寒假課六年級(jí)三講

1、第 頁(yè)學(xué)員姓名： 學(xué)科教師：年 級(jí)：六年級(jí) 輔導(dǎo)科目：語(yǔ)文 授課日期年 月 日時(shí) 間A / B / C / D / E / F 段主題第1講 記敘文閱讀理解訓(xùn)練概括文章內(nèi)容（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.概括文章主要內(nèi)容，知識(shí)大綱2.扎實(shí)概括文章主要內(nèi)容的三大步驟 3.對(duì)接真題訓(xùn)練，對(duì)知識(shí)點(diǎn)更加強(qiáng)化，三節(jié)課學(xué)完達(dá)到完全懂得教學(xué)內(nèi)容【知識(shí)梳理】復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)點(diǎn)2.繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固（1）五字決，列表格讓文章大意輪廓初現(xiàn)。（2）做歸納，讓文章大意清晰可見(jiàn)。3.真題訓(xùn)練，對(duì)知識(shí)點(diǎn)更加通透?！局R(shí)大綱】【本節(jié)課思路】復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容（五字法，列表格，做歸納法的文章概括）上節(jié)課課后作業(yè)講解本節(jié)課真題繼續(xù)訓(xùn)練鞏固多人一事一人多

2、事多人多事【例題講解】購(gòu)買上帝的男孩一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣嗎?”店主有的說(shuō)沒(méi)有，有的嫌他在搗亂，都不愛(ài)搭理他。天快黑了，第29家商店的店主，一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩:“你買上帝干嘛?”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想:上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，他就會(huì)好的。老人聽(tīng)完眼睛濕潤(rùn)了，問(wèn):“你有多少錢?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。”老人接過(guò)硬幣，從

3、貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō):“_?！卑畹舷渤鐾?，將飲料抱在懷里， 興沖沖地回到了醫(yī)院。 一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地嚷道 :“叔叔， 我把上帝買回來(lái)了， 您很快就會(huì)好起來(lái)的 !”幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特普魯進(jìn)行會(huì)診。他們采用最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特普魯?shù)牟?。帕特普魯出院時(shí)，院方告訴他，有個(gè)老人幫他把錢付清了，那個(gè)醫(yī)療小組就是老人花重金請(qǐng)來(lái)的。他原來(lái)是某公司的董事長(zhǎng)，退休后開(kāi)了家商店打發(fā)時(shí)光。帕特普魯聽(tīng)后激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國(guó)旅游去了。后來(lái)帕特普魯接到了老人的一封信，信中說(shuō):“您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸福了，為了救您，

4、他拿著1美元到處購(gòu)買上帝感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心!”【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】概括文章主要內(nèi)容誰(shuí)干怎為果主要內(nèi)容【隨堂訓(xùn)練】沉睡的大拇指 閱讀答案爺爺去世時(shí)，大拇指依然藏在掌心里。他右手的大拇指已整整蜷曲十六年。前五年，它是被蜷曲的，但在余下的十一年里，它卻無(wú)法回到原先的模樣。沉睡的大拇指背后有一個(gè)動(dòng)人的故事，蘊(yùn)含著別樣的親情。從蓋爾出生的那天起，父母就開(kāi)始為他擔(dān)心了。因?yàn)樗沂值男≈概蚤L(zhǎng)了根小小的第六指。蓋爾三歲時(shí)，父母把他送進(jìn)了幼兒園。第一天，他回家后淚汪汪地說(shuō)：“為什么我比其他人多了一根指頭？小朋友說(shuō)我是怪物?！奔胰硕汲聊?。是啊，隨著年齡的增長(zhǎng)，蓋爾

