小學(xué)語文人教五年級上冊第四組-閱讀課教案

1、第12周閱讀教案一、指導(dǎo)目的：1、讓學(xué)生在好書推薦活動中認識昆蟲記一書，并深入激發(fā)學(xué)生閱讀昆蟲記的興趣。2、在活動中，潛移默化地進行讀書方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，形成初步的鑒賞能力。3、在活動中，激發(fā)學(xué)生對昆蟲記的閱讀興趣，指導(dǎo)大家用瀏覽讀書的方法讀書的封面、內(nèi)容提要和作者簡介。二、指導(dǎo)重點：指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，指導(dǎo)學(xué)生欣賞昆蟲記精彩片段。體會語言文字的特點，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀能力。三、課前準備：多媒體課件四、指導(dǎo)課時：一課時五、閱讀指導(dǎo)過程： 引入語：（英）培根說：讀書好比食品。有些只須淺嘗，有些可以吞咽。只有少數(shù)需要仔細咀嚼，漫漫品味。是啊！生活里沒有書籍，就好象沒有陽

2、光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒翅膀。同學(xué)們，只要我們掌握科學(xué)的方法和熟練的技巧，就一定會象蜜蜂一樣在書的海洋里來百花釀甜蜜。1聽昆蟲音樂、看昆蟲圖片，激發(fā)閱讀興趣。2（出示法布爾的圖片）3作者及其背景介紹：（投影出示文字資料）法布爾。1、第一環(huán)節(jié)（大約3分鐘）：上周優(yōu)秀摘抄展示.同學(xué)們!上周大家進行了閱讀摘抄，現(xiàn)在我們一起來欣賞一下這幾篇優(yōu)美的摘抄范文吧!出示課件：欣賞優(yōu)秀摘抄作業(yè)師：同學(xué)們欣賞完之后，發(fā)現(xiàn)優(yōu)美是體現(xiàn)在何處的呢？（詞、句）生1：書寫工整、字跡清晰，句子生動形象。生2：他選擇摘抄的句子很生動，運用了比喻的修辭手法，生動形象的。師：同學(xué)們觀察得真仔細，這些同學(xué)在摘抄時書寫認真、筆

3、墨清晰；另外，在摘抄詞語時多抓住了好的形容詞、動詞、成語，除了剛才同學(xué)提到的好詞外，還有嗎？生：他摘抄的句子運用到了排比的修辭手法，使文章讀起來朗朗上口富有氣勢。師：不錯，這位同學(xué)真是火眼晶晶用心發(fā)現(xiàn).(可從描寫手法、修辭手法去探究)師：那么，同學(xué)們也應(yīng)該向這些同學(xué)學(xué)習(xí)2、第二環(huán)節(jié)（大約10分鐘）：美文我來讀（共讀昆蟲記片段）出示課件：優(yōu)秀文章、內(nèi)容簡介：介紹：（昆蟲記是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾耗費畢生心血著成的一部昆蟲學(xué)巨著。法布爾懷著對生命的尊重與熱愛，用大量翔實的第一手資料將紛繁復(fù)雜的昆蟲世界呈現(xiàn)在人們面前。在其筆下，昆蟲的靈性栩栩如生，昆蟲世界成了人類獲得知識、趣味、美感和思想的文學(xué)形態(tài)

4、。了解作品影響：過渡：它告訴我們：一個人從小不僅要學(xué)好各種文化知識，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學(xué)、對周圍所有人的愛與尊重。書中的每一個故事都讓人動情，字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。出示作品影響：昆蟲記是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾耗費畢生心血著成的一部昆蟲學(xué)巨著。法布爾懷著對生命的尊重與熱愛，用大量翔實的第一手資料將紛繁復(fù)雜的昆蟲世界呈現(xiàn)在人們面前。在其筆下，昆蟲的靈性栩栩如生，昆蟲世界成了人類獲得知識、趣味、美感和思想的文學(xué)形態(tài)。（3）、作者介紹：介紹：（投影出示文字資料）法布爾，1823年生于法國南部圣雷翁村一戶農(nóng)家，童年在鄉(xiāng)間與花草蟲鳥一起度

5、過。由于貧窮，他連中學(xué)也無法正常讀完，但他堅持自學(xué)，一生中先后取得了業(yè)士學(xué)位、數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位、自然科學(xué)學(xué)士學(xué)位和自然科學(xué)博士學(xué)位。它告訴我們：一個人從小不僅要學(xué)好各種文化知識，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學(xué)、對周圍所有人的愛與尊重。書中的每一個故事都讓人動情，字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。師提問：那么同學(xué)們覺得我們在朗讀時應(yīng)該注意些什么呢？生答：要抓住句意以及作者所表達的感情來讀師：對了，我們朗讀時要運用普通話把文章內(nèi)容清晰、響亮、富有感情地讀出來，同時還要注重語調(diào)的變化?，F(xiàn)在同學(xué)們開始小組內(nèi)朗讀吧! 現(xiàn)在請同學(xué)們在小組內(nèi)自主朗讀這篇文章（5分鐘

