2022年教學工作計劃集錦6篇

1、第 頁2022教學工作方案集錦6篇教學工作方案集錦6篇日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，為此需要好好地寫一份方案了。相信許多人會覺得方案很難寫？以下是我精心整理的教學工作方案6篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。教學工作方案 篇1雖然大局部學生在小學已接觸過英語，但學生以前不大重視英語，造成英語兩極分化嚴重，且學習進取性低。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學生學習英語的興趣和進取性，幫助他們增強信心，克服困難。除了從思想上給予引導之外，在教學上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有方案地上好課。所以我制定了初一英語教學上學期工作方案。一、教材分析本套初一教材共分12個單元，每單元分s

2、ectiona和sectionb以及selfcheck三局部。sectiona：1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能；1b呈現(xiàn)任務型聽力練習；1c結(jié)對練習核心對話；2a，2b是多種聽力練習；2c呈現(xiàn)不一樣的任務。grammarfocus呈現(xiàn)語法X能重點；3a-4b供應多種課堂活動。sectionb：1a此會擴展；1b新舊知識綜合運用，同時在原有根底上有所擴展；2a，2b為聽力練習；3a-3c供應各類練習形式，隨著所學資料的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。4a為創(chuàng)造性活用所學知識供應各類課堂活動。selfcheck：使學生對自我的英語水平有明確的認識。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應用本

3、領(lǐng)的評價和幽默。二、教學措施初一年級是英語學習的根底階段，也是養(yǎng)成好習慣的關(guān)鍵時期。根底打不好、習慣不良，直接影響學生整個初中階段，乃至高中、大學的英語學習。所以做好初一英語的教學工作至關(guān)重要。對此我制定以下措施：1、每一天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。2、每一天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查及時檢查，保證效果并堅持下去。3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀資料，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。4、堅持檢測等構(gòu)成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每月給學生檢驗自我努力成果的時機，讓提高的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里構(gòu)成濃厚

4、的學習氣氛，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小提高、小轉(zhuǎn)變中體味學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。6、關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。7、實施任務型的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用本領(lǐng)8、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學資料，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們進取參與。學生經(jīng)過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定根底。10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改善

5、學生學習方式，提高教學效果。三、課程安排及教學進度第1周第2周：預備單元學習及檢測第3周第5周unit1-unit2階段性檢測第6周第8周：unit3-unit4階段性檢測第9周：unit5階段性檢測及期中考試第10周第12周：unit6-unit7階段性檢測第13周第15周：unit7-unit8階段性檢測第16周第17周：unit9階段性檢測第17周第18周：復習迎接期末考試教學工作方案 篇2一、 指導思想：以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的重要思想為指導，積極推進雙語教育實驗，豐富學校教育內(nèi)涵，探索行之有效的雙語教育模式，使我校雙語教學水平得到顯著提高，使學生在學習母語階段充分接

6、受英語熏陶，為將來成長成為具有國際視野和國際交往能力的創(chuàng)新型人才奠定根底。二、 工作目標：根據(jù)?無錫市教育局關(guān)于推進雙語教育實驗的指導意見?，精心組織，扎實推進雙語教育工作。圍繞學校雙語教學實驗方案進行雙語教學的探索。拓寬雙語課程設(shè)置，改善雙語學習環(huán)境，探索雙語教學模式，形成具有校本特色的雙語教育體系。本學年內(nèi)，要充分重視雙語實驗學校創(chuàng)立工作，完善雙語教育環(huán)境，開設(shè)好實驗課程，在“健康教育、“牛津1A口語交際及其他學科滲透等方面進行實驗，初步形成校本特色的雙語教育模式；同時著重培養(yǎng)一支專兼結(jié)合、富有雙語教育能力的教師隊伍。并通過雙語教學的實施，提高學生英語口語能力、英語交往能力、英語應用能力。

7、三、工作要求：20 xx20 xx第一學期1、統(tǒng)一思想認識。從行政人員到英語教師、雙語教師直到全校教師學習關(guān)于雙語教育的理論和市教師局關(guān)于推進雙語教育實驗的指導意見，統(tǒng)一思想認識，提高積極參與雙語教育的自覺性，了解雙語教育的根底知識和本校開展雙語教育實驗的規(guī)劃。2、選派教師參加雙語教育實驗的培訓。3、選定雙語教育實驗的學科、年級、教材。營造雙語教學氣氛。4、成立校雙語教育實驗領(lǐng)導小組和教學研究小組。5、在小學一年級開設(shè)英語口語交際課、在小學三年級開設(shè)雙語健康教育課。以這二個年級為先行實驗，定期開展研究活動，探索雙語教育模式。6、利用新加坡英華學校來校華文浸濡契機，進行雙語交流活動。20 xx2

