一年級美術教學計劃精華七篇

1、第 頁一年級美術教學計劃精華七篇 一班級美術教學計劃精髓 第一篇 一、學情： 本期要加強同學的美術課堂常規(guī)教育，利用美術觀賞和美術活動課等，培育同學對美術課的愛好愛好。 四班級同學已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習運用各種工具，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調基礎，對美術也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。 二、教學目的任務： 1、通過美術教學，培育同學對美術的愛好與愛好。 2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維技能，培育良好的觀測習慣和觀測技能。 3、學習簡約立體物的表現(xiàn)方法，學習色調表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。 4、引導同學進一步體驗四周生活和大自然

2、的美感，激發(fā)同學美術表現(xiàn)和美術制造的欲望。 5、培育同學觀測技能、想象技能、形象思維技能等。培育同學健康的審美情趣和良好的品德情操。 三、教材重點、難點： 1、學習有關美術的基本知識和基本技能。 2、培育同學的規(guī)律思維技能、空間技能、形象記憶、制造技能等。 3、引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現(xiàn)和美術制造的欲望。 四、主要措施： 1、仔細鉆研教材，進一步領悟新課標的精神，制定切實可行的的教學計劃。 2、做好課前的各項預備活動。 3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最正確教學效果。 、運用不同手段，激發(fā)同學學習美術的愛好。 五、教學內容及教學進度安

3、排： 2.162.20計劃明天2課時 2.232.27走迷宮2課時 3.2-3.6我愛學校2課時 3.9-3.13真情對印2課時 3.163.20記憶大比拼2課時 3.23-3.27靜物一家2課時 3.30-4.3草叢中2課時 4.6-4.10恐龍世界2課時 4.13-4.18編紙條2課時 5.75.11花團錦簇2課時 5.125.20妙筆生花2課時 6.116.15改變的魅力2課時 一班級美術教學計劃精髓 第二篇 一、同學基本狀況： 從總體上來看，同學對美術課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用的技能，其中對油畫棒和彩鉛的運用技能較強。用線條表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作

4、品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但也有一部分同學對美術學科的愛好不濃，空間感較弱，造型技能還需要進一步發(fā)掘，對一些廢舊材料的綜合運用技能較差，有待進一步地提高。 二、教學目的： 知識與技能：同學以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐技能，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 三、過程與方法： 1、造型表現(xiàn)學習領

5、域 初步認識形、色與肌理等美術語言，學習運用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。 2、設計應用學習領域 學習對比例、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡約的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)分。 3、觀賞評述學習領域 欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。 4、綜合探究學習領域 造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 情感立場價值觀：在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐技

6、能，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 教學重點： 1、色調的色相和明度等色調知識，色調的表現(xiàn)力。 2、抓住人物面部的基本特征，表現(xiàn)人物的表情。 3、繪畫中的比例常識，運用比例進行作畫。 4、繪畫中的透視現(xiàn)象。 教學難點 1、由于全部同學都是借宿制同學，對廢舊材料的搜集比較困難，這類課程的課堂質量往往得不到保障。 2、電腦美術與美術課分別，電腦美術課同學也得不到滿意。 3、人物的內心表現(xiàn)。 四、教學進度安排 第一課、形體的組合、2課時 第二課、抽象的雕塑、1課時 第三課、喜怒哀樂、1課時 第四課、夸張的臉、1課時 第五課、漂移的畫、1課時 第六課、寫意蔬果、2課時 第七課、寫意

7、動物、2課時 第八課、學畫松樹、2課時 第九課、彩墨家園、2課時 第十課、讓剪影動起來、2課時 第十一課、十二生肖、2課時 第十二課、風箏的魅力、2課時 第十三課、廢舊物的聯(lián)想、2課時 第十四課、會亮的玩具、2課時 第十五課、宇宙之旅、1課時 第十六課、我做的樂器、2課時 第十七課、舞臺上的布景、2課時 第十八課、電腦巧做對稱形、1課時 第十九課、畢業(yè)啦、2課時 第二十課、珍愛國寶、1課時 一班級美術教學計劃精髓 第三篇 一、同學知識技能學習習慣： 五班級同學已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調基礎，對美術也有

