消除義務(wù)教育階段學(xué)校大班額工作方案

1、消除義務(wù)教育階段學(xué)校大班額工作方案為貫徹落實省、州關(guān)于做好消除義務(wù)教育階段大班額工作要求，進一步加快我州消除義務(wù)教育階段學(xué)校大班額工作進程，優(yōu)化義務(wù)教育學(xué)校資源配置，促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，特制定全州 2020 年消除義務(wù)教育大班額工作方案。一、目標(biāo)要求（一）總體目標(biāo)堅持“政府主導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施”的原則，通過重點消除大班額和超大班額，從嚴(yán)控制新生班額，逐年化解大班額等手段，到 2020 年秋季開學(xué)起，全州義務(wù)教育學(xué)校的起始年級不再產(chǎn)生大班額。（二）具體目標(biāo)從 2020 年秋季開學(xué)起，起始年級小學(xué)、初中班額人數(shù)不超過 54 人；勐海縣、勐臘縣全部消除義務(wù)教育學(xué)校的大班額；景洪市分步、化解

2、義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)有的大班額；州直學(xué)校按照屬地管理原則納入景洪市的大班額消除總體規(guī)劃。二、組織領(lǐng)導(dǎo)成立消除義務(wù)教育階段學(xué)校大班額工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：組長：副組長：成 員：領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：研究制定消除義務(wù)教育大班額的政策措施，部署實施消除義務(wù)教育階段大班額專項行動的各項工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)消除義務(wù)教育大班額專項行動工作中的重大問題。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在州教育體育局基礎(chǔ)教育與民族教育科，辦公室主任由劉永勝同志兼任，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)落實消除義務(wù)教育大班額領(lǐng)導(dǎo)小組的決策部署，負(fù)責(zé)專項行動的運轉(zhuǎn)調(diào)度和日常具體工作。三、工作措施（一）合理規(guī)劃調(diào)整校點布局按照義務(wù)教育屬地管理的原則，科學(xué)合理規(guī)劃調(diào)整各縣（市） 城區(qū)

3、義務(wù)教育學(xué)校布局規(guī)劃和建設(shè)計劃，同時加快城鎮(zhèn)學(xué)校的新建和改擴建步伐，擴大城鎮(zhèn)學(xué)校容量。合理布局農(nóng)村校點，保留必要的村小及教學(xué)點，統(tǒng)籌安排農(nóng)村教育各種項目資金，大力實施中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化和農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程，不斷改善農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件，全面提高農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量，努力縮小城鄉(xiāng)差距， 緩減城區(qū)學(xué)校壓力，推進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。（二）加快優(yōu)質(zhì)小學(xué)教聯(lián)體的組建組建州、縣（市）小學(xué)區(qū)域內(nèi)的教育聯(lián)合體，以部分優(yōu)質(zhì)學(xué)校為牽頭學(xué)校，采用“1+N”辦學(xué)模式，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動作用，帶動其他學(xué)校共同發(fā)展，實現(xiàn)教聯(lián)體內(nèi)的學(xué)校做到統(tǒng)一教研管理、統(tǒng)一教學(xué)管理、統(tǒng)一考核評價，推進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，整體提高教聯(lián)體內(nèi)學(xué)校的

4、辦學(xué)水平，努力使孩子在家門口能享受優(yōu)質(zhì)教育資源，從機制源頭上遏制擇校熱及大班額現(xiàn)象的產(chǎn)生。（三）嚴(yán)格學(xué)校招生管理認(rèn)真做好各縣（市）城區(qū)義務(wù)教育階段適齡兒童少年入學(xué)人數(shù)統(tǒng)計和預(yù)報名工作。加強對學(xué)校招生工作的管理和監(jiān)督，按照義務(wù)教育“就近入學(xué)”原則，制訂符合學(xué)校實際的招生計劃，合理確定中小學(xué)校生源范圍和在校生規(guī)模。同時，加強中小學(xué)校招生監(jiān)督，督促學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行招生計劃，嚴(yán)禁超過學(xué)校校舍、師資等辦學(xué)條件的承受能力，盲目擴大招生規(guī)模。（四）嚴(yán)格學(xué)生學(xué)籍管理加強學(xué)生學(xué)籍管理，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)行為，按規(guī)定嚴(yán)格履行轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，防止隨意轉(zhuǎn)學(xué)插班。對已經(jīng)達(dá)到國家和省定標(biāo)準(zhǔn)班額上限的中小學(xué)校或班級，原則上不再接收轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生，確

