新版教師工作手冊(cè)

1、 PAGE 41教學(xué)計(jì)劃情 況 分 析學(xué)生情況分析（主要指學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、習(xí)慣、雙基掌握、智能發(fā)展等）本期我承擔(dān)任初三6、7、8三個(gè)班的化學(xué)課教學(xué)工作。從學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)看，學(xué)生在小學(xué)社會(huì)學(xué)科中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。從學(xué)生的能力發(fā)展水平來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法看，75%左右的學(xué)生養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，能獨(dú)立完成作業(yè)，但個(gè)別學(xué)困生自制力差。從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度看，三個(gè)班的同學(xué)90%以上要求進(jìn)步，態(tài)度端正，上進(jìn)心強(qiáng)，但部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)欠明確。教材分析（主要指教材、體例、特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)）教材作為實(shí)現(xiàn)課

2、程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的目標(biāo)要求的教學(xué)資源，必須全面體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和內(nèi)容要求。以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為主旨的化學(xué)新課程改革，不僅重視教材作為信息資源的功能，更強(qiáng)調(diào)教材促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能，要求教材的編寫最大程度地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。教材不僅應(yīng)向?qū)W生展示知識(shí)內(nèi)容，還應(yīng)展示獲得知識(shí)和過(guò)程和方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題、認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。要通過(guò)教材引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使獲得知識(shí)、技能的過(guò)程，同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)了解海水曬鹽的過(guò)程，認(rèn)識(shí)飽和溶液、結(jié)晶等概念。學(xué)會(huì)粗鹽提純的方法。學(xué)習(xí)氨堿法制純堿的簡(jiǎn)單原理和主要流程。初步理解鹽類

3、的含義。認(rèn)識(shí)金屬材料與人類生活和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。了解常見(jiàn)金屬的物理性質(zhì)。知道生鐵和鋼等重要合金，以及合金比純金屬具有更廣泛的用途。過(guò)程和方法目標(biāo)認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程，能提出問(wèn)題，進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息。能分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流與討論。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀。體會(huì)化學(xué)與人類進(jìn)步以及社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識(shí)化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。樹(shù)立珍惜資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感，樹(shù)立為民族振興為社會(huì)的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。具 體 措 施1、“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”與“先學(xué)后教”有機(jī)融合，形成自己獨(dú)

4、特可行的教學(xué)模式。2、讓學(xué)生訂好本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，力爭(zhēng)好的開(kāi)端有完美的結(jié)局。3、潛心鉆研業(yè)務(wù)的同時(shí)，要注重學(xué)法、教法研究，要精益求精，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，作好因材施教的工作。4、加強(qiáng)課堂教學(xué)，激發(fā)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的能力以及獨(dú)立操作的能力。5、抓好雙基教學(xué)，適當(dāng)拓展、創(chuàng)新，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，做好優(yōu)生優(yōu)培，中程生和學(xué)困生進(jìn)一步轉(zhuǎn)化，以求全面提高。6、每單元形成一次性測(cè)試，及時(shí)總結(jié)反饋，然后對(duì)癥下藥，以求查漏補(bǔ)缺。7、巧妙設(shè)計(jì)題型，能做到精講精練，注重能力開(kāi)發(fā)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。8、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，向課堂45分鐘要效益，平日注重實(shí)驗(yàn)與操作相結(jié)合。教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排周 次起止時(shí)間課

5、 序主要授課內(nèi)容第12周第34周第5周第67周第79周第1012周第1316周第1719周2.72.172.203.23.53.143.153.193.204.134.165.45.75.255.286.8第六單元第七單元第八單元第九單元第一輪復(fù)習(xí)第二輪復(fù)習(xí)第三輪復(fù)習(xí)考試訓(xùn)練海水中的化學(xué)；金屬；化學(xué)與健康；化學(xué)與社會(huì)發(fā)展；按教材順序復(fù)習(xí)；以全能中考資料書為主；以導(dǎo)學(xué)思資料為主；以模擬考試、應(yīng)試方法教育為主。教案編寫（含教研課）課 題教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教法設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)教具準(zhǔn)備教 學(xué) 過(guò) 程教案編寫（含教研課）課 題教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教法設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)教具準(zhǔn)備教 學(xué) 過(guò) 程教

6、案編寫（含教研課）課 題教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教法設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)教具準(zhǔn)備教 學(xué) 過(guò) 程（第 單元、中期）檢測(cè)試卷分析表科目： 年 月 日一、命題思想及試題特點(diǎn)：二、檢測(cè)成績(jī)分析：班應(yīng)考人數(shù)實(shí)考人數(shù)平均分及格率（%）優(yōu)生率（%）三、存在的主要問(wèn)題及原因：1、學(xué)生靈活運(yùn)用能力不強(qiáng)。有的題型雖然靈活但知識(shí)相當(dāng)簡(jiǎn)單，一部分中差生卻頻頻失分，說(shuō)明學(xué)得過(guò)死，看似簡(jiǎn)單的試題卻因應(yīng)用于實(shí)際而不能舉一反三。2、學(xué)生思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?jì)算能力普遍較差，駕馭文字功夫不強(qiáng)。在涉及文字表述、思維、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算等相關(guān)能力時(shí)容易失分。3、學(xué)生普遍習(xí)慣差。表現(xiàn)在錯(cuò)別字多、元素符號(hào)書寫極不規(guī)范、粗心大意、審題偏離、表述冗

