓我看一下當(dāng)時(shí)是怎樣一個(gè)情景吧!”鱷魚連忙丟下漁夫,趴在地上說:“我就是這樣被壓住的?！焙与嘟袧O夫趕快放下大樹,壓住鱷魚。鱷魚又不能動(dòng)了。河豚用教訓(xùn)的口氣說:“對(duì)待惡人千萬不能仁慈?！?選詞填空：善良 智慧 惡毒（_）的鱷魚（_）的漁夫（_）的鱷魚2讀完短文，我懂得了_。3想一想，又被大樹壓住的鱷魚會(huì)對(duì)漁夫說什么？漁夫又會(huì)怎么做？_?！究磮D寫話】31. 我會(huì)看圖寫話。1看看圖中都有誰，它們?cè)谀睦?？在干什么？它們的?dòng)作和表情是怎樣的。2充分發(fā)揮想象力，想想接下來可能會(huì)發(fā)