5、需轉(zhuǎn)學(xué)的必須持證明材料到轉(zhuǎn)入學(xué)校隸屬的教育行政部門履行轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。（五）統(tǒng)籌配置師資力量按照統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的理念，根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的需要，動態(tài)調(diào)整教師的編制，有計劃地調(diào)整教師數(shù)量， 盡力解決新增班級的教師需求，有效解決因師資不足產(chǎn)生的大班額問題。加強城鄉(xiāng)教師交流，推動校長和教師在城鄉(xiāng)之間、校際之間的合理流動，鼓勵優(yōu)秀校長和骨干教師到農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校支教和交流輪崗，任職任教，發(fā)揮示范、輻射和帶動作用。（六）強化學(xué)校安全管理在解決大班額問題的同時，高度重視并制定必要的安全防范措施，要進一步加強新冠肺炎的防疫，及時會同衛(wèi)健、疾控、公安、消防、質(zhì)檢等部門定期對學(xué)校的衛(wèi)生防疫工作，校舍、

6、食堂、超市、線路、通道等設(shè)施設(shè)備進行安全檢查，及時排除安全隱患。對學(xué)生集中的樓道通道和集體活動場所加強管理，安排人員進行值守，做好疏散學(xué)生的安全引導(dǎo)工作。同時，加強師生安全教育， 確保師生人身財產(chǎn)安全。四、工作要求（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工各縣（市）教育體育局要成立由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，基教、人事、計財、督導(dǎo)、師訓(xùn)、安全、體衛(wèi)藝等股室負(fù)責(zé)人為成員的消除義務(wù)教育大班額工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)消除大班額的督查指導(dǎo)工作。各學(xué)校要成立工作機構(gòu)，把消除大班額作為深入推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要任務(wù)，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，精心制定實施方案，各中小學(xué)校校長要承擔(dān)消除本校大班額工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任， 分管領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人

7、，落實責(zé)任部門和人員，確保消除義務(wù)教育大班額工作任務(wù)落到實處。（二）強化督導(dǎo)檢查，確保工作實效各縣（市）要建立中小學(xué)校班額情況定期報告制度，及時掌握學(xué)校班額變化情況。對學(xué)校存在的大班額情況及時如實報告， 并積極采取措施予以解決。州、縣（市）教育督導(dǎo)室要將解決大班額問題的工作列入督導(dǎo)的重要內(nèi)容，定期進行督導(dǎo)檢查，并作為年度考核依據(jù)。凡因工作不力、造成大班額問題不能及時解決而引發(fā)安全穩(wěn)定等嚴(yán)重問題的，將按照有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員的責(zé)任。關(guān)于進一步提升義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的實施意見為深入貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見云南教育現(xiàn)代化 2035加快推進云南教育現(xiàn)代化實

8、施方案等文件精神，全面推動學(xué)?？茖W(xué)化、法制化發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升育人水平，辦好人民滿意的教育，結(jié)合我州教育教學(xué)發(fā)展實際， 制定本實施意見。一、指導(dǎo)思想堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)。實現(xiàn)一個目標(biāo)，即堅持以促進學(xué)生“全面發(fā)展”和“習(xí)慣養(yǎng)成”為主線，開齊開足課程，全面實施素質(zhì)教育的目標(biāo);完成兩項任務(wù)，即促進教師專業(yè)成長和提高教學(xué)質(zhì)量。落實三項措施，即建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，加強教師培訓(xùn)；健全四項保障，即健全制度保障， 科學(xué)管理保障，評價引領(lǐng)保障，督促落實保障，促進我州義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。二、目標(biāo)任務(wù)

