小學(xué)語文人教五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第八單元-2憶讀書教學(xué)設(shè)計(jì)詳案

1、26.憶讀書第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂這句話的體會(huì)。2.理解”讀書好，多讀書,讀好書”的深刻內(nèi)涵。3.通過多種形式的讀，領(lǐng)悟作者的觀點(diǎn),并學(xué)會(huì)闡述自己的觀點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解”讀書好，多讀書,讀好書”的深刻內(nèi)涵。教學(xué)過程：談話導(dǎo)入讀一本好書,就像交到了一位好朋友，讀書時(shí)就好像與一位好友在談話。正是因?yàn)闀@么有趣，所以才讓著名作家冰心從小就十分著迷，并且把她寶貴的讀書經(jīng)驗(yàn)記錄下來，告訴了我們。今天，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)冰心的讀書生活憶讀書。板書課題憶讀書。生齊讀。二、合作交流，品讀探究讀書好出示課件，在文中，冰心回憶了多次讀書的經(jīng)歷以及多年來

2、的讀書感受。其實(shí)，關(guān)于讀書這件事，她就想告訴我們一句話，這句話也是文章的中心句，你能找到嗎? 2、學(xué)生匯報(bào)，師課件出示:讀書好，多讀書，讀好書。并板書（生齊讀）同學(xué)們這三句話的側(cè)重點(diǎn)分別是什么呢？學(xué)生回答。3、“是啊，讀書好，多讀書，讀好書”就是冰心奶奶一生讀書的感悟，因?yàn)檫@對(duì)指導(dǎo)我們讀書也是非常有意義的。不過我們從哪里可以看出作者所說的“讀書好”呢?出示課件4、請(qǐng)大家四人一組合作學(xué)習(xí)，在文中找出相關(guān)語句，梳理并填寫表格（出示表格。）其實(shí)老師給你們提供的表格并不是要求你們只完成答案，而是給你們一個(gè)支撐來找一找它的細(xì)節(jié)要點(diǎn)。5、學(xué)生在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)。6、請(qǐng)小組在班內(nèi)交流，在交流地過程中，師指導(dǎo)學(xué)

3、生朗讀，體會(huì)讀書的好處。閱讀時(shí)間閱讀書籍閱讀感受七歲三國(guó)演義好聽極了、含淚上床、為書中人物哭泣七歲到十二歲之間 水滸傳尤其欣賞，人物描寫生動(dòng)十二三歲紅樓夢(mèng)厭煩中年紅樓夢(mèng)嘗到一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味晚年現(xiàn)代的文藝作品心動(dòng)神移，不能自已(1)讀三國(guó)演義導(dǎo)語：讓我們走進(jìn)文本，在讀中去感受三國(guó)演義帶給作者的愉悅享受吧！我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好)聽極了。（師點(diǎn)拔：XX讀出了作者愉悅的享受）是啊，從書中的故事情節(jié)和人物形象作者獲得了愉悅的享受。我只好帶著對(duì)于故事下文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。（師點(diǎn)拔：是啊，作者含淚上床，是多么戀戀不舍，無可奈何）我

4、第一次讀三國(guó)演義，讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，便把書丟下了。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書丟下了。（師點(diǎn)拔：作者為書中人物傷心）（2）讀水滸傳：導(dǎo)語：剛才這組同學(xué)很會(huì)從文本中找到要點(diǎn)并進(jìn)行概括，我們一起來讀一讀吧！因?yàn)榭慈龂?guó)演義引起了我對(duì)章回小說的興趣，對(duì)于那部述說“官迫民反”的水滸傳尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深，都有極其生動(dòng)的性格。（3）讀紅樓夢(mèng)：導(dǎo)語：同學(xué)們，你們讀過紅樓夢(mèng)嗎？那么我們?cè)僖淮稳ジ惺芤幌伦髡咦x這本書的經(jīng)歷吧！紅樓夢(mèng)是我在十二三歲時(shí)看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩，還是到了中年以后再拿起這部書看時(shí)，

5、才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。（4）讀現(xiàn)代的文藝作品：作者不僅讀了很多古代的名著，還讀了不少現(xiàn)代的文藝作品，對(duì)于文藝作品，作者這樣認(rèn)為： 對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗詞句的、無病而呻的文字，我一看就從腦中抹去，但是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已?。?）結(jié)合上面對(duì)作者讀書體驗(yàn)的分析，你來總結(jié)一下“讀書的好處”吧！書中生動(dòng)的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種情感，讓人獲得多種美的享受。7、讀書除了給作者帶來多種美的享受外，還有一個(gè)好處，在課文的第八自然段中，你能找到嗎？生找后

6、交流：讀書能學(xué)到做人處世的道理.師過度：在作者的字里行間，無不滲透著作者對(duì)書的熱愛，所以，冰心奶奶在回憶讀書經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，說了這樣一句話：（課件出示：我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂）（生齊讀）(二)多讀書.1、既然讀書有這么多好處，那我們一定要多讀書啊，作者肯定讀了很多書，從哪里可以看出呢? 2、請(qǐng)大家從時(shí)間上，數(shù)量上，種類上三個(gè)方面在文中找出體現(xiàn)作者“多讀書”的語句，并用自己的話總結(jié)。 (1)時(shí)間上:從七歲到晚年，體現(xiàn)了時(shí)間多。 (這篇文章寫于作者90歲，不僅堅(jiān)持讀書，并且堅(jiān)持寫作。) (2)數(shù)量上:讀了萬卷書 (3)種類:古今中外文學(xué)作品都讀3、師小結(jié):正是因?yàn)樽髡弑淖x萬卷書,才能成為一位優(yōu)秀作家。所以我們也要學(xué)習(xí)堅(jiān)持“多讀書”的精神，這個(gè)“多”不單指數(shù)量多，也要讀多種類型，關(guān)鍵要堅(jiān)持讀，多花一點(diǎn)時(shí)間讀。 (三)讀好書1、過渡:但如果要讀這么多書，是不是什么書都要讀呢?作者認(rèn)為，什么書是好書? 2、請(qǐng)大家速讀第9自然段，找出相關(guān)語句，總結(jié)好書的特點(diǎn)。好書:精彩如生，人物栩栩如生，滿帶著真情實(shí)感，十分質(zhì)樸淺顯三、聯(lián)系實(shí)際，總結(jié)升華師總結(jié)：書的確是一件快樂的事。書能讓人增長(zhǎng)知識(shí)，能教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣孝敬父母，怎樣尊敬師長(zhǎng)，怎樣與同學(xué)友好相處;它還會(huì)告