三年級英語上冊Unit10第一課時_第1頁
三年級英語上冊Unit10第一課時_第2頁
三年級英語上冊Unit10第一課時_第3頁
三年級英語上冊Unit10第一課時_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、附件:教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程小學(xué)英語三年級課程標(biāo)準(zhǔn)1、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片或?qū)嵨铮?、能聽懂課堂簡短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng);3、能根據(jù)指令做事情,如:指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等;4、能相互致以簡單的問候;5、能相互交流簡單的個人信息教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是廣州版小學(xué)英語教材:1. 在SWE一年級第一冊“Unit2 I have a new bag”中已初步學(xué)習(xí)“Show me your”以及“I have a ”句型。2.在本書中,本課之前已學(xué)過打招呼、身體部位、詢問物品的“Is it?”句型。本課將結(jié)合具體場景,復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容。3. 本模塊以玩具為主題,本課是uni

2、t10的第二課時。在第一課時中已經(jīng)學(xué)過單詞:ship, bus, plane, boat, bike, car, show, please;和句型“Show me your toys, please.”以及“I have a ”4. 本節(jié)課是要讓學(xué)生在有趣的活動中通過聽、說、讀、玩掌握上面四會和拓展的詞匯以及句型;2)在理解的情景以及有意義的學(xué)法讓學(xué)生沒有負擔(dān)地完成Fun With Language的練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.Language knowledge語言知識:Vocabulary詞匯: 1)Words children need to consolidate: have, toys (shi

3、p, plane, car, bus, bike, boat)2)Words children could be review or teach: taxi, train, spaceship, jeep, motorbike, scooter, truck, doll, bird, puzzle Sentences句型:1) Sentences had taught: Is it a ? Yes, I do. / No, I dont./ Show me your , please. I have a2) Sentences in book 3:I have anot a 情感目標(biāo):1. 激

4、發(fā)學(xué)生對英語的樂趣2. 自信表現(xiàn)自己的能力,能積極運用英語進行交流。學(xué)習(xí)目標(biāo)1)讓學(xué)生在有趣的活動中通過聽、說、讀、玩掌握上面四會和拓展的詞匯以及句型;2)在理解的情景以及有意義的學(xué)法讓學(xué)生沒有負擔(dān)地完成Fun With Language的練習(xí)3.Affect 情感態(tài)度:通過教師的學(xué)法指引,快樂、自信地完成練習(xí)。4.Learning Strategies學(xué)習(xí)策略:在開展各項活動中,在老師的指引下積極參與,積極思考和運用語言交際。學(xué)情分析一二年級的口語課,讓學(xué)生們有了初步的英語聽說基礎(chǔ)。尤其是一年級上冊課本Unit 2與本課內(nèi)容接近,部分學(xué)生已能聽懂“Show me your”的指令。但時過兩年

5、,大部分學(xué)生已淡忘該句型及其回答“I have a ”。因此,在引出句型的過程中,學(xué)生的反應(yīng)可能會遲緩,或者不知如何回答指令“Show me your ”。2.在Unit9中,學(xué)生們已掌握cat, dog, bear, rabbit等玩具單詞。3.三年級的學(xué)生抽象思維能力不強,因此在課堂中要采用直觀教學(xué)法以及情景教學(xué)法,充分利用故事、歌曲、圖片、聲音、實物等形式幫助他們理解知識重點、難點本節(jié)課是要讓學(xué)生在有趣的活動中通過聽、說、讀、玩掌握上面四會和拓展的詞匯以及句型;教與學(xué)的媒體選擇運用PPT FLASH等多媒體課件,結(jié)合圖片、身體語言進行講解;通過舉例和示范,幫助學(xué)生理解通過直觀的圖片,引導(dǎo)

6、學(xué)生運用目標(biāo)句型,歸納總結(jié),并通過練習(xí)鞏固課程實施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1Warm Up(5mins)2Revision(8mins)3Practice(15 mins)4Development& Conclusion(7 mins)5Continue(5 mins)教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1:Make a dialogue.eg:活動目標(biāo)學(xué)生了解和掌握新詞。解決問題新單詞和新句型技術(shù)資源PPT課件。1.創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生在情景教學(xué)中運用語言;2.設(shè)計本節(jié)課的主線,通過人物胡巴來貫穿整節(jié)課。常規(guī)資源圖片、頭飾活動概述Activity 1: Lets play1)胡巴向孩子們給出指令“Guess whats this”。2)PPT 快速閃現(xiàn)身體部位和玩具的單詞;Activity 2:Lets do 復(fù)習(xí)交通工具的單詞通過“fast read, Lets fill”、“Look and match”復(fù)習(xí)單詞。Activity 3:Lets doOdd one out:(1)rabbit bear dog toy(2)plane bus car kite(3)eye ear nose let(4)ship bus bike car 教與學(xué)的策略通過學(xué)生熟悉的情景,讓學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞,潛移默化地讓學(xué)生了解和掌握新詞

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論