9、突出教學(xué)中心地位，強化教學(xué)質(zhì)量意識，建設(shè)好校長、教研員和教師隊伍三支隊伍，規(guī)范落實教學(xué)常規(guī)，深化課堂教學(xué)改革， 落實教學(xué)質(zhì)量管理制度，使我州中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量有明顯提升。具體目標(biāo)如下:（一）實現(xiàn)我州小學(xué)、初中教育教學(xué)綜合質(zhì)量特別是農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量得到大幅提高、實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。（二）初中各學(xué)校的考試學(xué)科成績（平均分、合格率、優(yōu)分率）有大幅提升；考查學(xué)科成績?nèi)亢细?。三、主要措施（一）全面提升教學(xué)質(zhì)量管理水平各學(xué)校要堅持以教學(xué)質(zhì)量為核心，牢固樹立以質(zhì)量求發(fā)展， 以質(zhì)量檢驗發(fā)展的思想，把提高質(zhì)量作為教育改革和發(fā)展的核心。1.州、縣（市）兩級教研部門要充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指

10、導(dǎo)、教學(xué)管理、教學(xué)服務(wù)的職能。做到理念引領(lǐng)、方法引導(dǎo)、經(jīng)驗提煉、典型推廣等工作。教研員要堅持“三三三”工作時間制度，三分之一時間在課堂教學(xué)；三分之一時間在學(xué)校指導(dǎo)與檢查; 三分之一時間在研究與培訓(xùn)。要經(jīng)常開展“學(xué)校點菜，教研員下廚”的“訂單式”服務(wù)和“診斷式”教研活動。2.校長作為學(xué)校管理和質(zhì)量提升的直接責(zé)任人。校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，扎實做好落實課程方案，強化教學(xué)管理，提升教師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量等工作。結(jié)合學(xué)校實際，健全完善各項教學(xué)常規(guī)管理制度。建立各項制度執(zhí)行的監(jiān)督機制，加強督查， 使各項制度得以有效落實。校長落實帶課制度，其他校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部嚴(yán)格執(zhí)行AA普通中小學(xué)幼兒園專任教師周課時量

11、參考標(biāo)準(zhǔn)（試行），即周課時量為本專業(yè)學(xué)科教師周課時量的二分之一，堅決杜絕掛名不上課的現(xiàn)象。健全教學(xué)工作例會制度。校長至少每 2 周召開一次教學(xué)工作例會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和實踐成果，關(guān)注研究教育教學(xué)前沿動態(tài)，分析探討教學(xué)工作形勢和任務(wù)，反思解決學(xué)校教學(xué)管理中存在的問題。3.理順教研關(guān)系，做到職責(zé)明確。各縣（市）教育體育局要進一步加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的質(zhì)量監(jiān)管。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)要加強對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)各村完小的管理。充分發(fā)揮監(jiān)督、指導(dǎo)、調(diào)控的職能， 建立中心小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)下的中心校教科處（或教導(dǎo)處）具體負(fù)責(zé)的教學(xué)管理機制，加強教研組建設(shè)，建立“中心校學(xué)科教研組-村完小學(xué)科教研組-學(xué)科教師”的工作體系，各學(xué)校要形成

12、“校長-教科處（或教導(dǎo)處）-教研組-教師”的教學(xué)管理體系，各學(xué)校要健全、完善、有效落實校領(lǐng)導(dǎo)“包、掛、幫”年級組、學(xué)科組教研活動及質(zhì)量分析制度。4.強化以教師為主體的學(xué)科教學(xué)管理責(zé)任。要將學(xué)科教學(xué)質(zhì)量作為對教師業(yè)務(wù)能力、工作績效評價的重要內(nèi)容。堅持從嚴(yán)、從細(xì)、抓實、抓小的原則，加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，對教學(xué)常規(guī)（包括教學(xué)計劃、教案設(shè)計、課堂教學(xué)、培優(yōu)輔弱、作業(yè)批改、單元檢測、成績分析、教研活動、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題研究等） 定期檢查，量化公示。5.各學(xué)校每學(xué)期要開展對學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及教材解讀的校本培訓(xùn)，提升學(xué)科教師掌握、理解、使用教材的能力，確保學(xué)科教學(xué)內(nèi)容規(guī)范到位、不出錯、不走偏，不做無用功。各初

