九年級歷史下冊 近代科學(xué)與文化教案與教學(xué)反思

1、第 7 課 近代科學(xué)與文化李度一中 陳海思 青海一中 李清 漂市一中 錢少鋒1教學(xué)分析【令公桃李滿天下，何用堂前更種花。出自白居易的奉和令公綠野堂種花 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。出自鄭燮的新竹新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。出自鄭燮的新竹教學(xué)目標(biāo)】知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀了解近代科學(xué)、文學(xué)、音樂、美術(shù)等方面的主要作品及其代表人物通過引導(dǎo)學(xué)生思考牛頓、達(dá)爾文、巴爾扎克、托爾斯泰、貝多芬和 梵高等人在科學(xué)和文化上取得偉大成就的原因，培養(yǎng)學(xué)生善于觀 察、勤于思考和關(guān)注國家前途命運(yùn)的基本素養(yǎng)和情懷樹立學(xué)生勤于探索、謙虛謹(jǐn)慎、敢于捍衛(wèi)真理的精神品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué) 生積極健康的審美情趣和積極的

2、人生態(tài)度【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：牛頓、達(dá)爾文、巴爾扎克、托爾斯泰、貝多芬、梵高等人在科學(xué) 和文化上的主要成就教學(xué)難點(diǎn)：牛頓萬有引力定律、達(dá)爾文的進(jìn)化論以及梵高藝術(shù)畫派特點(diǎn)2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課教師播放貝多芬的英雄交響曲，讓學(xué)生通過欣賞音樂，感受貝多芬內(nèi)心對 自由、平等和博愛的渴望。接著，教師可以講述貝多芬的個人經(jīng)歷，讓學(xué)生知道 貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下仍然堅(jiān)持創(chuàng)作的故事，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：近代科學(xué)家及其主要成就1引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材和史料，了解牛頓在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、力學(xué)等領(lǐng)域的杰出 成就，認(rèn)識萬有引力定律在物理學(xué)上的重要貢獻(xiàn)。材料展示：1687 年，牛頓出版自然哲學(xué)的

3、數(shù)學(xué)原理，建立了完整的經(jīng)典 力學(xué)體系，提出了萬有引力定律，總結(jié)了運(yùn)動三大定律，高度概括了物體運(yùn)動的 基本規(guī)律，實(shí)現(xiàn)了物理學(xué)史上的第一次大飛躍。英國天文學(xué)家哈雷運(yùn)用牛頓運(yùn)動 定律，計算并成功預(yù)言了彗星的回歸時間，這顆彗星被命名為“哈雷彗星”。設(shè)問：自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理提出了哪些科學(xué)理論？“哈雷彗星”的預(yù)言說 明了什么？提示：提出了萬有引力定律，總結(jié)了運(yùn)動三大定律?！肮族缧恰鳖A(yù)言是證明 牛頓力學(xué)和萬有引力定律有效性的成功范例。牛頓的主要成就：英國科學(xué)家，是近代自然科學(xué)的奠基人之一；萬有引力定 律、光學(xué)分析和微積分學(xué)；自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理。2引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材和史料，認(rèn)識達(dá)爾文提出的進(jìn)化論觀點(diǎn)及其理論貢

4、獻(xiàn)。設(shè)問：圖一漫畫英國神學(xué)主為什么要譏諷達(dá)爾文？圖二自然和社會法則是怎 樣的？提示：達(dá)爾文提出了進(jìn)論的觀點(diǎn)，認(rèn)為人類是由古猿進(jìn)化而來的，不是上帝 創(chuàng)造出來的，它向“上帝人說”發(fā)起了挑戰(zhàn)。達(dá)爾文提出自然界是在“物競天擇， 適者生存，優(yōu)勝劣汰”的法則中發(fā)展的，人類社會與自然界一樣是不斷發(fā)展變化 的。達(dá)爾文的理論貢獻(xiàn)：理論著作物種起源；核心理論進(jìn)化論。歸納總結(jié)：進(jìn)化論給千百年來教會宣揚(yáng)的“上帝創(chuàng)造萬物”的神創(chuàng)論致命一 擊，動搖了宗教神學(xué)的根基，使人們進(jìn)一步擺脫了宗教神學(xué)的束縛。進(jìn)化論還鼓 勵人們大膽地研究生物進(jìn)化和生命的規(guī)律，從促成了一場偉大的生物科學(xué)革命。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：近代文學(xué)巨匠及其文學(xué)成就 1引

5、導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解巴爾 扎克的文學(xué)作品，賞析其作品的思想內(nèi)涵材料展示：歐也妮葛朗臺是人間喜劇中的經(jīng)典篇目。葛朗臺是個被 金錢異化了的吝嗇鬼，靠投機(jī)鉆營發(fā)了財。為了金錢，他甚至把女兒當(dāng)誘餌，誘 惑求婚者，從中漁利。葛朗臺彌留之際還想把神父的鍍金十字架搶到手，因用力 過猛而一命嗚呼。設(shè)問：人間喜劇是怎樣一部作？歐也妮葛朗臺揭露了資本主義社會 怎樣的社會問題？提示：人喜劇是一部小說集，內(nèi)容可歸納為貴族衰亡、資產(chǎn)者跡和金錢罪 惡三主題。歐也妮葛朗臺揭露了資本主義社會金錢至上丑惡現(xiàn)象。2引導(dǎo)學(xué)生讀教材和漫畫，說說托爾斯泰在文學(xué)上的主成就。設(shè)問：戰(zhàn)爭與和平是誰的作品？作品反映了作者怎樣的思想？提示：戰(zhàn)爭

