新人教版九年級歷史上冊《三單元 封建時代的歐洲 第10課 拜占庭帝國和《查士丁尼法典》》優(yōu)課教案-3

1、拜占庭帝國和查士丁尼法典教學(xué)設(shè)計一、課標(biāo)要求知道查士丁尼法典和拜占庭帝國，初步了解拜占庭帝國的歷史地位。二、教材分析本課教材分兩部分內(nèi)容，查士丁尼及查士丁尼法典，拜占庭帝國的滅亡。查士丁尼統(tǒng)治時期，編纂羅馬民法大全對后世產(chǎn)生深遠影響。長期的對外戰(zhàn)爭導(dǎo)致拜占庭帝國國力下降，面對的外來威脅與日俱增，拜占庭帝國最終走向覆滅。從整冊教材的編排上，本課內(nèi)容所起的作用拜占庭帝國的歷史地位，起到了承前啟后的作用。同時對于學(xué)生理解帝王的統(tǒng)治策略有深遠影響。三、教學(xué)目標(biāo)了解拜占庭帝國的位置和版圖、查士丁尼及其法典、拜占庭帝國的發(fā)展歷程和歷史地位等基本史實，從歷史發(fā)展的角度思考歷史事件的發(fā)生的原因和產(chǎn)生的影響；識

2、讀地圖，獲取有效信息，閱讀查士丁尼法典相關(guān)史料，開展討論，論從史出，史論結(jié)合；通過討論探究、史料研讀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到法律的價值和作用，并理解文明在傳承中得到發(fā)展，激發(fā)學(xué)生保護傳統(tǒng)文化的熱情。四、教學(xué)立意拜占庭帝國的歷史地位一定是本課的教學(xué)難點。在學(xué)生們固有的認(rèn)知中，評價一個帝國往往從政治力量的角度來評價。然而對于拜占庭帝國，學(xué)生應(yīng)該從文化的角度來看待這個帝國。因此本課設(shè)計基于教師的專業(yè)閱讀成果、基本學(xué)情和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以“文明”為主線，標(biāo)題設(shè)定為光榮與夢想：一個文化帝國的興衰歷程，按照帝國夢想、盛世輝煌、帝國落幕、余暉如虹的環(huán)節(jié)安排教學(xué)，設(shè)計豐富的課堂活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和討論中認(rèn)識到法律的價值

3、和作用；學(xué)生在領(lǐng)略拜占庭文明風(fēng)采的同時，形成對拜占庭帝國地位的評價，并認(rèn)識到文明在傳承中得到發(fā)展。五、教學(xué)重點羅馬民法大全的內(nèi)容和作用六、教學(xué)難點拜占庭帝國的歷史地位七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課導(dǎo)語：提到拜占庭帝國，有學(xué)者是這樣描述的“拜占庭帝國就像一個身著盔甲、手持圣經(jīng)和亞里士多德邏輯學(xué)的特殊人物。”這讓人不禁心生好奇，這到底是一個怎樣的帝國？一位赳赳武夫還是一位虔誠儒雅的學(xué)者？帶著這個問題，讓我們起走進今天的歷史課堂光榮與夢想：一個文化帝國的興衰歷程。今天讓我們起走進拜占庭帝國，梳理帝國歷史，感受拜占庭帝國的文明風(fēng)采。聽講激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，初步感受拜占庭文明特點。講授新

4、課一、帝國夢想（拜占庭帝國文明的興起）【看圖說史】引導(dǎo)學(xué)生觀看地圖梳理羅馬帝國的歷史，知道拜占庭帝國的由來。設(shè)問：（1）描述一下公元395年羅馬帝國的版圖發(fā)生了什么變化？判斷依據(jù)是什么？觀看地圖和圖例，回答問題。建立時空觀念，培養(yǎng)學(xué)生從地圖中獲取有效信息的能力。(2)結(jié)合地圖，羅馬帝國分裂的因素有哪些?！練v史放映廳】引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻，了解拜占庭帝觀看視頻，了解增強歷史學(xué)習(xí)的國都城的由來。拜占庭都城選擇趣味性。的故事由來?！静牧涎凶x】結(jié)合地圖和文字材料，引導(dǎo)學(xué)生分觀察地圖，明確通過材料研讀，認(rèn)析都城的選擇對于帝國文明興起都城地理位置，識到海洋賦予拜的重要意義。并閱讀材料歸納占庭文明持續(xù)千地理位置

