大班-音樂-問候歌-教案

1、問候歌大班音樂活動目標感受開學與同伴相聚的喜悅。欣賞歌曲，理解歌詞大意，感知歌曲的喜悅情緒。嘗試用動作表達新學年好友相聚的喜悅心情，并隨樂律動。活動準備課件準備：“三個好朋友”圖片；“喜悅的動作”組圖；問候歌 歌曲視頻；問候歌歌曲音頻；問候歌律動視頻?；顒舆^程組織幼兒互相問候，訴說思念，感受新學年同伴相聚的喜悅。經過長長的暑假，我們終于迎來新學年，快和好久沒見面的好朋 友互相問候一下吧。這么長時間沒見面，你們想念大家嗎？有什么話想對大家說嗎？老師也很久沒有見到小朋友們了，老師也很想你們?，F在我們相 聚在新班級里，你們的心情怎么樣？小結：新學年到了，好朋友相聚在新班級里，大家互相問候，都非常 開

2、心。出示圖片“三個好朋友”，播放歌曲視頻問候歌，引導幼兒欣賞歌曲，理解歌曲主旨，感知歌曲的喜悅情緒。1.出示圖片“三個好朋友”，激發(fā)幼兒欣賞歌曲的興趣。你們看，熊貓奇奇、小猴鬧鬧和企鵝小福這三個好朋友也來了，他們看起來真開心呀，猜猜他們?yōu)槭裁催@么開心？其實呀，這三個好朋友和你們一樣，也有很長時間沒有見面了。新學年開始了，他們又能在一起玩了，所以他們特別開心，正在互相 問候對方呢。這三個開心的好朋友還給我們帶來了一首特別好聽的問 候歌，我們一起來聽聽吧。.播放歌曲視頻問候歌，引導幼兒欣賞歌曲，理解歌曲主旨。這首歌給你什么感覺？（開心、高興）這首歌的名字叫問候歌，猜猜這首歌想表達什么意思？活動建議

3、：教師可重復播放此視頻，引導幼兒感受歌曲。小結：這首問候歌表達了好朋友之間互相問候、互幫互助的喜悅 心情。.再次播放歌曲視頻問候歌，鼓勵幼兒嘗試隨樂擺動，進一步感 知歌曲的喜悅情緒?，F在我們再來聽一遍歌曲，小朋友們也可以跟著好聽的歌曲旋律, 有節(jié)奏地動動你們的身體，一起再感受一下好朋友們互相問候、互相 幫助的喜悅心情吧。活動建議：鼓勵幼兒隨樂擺動，一方面能為接下來的律動環(huán)節(jié)做準 備，一方面也能引導幼兒更容易感受歌曲傳遞的快樂。播放歌曲音頻問候歌，鼓勵幼兒用動作表達新學年好友相聚的喜悅心情，并隨樂律動，進一步感受開學的喜悅。1.出示組圖“喜悅的動作”，鼓勵幼兒用動作表達新學年好友相聚的 喜悅心情

4、。這是一首充滿著喜悅的歌曲，我們一起用好看的動作把它表現出 來吧。你們會用什么動作表現和同伴相聚的喜悅心情呢？老師也準備了一些好看的動作，看看有沒有你喜歡的？我們一起 做一做吧?；顒咏ㄗh：教師也從幼兒表現的動作中進行提煉，鼓勵全班幼兒跟 著做一做。2.播放歌曲音頻問候歌，鼓勵幼兒隨樂律動，進一步感受開學的 喜悅。現在我們跟著音樂，一起用這些好看的動作把自己和好朋友見面 的開心心情表現出來吧?；顒咏ㄗh:1.教師可根據本班幼兒的實際情況選擇播放幼師貝殼律 動視頻問候歌，引導幼兒跟著視頻做律動。2.假設本班幼兒對這 首歌曲比擬熟悉,教師還可以鼓勵幼兒邊唱邊律動。3.在歌曲間奏、 尾奏的局部可以請幼兒和身邊的好朋友握手、擁抱、擊掌等，通過 表現這些友好的行為，表達愉快的心情。小結：今天我們和好久沒見面的好朋友相見了，還一起聽了、演了好 聽的歌曲。在接下來的大班生活中，希望小朋友們也可以像這首歌唱 的那樣，好朋友之間能互相問候，互相幫助?；顒友由靺^(qū)域活動在表演區(qū)，投放歌曲音頻問候歌，鼓勵幼兒與同伴合作表演歌曲。附【曲譜】2 2J 21唱歌來問候中速親切地51113 ! 5 5 5 5 53 3區(qū)朋友們請聽呀聽呀聽呀我5 5 5 5 53 3情呀情呀情呀我1113春天夏天 TOC o 1-5 h z 6 -59你有22 3 21能夠 幫助1113什么事5-你在5