《富饒的西沙群島》試講稿

1、 富饒的西沙群島試講稿富饒的西沙群島試講稿 各位評委老師好： 我是小學(xué)語文組的*號考生，我試講的題目是富饒的西沙群島，下面開始我的試講。 一、導(dǎo)人新課 師：同學(xué)們，我們的祖國地大物博，這是首都北京，這里是南海，在南海有四大群島，西沙群島就是其中之一，它像祖國的南大門一樣，是海防的前沿哨所。 師：又是怎樣描寫它美麗的風(fēng)光的?讓我們一起走進(jìn)課文看一看吧!課文里有的字是認(rèn)識的，有的字是不認(rèn)識的，遇到難讀的生字你就多讀幾遍。開始讀吧! 二、新課教學(xué) 師：現(xiàn)在就讓我們和一起去游覽西沙群島。首先，自由朗讀課文，想一想走近西沙群島你看到了哪些景物，請用橫線畫出來?，F(xiàn)在同學(xué)們打開我們的書本，拿出筆來讀一讀吧!

2、 師：大家讀得真好，現(xiàn)在坐好啦，通過剛才的朗讀我發(fā)現(xiàn)大家的朗讀水平不錯。那么，通過我們讀課文，你圈出了西沙群島什么景物?誰來說一說? 師：嗯，真棒!你們看到了五光十色的海水，龐大的海龜，成群結(jié)隊的魚，海灘上的貝殼，各種海鳥。也就是海水、海底、海灘、海島的景色。大家說是不是? 師：西沙群島的海底世界是如此的美妙，現(xiàn)在我們就潛人海底，和魚來次親密的接觸吧?？纯丛谡n文中是怎么描述它們的，一起來品讀第四自然段。 師：那么通過讀這段你都看到了什么?用書上的話回答就可以了。 師：嗯，真棒!讀得有進(jìn)步。魚成群結(jié)隊在明叢中穿來穿去，說明魚怎么樣啊? 師：說明魚很多，直棒!那接著看還有什么?你來。 師：她看到了

3、各種各樣的魚。那用有的有的有的有的說明魚怎么樣啊? 師：哦，非常多是不是?你還讀出了什么呢? 師：天哪，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。這是什么景象啊，可能嗎? 師：是的，這是為了說明魚很多，用的一種修辭手法。那是什么手法呢? 師：太聰明了，像這樣夸大其詞的修辭我們就叫它一一 師：對，夸張。如果將這個修辭手法用在我們的寫作中會使文章更美一些。那我們再看這一段，全段都是圍繞著一句話來寫的，這句話是一 師：對，就是這一段的第一句話，是總述，告訴我們要寫魚了，那魚是什么樣的呢? 師：嗯，這是外形描寫，說得很細(xì)致。還有呢，你看不管是這樣的、那樣的都說明魚怎么樣? 師：有這樣的魚，還有那樣的魚又分別說

4、魚多是不是?那這是一種什么樣的寫作方式呀? 師：對，分別敘述。最后又說西沙群島的海里一半是水，一半是魚。這種段式就是一 師：對，這是總述。像這樣總分總的段式也可以用在我們以后的寫作中。 師：那這里有一個句式，我們看有的有的有的，有誰告訴我這是什么手法? 師：是的，像這樣三個或三個以上意義相同的詞并列排在一起，我們就叫它 師：排比句，這么聰明!那我們就來一個小練習(xí)吧!同桌合作交流，發(fā)揮自己的想象，圍繞第一句話用有的有的為這段話補充句子，可以同桌交流。 師：大家討論得真激烈，把你的討論結(jié)果展示給大家吧。誰來說一說? 師：有的渾身長滿刺;有的像披了彩色的紗衣：有的搖頭擺尾好不歡快?？此阉姆N魚觀察得