8、0 xx第二學期1、進一步改良雙語教育實驗環(huán)境，優(yōu)化師資配備。2、積極開發(fā)雙語教育資源，創(chuàng)新雙語教育活動的內(nèi)容和形式，大力加強化建設(shè)，初步形成校本雙語教育特色。3、探索雙語教育質(zhì)量評估標準和方法，制訂有關(guān)學科的?雙語課堂教學評價表?并試行評估。4、將原有五月份英語藝術(shù)周活動優(yōu)化為“雙語文化藝術(shù)周活動。5、開展一次區(qū)級以上的“雙語研究展示課活動。6、舉辦英語教師和雙語課教師教學設(shè)計和課件制作比賽。主要措施：1、狠抓雙語教學的常規(guī)管理以教學過程管理為著力點，定期抽查雙語教師的教學“六認真工作，深入學生、班級，及時掌握雙語教學動態(tài)，采取有效措施，確保雙語教學工作正常、標準、有效進行。2、加強雙語師資

9、隊伍建設(shè)經(jīng)常性地組織雙語教師進行校本培訓，學習先進的教育理論，學習雙語教學常用方法，使教師逐步從“經(jīng)驗型向“學習型、“研究型轉(zhuǎn)化。加強教研組建設(shè)。教研組要重視雙語教師教學，進行互動的隨堂聽課和專題教研活動，使雙語教師的教學能力有一個質(zhì)的提高。結(jié)合有關(guān)部門的教學新秀教學能手、學科帶頭人的評審工作，盡可能多地推薦雙語教師能評，力保有12位評為市級教學能手。使雙語教師的教學工作走向成熟。3、每學期安排雙語教學研究課展示活動。4、優(yōu)化環(huán)境建設(shè)：充分利用校園播送、電視開展雙語學習活動，開展雙語小報比賽、雙語黑板報比賽、雙語櫥窗展示等活動，營造好英語學習的軟環(huán)境。具體工作：20 xx年九月份：1、制訂實驗

10、方案，成立校雙語教育實驗領(lǐng)導小組和教學研究小組。2、進行雙語校本培訓和校外培訓，為雙語教學提供保證。3、學科雙語教師與英語專業(yè)教師“結(jié)對子。20 xx年十月份：1、著重進行雙語環(huán)境布置。2、雙語學科聽課調(diào)研活動。3、雙語教師繼續(xù)校本培訓。20 xx年十一月份：1、精心組織新加坡英華學校來?！叭A文浸濡活動。2、開展中新雙語教學活動和專題研討。3、舉辦雙語小報比賽。4、雙語教師進行課堂用語及學科專業(yè)用語的培訓。20 xx年十二月、1、班級英語角展示比賽。2、雙語教師學期教學工作小結(jié)交流。3、完善有關(guān)學科的?雙語課堂教學評價表?并試用。20 xx年一月份：1、總結(jié)學期雙語研究，撰寫個人研究總結(jié)和學科

11、組總結(jié)。2、匯總實驗素材。3、學校對有關(guān)研究成員進行評價和獎勵。20 xx年二、三月份：1、教研組制訂學期研究方案。2、完善雙語環(huán)境布置。3、雙語學科聽課調(diào)研活動。4、邀請教研中心專家對教師進行校本培訓。20 xx年四月份：1、與教科室協(xié)作，開展雙語教育課題研究，爭取市級立項課題。2、雙語電視節(jié)目完善工作。20 xx年五月份：1、“雙語文化藝術(shù)周活動。2、區(qū)級“雙語研究展示課活動。20 xx年六、七月份1、舉辦英語教師和雙語課教師教學設(shè)計和課件制作比賽。2、主管部門撰寫年度研究總結(jié)，并提出下階段實驗初步設(shè)想。3、撰寫個人研究總結(jié)和學科組總結(jié)。4、對有關(guān)研究成員進行評價和獎勵。教學工作方案 篇3

