小學(xué)語文人教五年級下冊（2023年修訂）第二組-寫讀后感1（修改）

1、怎樣寫好讀后感（一）教學(xué)目標(biāo)： 1、能初步了解寫讀后感的基本方法。 2、能選擇讀過的一篇文章或一本書寫讀后感。教學(xué)流程一、交流激趣，導(dǎo)入新課1、回憶交流。同學(xué)們好，我是張老師，你們在讀書的過程中有沒有遇到過自己愛不釋手的一本書、或者是百看不厭的一篇文章呢？它主要講了什么內(nèi)容？讀了這些書，你有什么感受呢？2、老師小結(jié)。我們讀了慈母情深會被深深的慈母情所感動；讀了紅樓夢中的黛玉葬花，會因林黛玉的孤獨(dú)、傷感而潸然淚下；讀了景陽岡，會因武松的豪放、勇武，而對他由然而生敬佩之情這些都是我們感情的真實(shí)流露。 我們把讀一篇文章或一本書后的感想寫下來，就是讀后感了！今天我們就來學(xué)寫讀后感。（板書課題：讀后感）

2、二、范文引路，學(xué)習(xí)寫法。 （一）閱讀范文，明確環(huán)節(jié)1、請大家暫停視頻，閱讀老師提供給你們的草船借箭讀后感，邊讀邊思考：（1）這篇讀后感中哪些段落寫的是課文的內(nèi)容？（2）哪些段落是作者的感受？（3）寫課文內(nèi)容和讀者的感受哪個(gè)詳細(xì)，哪個(gè)簡略？好了，相信同學(xué)們都認(rèn)真地閱讀了草船借箭的讀后感，就剛才老師提的三個(gè)問題你們能夠回答了嗎？是的，文章第一自然段寫的是課文內(nèi)容，后面幾個(gè)自然段寫自己的感受。寫讀后感，“感”應(yīng)該作為重點(diǎn)，要詳細(xì)地寫。（板書：感是重點(diǎn) ）孩子們，老師想告訴大家，在感悟文章之前，還有一個(gè)非常關(guān)鍵的步驟，如果缺少這個(gè)步驟，寫出來的文章就會顯得蒼白無力。這個(gè)關(guān)鍵的步驟就是讀。萬丈高樓平地起

3、，只有把書讀透了，才能了解文章的主要內(nèi)容；只有把書讀透了，才能走進(jìn)人物的內(nèi)心，了解人物的性格；只有把書讀透了，才能明白內(nèi)容要告訴我們的道理所以讀是基礎(chǔ)，同學(xué)們在寫讀后感之前一定要深入地讀課文，正所謂書讀百遍，其義自現(xiàn)。（板書：讀是基礎(chǔ)）2、要寫好讀后感，其次要安排好寫作的順序。那么，作者又是怎樣安排這篇讀后感的寫作順序呢？請大家把視頻暫停，再次瀏覽一下草船借箭的讀后感，思考：每一個(gè)自然段分別寫了什么？3、A是的，第一自然段點(diǎn)明所讀的內(nèi)容是草船借箭，簡要寫出了課文的內(nèi)容。這是寫讀后感的第一個(gè)環(huán)節(jié)，介紹所讀篇目，用簡潔的語言概括自己感受最深的內(nèi)容。這個(gè)環(huán)節(jié)我們把它就做引。板書：引點(diǎn)出篇名 概括內(nèi)容

4、B、第二自然段選擇了周瑜妒才忌能，最終失敗這個(gè)感受點(diǎn)，結(jié)合課文內(nèi)容，詳細(xì)地分析了周瑜妒忌諸葛亮的表現(xiàn)，而最終陰謀失敗，從而表達(dá)自己的感受。 我們用一個(gè)字來概括這個(gè)環(huán)節(jié)：議板書： 議確定感點(diǎn) 展開議論。C、第三自然段是聯(lián)系自己的生活實(shí)際，舉例來談讀了草船借箭的感想，這一部分是全文的關(guān)鍵和重點(diǎn)。可概括為一個(gè)字：聯(lián)。即聯(lián)想、聯(lián)系。 板書：聯(lián)聯(lián)系生活 再談感受。D、第四段寫出了自己讀草船借箭明白的道理。這一自然段概括中心，總結(jié)全文，得出結(jié)論，所以叫做結(jié)。 板書：結(jié)點(diǎn)明中心 總結(jié)感受。小結(jié)：引、議、聯(lián)、結(jié)是寫我們寫讀后感最常見的四個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)然，這四個(gè)環(huán)節(jié)是不能顛倒順序的。（二）確定感點(diǎn)，突破難點(diǎn)師：深入

5、地讀了書，安排好了寫作的順序，是不是就能把讀后感寫好呢？還不一定呢。在寫讀后感時(shí)，最難的是什么呢？是確定感悟的點(diǎn)。該怎樣確定感受的“點(diǎn)”呢？在讀好文章的基礎(chǔ)上，先把感想的“點(diǎn)”排列出來。選取最值得寫，和你最想寫的“點(diǎn)”。2、這篇草船借箭的讀后感，從周瑜這個(gè)人物的角度，把妒才忌能，最終會失敗作為感點(diǎn)。那草船借箭還可以從哪些人物的角度來選擇感點(diǎn)呢？大家想一想，自己說一說。此處視頻暫停1分鐘。是的，我們還可以從以下兩個(gè)人物方面來找感點(diǎn)：諸葛亮：遇到事情，從容應(yīng)對魯肅：為人忠厚，信守諾言這是抓住給你印象最深的一個(gè)人物這個(gè)方面來確定感點(diǎn)3、感想的點(diǎn)可以從以下幾個(gè)方面來確定：（1）抓住給你印象最深的一個(gè)人

6、物寫。（如草船借箭中的諸葛亮、周瑜、魯肅）（2）抓住原作的中心思想寫。（如這篇文章重點(diǎn)贊美了諸葛亮的足智多謀）（3）抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)寫。（4）抓住一句或者幾句閃光的語言寫。4、請大家回憶釣魚的啟示這篇課文，從不同的角度，按照這幾個(gè)方面來給這篇文章找一找感點(diǎn)。釣魚的啟示涉及到的感點(diǎn)可以有：（1）原作的中心思想：從小受到嚴(yán)格的教育，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，長大才能做個(gè)有道德的人。（2）感受最深的情節(jié)：就算“我”苦苦哀求，爸爸也要我把好不容易釣到的大鱸魚放回水里。（3）最讓你有想法的一個(gè)人物：爸爸是一個(gè)很有原則的人，同時(shí)對孩子要求嚴(yán)格，并且很會教育孩子。（4）最讓人受到啟發(fā)的語言：道德是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到了這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。5、我們讀了一篇文章，或者一本書以后，感觸很多，我們不能都寫，只有選擇感受最深，最值得寫，最想寫的一點(diǎn)去寫，才能寫深刻。否則泛泛而談，就變成了空喊口號了?！?、確定了感點(diǎn)，針對感想，寫出“觀點(diǎn)句”，結(jié)合文章內(nèi)容發(fā)表議論。以釣魚的啟示讀后感為例，第一句寫出了自己的觀點(diǎn)，后面的幾句話，結(jié)合課文內(nèi)容，對文中含義深刻的句子發(fā)表自己的看法。“議”這個(gè)環(huán)節(jié)，一定要緊密結(jié)合文章的內(nèi)容來寫，寫的是自己的觀點(diǎn)和感想，對文中的人物、實(shí)踐展開議論，發(fā)表自己的看法。