5、的第六根指頭也長(zhǎng)大了許多，看上去有點(diǎn)礙眼。爺爺陷入深思，蓋爾是那樣的聰明，（guai qiao），他的自卑令爺爺感到不安。不經(jīng)意間，爺爺?shù)哪抗饴舆^(guò)鋼琴架上的一尊泥塑手雕，那手雕的大拇指用力地壓在掌心里。爺爺像發(fā)現(xiàn)了珍寶似的，把蓋爾抱起放在自己的膝蓋上?！皩氊?，你看爺爺右手的大拇指，它是個(gè)小懶蟲(chóng)，從你出生的那天起，它就開(kāi)始睡覺(jué)了，到現(xiàn)在都不肯起來(lái)?！睜敔斶呎f(shuō)邊伸出右手，把大拇指蜷在掌心，讓掌心朝下，并把蓋爾的右手掌心朝上。當(dāng)兩只手合在一起的時(shí)候，正好十個(gè)手指，不多也不少?！拔抑懒耍拇竽粗竿祽胁宦?tīng)話，所以我就替您長(zhǎng)了一根手指，是這樣的吧，爺爺？”蓋爾開(kāi)心地笑了，充滿自豪。他覺(jué)得這第六根手指擔(dān)

6、負(fù)著重大的責(zé)任。爺爺迅速地把這件事告訴了家人和朋友，還請(qǐng)蓋爾的老師在班上告訴其他小朋友，蓋爾幫爺爺長(zhǎng)了一根手指。小朋友們非但不再嘲笑蓋爾了，還佩服他小小年紀(jì)就能幫助大人。以后，只要見(jiàn)到蓋爾，爺爺右手的大拇指就會(huì)條件反射地蜷進(jìn)掌心。久而久之，爺爺習(xí)慣成自然，總是把右手大拇指蜷起來(lái)，也習(xí)慣了用四根指頭吃飯、做事。而蓋爾自從聽(tīng)了爺爺?shù)墓适潞?，?duì)自己的第六指便特別愛(ài)護(hù)，他覺(jué)得這是愛(ài)爺爺?shù)囊环N表現(xiàn)。一次，當(dāng)父母把蓋爾帶到醫(yī)院說(shuō)可以切除第六指時(shí)，蓋爾大聲抗議：“這是我?guī)蜖敔旈L(zhǎng)的手指，怎么可以切除呢？除非爺爺?shù)拇竽粗杆哑饋?lái)了?！笨墒菭敔?shù)氖种肝迥陙?lái)一直蜷曲在掌心里，已經(jīng)變形，重新扳直再也不可能。但能使蓋爾

7、幸?？鞓?lè)的度過(guò)童年。爺爺已經(jīng)非常滿足了。當(dāng)爺爺知道蓋爾（ju jue）切除第六指的原因后，他找來(lái)紗布，把大拇指裹住，然后告訴蓋爾，他已經(jīng)動(dòng)了手術(shù)，手指馬上就可以伸直了，蓋爾的第六指已經(jīng)完成了歷史使命。蓋爾終于同意隨父母去醫(yī)院。手術(shù)很成功，從此，蓋爾的右手恢復(fù)了正常，而爺爺?shù)拇竽粗竻s再也無(wú)法伸展。爺爺去世后，父母將大拇指的真相告訴了蓋爾。那一刻蓋爾受到了前所未有的震撼，因?yàn)槌了拇竽粗附o了他完整的人生，還真真切切地告訴了他什么叫親情。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】概括文章主要內(nèi)容誰(shuí)干怎為果主要內(nèi)容我家在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村。村里的主要照明工具是煤油燈和松明。我是村里自民國(guó)初年到現(xiàn)在惟一的大學(xué)生。這與我母親有著密不可分

8、的關(guān)系。其實(shí)，村里的后生比我聰明的還很多，只可惜他們沒(méi)有個(gè)不吝惜煤油的媽媽。自我爹去世那年起，我家成為全村最窮的人家。但我家卻有全村最奢侈的舉動(dòng)每晚天黑之后，還可以點(diǎn)一個(gè)小時(shí)的燈讓我看書(shū)。少年時(shí)代的我很不懂事，常常覺(jué)得這珍貴的一小時(shí)太短了。有時(shí)，我從十幾里外借來(lái)一本書(shū)，第二天就要?dú)w還，夜里，那書(shū)吸引住我，怎么也不想丟手，恰恰在這個(gè)時(shí)候，母親準(zhǔn)時(shí)來(lái)了，不由分說(shuō)地把燈熄滅，這樣的行動(dòng)常常引起我的強(qiáng)烈不滿。后來(lái)，年紀(jì)稍長(zhǎng)，心眼多了，我開(kāi)始偷燈油。估計(jì)母親睡著之后，我在半夜摸到她房里，將她的老式銅鎖打開(kāi)，偷出油燈來(lái)，在蚊帳里讀個(gè)痛快。為了不讓她發(fā)現(xiàn)油耗，我常常往油燈里灌水，水與油是不能溶解的。這事終于

