《這兒真好》課堂實(shí)錄

1、第 頁這兒真好課堂實(shí)錄課前溝通：師：今日上課和平常有什么不一樣呀？生：有許多老師，我很喜愛。師：那我們應(yīng)當(dāng)怎么上課呢？生：不能做小動作師：老師也說說自己的盼望，仔細(xì)聽別人發(fā)言，積極發(fā)言。上課師：今日這節(jié)課，老師帶來了一幅畫，看看畫的是什么地方。師簡筆畫師：看出來了嗎？生：海上。師：是??！一片海上有一塊突起的陸地。師：這好像一塊小島，看老師寫這個(gè)字師寫“島”字。師：這是個(gè)什么樣的小島呢？出示荒島一詞，齊讀。師：什么是荒島？生；荒廢的小島。生：沒有人，生：光禿禿的像個(gè)無人島。師：是??！沒有人，荒廢的小島我們就說荒島。跟老師一起寫課題這兒真好，拿出小手。師：留意這個(gè)兒話音，舌頭一翹。師示范做夸張動作

2、。師：小熊做了一件事，讓這兒真好，那么，小熊做了一件什么事呢？仔細(xì)聽老師讀書，想想小熊究竟做了一件什么事。生：小熊種了一課小樹苗。師：這篇課文后面還有許多生字等著我們呢？【老師的感染力較強(qiáng)，同學(xué)還沉醉在老師剛才投入的.朗讀中，此時(shí)，一個(gè)同學(xué)“啊”了一聲，看來，老師已經(jīng)帶動和吸引了這個(gè)同學(xué)?！繋?想一想，田字格里的字怎么記住它。提要求生讀書。師：下面讓我們來匯報(bào)匯報(bào)讀詞語，屏幕出示：一座荒島孤零零夢見標(biāo)拼音第一個(gè)同學(xué)讀得好，表揚(yáng)后鼻音讀得好，又找兩個(gè)同學(xué)讀。師:還可以說一座什么呢？生說：一座高山一座樓房一座橋師：我們通常在這些又高又大不能移動的事物前加“一座”?！疽簧x得很用力，很可愛。】師：你

3、還在什么詞中見過座生：一座椅子師訂正，并提示座位一詞。出示照片，公園的椅子和電影院的椅子都叫“座位”。師：誰來記住這個(gè)字。生：里面這個(gè)字叫“坐”。師：小熊??！一個(gè)人住在荒島上，孤零零的，什么是孤零零的，讀讀前后的句子就可以知道了。生：只有一個(gè)人。讀前面的句子后指名回答生：做了什么夢。讀后面的句子指名讀詞語孤零零全班一起讀。第二排詞語，讀之前要看清晰拼音。指名讀難詞綠葉成陰師：熊在島上種呀種，晴天種雨天種，這叫綠樹成陰山上種呀山下中，這叫綠樹成陰師：這么多的小樹苗你來說說綠葉成陰是什么意思。指名回答。師：山前是樹，山后是樹，山上是樹，山下是樹，這就叫漫山遍野綠樹成陰師：哪些動物來了？出示照片:猴

4、象，還出示視頻師：我們的祖先真?zhèn)ゴ螅總€(gè)漢字后面都藏著學(xué)問呢。讀第三排詞語，問：你有什么要提示大家要留意的？生：一個(gè)鼻音一個(gè)邊音。師：誰能讀清晰。師：“極”是個(gè)生字，“興奮極了”什么意思？生；不得了。師：還可以說用在哪些詞語中呢？師：美滿極了，餓極了，指名讀詞語。師：去掉拼音還能讀好嗎？這兒真好同步練習(xí)一、看拼音，寫詞語。lin mn shu hu tin kn d *inu nin zu wi o *n j le二、選擇正確的讀音，打上“”。遍bin pin 夢mn mn 猴hu hu零ln nn 荒hn hun 年lin nin三、選一選，填一填。1晚 完 玩1小伙伴們_得快樂極了。2到了_ 上，雨才停了。3媽媽做_ 工作后才回家。2座 坐1下課了，華華還_ 在_ 位上。2明明主動給老奶奶讓_。3呢 吧 呀 嗎1請你唱支歌_！ 2世界多美_！3你喜愛數(shù)星星_？ 4你在哪里_？四、讀一讀，填一填。很多小鳥飛來了，都在這兒住下了。遠(yuǎn)處的小鹿啊，小象啊，小猴啊，也都劃著船來了：“啊，這兒真好！我們就在這兒吧！”1用“”畫出小動物的話。2小動物說