2021年高中地理必修課總結(jié)5篇-高中地理教師教學(xué)工作總結(jié)

1、精品文檔Word格式 2021年高中地理必修課總結(jié)5篇_高中地理老師教學(xué)工作總結(jié) 不斷地推動(dòng)自身思想觀念轉(zhuǎn)變，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，力求每堂課、每份練習(xí)的講解更加有效，更加貼近同學(xué)的實(shí)際。下面是我為大家整理的關(guān)于2021年高中地理必修課總結(jié)，盼望對(duì)您有所關(guān)心。歡送大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 更多地理老師方面的相關(guān)內(nèi)容推舉 初三地理老師個(gè)人工作總結(jié)范文 地理老師年度工作總結(jié) 高一地理老師工作方案 地理學(xué)科老師工作總結(jié) 地理老師年終工作總結(jié) 2021年高中地理必修課總結(jié)1 20_年下學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了高一地理備課組長(zhǎng)的工作，任務(wù)困難，在與諸位地理老師的協(xié)同合作下，明確職責(zé)，腳踏實(shí)地的工作，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的井

2、井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的詳細(xì)工作總結(jié)。 一、樂(lè)觀參與課改培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參與了高二地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間，通識(shí)培訓(xùn)，對(duì)?一般高中課程方案(試驗(yàn))?進(jìn)展理解讀;人民訓(xùn)練出版社、課程教材討論所的專家從教材編寫(xiě)方面對(duì)人教版一般高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)必修?地理2?、?海洋地理?自然災(zāi)難與防治?的設(shè)計(jì)思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線老師介紹了課改試驗(yàn)區(qū)的教學(xué)閱歷和教訓(xùn);省地理教研員對(duì)一般高中新課程試驗(yàn)地理學(xué)科的開(kāi)設(shè)時(shí)間、方式、課時(shí)支配、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見(jiàn);科學(xué)的培訓(xùn)使我們

3、對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景、理論、目的、策略、步驟等方面有了肯定的熟悉，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。 二、仔細(xì)做好本職工作及高一地理備課組長(zhǎng)的工作本學(xué)期切實(shí)在實(shí)做好高中地理會(huì)考工作，力爭(zhēng)全部同學(xué)達(dá)標(biāo)，重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難同學(xué)的工作。注意對(duì)高二文科班打好根底及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好以下工作： 1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對(duì)理論中消失的一些問(wèn)題進(jìn)展討論反思與調(diào)整，力務(wù)實(shí)現(xiàn)打破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 2、支配每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)支配，每堂課的大致上法，從而保證十個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度全都。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開(kāi)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，

4、教學(xué)相長(zhǎng)。 3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、仔細(xì)學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，討論復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。 4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多討論探究教法，不斷進(jìn)步課堂效益，討論學(xué)法，將如何引導(dǎo)同學(xué)改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化，為討論重點(diǎn)促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主要措施：培育良好的道德標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中多采納啟發(fā)式制造性的教學(xué)方式。鼓舞同學(xué)動(dòng)腦思索、大膽想象、主動(dòng)參加。課堂上細(xì)心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性活動(dòng)，設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng)，通過(guò)各種理論，到達(dá)有利于同學(xué)綜合力量進(jìn)步的目的。 三、投身單元備課活動(dòng)，討論新課標(biāo)、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，

5、早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對(duì)必修?地理1?的備課暢想，開(kāi)學(xué)后準(zhǔn)時(shí)制定了周密詳細(xì)的方案并已把任務(wù)落實(shí)。支配我擔(dān)當(dāng)?shù)谝徽氯?、四兩?jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采納“個(gè)人精備-集體研討-個(gè)人修改的備課新形式，發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色，整體進(jìn)步了備課效率。通過(guò)舉辦組內(nèi)備課活動(dòng)，老師之間的溝通、研討、互相借鑒的時(shí)機(jī)增多，對(duì)更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過(guò)幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了珍貴的閱歷，老師的討論視野也開(kāi)闊了，目光更光明了，把握新課程的力量增加了。此外還積累搜集了大量的可共享溝通的課程資源。 四、尋求理念與課堂的最正確契合，覺(jué)察問(wèn)題、找出困惑新課改施行各種各樣的問(wèn)題