12、在初中教育中，學生的學習成績是最被看重的，因此很多學校只注重對學生教學成績的提升，忽略了對學生思想品德的教育，這是完全失衡的教育?，F(xiàn)在社會上有那么多品行不夠端正的小混混，看著就令人氣憤，這就是我們國家的學校沒有注重對學生思想品德教育的后果。所以我歷來主張要把學生的教學成績和思想品德掛鉤，要教學成績和思想品德均衡開展，這樣我們教育出來的學生才是好學生。正是認識到這種情況后，我作為初中思想品德教師，特別指定了思想品德分層次教學工作方案：一、學生情況分析：本學期任教初中二年級四個班思想品德課。從我連任初一初二兩年授課所了解和期末考試的情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比擬高，但分布很不平衡，整體

13、學生的解決和分析問題的能力不高。因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的根底上，應加強能力素質(zhì)教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。二、教學指導思想：按照學校的教學工作方案要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢開展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優(yōu)扶差方案，切實提高教學質(zhì)量。三、實施手段及方法(1)、針對學習較差的學生，要充分了解學生的生活實際，狠抓教學的根底，注重他們的德育培養(yǎng)。傳授概

14、念、觀點的前提。積極培養(yǎng)他們學習興趣和學習熱情。(2)針對中上等學生堅持運用科學的方法和教學手段。突出探究式學習主題探究是每一個單眼的靈魂。在此根底上注重個層次間的相互合作。在學生互動中提高教學的實效四、到達的預期效堅持分層次和雙邊教學，教學中注意照顧到不同層次的學習和接受能力，是每個同學發(fā)揮自己的特長，爭取做得更好。以我的教學興致很好，我愿意把所有的一切都教給學生，讓他們做一個思想品德端正的學生，讓他們成為祖國明天的棟梁之才！篇二：分層教學管理工作方案一、指導思想：我國大教育家、思想家孔子提出育人要“深其深，淺其淺，益其益，尊其尊，即主張“因材施教，因人而宜；原蘇聯(lián)教育家維果茨基的“最近開展

15、區(qū)理論認為：每個學生都存在著兩種開展水平，一是現(xiàn)有水平，二是潛在水平，它們之間的區(qū)域被稱為“最近開展，教學只要從這兩種水平的個體差異開展，把最近開展區(qū)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)有開展區(qū)，并不斷創(chuàng)造出更高水平的最近開展區(qū)，才能促進學生的開展。二、學情分析：一直以來，“因材施教的原那么難以在實踐中得到有效落實，既受教師的教育觀念、教育方式方法、教育手段的影響，也與教學上的“一刀切密切相關(guān)，還與傳統(tǒng)的班級授課制的教學模式的限制有聯(lián)系。因此，對傳統(tǒng)的班級授課制進行改革就顯得非常必要，而改革的最好方法就是分層教學。只有真正意義上的分層教學才能真正到達“以學生開展為本，因材施教的目的，從而調(diào)動教與學的主動性，促進學生均衡和

16、諧開展，促進學生整體素質(zhì)的提高和開展，鼓勵學有余力，學有所長的學生超前開展，同時創(chuàng)造條件，鼓勵促進學習根底較差，學習上暫時存在困難的學生能在學習中獲得成功體驗，得到相應開展。三、教學目標、教學要求及教學法建議1、教學目標：培養(yǎng)學科尖子語英挑戰(zhàn)140分，數(shù)理化生挑戰(zhàn)總分值，為重點高校211、985輸送合格的大學生，為國家培養(yǎng)卓越開展的人才。誓創(chuàng)本一上線人數(shù)新紀錄；誓創(chuàng)985高校錄取人數(shù)新紀錄；誓創(chuàng)清華北大新紀錄。2、教學要求：高于現(xiàn)行教學大綱，兼顧競賽，高密度、大容量、快節(jié)奏、高效率、多強化、重綜合、重自學、重創(chuàng)新、重擴展、促特長、求拔尖，減少根底題的講解，適當增加能力題的梯度，提示知識內(nèi)部聯(lián)系

