初中親子共讀心得體會

1、初中親子共讀心得體會心得體會其實就是簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內(nèi)容，然后寫出自己的看法或感想。換而言之就是應(yīng)用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然后加以批判，最重要的是提出自己的看法或看法。這里給大家共享一些初中親子共讀心得體會，便利大家學(xué)習(xí)。初中親子共讀心得體會1每個人的童年都充滿著夢想。每當(dāng)想起童年的自己，拿著半懂不懂的西游記津津有味地讀著，或者聽父親講著那些奇幻的情節(jié)時，對那些上天入地、無所不能的神仙們的本領(lǐng)更是非常佩服與憧憬。今日，當(dāng)我的女兒做完作業(yè)就纏著我給她講西游記的故事，讀著那些似曾相識的故事情節(jié)，不由得回憶起自己童年的光陰。孫悟空是我女兒最最佩服的，由于他本領(lǐng)、

2、，每當(dāng)孫悟空一喊：筋斗云!筋斗云就像聽話的孩子一樣，馬上顯現(xiàn)在了眼前，坐上去就在空中騰云駕霧了，一溜煙便飛出去十萬八千里。而金箍棒更了不得，要它變大就變大，要它變小就變小。一棒下去，妖精就死在了它的腳下。再加上孫悟空那雙明察秋毫的火眼金睛，它當(dāng)然能斬妖除魔、天下無敵了!她對孫悟空的崇拜使得她買了一個又一個金箍棒，經(jīng)常帶在身旁，不管走在哪里，總是舞來舞去的。女兒佩服孫悟空還有一個原因是他的忠心不二，總是能在危險時辰歷盡艱辛、戰(zhàn)勝妖魔鬼怪，救出師父，他對師父的耿耿忠心，讓女兒深為折服。除了本事高強還有孫悟空，還有經(jīng)常偷懶?；呢i八戒、慈善軟弱的唐僧以及忠厚誠實的沙和尚，都給女兒留下了深入的印象。在

3、給女兒講解西游記故事情節(jié)的同時，我沒遺忘主動地引導(dǎo)她：師徒四人為求得真經(jīng)，就必需有不畏艱險、鍥而不舍的精神，同樣，想要學(xué)好任何一樣本事，總是虎頭蛇尾、半途而廢怎么才能學(xué)得好？只有付出辛勤和汗水，不怕苦、不怕累，才能獲得勝利；為什么孫悟空要不畏艱辛護送師父往西天取經(jīng)？我告知她，由于取得真經(jīng)是一件功德的好事，真經(jīng)代表著正義，孫悟空就是正義力量保衛(wèi)者的化身。因此，我非常贊成在學(xué)校老師和家長的共同努力下，把親子閱讀這件事做好并始終堅持下去，共同培育出一代閱讀力量強、寵愛閱讀、具有較高文化素養(yǎng)的新人。初中親子共讀心得體會2草房子讓我回想起了歡樂的童年生活充滿情趣：逍遙自在地享受大自然的恩惠：捉蟬、拔茅草

4、、割豬草、躲找找、拾稻穗、對著田野呼喊讓我回到了童年的小鄉(xiāng)村風(fēng)景秀麗：清凌凌的小河水，成群游戲的鴨子，滿眼的鮮綠，清爽的空氣讀著讀著，仿佛我也來到了草房子，與桑桑及他的小伙伴們同辛苦，同歡樂。當(dāng)我讀著禿鶴喜愛自己的禿頭被別人摸時，直覺得小孩子家就是這樣的天真!當(dāng)我讀到禿鶴開頭在乎自己的頭，讓他爸爸買生姜擦，直擦得頭皮冒火，頭皮發(fā)紅，可是為了長頭發(fā)，他一聲不吭，直擦了七七四十九天，可是仍然未見頭發(fā)生長出來時，還真有點為禿鶴著急；當(dāng)我讀到禿鶴將父親的帽子戴在頭上遮住自己的禿頭，結(jié)果被桑桑他們戲弄時，我又覺得孩子就是孩子，頑皮好動是常有的事情。然而當(dāng)禿鶴勝利得扮演了一個偽軍形象，讓全村的孩子快樂不已

5、的時分，他卻跑到小河邊哭了他是多么想擁有和別的孩子一樣的一頭烏發(fā)呀!我的心也酸了，感動得淚水包裹了眼睛。就這樣，幾天來，我對這本書愛不釋手，走到哪兒都帶著，一有空就津津有味地讀起來。我與草房子的孩子們共歡樂，同感動。我甚至一有時機就與正在讀這本書的兒子共同溝通。這是一本既合適大人又合適孩子的好書，我們大人讀過了，面對今日的孩子的生活，會格外的理解與珍惜。初中親子共讀心得體會3和女兒親子閱讀是每天必備的事情。前幾天，一位好好友送給女兒一套四大名著。這幾天，我們母女倆每天晚上躲在被窩里一起賞識著四大名著之一。本書羅貫中為讀者講解并描述了唐僧以及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔閱歷了九九八十一

6、難，取得了真經(jīng)的感人故事。正是這離奇曲折的故事情節(jié)贏得了廣闊讀者的心。女兒雖然對一些字詞不理解，但是在我的解釋和引導(dǎo)下也被文章中孫悟空會打白骨精、動腦筋的場面給吸引住了。而我雖然小時分看過很多遍電視，但是當(dāng)拿著書在閱讀時，心中的感覺完全不一樣?？粗蛔忠痪湫蜗蟮孛枋觯以谀X海中就會一下子呈現(xiàn)出符合這個場景的畫面。我想，書與電視的不同就在于，書給了我們很多的想象與夢想。媽媽，孫悟空本事很高明；豬八戒是個花心大蘿卜；唐僧是個笨腦筋；沙和尚是個很好的人。這是女兒看過書后對書中四個人物的評價，說真的，女兒的總結(jié)還是很到位的。確實如此，西游記塑造了四個鮮亮的人物形象：唐僧-誠意向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空正義

