小學(xué)二年級(jí)北師大上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)易考題

1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 15小學(xué)二年級(jí)北師大上冊(cè)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)易考題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chun zh fng w gn kui y qi kng d tng sh sh hu hu xng 2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。png jing jn tin chung wi li b j（_） （_） （_） （_）bo zh ti dng din yng yun zh b（_） （_） （_） （_）3. 看拼音寫(xiě)漢字。yn jin zh x lo sh shn shu xin tin n jn shn qin hu zh y zh

2、n sh ji pn bin zh do y qi hun yn q ch 4. 認(rèn)真拼一拼，把字寫(xiě)漂亮。chng gn png jing bo zh xn fng din yng mng shng zhn xin chng sh shn chn b wi 5. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。yun y mi zi yng gi di dio b bo wi nn l k t rn 【筆畫(huà)集訓(xùn)】6. 數(shù)筆畫(huà)填空?！俺俊惫瞋畫(huà)，第2畫(huà)是_，組詞_。“概”共_畫(huà)，第5畫(huà)是_，偏旁是_。“趣”共_畫(huà)，第3畫(huà)是_，偏旁是_?！八汀惫瞋畫(huà)，最后1畫(huà)是_，組詞_。7. 想一想，分對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”?！翱?、燒、熱

3、”三個(gè)字，都和“火”有關(guān)。（_）“花朵簇簇”中的“簇”字，用部首查字法，應(yīng)該先查“”部。（_）“周、屁、肉”三個(gè)字，都是半包圍結(jié)構(gòu)。（_）“巨”字的筆順是： 。（_）8. 下列說(shuō)法中，完全正確的一項(xiàng)是（ ）A“養(yǎng)”“演”“蔥”“營(yíng)”的韻母都是后鼻音韻母。B“騎”“飼”“異”“株”的韻母都是單元音韻母。C“匹”是獨(dú)體字，部首是“一”，共3畫(huà)。D“舍”是上下結(jié)構(gòu)的字，音序是sh，共8畫(huà)。9. 按要求填空。1、“洪”有（ ）畫(huà)，第七畫(huà)是（ ）。2、“父”有（ ）畫(huà)，第三畫(huà)是（ ）。3、“理”有（ ）畫(huà)，第六畫(huà)是（ ）。4、“姓”有（ ）畫(huà)，第四畫(huà)是（ ）。10. 學(xué)會(huì)查字典。（1）“匹”字共_畫(huà)，第

4、三畫(huà)是_，結(jié)構(gòu)是_，可組詞為_(kāi)。（2）“峽”字用音序查字法，先查音序_，再查音節(jié)_。（3）“轉(zhuǎn)”字用部首查字法，先查部首_，再查_(kāi)畫(huà)?！拘谓衷~】11. 形近字組詞。昌（_）調(diào)（_）乘（_）鋪（_）銀（_）唱（_）稠（_）乖（_）捕（_）限（_）12. 我會(huì)比一比，再組詞。屁（_） 伙（_） 旅（_） 找（_）尿（_） 伴（_） 游（_） 我（_）13. 比一比，再組詞。 洪（_） 喝（_） 狀（_） 站（_）哄（_） 渴（_） 壯（_） 戰(zhàn)（_）坡（_） 誰(shuí)（_） 但（_） 跑（_）披（_） 堆（_） 擔(dān)（_） 泡（_）14. 比一比，組成詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。彎（_） 跟（_） 島（_）戀（_） 根

5、（_） 鳥(niǎo)（_）嶺（_） 該（_） 浴（_）鈴（_） 刻（_） 容（_）15. 比一比，再組詞。化（_） 靈（_） 國(guó)（_） 丑（_）代（_） 尋（_） 圍（_） 互（_）【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 完成句子。 1沒(méi)有了太陽(yáng)，就沒(méi)有了光明和溫暖。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)）_。2十個(gè)太陽(yáng)像十個(gè)大火球，炙烤著大地。（仿寫(xiě)比喻句）_。3??！蒼蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃！這個(gè)句子是_句。仿寫(xiě)一句：_4人類(lèi)的日子非常艱難。（改為否定句）_。5這是多大的搖籃啊?。ǜ臑殛愂鼍洌。17. 我能根據(jù)例句仿寫(xiě)句子。例：梧桐樹(shù)葉像手掌。1_像_。例：大小動(dòng)物都有家。2_都_。例：我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)