6、不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過(guò)屢次仔細(xì)分析總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問(wèn)題： 1、課時(shí)緊急與教學(xué)任務(wù)繁重的沖突 2、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大，“一言堂“滿堂灌仍舊存在 3、初高中地理連接問(wèn)題和沖突突出 4、配套習(xí)題難度較大，與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問(wèn)題回首這即將過(guò)去的一學(xué)期，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條，這讓我略感欣慰。 2021年高中地理必修課總結(jié)2 時(shí)常飛逝，緊急而又繁忙的一學(xué)期即將完畢，回首這一學(xué)期的工作，忙中有樂(lè)，忙中有得。本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)高二六個(gè)班的地理教學(xué)工作。在這里我要感謝各位指導(dǎo)一學(xué)期來(lái)給我的關(guān)心和關(guān)心，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓舞。下面，我就從以下三個(gè)方面總結(jié)這一學(xué)期我

7、的工作狀況。 一、認(rèn)仔細(xì)真付出，踏踏實(shí)實(shí)工作 對(duì)于我們一線老師來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作效勞的。 首先，我作到仔細(xì)備好每一節(jié)課，仔細(xì)鉆研新教材的體系、學(xué)問(wèn)構(gòu)造，針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)，備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)同學(xué)愛(ài)好。因此我本學(xué)期的一個(gè)重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用flash制作成動(dòng)態(tài)，這樣會(huì)吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。雖然在進(jìn)展課件的思路創(chuàng)作和詳細(xì)制作時(shí)，花費(fèi)了我大量的課后時(shí)間，有時(shí)很累，但是當(dāng)我在課堂上看到因?yàn)槲业恼n件而使課堂氣氛活潑，同學(xué)學(xué)習(xí)心情空前高漲時(shí)，我覺(jué)得我

8、的付出得到了回報(bào)，再苦再累都值得。我的課件不但得到了同學(xué)的寵愛(ài)，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認(rèn)可，本學(xué)期我參與了_市優(yōu)質(zhì)課特等獎(jiǎng)的評(píng)比，最終獲得了_市第二名的好成果。其實(shí)我在運(yùn)用多媒體教學(xué)方面才剛剛起步，今后我會(huì)在這方面連續(xù)努力鉆研，為了提升自己的力量，我樂(lè)觀參與了校課題?自主進(jìn)展，人文見(jiàn)長(zhǎng)?課題的討論。 其次，本學(xué)期在自己備好課，上好課的同時(shí)，為了取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，我常常聽(tīng)課，比方這學(xué)期我去45中聽(tīng)了_市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比選手的地理課，還樂(lè)觀參與了學(xué)校組織的“四杯賽聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。這些課對(duì)我來(lái)說(shuō)都是受益非淺，共計(jì)這學(xué)期我聽(tīng)了30節(jié)課，從中學(xué)到了很多東西。 再次，為了提升自己的業(yè)務(wù)程度和業(yè)務(wù)技能，本學(xué)期堅(jiān)

9、持仔細(xì)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我始終堅(jiān)持這樣的學(xué)習(xí)策略：根本理論篤學(xué);本職業(yè)務(wù)深學(xué);修身學(xué)問(wèn)勤學(xué);急需學(xué)問(wèn)先學(xué)。我常讀的刊物是?中學(xué)地理教學(xué)參考?、?地理訓(xùn)練?、?人民訓(xùn)練?及一些相關(guān)的教輔材料及自己構(gòu)買(mǎi)的有關(guān)新課程的書(shū)。我在今后也要堅(jiān)持讓讀書(shū)成為自己的一種習(xí)慣。 二、堅(jiān)持教學(xué)策略，向45分鐘要質(zhì)量。 本學(xué)期我們組主要討論的問(wèn)題是如何進(jìn)步課堂達(dá)成率，在這方面，我們?cè)?jīng)在組里爭(zhēng)論過(guò)，聽(tīng)了同行的做法，有很大啟示，可以說(shuō)每一節(jié)課我都在注意這個(gè)問(wèn)題的討論與落實(shí)。比方：課前提問(wèn)，有時(shí)以大屏幕的方式出題讓同學(xué)口答，有時(shí)讓同學(xué)拿出小條來(lái)答。上課時(shí)注意分層次教學(xué)和多媒體的使用，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好