5、對帝國年的活力，理解地文明的影響。理位置對文明的影響。結(jié)合拜占庭都城建筑圖和文字材閱讀材料，指出前后聯(lián)系，建立知料，引導(dǎo)學(xué)生思考拜占庭帝國文明拜占庭帝國從古識框架。和古希臘羅馬文明的關(guān)系。希臘羅馬繼承了哪些遺產(chǎn)。設(shè)問：拜占庭帝國的帝國夢想是什預(yù)設(shè)：恢復(fù)昔日羅么？馬帝國的輝煌二、盛世輝煌(拜占庭帝國文明的形成)【古跡游覽】通過圖片和視頻感受圣索菲亞教觀察教堂實景，通過實景游覽，建堂的恢弘，引導(dǎo)學(xué)生思考查士丁尼修建圣索菲亞教堂的原因。分析查士丁尼修建圣索菲亞教堂的原因。立現(xiàn)實和歷史之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到皇權(quán)和建筑物修建的聯(lián)系，初步感受查士丁尼的專制皇權(quán)?！静牧涎凶x】展示文字材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀材

6、料閱讀材料，指出閱讀材料,提取有指出查士丁尼鞏固統(tǒng)治的工具是查士丁尼鞏固統(tǒng)效信息的能力。什么。治的工具?；蕩涐B、頫碩闊而目麻搬預(yù)設(shè)：法律和武IRSo即,無詢脳酬罷測噩貓鋰器。（文職和武BBoSi3f?：締麴論一游UiW,粧黠功）（一）文治展示拜占庭帝國疆域和民族分布閱讀地圖和材初步理解法律是情況，引導(dǎo)學(xué)生分析編纂法律的根料，思考問題，反映統(tǒng)治階級意本目的。認(rèn)識到法律對于志，維護統(tǒng)治秩序鞏固統(tǒng)治的作的規(guī)范。用。【史料實證】展示材料，設(shè)問：（1）作為羅馬帝通過文字材料，討國的繼承者，繼承而來的羅馬法此學(xué)生通過研讀古論新法典編撰的時是否能夠繼續(xù)使用？今兩則材料，通背景;通過情景創(chuàng)(2)如果你是編纂委

7、員會的委員過實證分析羅馬設(shè),探究編撰新法如何編纂法律？法繼續(xù)使用的困典應(yīng)該注意的原材料一：卡庇特神廟中僅元老院的法境，并討論如何貝V。初步認(rèn)識到孤律銅板有三千多塊，法律論證汗牛充編纂法律。證不立的實證原棟，內(nèi)容重復(fù)(浩瀚的法海中)法官就像目不識丁的人，不同的法官有不同的解釋摘編自安提芬關(guān)于謀殺希羅底斯案材料二：羅馬法的法案和律令，有不少已經(jīng)歷百年甚至千年的歷史。羅馬的政治制度、社會組織、經(jīng)濟環(huán)境都發(fā)生巨大變化。陳勇查士丁尼法典評析【連線游戲】則。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，將對應(yīng)的法典提高學(xué)生的自主名稱和內(nèi)容進行連線。自主學(xué)習(xí)，在多學(xué)習(xí)能力，增強課【合作探究】媒體上完成連線游戲。堂趣味性。展示法典的文字

8、說明卡，引導(dǎo)學(xué)生提升學(xué)生的合作評價法典價值。閱讀法典文字說探究能力，認(rèn)識到材料一：明卡，小組合作羅馬民法大全“奴隸和隸農(nóng)必須無條件地服從主人，服從命運的安排，對逃亡的奴隸和隸農(nóng)必須嚴(yán)加分析并評價法典是一部蘊含公平懲治奴隸不堪主人虐待的，官廳得強迫主人出賣之，無故殺戮奴隸的，按殺人罪處的價值。正義和人性光輝理奴隸可以成為自由人”的法律文獻，對后材料二:材料三:世影響深遠。理奴錄可以成為自由人”（二）武功展示地圖變化的動圖，教師講述帝研讀材料,提高學(xué)國疆域變化，引導(dǎo)學(xué)生思考軍事征服和帝國版圖縮小的內(nèi)部聯(lián)系。描述帝國鼎盛時期的疆域，分析長期的軍事擴張對帝國的影響。生的分析能力。（三）查士丁尼的統(tǒng)治展

