人教版三年級下冊語文第三第四單元測試卷

1、三年級語文第三單元測驗一、我是小小書法家。（5 分）p d n chan b e i can d i ng zh u sh u x i k u long y u he( )(sh e ji a n)( )( ) ( )( )Ji e f a ng y d n s u h e y a n yu e s e( )( )( )( )二、我會區(qū)分，還會組詞。（4 分）悔（ ）狼（ ）遇（ ）獵（ ）晌（誨（ ）狠（ ）寓（ ）豬（ ）響（ 三、把下列詞語補充完整。（4 分）幅（ )）福（ )（ ）單（ ）群 （）（）大笑亡（ )()牢大（）一（ )（ ）（ ）之鳥和（）（ ）色恍然（ )( )()(）

2、見底你能再寫兩個嗎？ _ _ 四、 填一填。（4 分）1.繩在細處斷， _。2.莫看江面平如鏡， _。3. _,親口嘗梨知酸甜。4. _；常常做，不怕千萬事。五、 我會照樣子把下面的句子換個說法，不改變原句的意思。 （6 分） 例：馬跑得越快，離楚國不就 越遠了嗎？馬跑得越快，離楚國就越遠了。1.這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？2.羊圈不是修好了嗎？3.你怎么能動手打他呢?六、我會修改病句。（4分）1.奶奶總愛給我們講過去的往事。2.在文藝晚會上，表演了精彩的節(jié)目。七.我會判斷，是打比方句子的打“丿”。（5分）1.2.3.4.5.青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。 二月春風(fēng)似剪刀

3、。弟弟好像聽懂了媽媽的話。翠鳥蹬天葦稈，像箭一樣飛過去。一條條柳枝垂下來，好像小姑娘的辮子一樣。請再寫一個打比方的句子: 八、課文知識回音壁。（5 分）1.本單元共有4篇課文，你印象最深的是因為2.除了亡羊補牢.南轅北轍和驚弓之鳥外，你知道的成語故事還有:九.閱讀積累與運用。（30 分）老師讓這幾個同學(xué)回到自己的座位上,是，看的角度不同，桃的樣子也就不一樣 ,人把桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑 , 己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣 /(_)然后和顏悅色地說：“提起桃，大家都很熟悉。但有時候看起來真像五角星。因此，當(dāng)我們看見別要看看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自這位老師的話同我父親講

4、的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。1.2.3.這段話選自課文找出描寫老師神態(tài)的詞語:畫桃應(yīng)該畫成什么樣？（1。）（2分）分）（1分）（1）五角星（2）長方形（3） 三角形 （4）說不定,因為桃有多種形狀4.根據(jù)要求寫詞語。（4分）（1）寫近義詞：相似（教誨（2）寫反義詞：熟悉（相信（5.你從老師說的話里，明白了什么道理？ （3 分）6.請用“不要要”寫一句話。（2 分）7.在你的眼里，有哪些人對你的教誨使你一生受用？ （2 分）（二）一粒小花種子不喜歡自己出生的地方，就請燕子幫忙，帶自己到別的地方去生活。燕子 帶著小花種子來到湖邊。小花種子抬起頭看看（）不高興地說（）這里水多（）太潮 濕（

5、）我不喜歡（）燕子又 帶著小花種子來到山上。小花種子低下頭一看，皺皺眉頭說 ;“這里石頭多，太堅硬，我也不喜歡。燕子再帶著種子來到樹林里。小花種子看看四周，不 耐煩地 說：這里樹多草多，太雜亂，我更不喜歡。”燕子生氣了，把小花種子丟在路邊。1. _請你給短文加個題目： （2 分）2.3.在文中的括號里加上標(biāo)點符號。（3 分） 燕子帶小花種子去了哪些地方？ （2 分）4.5.請用劃出小花種子說的話。（2 分）你覺得小花種子說話有禮貌嗎？從哪些詞可以看出來？ （2 分）6.燕子為什么生氣？請簡單談?wù)勀愕南敕ā?（2 分）7.你想對小花種子說什么？（2分）第四單元測試卷一、看拼音，寫詞語，你能行！(

6、10 分)s a i p a o sh u ji a ji a ru d xi a n mu gao j ie d d i t 1( )( )( )( )( )( ) ( )zh U x 1sh o u y i w u qi 6 ng yaqu e w u sh e ngq 1 ng b u z i jin d n w esu o du d n( )( ) ( )( ) 二、請仿照例子組字、組詞，認真思考哦！i( )迷（謎）（謎語）普（ ）（）采（ )(）何（）( )皮（ ）（ ） 至（)(）相（）（)三.請在（）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，努力吧!洪亮的（)歡樂的（）光彩奪目的（)髙興地（跑得（)偷偷