10、，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對(duì)本節(jié)課進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固和測(cè)查。尤其是尖子同學(xué)做到課前提問(wèn)，穩(wěn)固練習(xí)時(shí)還要提問(wèn)。在上課過(guò)程中還留意兼顧中等同學(xué)和較差的同學(xué)，有一些比擬簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，就讓那些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)來(lái)答復(fù)，增加他們的自信念，從而進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。我教的班級(jí)分為兩種，一般班和試驗(yàn)班，這就給我的教學(xué)帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題，假設(shè)同樣備課快班同學(xué)覺(jué)得吃不飽，而普班同學(xué)又覺(jué)得吃不了，因此我覺(jué)察這個(gè)問(wèn)題后從開(kāi)學(xué)初第一周的第二課時(shí)開(kāi)頭便作調(diào)整，同樣的課我要備兩套教案，快班同學(xué)注意學(xué)問(wèn)的擴(kuò)展和加深，普班同學(xué)注意根底學(xué)問(wèn)的夯實(shí)。在普班，有一局部同學(xué)不愛(ài)學(xué)習(xí)，我就將學(xué)習(xí)好的同學(xué)與學(xué)習(xí)差的同學(xué)結(jié)成對(duì)子，尤其是在期中期末復(fù)習(xí)時(shí)

11、，讓同學(xué)好的同學(xué)對(duì)自己結(jié)對(duì)的伙伴實(shí)行監(jiān)視、考核，然后我在上課時(shí)抽查。這種方法很適用，并獲得了可喜成果，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)理論，我感覺(jué)到我所教的班級(jí)課堂達(dá)成率有所進(jìn)步。但還需要連續(xù)學(xué)習(xí)與討論，因?yàn)檫€有許多缺乏之處。比方說(shuō)，有時(shí)新課內(nèi)容較多時(shí)，便沒(méi)有時(shí)間檢測(cè)課堂達(dá)成率。 三、下學(xué)期的教學(xué)方案 本學(xué)期在班主任老師的大力支持下，我的教學(xué)成果獲得了很大進(jìn)步，在期末質(zhì)量臨測(cè)中成果比擬突出。 我在下學(xué)期的工作中，方案從以下幾個(gè)方面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量： 1.在課堂上多利用多媒體教學(xué)手段，豐富課堂內(nèi)容，轉(zhuǎn)變學(xué)問(wèn)呈現(xiàn)形式，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。 2.精選單元練習(xí)題，進(jìn)展階段性同步練習(xí)。 3.多聽(tīng)楊老師和其他地理老師的課，不斷

12、學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。 總之，在下學(xué)期的教學(xué)中，我還要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷理論，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷進(jìn)步的原那么，以嶄新的姿勢(shì)去迎接新學(xué)年的到來(lái)。 2021年高中地理必修課總結(jié)3 這一次我很榮興參與了省高中新課程改革的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感受頗深。我作為剛使用新教材的老師，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，在專家們的引領(lǐng)下回憶了自己一年來(lái)的教學(xué)過(guò)程中的得失，時(shí)刻牢記虛心向老老師請(qǐng)教，不斷積累閱歷和反思。我的心得如下： 1、 更新訓(xùn)練觀念 中學(xué)地理課程目的具有很強(qiáng)的時(shí)代性，它會(huì)隨時(shí)代的進(jìn)展變化而不斷更新，“重視對(duì)現(xiàn)代公民地理素養(yǎng)的培育是國(guó)際地理訓(xùn)練改革的新特點(diǎn)、新趨勢(shì)。這就要求老師平常要多關(guān)注國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題、