6、候我很暴躁。3_。18. 按要求寫(xiě)句子。 （1）用“已經(jīng)”寫(xiě)一句話(huà)。 _ （2）把下列詞語(yǔ)整理成一句連貫的話(huà)，并加上標(biāo)點(diǎn)。喜歡 她 故事 聽(tīng) 太 了_ 秋游 去 你 什么 想到 地方_ （3）在橫線(xiàn)上填上合適的詞語(yǔ)使句子更具體。夕陽(yáng)把_留在了_天邊。我在_的校園里_讀書(shū)。19. 連詞成句。1多么 啊 禮物 這 美好 的 是_2已經(jīng) 柏樹(shù) 的 鄧小平爺爺 長(zhǎng)大了 親手 栽種_3住著 兇狠 這 的 城堡里 一個(gè) 魔王_4指南針 有 大自然 天然的 很多_20. 照樣子，寫(xiě)句子。例1：葉子上的蟲(chóng)還用治？葉子上的蟲(chóng)不用治。在這綠化好的城市里還用買(mǎi)空氣？ _。紅領(lǐng)巾還能不保護(hù)小樹(shù)？ _。例2：有幾個(gè)蟲(chóng)子

7、怕什么？有幾個(gè)蟲(chóng)子不怕。天黑走路怕什么？ _。為同學(xué)做點(diǎn)好事算什么？ _?！竟旁?shī)閱讀】21. 課外閱讀。春風(fēng)春風(fēng)是綠色的，她在枝頭的嫩芽里。春風(fēng)是溫暖的，她在大地媽媽的懷抱里。春風(fēng)是歡快的，她引著小溪?dú)g快地奔跑。春風(fēng)是歌唱家，她把冬眠的小動(dòng)物唱醒了。1填一填。這首詩(shī)一共有_句話(huà)，分別寫(xiě)春風(fēng)是綠色的、_、_、_。2仿寫(xiě)句子。春風(fēng)是歌唱家，她把冬眠的小動(dòng)物唱醒了。春風(fēng)是_，_。_彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里你在哪里？小路說(shuō)：昨天，他曾路過(guò)這里，_年邁的大娘_路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。1把下面三個(gè)詞語(yǔ)依次填到文中的橫線(xiàn)上。（填序號(hào)）踏著順著背著2結(jié)合語(yǔ)境

8、猜測(cè)“年邁”的意思。年邁：_3小路說(shuō)了些什么？請(qǐng)把詩(shī)中相關(guān)的句子畫(huà)上“”。4所選的這兩節(jié)詩(shī)寫(xiě)了雷鋒叔叔的一件什么事？（填序號(hào)）（）A.抱迷路的孩子。B.背年邁的大娘。22. 把古詩(shī)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。梅花墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)_。遙_，為有暗香來(lái)。1請(qǐng)把古詩(shī)填完整。2本詩(shī)的作者是_代的_。3判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的“凌寒”寫(xiě)出了梅花不懼嚴(yán)寒、獨(dú)自盛開(kāi)的堅(jiān)毅品格。（_）“為有暗香來(lái)”中的“暗香”是指雪的氣味。（_）23. 請(qǐng)你認(rèn)真閱讀短文，回答后面的問(wèn)題。腳尖滑過(guò)的地方。大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)得透明！1上面的詩(shī)句選自課文_。2仿照詩(shī)句。_