7、長(zhǎng)、不用化學(xué)術(shù)語(yǔ)解答等。四、應(yīng)采取的主要措施：1、重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法和基本過(guò)程（簡(jiǎn)稱“四基”）的教學(xué)。2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、重視活動(dòng)與探究。3、課堂教學(xué)要體現(xiàn)新理念。4、注重能力訓(xùn)練及培養(yǎng)。5、關(guān)注把握社會(huì)熱點(diǎn)。（第 單元、中期）檢測(cè)試卷分析表科目： 年 月 日一、命題思想及試題特點(diǎn)：二、檢測(cè)成績(jī)分析：班應(yīng)考人數(shù)實(shí)考人數(shù)平均分及格率（%）優(yōu)生率（%）三、存在的主要問(wèn)題及原因：四、應(yīng)采取的主要措施：（第 單元、中期）檢測(cè)試卷分析表科目： 年 月 日一、命題思想及試題特點(diǎn)：二、檢測(cè)成績(jī)分析：班應(yīng)考人數(shù)實(shí)考人數(shù)平均分及格率（%）優(yōu)生率（%）三、存在的主要問(wèn)題及原因：四、應(yīng)采取的主要措施：（

8、第 單元、中期）檢測(cè)試卷分析表科目： 年 月 日一、命題思想及試題特點(diǎn)：二、檢測(cè)成績(jī)分析：班應(yīng)考人數(shù)實(shí)考人數(shù)平均分及格率（%）優(yōu)生率（%）三、存在的主要問(wèn)題及原因：四、應(yīng)采取的主要措施：備課組專題材料單元（章節(jié)）標(biāo)題時(shí) 間地 點(diǎn)單元（章節(jié)）主要內(nèi)容本單元在學(xué)科中的地位新課標(biāo)新要求新學(xué)法跨學(xué)科關(guān)聯(lián)知識(shí)備課組專題材料單元（章節(jié)）標(biāo)題時(shí) 間地 點(diǎn)單元（章節(jié)）主要內(nèi)容本單元在學(xué)科中的地位新課標(biāo)新要求新學(xué)法跨學(xué)科關(guān)聯(lián)知識(shí)備課組專題材料單元（章節(jié)）標(biāo)題時(shí) 間地 點(diǎn)單元（章節(jié)）主要內(nèi)容本單元在學(xué)科中的地位新課標(biāo)新要求新學(xué)法跨學(xué)科關(guān)聯(lián)知識(shí)備課組專題材料單元（章節(jié)）標(biāo)題時(shí) 間地 點(diǎn)單元（章節(jié)）主要內(nèi)容本單元在學(xué)

9、科中的地位新課標(biāo)新要求新學(xué)法跨學(xué)科關(guān)聯(lián)知識(shí)教研組教研會(huì)課題研究材料教研題目主持人教研時(shí)間教研地點(diǎn)發(fā)言人教研結(jié)論主 要 內(nèi) 容轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作班 級(jí)對(duì) 象表現(xiàn)狀態(tài)積極性不高，基礎(chǔ)打得不夠扎實(shí)，遺忘大，記憶力差上課喜歡睡覺(jué)，喜歡聽(tīng)隨身聽(tīng)學(xué)習(xí)習(xí)慣差，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力學(xué)習(xí)態(tài)度不端正學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，學(xué)習(xí)效率低實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力不強(qiáng)具體實(shí)施辦法1.培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高2.課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。 3.課外輔導(dǎo),利用晚修,文體課的時(shí)間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。 4.發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。 5.對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重

10、復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。取得的效果通過(guò)以上努力，這部分同學(xué)已具備了一定的學(xué)習(xí)化學(xué)的能力，如能運(yùn)用簡(jiǎn)單的化學(xué)語(yǔ)言來(lái)描述常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、組成以及在社會(huì)生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用；能結(jié)合化學(xué)與社會(huì)、技術(shù)的相互聯(lián)系，分析有關(guān)的問(wèn)題；能運(yùn)用基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能來(lái)設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)；能在家庭趣味小實(shí)驗(yàn)中提高觀察和分析問(wèn)題的能力。最值得讓人欣慰的是，他們能有條不紊地進(jìn)行規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作，具備辨別是非、善惡、美丑的能力，具備從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，自主探究的能力，能從歸納題型中找規(guī)律，從而大大提高了學(xué)習(xí)效率。在新的學(xué)年中，力爭(zhēng)讓學(xué)生再上一個(gè)新的層次

11、?；竟︿摴P字練習(xí)通過(guò)以上努力，這部分同學(xué)已具備了一定的學(xué)習(xí)化學(xué)的能力，如能運(yùn)用簡(jiǎn)單的化學(xué)語(yǔ)言來(lái)描述常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、組成以及在社會(huì)生活中的應(yīng)用；基本功鋼筆字練習(xí)基本功鋼筆字練習(xí)基本功鋼筆字練習(xí)基本功鋼筆字練習(xí)基本功鋼筆字練習(xí)基本功鋼筆字練習(xí)基本功鋼筆字練習(xí)基本功鋼筆字練習(xí)基本功鋼筆字練習(xí)基本功鋼筆字練習(xí)基本功鋼筆字練習(xí)基本功鋼筆字練習(xí)基本功鋼筆字練習(xí)基本功鋼筆字練習(xí)基本功鋼筆字練習(xí)基本功鋼筆字練習(xí)基本功鋼筆字練習(xí)基本功鋼筆字練習(xí)基本功鋼筆字練習(xí)指導(dǎo)（接受指導(dǎo)）記錄表指導(dǎo)教師姓名職稱任職時(shí)間任教學(xué)科接受指導(dǎo)人姓名工作時(shí)間授予時(shí)間任教學(xué)科指 導(dǎo) （ 接 受 指 導(dǎo) ） 記 錄時(shí)間地點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)工作總結(jié)一、學(xué)期概況周課時(shí)（節(jié)）講教研課（節(jié)）聽(tīng)課（節(jié)）二、教學(xué)工作情況（備、講、改、導(dǎo)等）在教育教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。在課堂上