13、中學(xué)校要統(tǒng)籌安排，參加初中學(xué)業(yè)水平考試（以下簡稱“中考”）學(xué)科的畢業(yè)班教師每周要做做 1 套本學(xué)科的中考試卷，了解中考的命題思路和學(xué)科核心素養(yǎng)的考察方式，不斷增強教學(xué)業(yè)務(wù)技能。學(xué)校每月要組織 1 次畢業(yè)班中考學(xué)科的教師業(yè)務(wù)技能考核（隨畢業(yè)班學(xué)生參加月考），并將考核成績在教研組定期公布。各小學(xué)可結(jié)合實際參照初中學(xué)校的要求強化教師業(yè)務(wù)技能的崗位練兵。6.各級教研部門舉辦的中小學(xué)學(xué)科教師的課堂教學(xué)技能比賽，要從“觀摩課”“公開課”“展示課”逐步轉(zhuǎn)向“錄播課”“常態(tài)課” 的課賽。即根據(jù)正常的教學(xué)計劃進行課賽，不搞“彩排”和“表演”， 使各種課賽更具常態(tài)化、實效性和“實戰(zhàn)性”。在做好常規(guī)課賽的基礎(chǔ)上，要

14、把年輕教師的“曬課”和骨干教師的“獻(xiàn)課”與“同課異構(gòu)”有機結(jié)合起來，使課堂教學(xué)技能大賽轉(zhuǎn)向多層次、高質(zhì)量綜合性的實踐與展示，加強教師間的交流和學(xué)習(xí)。（二）規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理1.備課。個人備課要研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及其他教學(xué)資源，充分理解學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)要求，分析學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和情感基礎(chǔ)，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點難點，預(yù)測學(xué)生的認(rèn)知障礙等。要規(guī)范教案的撰寫，杜絕抄襲現(xiàn)成教案和課件的現(xiàn)象。各學(xué)科要做到提前一周備課、單元備課和集體備課，各學(xué)科鼓勵合理、有效使用多媒體教學(xué)。2.上課。處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，創(chuàng)造性地使用教案和課件，實施分層教學(xué)、因材施教。每位教師每學(xué)期至少上好 1 次研究課（或探究課）。各學(xué)校每

15、學(xué)年要組織新教師上達(dá)標(biāo)課、骨干教師上示范課、學(xué)科組、教研組上交流課、外出學(xué)習(xí)上匯報課， 定期開展“1+1”師徒聽評課活動。3.布置有效作業(yè)。作業(yè)設(shè)計應(yīng)符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的范圍、深度和總量，增強作業(yè)的開放性、探究性和實踐性。關(guān)注學(xué)生的個體差異，增強作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性，滿足學(xué)生的不同需求。作業(yè)批改要及時、準(zhǔn)確，書面作業(yè)要全批全改。對學(xué)生作業(yè)中反映的問題要做歸因分析，有針對性地對每位學(xué)生進行指導(dǎo)，加強矯正性教學(xué)。不布置懲罰性作業(yè)，提倡教師做“下水作業(yè)”。4.規(guī)范教師教學(xué)行為。教師要提前候課，站立講課；嚴(yán)禁無教案上課；嚴(yán)禁在上課期間接打電話、玩手機；不得遲到早退， 不得中途離開教室，不得