5、多仔細(xì)啊，還在句子中用了比喻句。我們給他鼓掌! 師;剛才這一段我們就學(xué)會了先寫一個中心句，然后圍繞著中心句再寫幾筆，會使文章更加的具體生動。那用剛才的方法我們來看一看第六自然段。 師：帶著問題自學(xué)第六自然段吧。自讀本段想一想每句話寫了什么?全段圍繞哪句話來寫的?先自學(xué)后同桌交流。開始吧 師：好啦，有好幾個同學(xué)告訴我他們已經(jīng)弄完了。那我們就來交流一下，看這一段是圍繞哪個中心句來寫的。 師：對，圍繞著西沙群島也是鳥的天下這句話來寫的。嗯，說得真好。這一句就是本段的中心句。 三、鞏固提高 師：我們的祖國景色優(yōu)美、地大物博，不但有風(fēng)景秀麗的南疆，還有白雪飄飄的北國。生活在這樣的國家里，我們是多么驕做、

6、自豪啊! 師：同學(xué)們，這一段話也是我們剛才學(xué)過的先寫中心句再圍繞中心句鋪陳幾句是不是啊? 師：看來大家把這種方法掌握了，那現(xiàn)在我們來看，整篇課文不管寫什么，都是圍繞什么來寫的? 師：哦，都是圍繞高饒的西沙群島來寫的，富饒的西沙群島怎么樣? 師：一起大聲地告訴老師。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。那我們再看整篇文章的結(jié)構(gòu)方式是什么樣的? 師：先總的說風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，接著從海水、海底、海灘、海島來分別說。最后還有總說嗎?是怎么的?找到那句。 師：那么更加美麗，更加富饒就是本文的總結(jié)。 它的寫作方法就是一 師：是的，總分總。文章按總述分述的順序敘述。分述部分又是按照海水一一海底一一海灘一

7、一海島這樣的層次圍繞風(fēng)景優(yōu)美、特產(chǎn)豐富具體展開敘述的，著重寫了物產(chǎn)豐富，從而突出了主題富饒。課文抓住西沙群島的特點來描述，用詞準(zhǔn)確、生動、形象 師：既然我們學(xué)會了這種寫作方法，你們會運用嗎?自己選一個景物試一試吧 四、課堂小結(jié) 師：這節(jié)課時間就要到了，可惜很遺憾，老師沒看到你們寫的優(yōu)美的小文，那么咱們把這項作業(yè)留在你們的課余時間，互相交流一下。好了，同學(xué)們坐好，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)呀，老師有一個新的發(fā)現(xiàn)，就是你們不但會讀書、會學(xué)習(xí)，還很有頭腦，觀察很認(rèn)真。相信以后你們多讀書、勤練筆就能寫出比這篇文章還要美的文章來了，我們一起加油吧! 五、板書設(shè)計 略 我的試講到此結(jié)束，謝謝各位考官的聆聽。 富饒的

8、西沙群島試講稿 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 正確讀寫富、饒、蠕動等生字詞；摘抄、背誦文中喜歡的段落 過程與方法： 通過反復(fù)朗讀，感受文中描寫西沙群島的優(yōu)美語言，以讀促悟，提升語言鑒賞能力；通過小組討論的方式，自主學(xué)習(xí)文章第五、第六自然段 情感態(tài)度與價值觀： 感受大自然的美好，產(chǎn)生對西沙群島的喜愛以及對祖國大好河山的熱愛之情。 教學(xué)重點： 理解第二、三、四自然段，了解西沙群島的美景以及富饒的物產(chǎn)，感受語言美。 教學(xué)難點： 引導(dǎo)學(xué)生感受西沙群島的美麗和富饒，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 上課開始，教師提問：同學(xué)們，你們?nèi)ヂ糜芜^嗎？你們都去過哪些地方，能說說那里的景色嗎？（學(xué)

9、生自由回答） 同學(xué)們都去過這么多地方，那同學(xué)們都去過西沙群島嗎？（生搖頭）那么今天我們就一起去西沙群島游覽一下吧，看看那里有什么樣的景色，以此導(dǎo)入新課。 二、新授 （一）初讀文章，整體感知 初讀文章，解決以下問題： 1、大聲朗讀課文，借助課下解釋工具書弄清生字詞的讀音和意義，掃清閱讀障礙。老師講解部分疑難字詞。 蠕動，借助視頻觀看毛毛蟲爬行，一次理解蠕動就是像蟲類爬行一樣地動的意思。請同學(xué)開火車讀PPT上面的字，讀不準(zhǔn)的加以糾正。 2、再次朗讀課文，請學(xué)生思考西沙群島是一個什么樣的地方，從哪些方面來介紹西沙群島的。 學(xué)生總結(jié)回答：那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。分別從海水、海底、海灘、