17、與規(guī)律。3、教法及學法建議：以學生的創(chuàng)造性學習活動為主，逐漸變接受性學習為研究性學習，培養(yǎng)學生開展問題、解決問題的能力和自學能力，開展學生的個性和創(chuàng)造能力。四、工作要點一班級管理1、以狠抓教學質(zhì)量為核心，確立班級體和個人奮斗目標；2、加強班干部隊伍建設(shè)，凝聚核心，發(fā)揮模范帶頭作用；3、在學生中培養(yǎng)競爭意識，倡導“比學趕幫超的學習氣氛4、跟緊靠實，強化班級紀律，因為紀律是成績的保證。5、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。6、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育，得到鍛煉，加強班級凝聚力。二分層教學分層教學，采取“集體導學，小組討論，個別輔導相結(jié)合的方針。根據(jù)新課

18、標要求，瞄準考試大綱，立足學生實際，剛開始保持教學同步，夯實根底，熟練方法，拓展思路，重視能力培養(yǎng)。具體做法是：上課時合為主，分為輔；課后那么分為主，合為輔。重點解決學生的弱科現(xiàn)象、粗心大意現(xiàn)象，強調(diào)標準答題，爭做總分值卷，建立以班主任為核心的教育教學團隊，發(fā)揮團隊的合作精神。五、具體措施一班級管理1、讓目標引導學生，促使學生養(yǎng)成不斷挑戰(zhàn)新高度、新目標的習慣。如：語文英語可以挑戰(zhàn)140分，數(shù)理化生可以挑戰(zhàn)總分值等，要教會學生平時不斷的總結(jié)，不斷地揣摩，不斷地體會如何才能到達或逐步接近目標。播放清華、北大、浙大、復旦等名校宣傳片，讓學生們具有強烈的.向往北大清華等名校的愿望，老師們把對學生的高期

19、望積極地或明或暗地轉(zhuǎn)達給學生，讓學生按照自己期望的方向開展。老師們要積極結(jié)合學生實際多談心交流溝通，多挖掘?qū)W生的內(nèi)部的潛力，調(diào)動學生的積極性，老師們要通過高期望給學生一有效的動力，激發(fā)學生的學習熱情，幫助學生學會自律，不斷鞭策學生自己努力學習。2、加強班干部隊伍建設(shè)和培養(yǎng)，凝聚核心，發(fā)揮模范帶頭作用。班干部是班主任的左膀右臂，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學之間關(guān)系的重要紐帶，火車跑的快不快，全靠車頭帶，班干部就是班級的“火車頭，班干部隊伍建設(shè)是構(gòu)建良好班級、形成良好學風的關(guān)鍵。3、做好學生的德育工作，以疏導為主線。詳細列出德育工作方案：1播放?科學家的故事?，加強愛國主義教育和激發(fā)學習

20、科學知識的熱情；2狠抓文明禮儀養(yǎng)成教育；3通過主題班會、典型事例等方法進行勵志教育；4加強學生心理健康教育和青春期教育；5關(guān)心學生的生活，做學生的朋友，經(jīng)常找學生談心，了解他們的煩惱，盡早發(fā)現(xiàn)問題，處理在萌芽狀態(tài)，做好穩(wěn)定工作。4、強化常規(guī)養(yǎng)成教育，為班級營造良好班風。良好的常規(guī)養(yǎng)成習慣是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地進行常規(guī)養(yǎng)成訓練。訓練內(nèi)容報告?中學生守那么?寧陽四中學生行為標準?要求的常規(guī)，還有就是三操、課堂表現(xiàn)、課間活動、衛(wèi)生值日、宿舍內(nèi)務整理等等。1跟緊靠實，緊抓班級紀律，營造一個良好的學習氣氛。2衛(wèi)生工作包干到人，人人有事做，事事有人管，衛(wèi)生掃除做到保質(zhì)高效。3做好

21、課上課下的秩序工作，堅決禁止上課睡覺不專心的現(xiàn)象，下課打鬧的情況，堅決杜絕違法犯罪的不良行為。5、樹典型，培養(yǎng)優(yōu)良學習風氣。作為高二新分科學生，形成良好的學習風氣尤為重要，這就要求學生能明確學習目的，端正學習態(tài)度，增強主動學習的意識。對此制定以下措施：1召開班級經(jīng)驗交流會。在班級進行學習方法的互相交流。本學期我班將進行學習方法的交流，讓學習上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學談感想，介紹方法，以此帶動其他同學。2繼續(xù)樹立典型。典范的力量是無窮的，樹立典型，形成學習核心，起到模范帶頭作用。3抓住每一次考試，考試后要和每位學生進行一對一交流，查找問題，指導方法，確立目標，努力提高。6、加強學校與家長的聯(lián)系，做好學生工