8、著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。 二、教學目的任務： 1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維技能，培育良好的觀測習慣和觀測技能。 2、學習簡約立體物的表現(xiàn)方法，學習色調表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。 3、引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現(xiàn)和美術制造的欲望。 三、教學重點難點： 教學重點：引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現(xiàn)和美術制造的欲望。 教學難點：同學規(guī)律思維技能的培育、空間想象技能的培育。 四、完成任務的措施： 1、仔細鉆研教材，進一步領悟課標精神，制定切實可行的的教學計劃。 2、好課前的各項預備活動。 3、拓展教學思路，做

9、到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到教學效果。 五、課時安排： 第一周：形的魅力 第二周：外形的組合 第三周：抽象雕塑 第四周：多樣與統(tǒng)一 第五周：靜物寫生 第六周：喜怒哀樂 第七周：夸張的臉 第八周：十二生肖 第九周：學畫山水畫 第十周：風的魅力 第十一周：微觀世界 第十二周：會亮的玩具 第十三周：電腦美術 第十四周：旅游節(jié) 第十五周：舞臺布景 第十六周：珍愛國寶古代的青銅藝術 第十七周：期末測試 一班級美術教學計劃精髓 第四篇 一、學情： 該班級同學在繪畫方面具有較強的寫實技能，已初步理解并能應用透視、色調等基礎知識和技法，具有較好的觀賞技能。但是，同學的美術技能基礎和理論基礎參差不齊

10、，對美術的愛好也遠不如低班級。創(chuàng)作形式上缺乏想象力，一般是比較實際的去描繪事物。造型和審美技能相對低班級比較強。 同學具備肯定的理性技能，對繪畫有自己獨特的見解，能夠對美術現(xiàn)象進行較為理性和深刻的，但每個班也存在相當數(shù)量的門外漢。 同學作品缺少童趣，難得想象力，繪畫技巧日漸成熟但同時畫風呆板，喜愛社會生活中流行的“動漫卡通”與教材中提倡的審美意象差異太大。 本學期主要對同學加強美術技能、創(chuàng)意思維和審美情趣這三方面的培育。并努力調動同學學習美術的愛好和培育其養(yǎng)成良好的學習習慣。 二、教材 1、從整體結構上看，著重同學審美感受和視覺閱歷的培育。 本冊教材的各課內容彼此沒有特別緊密的聯(lián)系，和以往一樣

11、采納并列式散點式而非單元式，因此，老師在安排教學時，課序可以依據(jù)上課內容、學校及同學的實際狀況做肯定的調整。同時本冊教材進一步連續(xù)整套教材的知識體系。 2、從學習領域上看，強調綜合性。 全冊共有16課，其中造型表現(xiàn)和設計應用占有較大比重，觀賞評述有一課專題觀賞，“綜合探究”領域也是一課，但其他課中也滲透了綜合，如：難忘的一件事中美術于語文相結合，表達了學科內的綜合。再如：路燈設計、電話亭等是手工制作與設計的結合，表達了跨學科的總和。 三、教學目標 這冊教材分為觀賞、繪畫、工藝三部分內容組成。教參中有說明每一課的教學目標分為認知目標、技能目標、思想情感目標。 (一)、認知目標分了解、理解和初步掌

12、控三級。 (二)、技能目標分練習和初步學會兩級。 (三)、情感目標分接受和初步具有兩級。 同學以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好;了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐技能，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 四、存在問題： 1、基礎知識薄弱，想象力下降。 2、部分同學上課缺少愛好，作業(yè)完成男生較差。 五、教學措施： 這是同學從兒童繪畫到少年繪畫的過渡時期，觀賞內容和設計教學

13、的內容在教材中的比重增大。這既要尊敬同學目前的愛好愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術學科理論知識，著重知識內容的趣味性，熬煉同學自主學習，主動思維的良好習慣，培育同學的制造技能，使之更具有理性思維的深刻性。 以上就是為大家提供的浙美版六班級上冊美術教學計劃，盼望對大家的教學工作有援助！ 一班級美術教學計劃精髓 第五篇 同學素養(yǎng)進展基本狀況： 五班級有教學班六個。從總體上來看，同學對美術課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用的技能，其中對油畫棒和彩鉛的運用技能較強。除新轉入的三班基礎不均衡外，另外兩個班大部分同學能較好地運用油畫棒著色、用線條表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內

