小學(xué)語文人教五年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-圓明園的毀滅第一課時教案

1、圓明園的毀滅 （第一課時） 李蕾教學(xué)內(nèi)容分析圓明園的毀滅是一篇短小卻優(yōu)秀的精讀課文。這篇課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻、貪婪的掠奪行為的無比憤慨，從而引發(fā)讀者的深思及激發(fā)人們不忘國恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。學(xué)情分析五年級的學(xué)生剛從對知識的單向接收轉(zhuǎn)化為自我探索，希望通過自身的尋找和探索得到想要的答案。對于國家的歷史，這個階段的學(xué)生既有一定了解，又不會太全面。面對圓明園從一個輝煌的皇家園林變成一個殘垣斷壁的廢墟，學(xué)生心中必然會有所疑惑，他們希望弄清楚，為此付出行動。通過這種積極的探索，學(xué)生能夠更加深刻地體會

2、到圓明園從輝煌到毀滅的傷痛，從而引發(fā)學(xué)生的深思，激發(fā)學(xué)生勇于承擔(dān)振興中華的責(zé)任。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識“估、煌”等10個生字，會寫“毀、估” 等15個字；理解并積累“舉世聞名、皇家園林、金碧輝煌、玲瓏剔透、奇珍異寶”等四字詞語。默讀課文，理解課文內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生讀文、感悟、想象圓明園昔日的輝煌。教學(xué)重點學(xué)習(xí)列提綱，具體了解課文內(nèi)容。教學(xué)難點根據(jù)閱讀需要從課文中提取關(guān)鍵信息，聯(lián)系重點內(nèi)容感知昔日圓明園的輝煌。教學(xué)準(zhǔn)備課前預(yù)習(xí)單。學(xué)生搜集圓明園相關(guān)資料。多媒體課件。教學(xué)過程解題導(dǎo)入1、出示雨果名言，板書圓明園。2、補(bǔ)充課題，質(zhì)疑課題。【設(shè)計意圖】用名言推薦引入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生探究欲望。閱讀課文

3、，整體感知檢查預(yù)習(xí)，學(xué)生匯報。初讀課文，理清順序與結(jié)構(gòu)。自讀提示：默讀課文。想想每個自然段講了什么。根據(jù)學(xué)生對自然段內(nèi)容的認(rèn)知進(jìn)行整理，梳理出基本結(jié)構(gòu)?！驹O(shè)計意圖】檢查預(yù)習(xí)字詞，可以鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力，提高學(xué)生的參與度。逐個自然段分析，有利于學(xué)生更快地把握課文內(nèi)容。（三）初步感知輝煌1、自讀自悟，聯(lián)系詞句表達(dá)看輝煌。 提出自學(xué)要求：默讀2-4自然段，看看昔日的圓明園給你留下了怎樣的印象。圈畫出相應(yīng)的四字詞語，并想一想，從中感受到了什么，做簡單批注。2、交流分享，聯(lián)系結(jié)構(gòu)安排看輝煌。 第2自然段感受圓明園是舉世聞名的皇家園林。第3自然段感受圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。第4自然段感受圓明園是當(dāng)時世界上最大的博物館和藝術(shù)館?！驹O(shè)計意圖】提取關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生有針對性地學(xué)習(xí)。聯(lián)系課文結(jié)構(gòu)，能讓學(xué)生更深刻地感受圓明園昔日的輝煌。（四）課堂小結(jié)圓明園是怎么被毀滅的呢？為什么說它的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失？下節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)！板書設(shè)計14 圓明園的毀滅