22、作。經(jīng)常和家長聯(lián)系，交流學生情況，讓學校教育和家庭教育形成合力。1開學初，建立班級飛信，方便聯(lián)系。2定期召開家長會，把家長請進學校來，認真聽取家長的意見或建議，認真做好學生的思想工作。二分層教學1、班主任老師積極協(xié)調(diào)任課老師消滅尖子學生的弱勢學科，積極發(fā)揮優(yōu)勢學科，保持學科間的平衡，并使之成為日常工作之一。學科老師要積極采取一對一結(jié)對子的方法進行單獨輔導，必須保證尖子生真正尖起來。班主任老師在方法、思維、心理、應試能力的輔導要重于對知識的輔導。因為尖子學生都有較扎實的知識功底，他們?nèi)狈Φ氖菍W科思維和治學能力。因此思維、方法、心理的培養(yǎng)、輔導成為解決問題提高成績的關(guān)鍵。2、對于學生的各類作業(yè)、限

23、時訓練要批改細致，把存在的問題，哪怕是一個標點、一個不合理的步驟、不合理的書寫也要積極糾正，不留死角，不留后患。要講究作業(yè)、試卷評后思想態(tài)度、思維習慣、知識和方法的查漏工作，做到考后有收獲；班主任老師協(xié)同學科老師指導學生整理錯題集，便于日常反思和總結(jié)；3、指導學生解決粗心、馬虎、一看就會、一做就錯的問題。要始終強調(diào)學生的解題標準，讓學生的思維與動手步調(diào)一致，根底題目要下功夫去“磨，根底題目要充分重視，要從心里上、思想上重視，必須確保常規(guī)題目、根底題目不丟分。要求學生平時練習考試化，考試平時練習化，前者指學生重視平時限時訓練，高標準，嚴要求，要爭取總分值卷，即使丟掉一分，也要想一想為什么丟掉的，

24、后者指正規(guī)考試時要調(diào)整好自己的心態(tài)，發(fā)揮出自己的水平。4、班主任要積極發(fā)揮以班主任為核心的教育教學團隊的功能。要獲得成功，最重要的是要有團隊合作的精神，才能使整個班級的素質(zhì)整體提高，讓最多的學生受益、成才、冒尖。要積極與老師們相互交流，相互切磋，班主任要起到關(guān)鍵的組織作用。要教育學生佩服老師，欣賞老師，拉緊師生心理距離，敢于與老師交流，建立一支優(yōu)秀的班級教師教育教學團隊，為本班的教育教學的進一步提高奠定良好的人文環(huán)境?！耙话谚€匙開一把鎖應該成為班主任、各任課老師的共識，科學分層是分層教育的關(guān)鍵、因材施教是分層教育的核心，只要老師們做有心人，給予學生更多的關(guān)注，努力理解他們的思想，提供他們鍛煉的

25、時機，他們一定會樹立信心，而班級也會出現(xiàn)前所未有的開展。另外在管理中，不僅要有師對生的管理，更要做到學生對學生的教育管理，學生教育學生、學生影響學生應成為班級管理的重點，實現(xiàn)學生自主管理，實現(xiàn)班級科學民主管理，讓每一個學生都不落伍，每一個學生都得到開展，應該作為一項重要的工作原那么。教學工作方案 篇4為了加強信息化建設(shè)，標準我校的教科研管理，增強教師的教研意識，提高教師的教科研水平，到達教研知名師、教研促教改，教改促教學質(zhì)量提高之目的，我們特制定本學期的電教工作方案。一、指導思想以教科研為先導，課堂實踐創(chuàng)新為核心，課后研討評價為動力。建立新型的教學模式和教研格局，搞好“13150工程課題研究的