14、容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但也有一部分同學對美術學科的愛好不濃，空間感較弱，造型技能還需要進一步發(fā)掘，對一些廢舊材料的綜合運用技能較差，有待進一步地提高。 本期教材： 一教學重點 1、色調的色相和明度等色調知識，色調的表現(xiàn)力。 2、抓住人物面部的基本特征，表現(xiàn)人物的表情。 3、繪畫中的比例常識，運用比例進行作畫。 4、繪畫中的透視現(xiàn)象。 二教學難點 1、同學對廢舊材料的搜集比較困難，這類課程的課堂質量往往得不到保障。 2、電腦美術與美術課分別，電腦美術課同學也得不到滿意。 3、人物的內心表現(xiàn)。 4、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。 本學期課

15、程目標：(按知識與技能、過程與方法、情感立場價值觀三維度列舉) 一總目標 同學以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐技能，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 二各學習領域目標 1、造型表現(xiàn)學習領域 初步認識形、色與肌理等美術語言，學習運用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

16、2、設計應用學習領域 學習對比例、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡約的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)分。 3、觀賞評述學習領域 欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。 4、綜合探究學習領域 造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 教學進度計劃： 第1周 肖像藝術 第2周 肖像藝術 第3周 畫人像 第4周 繪畫中的透視現(xiàn)象 第5周 美術中的比例知識 第6周 偶 戲 提線紙偶 第7周 動物的臉 第8周 有趣的漢字 第9周 飛 天 第10

17、周 色調的色相 第11周 色調的明度 第12周 人物與環(huán)境 第13周 光盤架的設計 第14周 杯子的設計 第15周 有人臉的器物 第16周 唱起來跳起來 第17周 電腦美術有趣的人像 第18周 獻出你的愛心 第19周 小花鏟 考試 一班級美術教學計劃精髓 第六篇 一、基本狀況： 本計劃是針對初一班級6-10班同學制訂的，通過初步摸底，該班級同學雖然美術基礎較差，主要緣由是學校階段沒有專職老師輔導，同學缺乏須要的專業(yè)技能和美術基礎知識。 二、教材： 本學期為中學學習階段的起始，學習過程應盡量避開概念的牽引和解讀，著重聯(lián)系同學生活閱歷，激活情趣，淡化學科，降低難度，以符合同學審美心理的普遍需求和性

18、格需求為原則。教學中應著重知識的可通融性，依據(jù)不同的知識類型設置學習情境，建構學習程序。 “造型表現(xiàn)”是四個學習領域的基礎，在七班級的設置中相對集中。在“造型表現(xiàn)”的學習過程中無疑也會設計“觀賞評述”和“設計應用”等領域?！熬C合探究”在各個單元都有表達，不局限于某種形式，使學習做到既源于生活中得到的審美閱歷，又在實際運用中得到綜合應用和提升，既保證了學科內多樣知識內容的綜合運用，又建立起綜合實踐的通道。 學習內容分布： a.偏重于“造型表現(xiàn)”：3個單元。 畫畫你我他包含“觀賞評述”：觀測和表現(xiàn)人物頭部的外形特征和五官表情特征。 卡通故事：嘗試表現(xiàn)卡通形象的神情動態(tài)，繪制生動有趣的卡通故事畫面。

19、 畫家筆下的色調包含“觀賞評述”)：體驗色調的情感和畫面的色調關系。 b.偏重于“設計應用”：1個單元。 標識設計：設計標識，應用于生活。 c.偏重于“觀賞評述”：2個單元。 喜慶吉利的民間美術包含“造型表現(xiàn)”和“設計應用”：了解民間美術的圖形及其寓意，學習制作剪紙與中國結的基本技法。 書法的點畫之美：探究中國書法的筆墨形態(tài)之美。 d.偏重于：“綜合探究”：1個單元。 讓圖表說話包含“設計應用”：圖表的基本分類與功能，圖表的設計和運用。 三、學期教學目標： 有意圖的運用課程所學的造型元素和形式原理，嘗試素描、色調、卡通等方式的造型表現(xiàn)，探究不同的表現(xiàn)方法，進展具有性格的表現(xiàn)技能，表達自己的思想