9、被母親發(fā)現(xiàn)了，她為此很生氣，長(zhǎng)嘆了一口氣，說(shuō)：“你太不懂事了。”說(shuō)這句話時(shí)，母親的語(yǔ)氣很軟。但我覺(jué)得很重，重得刻骨銘心。多年以后我才知道，這件事就像一把刀子，在母親的記憶中刻得很深。后來(lái)，我到重慶一所學(xué)校讀書(shū)。這期間，我靠賣報(bào)紙和幫人干一些雜活掙點(diǎn)小錢，想減輕母親肩上擔(dān)子的重量。但母親卻不這樣認(rèn)為，每有人從家鄉(xiāng)來(lái)，總會(huì)捎來(lái)她的口信，讓我好好讀書(shū)，“別再怕費(fèi)油了，媽給你攢著呢”。到她去世的那一年，她一共為我攢了64瓶半油。母親是為我掙第65瓶油時(shí)“走”的。在我回家奔喪的時(shí)候，我一路默默流淚?；氐郊遥以谀赣H的床下看到許多形式各異的瓶子，一塵不染地立在那里。此情此景，讓我終于忍不住嚎啕大哭：“母親

10、啊母親！我忘了寫(xiě)信告訴您，城里早就不用油燈了。”我將為這個(gè)小小的“失誤”而痛悔一生。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】概括文章主要內(nèi)容誰(shuí)干怎為果主要內(nèi)容【課后作業(yè)】我想和你們一樣她叫蒂(d)娜，是我的學(xué)生,她的臉上總是帶著明亮的微笑。這樣的微笑出現(xiàn)在她的臉上是很不尋常的，由于大腦麻痹(b)而產(chǎn)生的肌肉僵硬，蒂娜很難控制自己的身體。同學(xué)時(shí)?？吹剿鲋郊芷D難地在學(xué)校擁擠的走廊上挪(nu)動(dòng)。那天，我布置了不少作業(yè)，其中一項(xiàng)是背誦一首題為不要放棄的三節(jié)詩(shī)。我只為這項(xiàng)作業(yè)定了10分，我猜想大多數(shù)學(xué)生都不會(huì)去背誦它。在我自己還是學(xué)生的時(shí)候,如果老師布置只值10分的家庭作業(yè)，我多半會(huì)自動(dòng)放棄。好奇心讓我想測(cè)試一下，看到底有

11、多少同學(xué)背了詩(shī)，看今天的學(xué)生是不是也像當(dāng)年的我。到了檢查作業(yè)的那天，我走進(jìn)教室，一抬頭，看見(jiàn)了蒂娜，她臉上的微笑與平日有些不一樣，仿佛多了一份擔(dān)心。“不必?fù)?dān)心，蒂娜，”我在心里說(shuō)，“它只值10分?！狈麅?cè)，我讓學(xué)生們依次站起來(lái)背誦。果然被我料到了，他們一個(gè)個(gè)都背不出這首詩(shī)?！皩?duì)不起，克勞斯先生?！彼麄兊幕卮鹑绯鲆晦H(zh)，有一個(gè)居然不小心把心聲說(shuō)了出來(lái):“就10分嘛!”我真有點(diǎn)哭笑不得，于是半開(kāi)玩笑地宣布，下一個(gè)不能完整地背出這首詩(shī)的學(xué)生必須趴在地板上做三個(gè)俯臥撐。這是我從我的體育老師那里學(xué)到的懲罰手段。意外的是，下一個(gè)學(xué)生是蒂娜。蒂娜一字一字地開(kāi)始費(fèi)力地背誦起來(lái)。她在第一個(gè)小節(jié)的末尾犯了個(gè)錯(cuò)誤。我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)什么，她就費(fèi)力地走到講臺(tái)上，隨即把助步架扔到一邊，伏在地板上開(kāi)始做俯臥撐。我震驚極了，幾乎想說(shuō):“蒂娜，我只是說(shuō)著玩兒的!”可又覺(jué)得不妥當(dāng)。猶豫間，她已經(jīng)扶