16、拖堂。嚴(yán)格按課程表上課，未經(jīng)教務(wù)處（教導(dǎo)處）同意，不得隨意調(diào)課、缺課。嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生。5.抓實培優(yōu)輔弱。各學(xué)校組織和開展培優(yōu)輔弱要做到有目的、有計劃、有實效，要建立培優(yōu)輔弱的電子檔案，將每一次培優(yōu)輔弱的實施情況、成效、成績對比，以電子文檔、手機拍照或電子掃描等形式進行存錄。目的是要使每一次的輔導(dǎo)真實、有效， 輔導(dǎo)要對學(xué)生的學(xué)習(xí)成效有提高，真正解決實際問題，不搞花架子，不要轟轟烈烈走過場。學(xué)校要通過學(xué)生的考試、檢測情況， 及格率等數(shù)據(jù)等來反證教師的輔導(dǎo)情況及所取得的實效。6.實施檢測補償訓(xùn)練。各學(xué)科在教學(xué)單元結(jié)束后要進行一次測驗。檢測結(jié)束后要及時做好閱卷、試卷講評工作。同時每次試卷

17、講評結(jié)束后要針對檢測中出現(xiàn)的共性問題，高頻考點、易錯知識點進行一次檢測后的補償訓(xùn)練，實施矯正教學(xué)，鞏固學(xué)習(xí)、講評成果，提高學(xué)習(xí)能力，逐一解決教學(xué)中存在的重難點問題和易錯問題，提高教學(xué)的有效性和針對性。7.完善聽評課制度。不滿三年教齡的青年教師每學(xué)期聽評課應(yīng)在 30 節(jié)以上;三年教齡以上的教師每學(xué)期聽評課應(yīng)在 20 節(jié)以上;鼓勵跨學(xué)科聽評課。教師在聽課時做好聽課筆記和評議記錄，加強與執(zhí)教教師的交流研討。鼓勵開展校際間聽評課活動。8.搞好教學(xué)研究，規(guī)范教研活動。各學(xué)校每周不少于 1 次教研活動（或集體備課），每次活動有主題、有中心發(fā)言人，每學(xué)期每位教師擔(dān)任活動主講不少于 2 次。加強對學(xué)科教學(xué)重要

18、問題的研究，每學(xué)期開展不少于 2 個主題研究活動，每次活動要做好活動記錄。9.堅持教學(xué)工作的督促檢查。要實施學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)雙周查制度，每天堅持開展課堂教學(xué)的巡查工作。學(xué)校要將課堂教學(xué)巡查發(fā)現(xiàn)的突出問題進行現(xiàn)場拍照，并進行分析研究，對學(xué)科難點問題及時反饋給教研組、備課組進行集體攻關(guān)研究或形成專題教研課題進行分析，對解決不了的學(xué)科專業(yè)問題及時向縣（市）教研室反映尋求技術(shù)支持和教研幫助。對檢查中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)問題， 如不帶教案上課、教學(xué)中出現(xiàn)知識性講解錯誤、上課中接打電話等在全校教職工大會進行批評教育并完善各項管理，通過巡課、督查、反饋、整改使學(xué)校的各項教學(xué)管理進一步規(guī)范、有效和精準(zhǔn)。（三）提高課堂教學(xué)效

19、率1.探索不同課型特征，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。課堂教學(xué)要徹底改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)、教會學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)方式。遵循以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的原則，形成具有“輕負(fù)、高效、優(yōu)質(zhì)”共同特征的不同學(xué)科的新授課、講評課、復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式。2.學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。堅持因地制宜、因材施教的教學(xué)原則，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教學(xué)方式，堅持“以學(xué)定教”、“先學(xué)后教”的教學(xué)思想，研究“教與學(xué)”，減少“講與聽”， 增加“說與做”，嘗試“教與評”，保證不同層次學(xué)生共同發(fā)展。努力探索適合本校的教學(xué)方式方法，切實提高課堂教學(xué)效率。3.優(yōu)化教學(xué)手段，

20、提高現(xiàn)代教育技術(shù)的利用率。熟練掌握和科學(xué)應(yīng)用實驗儀器、多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)是當(dāng)代教師教學(xué)之必須。教師應(yīng)該大力加強信息技術(shù)與課程整合的研究與實驗，充分發(fā)揮多媒體的功能優(yōu)勢，堅持“實用”和“科學(xué)”的原則，把握好使用的時空，用得恰到好處。（四）全面落實課程方案義務(wù)教育階段學(xué)校的教學(xué)工作要堅持全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)。各學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實國家課程方案，開齊課程，開足課時，重視藝術(shù)、體育、勞動、綜合實踐活動、民族團結(jié)教育、傳統(tǒng)文化等課程，加強衛(wèi)生疾病防控教育、法制教育、安全教育、禁毒防艾教育、心理健康教育、書法教育等。要積極開展科技創(chuàng)新活動，形成有特色的活動課程，要加強校本課程的研究，建設(shè)具有自己特色的校