13、關(guān)注國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)動(dòng)向，拓寬學(xué)科視野，理解世界最新進(jìn)展動(dòng)向。 2、 轉(zhuǎn)變老師角色 樹(shù)立新型的教學(xué)觀，充分敬重同學(xué)，把同學(xué)看成學(xué)習(xí)的仆人，注意同學(xué)主體地位的不斷進(jìn)步，建立民主公平的新型師生關(guān)系，和同學(xué)公平相處，坦誠(chéng)相待。 3、 調(diào)整教學(xué)策略 老師習(xí)慣上被稱為教書(shū)匠，但實(shí)際上老師不是“教書(shū)而是“教人，因此教學(xué)策略應(yīng)由重學(xué)問(wèn)傳授向重同學(xué)進(jìn)展方向轉(zhuǎn)變，由重老師“教向重同學(xué)“學(xué)轉(zhuǎn)變，由重結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變，由統(tǒng)一規(guī)格訓(xùn)練向差異性訓(xùn)練轉(zhuǎn)變。 4、 轉(zhuǎn)變工作方式，充實(shí)專業(yè)素養(yǎng) 老師之間將更加嚴(yán)密合作，要不斷地改善自己的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)各種課程資源，包括地理教科書(shū)、地圖冊(cè)地理教學(xué)參考等教材，播送、電視等群眾媒

14、體，模型、演示儀器等各種地理教具以及校內(nèi)外學(xué)習(xí)場(chǎng)所，等等。 總之，每位老師都應(yīng)當(dāng)樹(shù)立課改新理念，樹(shù)立科學(xué)的教材觀、訓(xùn)練觀、同學(xué)觀，深化鉆研新教材。以上是我有關(guān)于高中地理新課程培訓(xùn)幾點(diǎn)粗淺的體會(huì)，或許不夠全面，還請(qǐng)諸位多多諒解。 2021年高中地理必修課總結(jié)4 這學(xué)期以來(lái)，我在工作中，堅(jiān)持努力進(jìn)步自己的思想政治程度和教學(xué)業(yè)務(wù)力量，新的時(shí)代，新的訓(xùn)練理念，訓(xùn)練也提出新的改革，新課程的施行，對(duì)我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度豐富學(xué)問(wèn)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。 立足如今，放眼將來(lái)，為

15、使今后的工作獲得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一、堅(jiān)持仔細(xì)備課 備課中我不僅備同學(xué)而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了詳細(xì)的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書(shū)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。 二、努力增加我的上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量 使講解清楚化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索

16、清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。高三的課堂尤其是注意效率，在課堂上留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到進(jìn)步。如今同學(xué)普遍反映喜歡上地理課，就連以前極厭煩地理的同學(xué)都樂(lè)于上課了。 三、做好集體備課、聽(tīng)課。 與同事溝通，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑準(zhǔn)時(shí)解決。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂(lè)觀征參加集體備課，向本組其它老師學(xué)習(xí)，平常常常聽(tīng)組內(nèi)其它老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，并經(jīng)常邀請(qǐng)其

17、他老師來(lái)聽(tīng)課指導(dǎo)，征求他們的意見(jiàn)，改良工作。 四、完善作業(yè)修改： 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)展挑選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導(dǎo)工作。 我覺(jué)得課后輔導(dǎo)更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要進(jìn)步生的學(xué)成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，到處鼓舞他們，使他們?cè)黾有拍?，獲得了