9、24. 古詩(shī)閱讀。村居_鶯飛_，拂堤楊柳醉_。_散學(xué)歸來(lái)早，忙趁_放紙鳶。1補(bǔ)全古詩(shī)2讀古詩(shī)的前兩句，想象描寫(xiě)的景象：農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯_。_披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像_。草木間蒸發(fā)的水汽，如同_般凝聚著，似乎都陶醉在這濃麗的景色中。（選一選，填序號(hào)）在輕輕地?fù)崦贪稐盍鵁熿F飛來(lái)飛去3兒童散學(xué)早早歸來(lái)，歡聲笑語(yǔ)，興致勃勃地_，使春天更加生機(jī)勃勃，富有朝氣。25. 閱讀古詩(shī)，并完成練習(xí)。曉出凈慈寺送林子方畢竟，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天碧，映日。1將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2本詩(shī)是_代詩(shī)人_寫(xiě)的，_也是他寫(xiě)的。3古詩(shī)寫(xiě)的是詩(shī)人_（A早晨 B傍晚）送別友人看到的美景，從“_”字

10、可以看出來(lái)。4古詩(shī)的前兩句寫(xiě)的是詩(shī)人看到_月_（地點(diǎn)）美景的感受，認(rèn)為這里的風(fēng)光不同一般。5讀完古詩(shī)的后兩句，你想到了什么畫(huà)面？結(jié)合圖片寫(xiě)一寫(xiě)。_【閱讀理解】26. 課外閱讀。在我們村旁的山坡上，到處是果林。在陽(yáng)光下，那熟透的柿子像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。滿(mǎn)樹(shù)的紅蘋(píng)果像孩子們的一張張笑臉。葡萄架下，掛著一大串一大串的葡萄，有紅的，有白的，有紫的，還有綠的一陣涼風(fēng)吹來(lái)，滿(mǎn)樹(shù)的果兒點(diǎn)著頭，散發(fā)出甜甜的香味。1這段話(huà)共有_句。2_像燈籠。_像孩子的笑臉。葡萄的顏色有_，有_，有_，還有_。3我會(huì)寫(xiě)出比文中更美的句子。（1）_像_。（2）_有_有_，有_， 還有_。4我會(huì)填。一盞盞（_）一張張（_） 一

11、串串（_）5多美的秋天呀！你還能寫(xiě)出兩個(gè)描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)嗎？_27. 讀短文，回答問(wèn)題。小猴戴眼鏡小猴看見(jiàn)媽媽戴著眼鏡看書(shū)、寫(xiě)字，奶奶戴著眼鏡縫（fng）補(bǔ)（b）衣服，它就問(wèn)這是為什么，媽媽和奶奶都說(shuō)：“戴上眼鏡看得清楚?！币惶?，小猴戴上了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭暈（yn）眼花，差點(diǎn)摔（shui）跤（jio）。它大聲說(shuō)：“媽媽和奶奶騙我！”猴媽媽知道了，對(duì)小猴解釋說(shuō)：“奶奶年老了，需要戴老花鏡；媽媽戴的是近視鏡?！笔虑橥褪沁@樣，對(duì)別人合適的東西，對(duì)自己不一定合適。1短文共有_個(gè)自然段。2小猴的媽媽需要戴_。小猴戴上媽媽的眼鏡，覺(jué)得_。3體會(huì)第自然段中劃?rùn)M線(xiàn)的句子，應(yīng)讀出

12、（ ）的語(yǔ)氣。A高興B疑問(wèn)C生氣D平靜4讀自然段，我能夠聯(lián)系上下文，猜出“頭暈眼花”的意思（ ）A路不平，容易摔跤。B頭發(fā)暈眼發(fā)花。C走路模糊。5這篇短文主要告訴我們一個(gè)（ ）道理。A小猴不能戴奶奶和媽媽的眼鏡。B媽媽批評(píng)小猴隨便動(dòng)別人的東西。C對(duì)別人合適的東西，對(duì)自己不一定合適。28. 課外閱讀。美麗的天鵝湖我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖，據(jù)說(shuō)許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清激（ch）見(jiàn)底，碧得發(fā)亮，湖的四周有茂密的樹(shù)木，其中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞，湖水映襯（chn）出柳姑娘的身影，十分秀美。樹(shù)下是一片嫩綠的草地，草地上開(kāi)著紅的