21、本課程。初中學(xué)校要做好每學(xué)年的體質(zhì)達(dá)標(biāo)的監(jiān)測并進行體育成績質(zhì)量分析，分階段有序提高體育健康教育的總體成績。學(xué)校要重視起始年級的零起點教學(xué)(如小學(xué)一年級各 學(xué)科教學(xué)和三年級的英語教學(xué))?？h（市）級教育督導(dǎo)部門要根 據(jù)教學(xué)工作計劃、學(xué)科教學(xué)計劃，課程表、時間表、教學(xué)進度表督促學(xué)校做好相關(guān)工作的檢查落實，并定期對學(xué)校的課程開設(shè)執(zhí)行情況及教材教輔的征訂使用情況進行專項督導(dǎo)。（五）全力提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)1.加強思想道德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。各校要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范，開展扎實有效的師德教育活動，不斷提高教師敬業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表的自覺性，增強教書育人的責(zé)任感和使命感

22、。2.加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。堅持“引進來講，走出去學(xué)”。學(xué)校要制訂切實可行的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃， 確定培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培養(yǎng)目標(biāo)，對不同層次的教師提出不同的要求，采取有效措施，把教師培養(yǎng)工作落到實處。州、縣（市） 教研部門要舉辦多種形式的線上線下培訓(xùn)和講座，指導(dǎo)教師看專業(yè)書籍，鉆專業(yè)知識，研教材教法，學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，記讀書筆記， 寫讀書心得等，要定期組織學(xué)科論壇、經(jīng)驗交流會，提升教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。還要堅持走出去和引進來的方式開展培訓(xùn)，各學(xué)校認(rèn)真落實拜師結(jié)對，實施青藍(lán)工程。并把名單張貼公布，接受監(jiān)督。認(rèn)真落實用于教師培訓(xùn)的經(jīng)費不低于公用經(jīng)費的 10%要求，切實推行每位教師每 2

23、年內(nèi)要有計劃的至少參加 1 次縣級及以上的教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。（六）加強學(xué)生行為習(xí)慣和養(yǎng)成習(xí)慣的教育各學(xué)校要因地制宜，結(jié)合實際創(chuàng)建學(xué)校的校園特色文化。要加強對學(xué)生的綜合管理，促進學(xué)生全面發(fā)展，以課堂、學(xué)校為主陣地，以豐富多彩的活動為載體，從細(xì)節(jié)抓起，逐步培養(yǎng)學(xué)生專心聽講、規(guī)范書寫、自覺閱讀、積極動腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮貌、樂于助人、講究衛(wèi)生、干凈整潔、遵守秩序、勤儉節(jié)約、熱愛勞動等良好的行為習(xí)慣。（七）切實提升教學(xué)評價管理水平1.建立質(zhì)量監(jiān)測制度。各學(xué)校要構(gòu)建“課堂檢測-單元檢測-學(xué)期檢測”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，及時進行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測;州、縣（市）兩級教研部門要依據(jù)不同學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)制定明確的質(zhì)量指標(biāo)體系，制定教學(xué)質(zhì)量測試方案和預(yù)警通報制度，對各年級、各學(xué)科的教學(xué)，進行單元、章節(jié)過關(guān)檢測、期末考試和考核，實行同進度、同試卷、同考試、同閱卷、同分析，建立教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)檔案，實現(xiàn)質(zhì)量監(jiān)測的常態(tài)化。2.建立質(zhì)量分析報告制度。嚴(yán)格按照“一分四率”（總平均分、完學(xué)率、總分及格率、總分優(yōu)秀率、全科合格率）進行質(zhì)量分