6、左右），后面請4個小組在全班朗讀，4個小組對應(yīng)點評。師：聽見同學(xué)們朗讀的聲音逐漸小了，看來大家是準備好了。接下來我們請1-4小組為我們朗讀吧?。ㄟx擇精彩片段即可）同學(xué)們可要仔細聽用心去體會哦！組1：朗讀組2：朗讀組3：朗讀組4：朗讀師：謝謝四組同學(xué)精彩的朗誦，5-8小組的同學(xué)聽了之后覺得他們讀得怎么樣呢？若讀得好好在哪里？請說明原因。如果是你來讀，你會怎么讀呢？組5：評價（老師適時補充。學(xué)生朗讀優(yōu)美片斷即可，可從聲音是否清楚洪亮，朗誦是否流暢，情感表達等方面點評。）組6：評價組7：評價組8：評價師:剛才同學(xué)們都踴躍的對1-4小組的朗讀進行了評價，比如聲音應(yīng)該更加洪亮富有激情；應(yīng)該讀出作者的喜愛

7、之情。那么，現(xiàn)在請大家來聽聽老師是怎么讀的。師：好了，現(xiàn)在請全班同學(xué)富有感情的再來朗讀一遍。生：朗讀精彩片段3、第三環(huán)節(jié)（大約15分鐘）：美文我來賞師：現(xiàn)在請同學(xué)們分小組找出文中吸引住你的或是你覺得精彩的詞句（老師巡視點拔），可從標題，開頭，結(jié)尾，選材，手法，文本布局等方面入手。然后每組請一位代表來與我們分享交流。課件出示1片段一“蟹蛛是一只非常漂亮的小東西。雖然它們的身材并不十分好，像是一個雕在石基上的又矮又胖的錐體，但是它們的皮膚比任何綢緞都要好看，有乳白色的，有檸檬色的，有碧綠色的。它們中間有些特別漂亮：腿上有著粉紅色的環(huán)，背上鑲著深紅的花紋，有時候在胸的左邊或右邊還有一條淡綠色的帶子，

8、人們見了別種蜘蛛都敬而遠之，但對美麗的蟹蛛?yún)s怎么也怕不起來，因為它實在長得太漂亮，太可愛了。第二卷但那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候，螳螂就毫不客氣，一點兒也不留情地立刻動用它的武器，用它那有力的“掌”重重地擊打那個可憐蟲，再用那兩條鋸子用力的把它壓緊。于是，那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗，也無濟于事了。接下來，這個殘暴的惡魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。它肯定是會感到十分得意的。就這樣，像秋風(fēng)掃落葉一樣地對待敵人，是螳螂永不改變的信賞析：在作者樸素的筆下，一部嚴肅的學(xué)術(shù)著作如優(yōu)美的散文，讀者們不僅能從中獲得知識和思想，閱讀本身就是一次獨特的審美過程。在這個片段中，作者著重于對螳螂的

9、動作描寫，生動形象的為讀者展現(xiàn)了微小的昆蟲世界中的一幕，不僅體現(xiàn)了螳螂的英勇兇猛，表達了作者對螳螂的贊美和對生命的熱愛，還巧妙地借用昆蟲折射了人類的一些特性條。 它們身體鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有絨毛,通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋,或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋,但有些瓢蟲,鞘翅黃色、紅色或棕色,沒有斑點,這些鮮艷的顏色具有警戒的做用,可以嚇退天敵.品析：這段話是昆蟲記中描寫蟲子的一段話,通過比喻,列舉等修辭手法,生動形象的將昆蟲的樣子展現(xiàn)在讀者眼前,將它們“可以嚇退天敵”的原因淋漓盡致得表現(xiàn)了出來,起到點明主旨的作用.但那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候,螳螂就毫不客

10、氣,一點兒也不留情地立刻動用它的武器,用它那有力的“掌”重重地擊打那個可憐蟲,再用那兩條鋸子用力的把它壓緊.于是,那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗,也無濟于事了.接下來,這個殘暴的惡魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了.它肯定是會感到十分得意的.就這樣,像秋風(fēng)掃落葉一樣地對待敵人,是螳螂永不改變的信條.賞析第四環(huán)節(jié)（大約7分鐘）：美文我推薦請每組學(xué)生推薦至少一篇好文章，說明推薦理由。作為下周閱讀內(nèi)容之一。老師布置閱讀和寫作任務(wù)。“蟹蛛是一只非常漂亮的小東西。雖然它們的身材并不十分好，像是一個雕在石基上的又矮又胖的錐體，但是它們的皮膚比任何綢緞都要好看，有乳白色的，有檸檬色的，有碧綠色的。它們中間有些特別

11、漂亮：腿上有著粉紅色的環(huán)，背上鑲著深紅的花紋，有時候在胸的左邊或右邊還有一條淡綠色的帶子，人們見了別種蜘蛛都敬而遠之，但對美麗的蟹蛛?yún)s怎么也怕不起來，因為它實在長得太漂亮，太可愛了。蟹蛛蟹蛛有哪些特點？蟹蛛的生活習(xí)性如何？蟹蛛是如何工作的？想讀這個故事嗎？來，我們來讀讀這個故事，和法布爾一起感受蟹蛛的可愛吧！怎么讀這個故事呢？學(xué)習(xí)寫作方法認真觀察，還要長時間的持續(xù)觀察，熟悉小動物的生活習(xí)性，抓住它的特點。小動物走路的姿態(tài)，吃食物、睡覺的樣子等。學(xué)會抓住小動物的動作、神態(tài)等細節(jié)描寫，用上恰當?shù)男揶o手法，讓語言生動。六、總結(jié)推薦：(3分鐘) 1幾個小故事就已經(jīng)把我們深深地吸引住了，書的序言里面有一