20、與情感。 通過學習標識的知識方法原理，表達自己的設計意圖。評述他人的設計和工藝作品，形成初步的設計意識。 觀賞民間美術作品和束縛作品以及每課選用的美術作品，了解不同時代和不同文化的美術，以及重要的美術家。通過描述、比較與爭論等方式，對美術作品和美術現(xiàn)象進行簡短評述，表達自己的感受和見解。結合其他學科的知識、技能，學習圖表設計，了解美術與其他學科之間的聯(lián)系，以及美術與學習、生活的關系。 賞析中國書法的形式美感，通過學習體驗，了解構成不同書體的點畫特點、筆墨運用及書法藝術表現(xiàn)、書法作品觀賞所需要具備的基礎知識，豐富內心感受和生活情趣。 通過學習，初步認識美術不同門類及表現(xiàn)形式，了解美術與人類生存環(huán)

21、境、傳統(tǒng)文化、多元文化之間的關系，培育尊敬人類文化遺產的意識。 四、學期教學的重點難點： 一重點： 1、描繪人物造型特征，并用于肖像、卡通故事的表現(xiàn)。 2、感受色調，認識色調，運用色調表達情感。 3、標識的設計方法與運用，圖表的設計方法與運用。 4、了解民間美術的圖形與寓意，賞析書法的表現(xiàn)形態(tài)。 難點： 1、繪畫表現(xiàn)人物頭像造型性格特征。 2、運用色調表達情感。 3、設計的性格表現(xiàn)。 4、運用所學知識，賞析、評述美術書法作品。 五、詳細教學措施與方法 本學期是同學進入中學學習的第一個學期，這一階段年齡的同學活潑好動，參加性很強。觀測、記憶、想象、認知技能快速進展，思維的性和批判性顯著加強，不滿

22、意于簡約的說教和現(xiàn)成的結論。知識面和社會接觸面的擴大使他們的新奇心、求知欲、表現(xiàn)欲加 強，對探求事物的認識傾向表現(xiàn)出極大的愛好。 基于年齡特點，在知識學習方面應留意到選擇適合同學生活閱歷的傳達方式，深入淺出，回避生硬、冷僻的知識術語。中學同學思維進展的特點是詳細形象思維向抽象規(guī)律思維過渡，生動直觀的形象在這一時期照舊特別重要。 活動方式與教學組織基于這些特點，教學中便于開展互動溝通。同時也要留意加深同學之間的友情，培育關愛他人、尊敬他人的品質的引導。 逐步轉變評價方式，以適應剛從學校進入中學的同學。尊敬同學的理解方式，鼓舞大膽表述的見解。 一班級美術教學計劃精髓 第七篇 一、指導思想 以義務教

23、育美術課程標準的課程理念為依據(jù)，樹立以人為本、培育技能的思想，提倡自主、合作、探究的方式方法，積極營造和諧、同等、輕松的教學氛圍，重視同學情感、立場、價值觀的培育養(yǎng)成，表達人文關懷，關注同學長期的健康成長。 二、班級學情 同學進入五班級，已經對美術這門學科有了比較深厚的愛好，且情愿學，還有一部分同學特別愛好。為此，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，同學的美術知識和技能會有可喜的增長和提高。 三、教學目標 通過本學期的教學，援助同學了解美術作品和的特點，加強同學喜愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時進一步擴高校生美術的知識面，加強同學對美術的愛好和愛好，通過動手操作的一些課程加強同學的動手技能并促進同學智力的

24、進展。詳細為： 1、通過精致剪紙藝術和美術作品的觀賞，增加同學對美術和特產的了解，加強同學喜愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術知識。 2、將二班級時學習的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中，進一步鞏固二班級學習的內容的基礎上發(fā)揮同學的想象,繼而達到學以致用的目的。 3、將繪畫與手工相結合的設計課教學，打破美術教學中以繪畫為中心的單一教學，培育同學的美術愛好、愛好和制造技能。 4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫 四、教學重點 考慮到三班級同學的年齡特點，運用一些水調的顏料不太適合他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一班級來在繪畫的構思、造型、著色和繁復程度都要大得多，它關系到同學繪畫基本功的進一步加強。因此在本學期教學當中要把彩筆畫放到重要的地位。 五、教學難點： 將繪畫與手工項結合的設計課教