小鼓手-幼兒園大班音樂教案_第1頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -小鼓手-幼兒園大班音樂教案幼兒園大班音樂課教案小鼓手一、活動目標1、利用觀看圖片，認識歌詞，初步學歌唱曲，唱出歌曲活潑、歡快的心情。2、按照副歌節(jié)奏，創(chuàng)編不同的敲鼓動作；重點學習副歌部分，唱出強弱變化。3、在活動中努力使自己的歌聲與他人歌聲及與琴聲協(xié)調(diào)全都。二、活動預備1、小鼓手音樂磁帶、錄音機。2、大鼓一面。3、已看過幼兒用書：小鼓手。三、活動過程1、老師引領幼兒利用敲鼓嬉戲，探究不同的鼓聲節(jié)奏。老師展示大鼓，請個別幼兒敲鼓探究節(jié)奏。老師引領幼兒用聲音仿照不同的鼓聲節(jié)奏。師：剛才小伴侶敲出的聲音是怎樣的？我們一起用嘴巴學學看！2、老師引領幼兒學習副歌部分。老師演唱副歌部分

2、，幼兒聆聽副歌中鼓聲的節(jié)奏。師：現(xiàn)在我來唱一段歌曲，你們聽一聽歌曲中鼓的節(jié)奏是怎樣的。老師引領幼兒在周圍尋覓可以當鼓的替代物，練習敲副歌節(jié)奏。老師引領幼兒創(chuàng)編不同的敲鼓動作，隨琴聲敲出副歌節(jié)奏。師：還可以做哪些敲敲的動作？我們這次跟著琴聲完整地舉行表演。幼兒邊敲邊唱出副歌，并在老師的協(xié)助下試試表現(xiàn)出鼓聲由弱到強的變化。師：請你們邊唱邊想，小鼓越敲越興奮時聲音會有什么變化？我們一起來學一學。3、老師引領幼兒完整地學歌唱曲小鼓手。老師引領幼兒回憶已看過的小鼓手圖片，同時觀賞歌曲，認識并記憶歌詞。老師引領幼兒按歌詞挨次敘述圖片內(nèi)容。師：誰在敲鼓？鼓聲被誰先聽到？誰后聽到？我們來協(xié)助他們排排隊。（小鼓手、太陽、花、小鳥、小伴侶）老師引領幼兒一起回憶圖中的情境，一邊隨琴聲輕聲學歌唱曲。老師組織幼兒研究記憶歌詞的不同

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