小學(xué)語文人教四年級(jí)下冊(cè)第二組-真誠關(guān)愛教學(xué)設(shè)計(jì)

1、單元整合群文閱讀四年級(jí)下冊(cè)第二組真誠關(guān)愛教學(xué)設(shè)計(jì) 中江縣大西街小學(xué) 黃 艷教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)課內(nèi)四篇課文的回顧，明白我們應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人。通過閱讀瀏覽表的交流，對(duì)課外閱讀百合花開這本書上的幾篇課文進(jìn)行熟悉，并從中明白做人的道理。通過對(duì)課外閱讀百合花開這本書中精彩片斷的分享，感受到人與人之間的那種親情、友情、甚至是來自于陌生人之間的關(guān)愛，相信這個(gè)世上好人多，明白誠實(shí)守信的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解每篇課文中能夠揭示主題的句子的含義。難點(diǎn)：從每篇文中去感受那份真誠和關(guān)愛，從而明白應(yīng)該怎樣去做一個(gè)誠實(shí)守信的人。談話導(dǎo)入 師：孩子們，今天又是咱們?nèi)何拈喿x交流會(huì)的時(shí)間了，老師今天給大家?guī)砹藘煞?/p>

2、，請(qǐng)孩子們仔細(xì)看看，如果你面臨這樣的情況會(huì)怎么選擇？（出示課件：摔倒的老人扶還是不扶？） 師：孩子們的觀點(diǎn)老師聽明白了，扶與不扶都有各自的道理，如果這世上人人都講誠信，我想扶與不扶這個(gè)問題就不存在了，就讓我們一起從小學(xué)會(huì)真誠關(guān)愛別人吧。二、主題回顧首先讓我們一起來回顧課本第二單元的四篇有關(guān)誠信的課文。（課件出示：課文插圖）孩子們能不能根據(jù)畫面說出這是出自哪篇課文，并且將文中告訴我們的道理用上一些詞語概括出來寫在黑板的知識(shí)樹上。中彩那天誠實(shí)守信 萬年牢可靠實(shí)在尊嚴(yán)活出尊嚴(yán) 將心比心尊老愛幼在咱們同步閱讀教材百合花開這本書上，也有這樣幾篇有關(guān)真待人的課文，課前孩子們已經(jīng)進(jìn)行了預(yù)習(xí)，今天我們就來交流

3、交流。閱讀概覽“真誠關(guān)愛”閱讀瀏覽表課文標(biāo)題作者主要內(nèi)容最觸動(dòng)你心靈的語句最想提的問題寶劍贈(zèng)知音第六顆鉆石一碗牛肉面蓮花落師：請(qǐng)孩子們拿出你們的閱讀瀏覽表，同桌孩子交流一下閱讀瀏覽表的前兩項(xiàng)。交流后請(qǐng)幾位孩子在全班進(jìn)行交流，你覺得可以用哪些詞語概括你讀了這幾篇課文后的感受也把它寫在黑板上。寶劍贈(zèng)知音講信義 第六顆鉆石善良蓮花落同情心 一碗年肉面孝心四、片斷分享 師：孩子們，剛才你們已經(jīng)發(fā)表了自己讀后的體會(huì)，從這幾篇課文中，我們懂得了做人：要講信義、要有一顆善良、同情的心、更要有孝心?？磥砟銈儗?duì)這幾篇課文已經(jīng)很熟悉了，那么我們這幾篇課文中，總有讓你喜歡或?yàn)橹袆?dòng)的地方，請(qǐng)你與全班同學(xué)交流一下。在

4、交流之前，老師有個(gè)要求，請(qǐng)你 說清楚是哪篇課文的哪個(gè)自然段的句子。其余的孩子迅速翻到那一頁。精彩賞析預(yù)設(shè)：寶劍贈(zèng)知音“季札再也忍不住內(nèi)心的悲痛，眼淚大顆大顆地掉落下來。他緩緩地解下寶劍，從今以后，我們?cè)僖膊荒芟嘁娏恕保?師：還有哪些孩子也找到的是這句話，你讀了后還有哪些體會(huì)？ 師：你能通過你的朗讀讓我們感受那份感情？師：孩子們，你們瞧，作者通過語言描寫把季札失去徐君后的悲痛體現(xiàn)的如此深刻，讓我們感受到了一份深深的友情。其實(shí)我平時(shí)在寫作時(shí)也可以采用這些語言、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫把內(nèi)容寫具體，寫生動(dòng)。孩子們你們看這段話的結(jié)尾處有一個(gè)省略號(hào)，請(qǐng)你想想，并說說你認(rèn)為季札還有哪些話想對(duì)徐君說，請(qǐng)你替他說

5、出來吧。 2第六顆鉆石 “那天下午，有個(gè)、又高又瘦的人老是在柜臺(tái)邊溜達(dá)。從他蒼白憂郁的臉龐可以看出，他是一個(gè)失業(yè)者?！睅煟嚎磥砦覀円憩F(xiàn)一個(gè)人物的特點(diǎn)，外貌描寫很重要。讓我們一起來讀一遍吧。還有誰在這篇課文中體會(huì)到了什么？“我找遍了墻角和柜底，就是找不到！“”我，像瘋了一般到處亂翻。” 師：工作得來不易，擁有一份工作是一件多么幸福的事啊。如果失去了這份工作我怎么過??！你能通過你的朗讀，讀出那份 ，像瘋了一般嗎？（生讀） 師：在“我”重獲那第六顆鉆石樣的情況下，我還收獲到了什么？ 3、蓮花落“但我的心中，卻總有三根光溜溜的小木棒在上下翻飛，幻出一朵朵美麗的蓮花” 師：在那個(gè)連自己的肚子都難以填飽

6、的年代，還能為他人著想，去關(guān)愛他人，怎么能不讓人感動(dòng)啊。讓我們把這份情義永留心間吧，全班齊讀一遍。 4一碗牛肉面 “那老人卻并不急著吃面，只是摸摸索索地用筷子在碗里探來探去。好容易夾住了一塊牛肉就忙不迭地用手去摸到了兒子的碗，把肉往兒子的碗里夾。” 師：作者采用了什么描寫方法，讓你能有如此深刻的感受呢？ 師：沒有華麗的詞藻，只有莫無聲息的動(dòng)作描寫，卻讓我們感受到了這濃濃的父子親情?。∫?yàn)閮鹤用靼赘赣H為他的成長付出了許多許多，如今父親看不見了，兒子懂得了回報(bào)，下面讓我們一起看看我們的父母為我們的成長又付出了什么？（出示課件：感恩父母） 師：看到這里，你一定有許多話想你的對(duì)父母說吧？ 六主題歸納：師：我們生活中，親情、友情、師生情、同學(xué)情無處不在，我們時(shí)時(shí)被人間真情，世間真誠感動(dòng)著。請(qǐng)孩子們拿起手中的筆，用幾句話記下今天課外學(xué)后給你留下的那份關(guān)愛，板書（關(guān)愛）那份感動(dòng)吧。（配樂寫作，生匯報(bào)）主題拓展： 師總結(jié)：孩子們，讓我們?cè)俅位氐竭@個(gè)畫面（開頭的漫畫），通過今天的學(xué)習(xí)交流后，你又會(huì)做何選擇呢？（生回答）老師很欣慰，你們學(xué)會(huì)了做一個(gè)誠實(shí)的人，學(xué)