6、與和平是俄國作家托爾斯泰創(chuàng)作的長篇小說。作品基調(diào)是宗教 仁愛思想和道主義，作者反對戰(zhàn)爭，對戰(zhàn)爭各方的受難者給予了深切的同情。標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：近代音樂美術(shù)大師1引導(dǎo)學(xué)閱讀教材和材料，體驗(yàn)多芬音樂作品的主旋律。材料展示：英雄交響曲完成于 1804 年，是貝多芬應(yīng)法國駐維也納大使邀 請為拿破侖譜寫的。在貝多芬的心中，拿破侖是摧毀專制制度、實(shí)現(xiàn)共和理想的 英雄。完成作品時，貝多芬在扉頁上寫下“獻(xiàn)給拿破侖波拿巴”的字樣。但當(dāng) 拿破稱帝的消息傳來時，他十分氣憤，把扉頁撕碎，扔在地上。180 年 10 月總譜 出版時，標(biāo)題頁上印著“英雄交響曲為紀(jì)念一偉人而作”。設(shè)問：當(dāng)拿破侖稱帝的消息傳來時，為什么貝多芬把英雄交

7、響曲的扉頁 撕碎？作品如其人，該作品反映了貝多芬怎樣的思想理念？提示：因?yàn)槟闷苼龇Q帝，實(shí)行專政獨(dú)裁，他已經(jīng)由革命者演變?yōu)楠?dú)裁者，違 背民主精神。表達(dá)了貝多芬崇尚民主，反對專制，追求自由、平等、博愛，維護(hù) 人權(quán)的民主思想。2閱讀教材，感悟梵高向日葵等作品的藝術(shù)特色。三、課堂總結(jié)一定的科學(xué)和文化藝術(shù)發(fā)展都根植于時代的變遷，都與當(dāng)時政治經(jīng)濟(jì)生活狀況緊密相連。達(dá)爾文提出了進(jìn)化論，打破了千百年來“上帝創(chuàng)造萬物”的神創(chuàng)論， 在生物科學(xué)領(lǐng)域掀起了一場偉大革命。巴爾扎克和托爾斯泰創(chuàng)作出經(jīng)典作品，對 當(dāng)時社會狀況進(jìn)行了深刻的揭露和鞭撻。貝多芬和梵高創(chuàng)作出杰出的音樂美術(shù)作 品，給人以思想啟迪和藝術(shù)熏陶。3 板書設(shè)

8、計4 教學(xué)反思新課程實(shí)施以后，教師從以講解、概括為主到結(jié)合學(xué)生的時代特點(diǎn)，還學(xué)生 以課堂和學(xué)習(xí)的自主權(quán)。師生雙方相互啟發(fā)、相互交流、相互溝通、相互補(bǔ)充。 在這個過程中，老師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識，交流情感，體驗(yàn)觀念， 從而達(dá)成共識，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。因此，教師應(yīng)根據(jù)教材，以點(diǎn)撥為主， 讓學(xué)生發(fā)揮想象，聯(lián)系已知知識，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生與老師共同探 討，共同進(jìn)步?！舅夭姆e累】1、冬天是純潔的。冬天一來，世界變得雪白一片，白得毫無瑕疵，白雪松軟 軟地鋪摘大地上，好似為大地鋪上了一層銀色的地毯。松樹上壓著厚厚的白雪， 宛如慈愛的媽媽溫柔地抱著自己的孩子。白雪下的松枝還露出一點(diǎn)

9、綠色，為這白 茫茫的世界增添了一點(diǎn)不一樣的色彩。2、張家界的山真美啊！影影綽綽的群山像是一個睡意未醒的仙女，披著蟬翼 般的薄紗，脈脈含情，凝眸不語，摘一座碧如翡翠的山上，還點(diǎn)綴著幾朵淡紫、 金黃、艷紅、清蘭的小花兒，把這山裝扮得婀娜多姿。這時，這山好似一位恬靜 羞澀的少女，隨手扯過一片白云當(dāng)紗巾，遮住了她那美麗的臉龐。【素材積累】1、只要心中有希望存摘，舊有幸福存摘。預(yù)測未來的醉好方法，舊是創(chuàng)造未 來。堅(jiān)志而勇為，謂之剛。剛，生人之德也。美好的生命應(yīng)該充滿期待、驚喜和 感激。 人生的勝者決不會摘挫折面前失去勇氣。2、我一直知道，漫長人生中總有一段泥濘不得不走，總有一個寒冬不得不過。 感謝摘這樣的時候，我遇見的世界上最美的心靈，我接受的最溫暖的幫助。經(jīng)歷過這些，我將帶著一顆感恩和勇敢的心繼續(xù)走上夢想的道路，無論是風(fēng)雨還是荊 棘?！舅夭姆e累】1、只要心中有希望存摘，舊有幸福存摘。預(yù)測未來的醉好方法，舊是創(chuàng)造未 來。堅(jiān)志而勇為，謂之剛。剛，生人之德也。