9、示思維導(dǎo)圖，請學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識討論文治和武功哪種統(tǒng)治更長論從史出，史論結(jié)久？cs丁尼法則：,厶（法犧）jr傻馬晦）c-:.姑:按:-總結(jié)查士丁尼的統(tǒng)治，討論文治和武功哪種統(tǒng)治影響更長久。合。教師小結(jié)：文治流芳千古。三、帝國落幕（拜占庭帝國文明的失落）【自主學(xué)習(xí)】教師展示時間軸主干，請學(xué)生自主學(xué)習(xí)梳理拜占庭帝國7世紀(jì)后期發(fā)展脈絡(luò)。自主學(xué)習(xí)，繪制提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力?！竞献魈骄俊坎⑼晟瓢菡纪サ劢Y(jié)合本課所學(xué)，請同學(xué)們討論拜占庭帝國外有入侵、內(nèi)有政治斗爭，國時間軸。民族復(fù)雜、地域遼闊為何屹立千年提高學(xué)生合作探不倒？結(jié)合本課所學(xué)，討論拜占庭帝國屹立千年不倒的究的能力。四、余暉如虹（拜占庭帝國文明的遺產(chǎn)

10、）材料研讀】1.展示地圖并設(shè)問：觀察拜占庭地原因。理位置，這個帝國文明會有怎樣的通過材料研讀，認(rèn)特點？閱讀并觀察地識到拜占庭帝國2展示文字材料，并設(shè)問關(guān)于拜占圖、文字和圖片，文明的特點和貢庭文化，你得到了怎樣的信息？思考拜占庭帝國獻?！皯?zhàn)亂迫使大批拜占庭學(xué)者和工匠逃離家園，移居到相對安定的西歐，推動了意大利崇尚古典文化的熱潮拜占庭古代手稿、書籍、文物帶到意大利，激發(fā)了文藝復(fù)興作家熱潮”陳志強盛世余暉：拜占庭文明探索3展示圖騰和字母圖片，請學(xué)生思文明的貝獻?？及菡纪ノ拿骱投砹_斯文明的關(guān)系。課堂小結(jié)教師展示拜占庭帝國文明結(jié)構(gòu)圖，請學(xué)生總結(jié)拜占庭帝國文明的貢獻?！窘Y(jié)語】正如這座美麗的圣索菲亞大教堂，

11、拜占庭帝國，在人類歷史上起到了溝通東西方文明，傳承古今文明的重要作用。在人類文明的歷史進程中，這個帝國打破了時空限制，使得文明得以傳承。如同泥沙中的珍珠，黑暗中的火把，照亮了整個世界。請學(xué)生總結(jié)拜占庭帝國文明的貢獻。學(xué)生自我小結(jié)，認(rèn)識拜占庭帝國的歷史地位。課后作業(yè)通過本課學(xué)習(xí)，如果讓你來繪制拜占庭帝國的人物形象，你會繪制出一個什么樣的形象？理由是什么？設(shè)計、描述或繪制拜占庭帝國的人物形象。結(jié)合學(xué)生特點設(shè)計課后作業(yè)，突破本課教學(xué)難點，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。八、板書設(shè)計時間上的橋梁作用空間上的橋梁作用東歐希臘羅馬古典文化基督教文化西亞相E等東方文化希臘羅馬古典文化九、教學(xué)反思本課教學(xué)設(shè)計以提升學(xué)生的核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，同時也是基于教師的專業(yè)閱讀成果進行的設(shè)計。通過我本人對課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀和我自行開展的專業(yè)閱讀，提煉出拜占庭文明這一主線，以帝國發(fā)展演變的歷程為時間線索，設(shè)置帝國夢想、盛世輝煌、帝國落幕、余暉如虹四