26、結(jié)題工作。二、工作重點實施“五個一工程，搞好“13150工程試驗課題的結(jié)題工作。三、工作目標及具體要求1、加強學校資源庫建設(shè)，充實校園網(wǎng)的內(nèi)容。要求各年級組長及時將本組教師的優(yōu)秀教案、課件、電教論文等及時發(fā)送到教研網(wǎng)絡(luò)平臺，使校領(lǐng)導及時掌握各年級組的教研動態(tài)。2、進一步加強師資培訓工作，把掌握“新技術(shù)作為師訓的重要內(nèi)容。加強以課件制作、網(wǎng)上教研為內(nèi)容的學科骨干培訓，培養(yǎng)一批現(xiàn)代教育技術(shù)學科帶頭人。3、嘗試新的教學形式，開展師生網(wǎng)上互動交流活動。高年級學生嘗試用電子郵件和老師交流學習體會，對班級工作管理意見。教師可以將每學期的家長通知書、對學生的操行評語通過電子郵箱及時發(fā)送給家長，也可以將學生的

27、日常表現(xiàn)及時和家長交流。4、開展“五個一活動。1每個教師本學期設(shè)計一節(jié)“信息技術(shù)與學科內(nèi)容整合的精品教案。2每個教師精心設(shè)計、制作一套精品課件。3每個教師撰寫一篇高質(zhì)量的教學案例分析。4每個教師撰寫一篇有推廣價值的科研論文。5每個年級組寫一篇本組的課題實驗總結(jié)報告。5、搞好“13150工程實驗研究的結(jié)題工作。1組織實驗教師收集、整理實驗過程中獲得的各種信息資料，并分類歸檔。2組織實驗教師進行成果總結(jié)，并撰寫試驗報告，做好課題研究的結(jié)題工作。3課題實驗領(lǐng)導組成員，編輯、整理優(yōu)秀教學案例、教學設(shè)計、優(yōu)秀課件等。4匯編優(yōu)秀論文及實驗報告、課后反思、教學隨筆等。四、具體措施1、加強課題實驗的領(lǐng)導工作，

28、做到校長懂、骨干精、人人通。使課題研究的結(jié)題工作順利進行。2、增強教師網(wǎng)上學習觀念，掌握教育教學最前沿，最先進的教學方法和手段，學習名師、名校地經(jīng)驗，提高教育教學質(zhì)量。3、課題領(lǐng)導組要及時瀏覽教師博客內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)教學新思路，班級管理新亮點要及時推廣，使教師互相取長補短，共同進步。4、本學年開展兩次“信息技術(shù)與具體教學內(nèi)容整合優(yōu)質(zhì)課評選活動，評出8名信息技術(shù)整合教壇新秀。5、開展第七期優(yōu)秀電教論文評獎活動。6、開展星級競賽活動，對“五個一活動表現(xiàn)突出的先進個人和年級組進行表彰獎勵。教學工作方案 篇5一、指導思想以教學為中心，全面提高學生素質(zhì)，全面提高教學質(zhì)量。二、工作目標及主要任務1、進一步加強教

29、學管理力度，強調(diào)執(zhí)行力度，促進各項制度的貫徹落實。2、搞好評教評學和教案包括電子課件評比工作。3、加強實踐教學，完善實驗室建設(shè)。4、方案實施精品課程建設(shè)方案，使臨床教研室這一空白得到填補。5、加大教研教改力度，落實師資培養(yǎng)措施。6、做好考務工作下系部的所有方案與準備。7、做好大二學生實習前的根本操作培訓工作。8、積極做好職業(yè)技能培訓工作。三、具體工作措施1、以教學管理標準為依據(jù)，加強常規(guī)教學管理，確保教學秩序的穩(wěn)定。1落實教學工作檢查與督導，如學期初的教學準備安排工作，教學質(zhì)量檢查工作，教學進度檢查等工作。2教學秘書、教研室秘書各負其責，教學主任及教研室主任嚴格監(jiān)督，嚴格執(zhí)行系部各項教學制度。

30、如例會制度、觀摩教學與聽課制度、集體備課制度等。3觀摩教學上學期以新教師為主，本學期要新老交替，已到達真正的以老帶新，提高教學質(zhì)量的效果。具體見附表2、參照我系?課堂質(zhì)量檢查制度?和?觀摩教學與聽課制度?做好教師教學評比，在第十教學周開展系部教案及電子課件評比。3、加大臨床專業(yè)課的實驗實習比例，一方面增加實驗室儀器設(shè)備，在朱主任的指導下開展新的外科實驗；另一方面在學院及教務處的指導與協(xié)調(diào)下安排大二學生進醫(yī)院見習。診斷實驗室建設(shè)方案模擬執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師實踐操作考試的模式進行建設(shè)，如吸痰術(shù)，導尿術(shù)以及各種穿刺術(shù)等。目前所缺設(shè)備已列出方案即將上報，期望得到院里的支持。4、由教研室主任牽頭做好精品課程建設(shè)

