小學語文人教一年級上冊（統(tǒng)編）目錄--雪地里的小畫家第二課時教學設計12

1、雪地里的小畫家第二課時教學設計教學目標：1、正確、流利的朗讀課文，感受冬天白雪皚皚的美麗景色。 2、知道小雞、小狗、小鴨、小馬四種動物腳印的不同及青蛙等動物冬眠的特征。 3、能采用正確的書寫姿勢，學寫“用”字。 4、培養(yǎng)學生欣賞大自然美景的情趣。教學重、難點：重點：正確、流利有感情的朗讀課文；會寫“用”這個字。難點：觀察小雞、小狗、小鴨、小馬的腳印分別和竹葉、梅花、楓葉、月牙之間的相像之處，并對此進行結合生活實際中所收集到的動物腳印與其他事物之間的相像點所展開的課文句子的仿寫；感受冬日雪景的美麗。教學過程：一、創(chuàng)設情境，復習詞語。1師：同學們，通過上一節(jié)課的學習我們知道冬天來了，動物王國下了好

2、大好大一場雪。瞧!是誰在向我們招手？【小雪人】想不想和小雪人交朋友？那我們要先通過他的考驗，全班齊讀詞語。二、讀通課文，感知全文師：小朋友們真厲害，不僅認識了小雪人還和小雪人一起闖了關！現(xiàn)在詞語寶寶回到了課文，你們還能認得他們嗎？輕輕地打開課本，自己讀讀課文，看誰讀得最認真，老師想請她來讀一讀。生：讀課文（評價、正音）師：你們的字音讀得可真準呀！讀的這么好，老師獎勵你們一起看看美麗的雪景吧！瞧（出示雪景圖）。（預設：生可能會直接喊出“下雪啦，下雪啦！”）出示：“下雪啦，下雪啦！”大家可真高興，可真激動?。。A設：如果讀的不夠高興，激動，師引導：誰能讀的更開心、更高興嗎？）那你們站在這么美麗的白

3、雪世界里，你最想做什么呢？【生：堆雪人、打雪仗、滾雪球】師：看著你們玩得這么高興，動物世界的小動物們也想加入。瞧，雪地里來了一群（師引讀）小畫家。師：這些小畫家分別是哪些動物呢？請你拿出小鉛筆，讀課文，找到圈出來。（師巡視）生回答,師隨機板書.三、聚焦重點，突破難點。(一) 研讀 1、聚焦重點句師:小朋友們讀得真仔細，全找對了，你們真棒！那這些小畫家在雪地里畫了什么呢?讓我們再讀課文去課文中找一找，用橫線勾出來。（師巡視）請生回答. 隨機板書：小雞竹葉小狗梅花小鴨楓葉小馬月牙師：瞧,課件出示（師：引讀）“小雞畫竹葉,小狗畫梅花.小鴨畫楓葉,小馬畫月牙.” （師：你們可真是一群細心的小朋友呀，找

4、得可真準，給你們點贊。）師:請看黑板，你們看，誰來啦？生：小雞。師：它的腳印像什么？生：竹葉。（你們可真會想象呀?。煟耗懿荒苡眠@樣的句式把它說完整【小雞的腳印像（ ）】生：小雞的腳印像竹葉。師：（你可真會說句子）所以課文說小雞畫竹葉。師：誰想當小雞讀讀這句話。預設學生讀得比較拖拉。師：這只小雞可能踩在厚厚的雪地里都凍僵了,讀得有點吃力呢!誰再來試試?請生讀,師評價(瞧,這只小雞正開心的畫竹葉呢)師:還有誰再來當當這只會畫畫的小雞?瞧,這只小雞多神氣啊,畫出這么好看的竹葉.師:接著分別出示動物腳印的圖片,說說他們的形狀像什么呢?隨機貼圖.指導情感朗讀。2、仿說_畫_師：課文中的四個小動物都完成

5、了自己的作品高高興興地走了，小豬又跑了過來，他會在雪地里畫什么呢？【生：_畫_】生:老師,我覺得小豬的腳印也很像兩座小山.小豬畫小山.師:瞧,我們班又多了個小詩人.師：哇，這些小動物不用顏料也不用筆，幾步就能畫出這么美麗的圖畫來，它們的本領怎么樣？【很大、很高】想不想成為這么厲害的小畫家？【想】來現(xiàn)在你們就是雪地里的小畫家們，讀一讀，把你們的神氣讀出來：不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。也可以加上動作。（師做動作）師：這些小畫家簡簡單單的幾步就畫好了一幅畫，真是了不起。我們把這幾句話連起來誰能讀好它。下雪啦！下雪啦！雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花。小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不

6、用筆，幾步就成一幅畫。（指名讀、小組讀）師：多自信、多神氣的小畫家啊，老師仿佛看到了雪地成為了你們的畫紙，上面布滿了你們美麗的畫。真的是太漂亮了，3、教學5、6兩句師：“咦，這么有趣的活動青蛙為什么沒參加？”誰能用書上的話回答我。（出示青蛙冬眠的圖片同時出現(xiàn)課文中的兩句話）（指名說）生：他在洞里睡著啦！師：這兩句是一問一答的，誰能讀出這個問句的語氣嗎？指名讀。（你可真會問問題呀?。┠俏覀儸F(xiàn)在就用一問一答的形式朗讀這兩句。（女生問，男生答。）師：這小青蛙為什么會在洞里睡覺不出來和小伙伴玩耍呢？生：因為他們在冬眠呢。師：哇，你一定是個愛看課外書的孩子！那就讓我們一起來了解一下有關冬眠的知識吧。青蛙

7、是冬眠的動物之一，當冬天到來時他找不到食物，就躲在洞里不吃不動。到第二年春天天氣暖和了，它就會醒來繼續(xù)幫助人類捕捉害蟲了。好了，那我們就不要打擾小青蛙了，讓他好好休息吧。師：你還知道那些動物也要冬眠？（蛇、烏龜、熊、刺猬、松鼠、魚、蝸牛、貝類、蝙蝠等）師：今天我們認識了很多小腳印，這些小腳印畫了一幅漂亮的畫呢！還知道有的動物冬天要冬眠！那我們能不能看著這么美的圖畫，也把課文美美的讀一遍呢？配上動作讀一遍、根據(jù)課文填空讀一遍。用填空法：（）（）啦，（）（）啦?。ǎǎǎ﹣砹艘蝗海ǎǎǎ?。小雞畫（）（），小狗畫（）（）。小鴨畫（）（），小馬畫（）（）。不用（）（）不用（），幾步就（）（）（）（）。（）（）為什么（）（）（）？它在（）（）睡著啦。四、指導書寫師：看了小畫家們畫的這么美麗的畫，老師相信你們寫出的字也絕不比他們差。師：指導書寫“