13、、黃的、藍(lán)的小花，湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。1這個(gè)湖叫做_，得名的原因是曾經(jīng)_。2湖的形狀是（ ）A橢（tu）圓形B正方形C圓形3文中哪個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了湖水很清（ ）A映襯B清澈見(jiàn)底C碧得發(fā)亮4湖的四周最引人注目的是（ ）A垂柳B(niǎo)草地C小橋5短文主要寫(xiě)的是（ ）A天鵝湖的美麗景色。B家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒(méi)有。C天鵝湖上的小橋。29. 閱讀下面的短文，完成練習(xí)。數(shù)雨滴的孩子沙沙沙，沙沙沙，下雨啦！竺可楨搬來(lái)一張小板凳，坐在屋門(mén)旁，出神地望著房檐上滴落的小雨滴，輕輕地?cái)?shù)著：“1、2、3、4、5”數(shù)著數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了什么奇跡，房檐下的大石板上怎么有一個(gè)一個(gè)的小坑呢小雨滴正好流在小坑里

14、叭叭叭地響他去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“孩子，這叫水滴石穿啊別看小小的雨滴沒(méi)有什么了不起的，可是，日子長(zhǎng)了，大石板上就被滴出一個(gè)個(gè)小坑來(lái)了，讀書(shū)、做事情，也是這個(gè)道理，只要堅(jiān)持不懈地做下去，就一定能成功?！斌每蓸E記住了媽媽的話(huà)，從此發(fā)奮學(xué)習(xí)。后來(lái)，他專(zhuān)門(mén)研究氣象，成了著名的科學(xué)家。1“沙沙沙”“叭叭叭”都是描寫(xiě)聲音的詞，請(qǐng)你再寫(xiě)一個(gè)類(lèi)似的描寫(xiě)聲音的詞：_。2在文中里填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3“水滴石穿”是什么意思？仔細(xì)閱讀文中媽媽的話(huà)，用“_”畫(huà)出來(lái)。4“讀書(shū)、做事情，也是這個(gè)道理，只要堅(jiān)持不懈地做下去，就一定能成功?！庇眉狱c(diǎn)字寫(xiě)一句話(huà)。_5這篇短文告訴我們（ ）A下雨的時(shí)候要仔細(xì)數(shù)雨滴B研究氣候，長(zhǎng)大后

15、就會(huì)成為科學(xué)家C做事情時(shí)只要堅(jiān)持做下去，就一定能成功 30. 同步閱讀。會(huì)唱歌的樹(shù)葉小鳥(niǎo)在枝頭跳來(lái)跳去，唱著歌兒。明明也樂(lè)了。她順手摘了片樹(shù)葉，含在嘴里，和小鳥(niǎo)對(duì)起話(huà)來(lái)“嘀哩！嘀哩”那是向黃酶問(wèn)好?！安脊?！布谷”那是和杜鵑交談?！叭缫?！如意”那是對(duì)畫(huà)眉的贊美。 對(duì)完話(huà)，明明又吹起那首好聽(tīng)的樹(shù)葉歌：“喔咿喔呃”悠揚(yáng)的歌聲向遠(yuǎn)山飛去，又從很遠(yuǎn)的地方飄了回來(lái)。 我問(wèn)明明：“小小的樹(shù)葉，怎么也會(huì)唱歌呀？” 明明說(shuō)：“它們是聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歌聲長(zhǎng)大的，每片葉子里都藏著好多好多的歌哩！”1在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（_）的歌聲 （_）的地方2選擇填空。杜鵑的叫聲是_，畫(huà)眉的叫聲是_，黃鸝的叫聲是_。嘀哩！嘀哩 布谷！布谷 如意！如意3小樹(shù)葉為什么會(huì)唱歌呢？_【看圖寫(xiě)話(huà)】31. 看圖寫(xiě)話(huà)。提示：天下雨了，小青蛙該把手中的荷葉傘借給哪個(gè)小動(dòng)物呢？請(qǐng)你想一想，編一個(gè)小故事。（不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替）_32. 寫(xiě)話(huà)與表達(dá)。小朋友，你喜歡動(dòng)物嗎？如果可以養(yǎng)小動(dòng)物