31、方案，首先從教案講稿、電子教案、教學大綱、習題集等根本工作入手，逐步再進行完善。要求各任課教師本學期做出詳盡的電子教案每章節(jié)后附上習題集。5、教研教改方面，擴大與106醫(yī)院的合作，使更多的專業(yè)，更多的學生進醫(yī)院見習學習，同時要求青年教師每學期至少交論文一篇。6、加強學風建設(shè)，首先抓好課堂紀律檢查，各班指定由某個班委每天、每堂課統(tǒng)計學生到課率及學生出勤情況匯報班主任，主任、教學秘書不定期抽查。進一步開展好“第二課堂活動，提高學生的學生的學習興趣，變“要我學為“我要學，從而加大我系的教學成果。6、師資培養(yǎng)方面完善教研室各學科專業(yè)人才建設(shè)，使每學科至少有一位學科帶頭人，已到達以老帶新，培養(yǎng)青年教師的

32、目的，是我們的青年教師盡快成長為教學骨干；同時做好臨床專業(yè)教師進醫(yī)院學習的安排工作，使講臨床課的教師真正做到教學與實踐相結(jié)合，從而提高教學水平和教學質(zhì)量7、本學期考務工作將下放到系部，系部申請增加一名考務負責人，與教學秘書共同完成教務考務工作，具體到考試時教室與教師的欠缺需要教務處協(xié)調(diào)。8、在五月一日后進行大二學生的實習就業(yè)指導，開展根本操作訓練。9、配合職業(yè)技能辦積極做好職業(yè)技能培訓，安排好?婦幼保健員?、?衛(wèi)生檢驗員?以及?營養(yǎng)配餐員?的教學與考試考核工作。教學工作方案 篇6一、指導思想：以全面推進素質(zhì)教育為目的，以促進課程改革深入開展為目標，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，注重科學

33、研究與日常教學活動相結(jié)合，注重研訓活動與課題研究相結(jié)合，確立學區(qū)一體化研訓和校本研訓制度，以“聚焦課堂，反思常態(tài)，加強研究，提高質(zhì)量為行動策略，以“有效教學研究課題為抓手，推進教學模式創(chuàng)新，提高教師素質(zhì)，提高課堂教學效率，提高教學成績。二、工作思路：1以根底教育為出發(fā)點，三教統(tǒng)籌，采取多種形式提高教育教學質(zhì)量加強師資隊伍培訓，提高教師隊伍整體素質(zhì)加強科研指導，實施科研興校科研興教戰(zhàn)略三、主要工作和措施：1建立建全德育組織，加強學區(qū)內(nèi)德育工作。德育工作是學校的首要工作。所屬中小學必須高度重視學校的德育工作。建立以校長為組長的德育組織，結(jié)合實際開展好豐富多彩的德育活動，促進學生的全面開展和學生的個

34、性開展。使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)。2加強根底教育，實行三教統(tǒng)籌，采取多種形式提高教育教學質(zhì)量。1學前教育在去年抓好達標創(chuàng)立活動的根底上，力爭大吉口中心小學和郭杖子小學中心園縣級一類園，并按整體提高的原那么，搞好學前教師的培訓和根本功演練。2小學教學實行分段管理。低年級注重啟蒙教育；中、高年級注重知識和能力并重，側(cè)重綜合開發(fā)學生潛能，以抓教學質(zhì)量為最終目標。20 xx年小考力爭進入全縣前三名。3初中教學建立學科綜合教研組，按著注重根底，適當拔高，培優(yōu)補差的原那么，爭取更好的教學成績。20 xx年中考進入全縣中游水平。4成人教育以縣“陽光工程為契機，采取多種形式做好農(nóng)村剩余勞動力培

