小學(xué)語文人教五年級上冊第八組-我最喜歡的人物形象

1、我最喜歡的人物形象丹棱縣雙橋鎮(zhèn)小學(xué)校：何文英教學(xué)目標：1、分條講述自己最喜歡的人物形象，說清楚喜歡的人物是誰，出自哪部文學(xué)作品或影視作品，有哪些鮮明的特點，為什么喜歡這個人物。2、傾聽別人的講述，善于抓住講述人說話的重點。教學(xué)重點：分條講述自己最喜歡的人物形象，把理由說清楚。教學(xué)難點：1、分條講述自己最喜歡的人物形象，把理由說清楚。2、養(yǎng)成認真傾聽的習(xí)慣，并能迅速抓住說話的重點。教學(xué)準備：課件、人物形象信息相關(guān)表格、西游記、哪吒鬧海短視頻。教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入同學(xué)們，我們從小到大，老師相信你們肯定讀過好多書，看過好多有趣的影視作品吧，想必他們都給你留下了很多深刻的印象吧，今天老師就給大家?guī)砹艘?/p>

2、個特別有意思的小視頻，我們一起來看看，（播放西游記片段）你知道這是什么動畫片嗎？里面都有哪些人物呢？你最喜歡誰？生：我最喜歡孫悟空，因為他天資聰敏，機智勇敢。我最喜歡豬八戒，因為他英性格憨厚老實、力氣大。我最喜歡唐僧，因為他善良心地好，在西天取經(jīng)的路上一直堅持不懈我喜歡沙僧，因為他忠心耿耿，任勞任怨。同學(xué)們，聽了剛剛同學(xué)們的介紹，你們覺得誰說的最好？為什么？哦，是的，因為他說的最具體最完整，理由最豐富，而且還有具體的事例。同學(xué)們可以和同桌說一說，怎樣才可以把自己喜歡的人物形象說清楚。嗯，是的，如果你們能這樣說那就更好啦，那除了咱們西游記里的這些人物，你還有哪些你最喜歡的人物形象想給大家一起分享

3、一下呢？這節(jié)課，我們就一起來分享交流我最喜歡的人物形象。范例演示、學(xué)會交際剛剛看了一小段西游記的視頻，大家都還沒過癮對吧？沒關(guān)系，老師還給大家?guī)砹艘粍t哪吒鬧海的視頻，我們一起來看看。（播放哪吒鬧海短視頻）。同學(xué)們，看完這個短視頻，你喜歡上哪吒了嗎？運用你們剛剛自己總結(jié)的方法，先跟同桌說說你喜歡哪吒的理由，再請學(xué)生全班說。生分享之后反問生，你還有補充嗎？課件出示表格1、年紀小但武功高強2、見義勇為，敢于擔(dān)當(dāng)。有一次3、他是一個有孝心的孩子，為了不連累父母，斷臂剖腹，他的孝道感動了龍王，李靖夫婦得到了赦免。老師也非常喜歡哪吒，你們想知道老師喜歡哪吒的理由嗎？ 教師示例：大家好，我最喜歡的人物形象

4、是哪吒，他出自動畫片哪吒鬧海，我喜歡他的理由有三個：第一，哪吒年紀雖小但武功高強，能變成三頭六臂，還能踩著風(fēng)火輪飛檐走壁；第二，他喜歡見義勇為，敢于擔(dān)當(dāng)。有一次，他還救了被龍王欺負的百姓呢；第三，他有孝心，敢于擔(dān)當(dāng)，當(dāng)四海龍王聯(lián)名奏請玉帝捉拿李靖夫婦時，哪吒說：“我一人做事一人當(dāng)，豈有連累父母之理”，為了不連累父母，斷臂剖腹，他的孝道感動了龍王，李靖夫婦得到了赦免。所以，我最喜歡的人物形象是哪吒。謝謝大家，我的介紹完畢。課件出示：大家好，我最喜歡的人物形象是，他/她出自，我喜歡他/她的理由有個：教師小結(jié)：同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)老師在介紹的時候是怎樣介紹的呢？生總結(jié)方法：（課件）點明人物及出處。分條敘述

5、（可有序號提示詞：第一點，第二點或者首先，其次，還有等）表現(xiàn)人物主要特征時，可引用簡短事例。注意禮貌用語，正確運用開始和結(jié)束語。同學(xué)們總結(jié)得真好，都抓住了老師說話的重點，聽了同學(xué)們總結(jié)的方法，老師知道了我們在說的時候，分條講述，把理由說清楚，在聽別人介紹的時候，要學(xué)會學(xué)會尊重別人，認真傾聽，抓重點。（出示課件，并板書：說：分條講、說清楚；聽：認真聽，抓重點）小組交流，嘗試交際相信你們還有很多喜歡的人物形象想迫不及待地與大家分享了，請同學(xué)們拿出抽屜里的表格，完成表格，同學(xué)們注意，在填寫表格的時候，只需寫上要點就行，其余用省略號代替就行了。寫好了嗎？現(xiàn)在請孩子們以小組為單位，和同學(xué)們說一說你喜歡的

6、人物形象，在說之前，老師這兒可有個評分標準的喲，課件出示：開頭結(jié)尾正確使用禮貌用語，獲得一顆星介紹人物以及出處，獲得一顆星分條講述，一顆星有具體事例，一顆星理由豐富，精彩，一顆星注意：不能照著單子讀，完全照著表格讀扣一星人物出處喜歡的理由好，現(xiàn)在請同學(xué)們以小組為單位，說說自己喜歡的人物形象，組內(nèi)同學(xué)相互評價；全班同學(xué)說，全班評價，也可以在本子上記一記，看看他到底能獲得幾顆星，為什么？拓展延伸，交際采訪聽了同學(xué)們的分享，你們知道得可真多，現(xiàn)在我們再來玩?zhèn)€游戲好嗎？紅領(lǐng)巾記者采訪活動。同學(xué)們同桌合作，一人扮演記者，一人扮演被采訪人物。采訪主題是在本冊課本中“我最喜歡的人物形象”是誰？課件出示采訪問題：1、在五年級上冊課文，你最喜歡的人物形象是誰？2、他/她出自哪篇課文？3、你為什么喜歡他/她？布置作業(yè)同學(xué)們，課后你們可以和家長、朋友聊一聊你最喜歡的人