18、成就感，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)布滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加。 六、樂(lè)觀推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。 新課改提了的，要以進(jìn)步同學(xué)素養(yǎng)訓(xùn)練為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授學(xué)問(wèn)，而是留意了同學(xué)力量的培育，把傳授學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。 在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成果突出，受到學(xué)校指導(dǎo)確實(shí)定，受到了同學(xué)的歡送，在新的一年里，我會(huì)連續(xù)努力豐富自己，進(jìn)步自己，為祖國(guó)的訓(xùn)練事業(yè)努力奮斗。 2021年高中地理必修課總

19、結(jié)5 一、工作完成狀況 1.落實(shí)完成好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)集體備課 我們地理組共有14名地理老師，分三個(gè)備課組，開(kāi)學(xué)初制定教學(xué)工作方案時(shí)就明確了備課組長(zhǎng)工作要求，面對(duì)新課改我們必需做到早動(dòng)手，勤討論，爭(zhēng)取祖先一步;所以，我們注意進(jìn)步備課的質(zhì)量，做到了發(fā)揮團(tuán)體精神、集體的才智，將備課組的備課活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，做到了學(xué)校要求的“四定五統(tǒng)一(定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一練習(xí))。每次備課活動(dòng)都不流于形式，獲得了良好的效果。 平常注意常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)，仔細(xì)細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，寫(xiě)出標(biāo)準(zhǔn)的課時(shí)教案，其中王婷、張維勇和侍衛(wèi)松的教案被評(píng)為校級(jí)

20、優(yōu)秀教案;鼓舞老師互相聽(tīng)課，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步;同時(shí)我們每節(jié)課都細(xì)心選擇練習(xí)，并對(duì)作業(yè)的量進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼莆?，同學(xué)完成作業(yè)狀況良好;作業(yè)準(zhǔn)時(shí)修改，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)。 2.加強(qiáng)高考討論和學(xué)業(yè)程度測(cè)試討論 本學(xué)期在教研活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)大綱和教材的討論，仔細(xì)分析高考和必修模塊試題的趨向，以今年高考試題為樣本，讓新上過(guò)高三、沒(méi)上高三的老師理解高考試題的特點(diǎn)，體會(huì)高考題的趨勢(shì)，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)的欲望。 加強(qiáng)對(duì)同學(xué)地理學(xué)科力量的培育和訓(xùn)練，包括判讀、填繪和分析力量的培育，在教學(xué)中充分，運(yùn)用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強(qiáng)思維力量的培育訓(xùn)練。包括分析比擬、推斷推理力量等。指導(dǎo)同學(xué)多留意觀看消費(fèi)和生活，運(yùn)用所學(xué)理論

21、解決實(shí)際問(wèn)題，讓同學(xué)學(xué)到生活中的地理。 3.注意課堂教學(xué)，注意落實(shí)的實(shí)效性 我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中強(qiáng)調(diào)，抓住每一節(jié)課，讓同學(xué)將學(xué)問(wèn)在課堂上落實(shí)，提倡課堂前5分鐘用于檢測(cè)落實(shí)上節(jié)課所學(xué)學(xué)問(wèn)，實(shí)行多樣的方法，如默寫(xiě)、設(shè)問(wèn)、練習(xí)檢測(cè)等，尤其是默寫(xiě)效果比擬好。強(qiáng)調(diào)老師備課時(shí)必需明確，本節(jié)課我要讓同學(xué)把握什么?通過(guò)什么途徑讓全體同學(xué)都參加?當(dāng)堂反應(yīng)。下課后進(jìn)展自我反思，是否完本錢(qián)節(jié)教學(xué)目的，哪些地方特別成功，還存在哪些問(wèn)題?老師要在不斷反思過(guò)程中進(jìn)步自己訓(xùn)練教學(xué)程度。 二、工作中的缺乏 1.老師的教學(xué)程度有待進(jìn)步 不管是新老師還是老老師都面臨著新新課改的問(wèn)題，尤其是老老師更不能穿新鞋走老路，所以我們要不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，抓住一切學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)為自己充電，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)換觀念，付諸于教學(xué)行動(dòng)，這方面我們組的老師進(jìn)展還不夠平衡。 2