35、訓工作。20 xx年成人教育保持全縣先進單位。3積極組織開展好全區(qū)中小學藝術(shù)節(jié)活動和全區(qū)中小學運動會。4加強學區(qū)研訓室建設(shè)學區(qū)研訓室工作在08的根底上要有新思想、新舉措。嚴格落實局教研室制定的研訓室規(guī)章制度。樹立質(zhì)量意識，質(zhì)量高才是研訓室的最大成績。每位研訓員要將分管的學科不管采取什么方式一定要抓出質(zhì)量。5構(gòu)建學區(qū)一體化教研制度確立學區(qū)一體化教研校本教研教師個人教研三級教研網(wǎng)絡(luò)，在學區(qū)的統(tǒng)一指導和協(xié)調(diào)下，正常有序地開展教研活動。圍繞新課程實施過程中的具體問題，認真研究，及時解決，總結(jié)經(jīng)驗，探索教學規(guī)律。1加強業(yè)務理論學習，提高教師業(yè)務素質(zhì)加強教師業(yè)務理論學習。要求教師積極參加各級、各類教育理論

36、學習和培訓。每位教師和研訓員在每學期學習一本教育教學理論著作或?qū)I(yè)書籍，主動擴展理論學習的內(nèi)容。同時中小學也要搜集整理有關(guān)學習材料，組織全體教師認真進行學習、寫心得和交流。創(chuàng)造性地開展靈活多樣的學習研討活動。學習方式可分為自學、教研組學習、學校組織學習。同時做到四個結(jié)合的：集體學習與個人自學相結(jié)合，理論學習與教學實踐相結(jié)合，平時學習與定期交流相結(jié)合，記讀書筆記與寫心得體會相結(jié)合，切實提高學習效果。加強新課標、新教材、新理念的學習與研究。繼續(xù)抓好新課標、新教材、新理念的學習與研究。骨干教師參加縣級培訓，學區(qū)將組織參加縣級培訓的骨干教師對全體教師進行培訓。采用集體學習與個人自學相結(jié)合方法進行學習。

37、要求每位教師繼續(xù)自主學習新課標、新教材，認真領(lǐng)會新課程的根本理念和知能情教學目標，使每位教師都能最快地準確地把握新課標，熟練地駕馭新教材。業(yè)務學習的體會和經(jīng)驗總結(jié)及經(jīng)驗論文每個月各校必報三篇。2強化集體教研和集體備課，提高教師教學研究水平完善集體備課制度，小學語文、數(shù)學、英語實行每周集體備課一次。3扎實開展課例研究和教學反思活動，把集體備課、課例研究、教學反思等活動緊密結(jié)合起來。認真開展課例研究工作。以學科組為課例研究的實體和中心，以隨堂課、研討課、匯報課、公開課、觀摩課為主要范例開展課例研究，結(jié)合本學科教學實際，扎實開展活動。同時重視教師間互聽互評活動，各學科教師每周不少于1節(jié)。繼續(xù)扎實有效

38、地開展教學反思活動，并列為集體備課的一個程序。每位教師要做好教前、教中、教后三個反思，認真記好教案后的反思與重建。充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進行有機的結(jié)合；把教師在進行教學反思之后，如何改良自己的教學行為、提高自己的教學能力作為教學反思工作的重點。每學期每位教師要上交1篇優(yōu)秀教學反思材料。4開展課題研究活動。各學科組要把新課程實施中出現(xiàn)的問題、課堂教學改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題，作為課題研究的切入點，開展課題研究。引導教師自覺地將日常教學工作中的“小問題轉(zhuǎn)化為“小課題，做到研究內(nèi)容來源于教學，研究過程植根于教學，研究成果效勞于教學。每位教

39、師每學期要上交一篇高質(zhì)量的研究論文。5深化課堂教學改革，提高課堂教學效益，減輕學生課業(yè)負擔教學工作是學校的中心工作，課堂教學是學校教學工作的中心環(huán)節(jié)，是學校教育教學質(zhì)量提高的主陣地，只有不斷深化教學改革才能提高課堂教學效益。推廣各學科課堂教學新模式學區(qū)將繼續(xù)組織小學語文、數(shù)學、英語、科學教學研討，倡導自主、合作、探究等創(chuàng)新式的課堂教學新模式，促進學生的和諧和個性開展。重視對備課、上課的督導與管理充分備課、精心上課是提高教學質(zhì)量的重要保證。課堂教學是教師有目的、有方案的組織學生進行有效學習的過程。要求教師要以新課程理念為指導，認真鉆研教材，深入了解學生，精心選擇教法學法，優(yōu)化教學設(shè)計；在集體備課后、上課前要對教材知識點、難點、突破方法、學法、教學程序、訓練習題等充分內(nèi)化，準備好小黑板、教學用具或儀器等。真正做到知