7、大膽、本事高明是妖怪們的克星，豬八戒貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧-心地和善、安于天命。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮亮的比照，這使我不得不佩服寫作技藝的高明，或許擅長刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜愛的和女兒一樣-孫悟空，由于他神通廣闊、技藝高明，一路愛護唐僧勝利地取得了真經(jīng)，他是人們心目中的大英雄。書中唐僧師徒四人閱歷了八十一個磨難，這讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險、鍥而不舍的精神，這正是一種值得我們每個人學(xué)習(xí)的精神。初中親子共讀心得體會4每個孩子都是擁有一雙翅的天使，總有一天他們會自由的翱翔在藍(lán)天之上。而“閱讀”能讓孩子這雙翅更加有力，也是幫忙他們一飛沖天的

8、最正確養(yǎng)分劑。如今，我們已深深體會到閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動，同時，也是他們?nèi)〉脤W(xué)問、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣也是人生中最有價值的習(xí)慣，并且越早越好。目前，學(xué)校也越來越重視閱讀了，并把培育孩子的良好閱讀習(xí)慣，貫穿到整個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)當(dāng)中，環(huán)環(huán)相扣、落實到位。學(xué)校給每個班級提供大量的閱讀作品，每周布置固定閱讀課程。學(xué)校還依據(jù)不同年齡段的孩子，節(jié)選合適他們本年齡段的閱讀作品。如，低班級背誦“三子經(jīng)”、“古詩”、“諺語兒歌”、“故事書”等，還針對孩子們的特性制定了一系列的方法，落實檢查孩子們的讀書情況。如，閱讀競賽、創(chuàng)作閱讀畫報競賽、講述閱讀作品競賽、考試、提問等，而且老師還別有

9、專心，偶然在家庭作業(yè)中還會顯現(xiàn)一道關(guān)于閱讀作品中的題。為了孩子能有一個良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師可謂是挖空心事，想盡一切方法。作為家長的我們怎能不動聲色呢？為了孩子從小能養(yǎng)出一個良好的閱讀習(xí)慣，我們家長應(yīng)當(dāng)協(xié)作學(xué)校老師，在家也給孩子營造一個良好的讀書環(huán)境和氣氛。平常生活當(dāng)中，我們做父母的應(yīng)當(dāng)抽出時間和孩子一起讀書。讓孩子在親情的氣氛中享受讀書帶來的歡樂和幸福。當(dāng)然，孩子在閱讀中會顯現(xiàn)這樣或那樣的問題，我們也要講究方法。以下幾點是我對親子閱讀的體會，與大家一起共勉：一、陪著孩子一起讀，這點至關(guān)重要。不要丟下孩子一人讀書，這樣孩子很快就會失去讀書的愛好。最好是父母都參與，更能激發(fā)孩子的讀書愛好

10、。我們家有個習(xí)慣就是，每天晚上睡覺之前，父母和孩子每人分別讀一個故事或者好的文章。這樣不僅可以讓孩子體會到親情的暖和，而且還能學(xué)到不少學(xué)問，大家一起進步、一起學(xué)習(xí)。這樣，孩子的讀書愛好和主動性會大大的提高。二、順應(yīng)孩子的心理特點，選孩子感愛好的書，使孩子對書產(chǎn)生好感，這點也很重要。記得有段時間，兒子對“”玩具特別感愛好。我給他買回一個的拼裝玩具，并趁機到書店又給他買了一本關(guān)于世界各國航母的書。兒子每天晚上都會央求著給他讀幾頁書中的精彩內(nèi)容。這樣不僅可以讓孩子了解到許多關(guān)于航母的學(xué)問，并且孩子總是眨著眼睛發(fā)揮想象。他告知我說：媽媽!我長大了，也想為我明一艘世界一流的航母?！比?、留意閱讀時間，貴在

11、堅持!每次不要讓孩子的閱讀時間過長，讓他感到壓力。剛開頭時間短一些，非常鐘左右，漸漸增加。但是肯定要堅持，不能隨心情，心情好了就陪孩子讀，不好了就放棄了。肯定要持之以恒，給孩子留點時間，多陪陪他們。初中親子共讀心得體會5我喜愛讀書，我的女兒也喜愛讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的進展、身心健康有益，始終是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的進展，電視、網(wǎng)絡(luò)對孩子的誘惑，在經(jīng)濟利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜愛讀，可我覺著許多書對孩子的身心進展并不太好，甚至是有害的；而對孩子有教育意義的書，孩子又不喜愛。學(xué)校開展親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動孩子和家長閱讀好書的主動性。為了

12、孩子的暑假過得更加充實，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調(diào)動了孩子的主動性，買到孩子喜愛的書，孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有愛好可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看喧鬧，看里邊的小故事，明顯對語文學(xué)問力量的培育及教育沒起到多大作用。于是開頭抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子競賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中，我和孩子相互商量、溝通，提高了孩子的語言表達(dá)力量。有時間的時分，我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的歡樂，然后共同商量書中的故事、人物、語言，讓孩子養(yǎng)成了讀書，商量，思索的習(xí)慣。從前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注意引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了專心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時間堅持下來，孩子根本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也專心多了，這有利