7、地（）彎彎曲曲地（時間過得（ ） 凍得（）)四.這半個學(xué)期我積累了許多四字詞語以及格言，瞧瞧，我多能干 !1、堅持不（) (）盡全力廢寢（）食學(xué)而不（業(yè)精于（腳（）)(實地（）而不舍）不倦情不自（）覽群書2、表示數(shù)量” 多”的成語,除了”碩果累累”，我還知道3、 表不人多的成語： _ 、 _ 、 _ 、 _4、 一日之計在于 _ , 一年之計在于 _ 。 _ 不努力， _ 老大徒傷悲。我發(fā)現(xiàn)上面兩句都是關(guān)于 _ 的格言，我還會寫 _五、把能搭配的詞語用線連起來。哀痛的洪亮的沉默的隆重的聲音日子檢閱局面髙興地情不自禁地 刻苦地溫和地跳起來說練鼓掌六、選詞填空。持續(xù)連續(xù)1、那哀痛的日子（ ）了很久

8、。2、小弟弟（）五天沒來上學(xué)。愛惜珍惜3、學(xué)了和時間賽跑這篇課文，我懂得了要（）生活。4、每個少先隊員都要（）公共財物。七、把下面句子中劃橫線的地方換上成語。1、 國慶節(jié)那天，天安門廣場上人特別多，非常熱鬧。（）2、 小明做事總是不細心，馬馬虎虎。（）3、 我們班這次的跳繩比賽，雖然出了點差錯，但馬上想辦法補救，還不算太晚。（）4、剛滿月的小貓，跟媽媽緊緊相隨，一步也不離開。（5、開山炮的響聲非常大，耳朵快要被震聾了。（）八、把下列錯亂的句子整理成一段通順的話。（）我獨自在街上走著，聽見克萊蒂從后面跟上來。（）終于挨到放學(xué)。（）他走近了我，我舉起了戒尺。 （）我手里拿著戒尺站住等他。第二部分:

9、閱讀積累和運用一、 我要認真地閱讀，并按要求答題。（35分）國慶節(jié)到了。多么（）的節(jié)日！多么（ ）的檢閱！街道上（ ），樓房上（）,主席臺上站滿了國家領(lǐng)導(dǎo)人和外國貴賓（bl ng bin）。步兵過去了，炮兵過去了，青年組織的隊伍也通過了主席臺?，F(xiàn)在輪到兒童隊員了。在隊伍的第一排，緊跟 在隊長后面走著一名拄拐的男孩，看來，他肯定忘記了自己在拄（zhd zhu）拐。他同全 隊保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。檢閱臺上的人和成千上萬觀眾的視線都集 中在這一隊，集中在這位小伙身上了。 “這個小伙子真棒！” 一名觀眾說。“這些小伙子真棒！”另一名觀眾糾（jiO jiu）正說。長時間的掌聲淹沒了觀

10、眾的議論聲。1、 給文中括號里填上合適的詞。（2分）2、 劃去帶點的字不正確的讀音。（3 分）3、 請把長時間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲”改成“把”字句 _4、 這部分容節(jié)選于 ，主要人物是 _ 請用“ _ ”畫出他的表現(xiàn)的句子。他當(dāng)時又會是怎樣想呢? _5、 在人們的贊揚中”這個小伙子”指的是 _ , ”這些小伙子”指的是 _ 。為什么他們會這樣說呢? _6、 如果在你的身邊，出現(xiàn)了由于身體缺陷需要幫助的人，你打算如何做呢 ?_二、 課外閱讀。厚臉皮聽到厚臉皮”這個名字，你們也許挺奇怪吧！什么是”厚臉皮”呢？厚臉皮”是一種植物，在醫(yī)藥書中又叫”豆瓣三七”，葉子長得很厚，大約有一厘米。 它葉面上

11、有一層薄?。╞ a o bo）的皮剝（bO b a o）開這層薄皮，便可看見嫩 （n e n 1 e n）綠的葉肉，只要輕輕一擠，就會擠出許多綠色的汁水。厚臉皮光長葉子，這一片葉子組合起來就像 一朵朵綠色 的花，好看極了。厚臉皮的生命力很強。有一天，奶奶從別人家里要了一片厚臉皮的葉子， 叫我把它插在花盆里。 我好（hao hao）奇地問“葉子上面沒有根，插在土里能活嗎？ ”奶 奶笑著說：“能活，能活。它能自己長根?！卑胄虐胍?。過了好幾天，它果然活了，還長出了 新的葉子。新長出來的厚臉皮在的照耀下閃著綠光，好象在說：“現(xiàn)在你相信了吧！”有一次， 快要考試了。我忙著復(fù)習(xí)功課，忘了給厚臉皮澆 水。過了好幾天，我才記得厚臉皮來，心想， 它一定枯死了?？晌易叩?jīng)雠_一看，驚呆了，厚臉皮不但 沒枯萎，反而長得更茂盛了。厚臉皮的葉子能治燒傷。把它的外皮剝掉，將葉肉貼在燒傷的地方，就會有一種涼絲絲 的感覺。 有一次，媽媽單位的一位老伯伯被開水燙傷了，媽媽給他摘幾片厚臉皮的葉子。過 了幾天，老伯伯的傷 好了。他說：“這厚臉皮真見效。還有一片葉子我舍不得用，把它栽到 花盆里，以后萬一需要，就萬便 了?！彼貫榛疾≌邿o私奉獻的高貴品質(zhì)，是多么令人 欽佩??！1、 厚臉皮”是什么？（ ）A、食物B、動物C、人物D、植物“厚臉皮”有哪些特點？（