部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二單元鞏固練習(xí)（單元測(cè)試）（ 無(wú)答案）

1、第二單元基礎(chǔ)鞏固練習(xí) 班級(jí) 姓名 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。gng zhng ch jio chng jng l sh fng shu zh di t （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jio o qin x nu ru hu chn jng y （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） png q ch tng do yng xn shng xing t bng ln（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yn chn bi zh pi h sh zi zhu gn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、用“”選擇下面加點(diǎn)字的正確讀音。希冀（j y） 逼近（b f） 忙碌（l l） 遵循（x

2、n dn）1.“”三好生”的稱（chng chn）號(hào)與小紅平時(shí)的優(yōu)秀表現(xiàn)是相稱（chng chn）的。2.弟弟在禁（jn jn）止唱歌的圖書(shū)館情不自禁（jn jn）地唱起歌來(lái)。3.播撒（s s）種子后還要細(xì)心照顧，不可以撒（s s）手不管。四、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。源源（ ）（ ） 津津（ ）（ ） 代代（ ）（ ）無(wú)（ ）無(wú)（ ） 無(wú)（ ）無(wú)（ ） 無(wú)（ ）無(wú)（ ）邯鄲（ ）（ ） 杞人（ ）（ ） 畫(huà)（ ）添（ ）濫竽（ ）（ ） 掩（ ）盜（ ） （ ）（ ）矛盾（ ）舟求（ ） （ ）（ ）蛇影 （ ）（ ）之蛙1.我知道與畫(huà)“ ”成語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的成語(yǔ)還有：_。與畫(huà)“” 成語(yǔ)結(jié)

3、構(gòu)相同的成語(yǔ)還有：_。五、選擇正確答案。1.下列加點(diǎn)字在詞語(yǔ)中的讀音不一樣的一項(xiàng)是（ ）。A.罐頭 習(xí)慣 B.皺眉 熬粥 C.忙碌 露水 D.婦女 復(fù)習(xí)2. 下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（ ）。A.驕傲 倒映 B.不禁 價(jià)直 C.精驗(yàn) 淘罐 D.捧起 尊循3.下列詞語(yǔ)中的“釋”與“因釋其耒而守株”中的“釋”意思相同的一項(xiàng)是（ ）。A.解釋 B.釋疑 C.冰釋前嫌 D.手不釋卷4.告誡我們應(yīng)防患于未然的寓言故事是（ ）。A.為虎作倀 B.騎虎難下 C.曲突徙薪 D.螞蟻大力士5.下列句子中成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）。A.做學(xué)問(wèn)時(shí)一定不能掩耳盜鈴，要實(shí)事求是。 B.他懷著僥幸心理打算濫竽充數(shù)，

4、結(jié)果被老師批評(píng)了。 C.別以為自己聰明，可以掩飾所做的壞事，其實(shí)是杞人憂天，自欺欺人。D.我們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候，都要有自己的主見(jiàn)，不要邯鄲學(xué)步。六、按課文內(nèi)容填空1.宋人 。 ， ， 。 耒 ，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得， 。2. 本單元的寓言故事告訴了我們什么道理？請(qǐng)連一連。守株待兔 要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。陶罐和鐵罐 事物各有自己的價(jià)值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。鹿角和鹿腿 不要貪圖安逸，虛度年華，應(yīng)該為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。池子和河流 不努力，指望靠好運(yùn)氣過(guò)日子，是不會(huì)有好結(jié)果的。七、按要求寫(xiě)句子。1.我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！這句話用了 的修辭手法，把 比作 ，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了鹿角 的特點(diǎn)。請(qǐng)你用上面的修辭手法改寫(xiě)句子。大象的耳朵真大。 2.“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來(lái)。（仿寫(xiě)句子，注意加點(diǎn)的部分）“真糟糕，這么簡(jiǎn)單的題被我做錯(cuò)了！”王琳 3.這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！（改成陳述句） 6月3日，學(xué)校閱讀社團(tuán)擬