小學語文人教五年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-《松鼠》教學設(shè)計-謝文怡

1、松鼠第二課時教學設(shè)計謝文怡【教學目標】1、了解松鼠的“漂亮、乖巧、馴良”的特點，通過對關(guān)鍵詞句的賞析，體會作者如何將松鼠的特點介紹清楚。2、通過對比，體會說明性文章不同的語言風格?！窘虒W重點】1、了解松鼠的“漂亮、乖巧、馴良”的特點，通過對關(guān)鍵詞句的賞析，體會作者如何將松鼠的特點介紹清楚。2、通過對比，體會說明性文章不同的語言風格?！窘虒W難點】了解“馴良”的意思，從“活動范圍、活動時間、吃的種類”了解松鼠馴良的性格表現(xiàn)?！窘虒W準備】希沃白板課件【教學過程】一、復習導入師：孩子們，昨天我們通過第一課時，學習了松鼠這一課的生字詞，并通過合作學習的方式，在表格里完成了課后第一題，誰來說一說，這篇說明

2、文分別從哪幾個方面介紹了松鼠？生邊匯報，一邊出示表格。文章從“外形特點、活動范圍及規(guī)律、行為特點、搭窩和其他習性”幾個方面介紹了松鼠。師：我們將有關(guān)松鼠的信息分條寫在表格里，看起來很多，總的來說，作者認為松鼠是什么樣的動物呢？用文中的一個詞來概括討人喜歡。二、新課呈現(xiàn)出示課文的中心句。師：松鼠之所以討人喜歡，是因為它漂亮、馴良、乖巧。說明文就是要借助文字將事物的特點講清楚，那么，我們首先來看，他是如何寫松鼠漂亮的呢？學習分析第一自然段（出示學習提示）默讀課文，關(guān)注描寫松鼠外形特點的句子，哪些地方讓你感覺有趣？預(yù)設(shè)：面容清秀、帽纓形的尾巴介紹松鼠外形特點的這部分內(nèi)容，特別介紹了松鼠的哪一個部位？

3、為什么？預(yù)設(shè)：獨有特點師：像這樣抓住事物鮮明的特點進行具體說明，能讓讀者更清楚地了解這種事物。我們以后介紹事物也可以運用這樣的方法。（板書：抓住特點具體說明）2、學習、分析二、三、四、五自然段師：除了漂亮，作者還認為松鼠是馴良的，回憶什么是馴良，你認為文中哪里體現(xiàn)出松鼠的馴良？活動范圍高處（不侵害人類）活動時間晚上（不打擾人類）主要食物榛果（不傷害人畜）松鼠的乖巧，作者又是怎樣介紹的呢？預(yù)設(shè)：松鼠會翹著尾巴，在尾巴底下歇涼，這樣的畫面非常有趣乖巧。 它們不接近人的住宅，只喜歡住在高大的老樹上，不像獅子老虎可能會傷害人來，所以它們很乖巧。 它們會給自己搭好小窩，而且是有一定的步驟的。4、拓展思維

4、，說一說你感受到的松鼠還是怎么樣的？ 請找到依據(jù)。預(yù)設(shè)：聰明、敏捷、勤勞、愛干凈師：是啊，松鼠在作者的筆下靈動可愛，躍然紙上，從我們剛才找到的關(guān)鍵詞句中，無不感受到作者對松鼠的喜愛。三、對比閱讀，體會說明文的不同風格。師：學完了整篇文章，與我們前面一課太陽相對比，同樣是說明文，你有感受到什么不同之處嗎？預(yù)設(shè)：這篇文章生動有趣一些。太陽的介紹更加直接，簡潔。師：你們的發(fā)現(xiàn)很有價值，如果我們把這篇文章中的句子，用第一篇說明文的行筆風格來闡述，會是這樣。1、（出示）課后第一題第一句師：工具書中介紹松鼠外形和課文中對松鼠外形的描述，在表達上有什么不同呢？預(yù)設(shè)：工具書簡潔、準確，運用列數(shù)字文中形象、生動

5、有趣，抓特點寫具體。師：這兩段話在介紹松鼠外形時，分別是從哪幾個方面來寫的? 同樣是介紹松鼠的說明性文章，有的語言平實，表達簡潔，有的語言生動細致，活潑有趣。雖然表達風格不同，但描述都很準確、清楚，有條理性。拓展總結(jié)說明文的種類師：像這樣用生動有趣的語言，將描寫和說明有機地結(jié)合在一起，基調(diào)活潑有趣的說明文，我們把它叫做“文藝性說明文”，而像太陽那樣，語言平實簡潔，運用了很多說明方法更直接地介紹事物的文章，叫做“平實說明文”。（相機板書）自讀第二、三句同桌合作學習，找出課文中與之相應(yīng)的段落，討論二者在表達上的不同。進行匯報。師總結(jié)：通過本節(jié)課的學習，我們知道了說明性文章原來也可以很有意思。習作時，我們可以根據(jù)要介紹的事物的特點，選擇不同的表達方式，采用不同的語言風格來寫。下一節(jié)課，我們試著介紹一下你身邊熟悉的或者感興趣的事物。板書設(shè)計 17 松鼠討人喜歡漂亮 乖巧 馴良 馴