10、海島這四個方面介紹西沙群島的。 （二）精讀文章，讀中品悟 （1）朗讀文章第2-4自然段，找出自己喜歡的句子。 1、學(xué)生找出句子：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。 教師帶領(lǐng)學(xué)生分析五光十色（顏色很多的意思），深藍(lán)的，淡青的，淺綠的寫出了西沙群島的海水五光十色。聯(lián)系生活實際，教師問學(xué)生平時同學(xué)們看到的海水是什么顏色的（藍(lán)色），而西沙群島的海水卻與眾不同。接著，老師展示圖片，學(xué)生觀看西沙群島的美，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味。后教師點名指讀，讀出海水的美麗以及對海水的喜愛之情。 2、教師提問：文中3、4自然段描寫了海底的哪些物產(chǎn)，這些物產(chǎn)都有什么特點。 學(xué)生回答，教師總結(jié)：

11、寫了海底的珊瑚，海參，龍蝦，還有魚，它們的特點分別是：各種各樣，懶洋洋，威武，多。 3、學(xué)生找出自己喜歡的句子：海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。因為懶洋洋、威武用的比較精妙。 聯(lián)系生活實際，溫暖的午后曬著太陽，這是一種懶洋洋的狀態(tài)，十分舒適自在。那么海參在海底就生活的自由自在，龍蝦因為有一層厚厚的外殼，所以如同戰(zhàn)士一樣威武，也能夠體現(xiàn)出龍蝦在海底世界的生活十分舒適。然后，老師請同學(xué)表演。后，教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出這種自由自在的感覺來。 4、學(xué)生繼續(xù)找出喜歡的句子：有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖

12、搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。 聯(lián)系生活實際，請學(xué)生說說自己平時見到的魚是什么顏色的（紅色、黑色、條紋），而西沙群島的魚種類繁多，十分美麗。教師播放西沙群島海底視頻，學(xué)生觀看，感受魚的美麗。然后，教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出魚的多，魚的美麗。 5、教師繼續(xù)提問，這句話運用了什么修辭手法？ （比喻排比）引導(dǎo)學(xué)生使用比喻排比的修辭手法造句。 6、教師提問：文中還有哪句話體現(xiàn)出魚的多？ 學(xué)生回答：西沙群島的海里，一半是水，一半是魚。 7、學(xué)生集體朗讀并且分角色朗讀2-4自然段，品味語言的優(yōu)美，感受西沙群島的美麗，體會對西沙群島的喜愛之情。 （2）自主學(xué)習(xí)文章5-6自然段，小組討

13、論，思考寫了海灘和海島的哪些物產(chǎn)，烏龜?shù)娜ぴ诤翁帯?寫了海灘的貝殼和海龜，海島的鳥蛋和鳥糞。 烏龜被翻過身來，四腳朝天，動彈不得，十分笨拙。 三、鞏固小結(jié) 西沙群島不僅海水，海底美，它的海灘、海島也很美，請同學(xué)們再次朗讀全文，然后根據(jù)前面講到的內(nèi)容，閉上眼睛，張開想象的翅膀，想象一下，西沙群島的海灘、海島會是什么樣子的。 這篇文章十分優(yōu)美，從文中的字里行間，能夠看出對西沙群島的喜愛之情。而且，我們國家還有很多如此美麗的地方，同學(xué)們以后有機會可以到處去走一走，看一看，體會祖國大好河山的美麗壯闊。 四、作業(yè)布置 1、摘抄文中優(yōu)美的語句，背誦喜歡的段落。 2、根據(jù)文中描寫西沙群島海底的段落，畫一幅海

14、底景物圖。 3、課下搜集描寫祖國大好河山的詩歌和諺語等。 五、板書設(shè)計（略） 富饒的西沙群島試講稿 1.題目：富饒的西沙群島 2.內(nèi)容： 富饒的西沙群島 西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。 西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。 海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。 魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。 海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的要算海龜了。每年四五月間，龐大的海龜成群爬到沙灘上來產(chǎn)卵。漁業(yè)工人把海龜翻一個身，它就四腳朝天，沒法逃跑了。 西沙群