工程測(cè)量實(shí)施大綱

1、工程測(cè)量課程實(shí)施大綱課程名稱工程測(cè)量授課系級(jí)專業(yè)及班工程管理2015級(jí)課程類型必修課（ ） 選修課（ ）考核方式考試（） 考查（ ）課程教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)32學(xué)分?jǐn)?shù)2分學(xué)時(shí)分配理論課 32 學(xué)時(shí)； 實(shí)踐課 0學(xué)時(shí)；參考書目書 名作 者出版社及出版時(shí)間建筑工程測(cè)量李生平武工大 2000.4月測(cè)量學(xué)（第四版）哈爾濱建筑大學(xué)等中國(guó)建工 95.6月測(cè)量學(xué)（第三版）哈爾濱建筑大學(xué)等中國(guó)建工 90.6月GPS靜態(tài)控制測(cè)量國(guó)家規(guī)范工程測(cè)量規(guī)范GB50026-93國(guó)家規(guī)范公路勘測(cè)規(guī)范國(guó)家規(guī)范全球定位系統(tǒng)城市測(cè)量技術(shù)規(guī)程國(guó)家規(guī)范全球定位系統(tǒng)（gps）測(cè)量規(guī)范國(guó)家規(guī)范 章 節(jié) 名 稱 第一章 緒論 授 課類 別理論課（

2、 ）；實(shí)驗(yàn)課（ ）教 學(xué) 時(shí) 數(shù) 2教學(xué)目的及要求 了解測(cè)量學(xué)的發(fā)展概況，測(cè)量學(xué)的學(xué)科分類，測(cè)量學(xué)的任務(wù)及其在工程建設(shè)中的作用，測(cè)量工作應(yīng)遵循的原則及測(cè)定點(diǎn)位的基本方法。 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 要 備注 1.測(cè)量學(xué)的任務(wù)及其在工程建設(shè)中的作用 測(cè)量學(xué)的學(xué)科分類，普通測(cè)量學(xué)的基本任務(wù)。 測(cè)量學(xué)在工程建設(shè)中的作用。 測(cè)量學(xué)的發(fā)展概況，現(xiàn)代測(cè)繪科學(xué)發(fā)展概況。2.地面點(diǎn)位的確定 地球的形狀、大小、地面點(diǎn)位置的表示方法，地理坐標(biāo)、平面直角坐標(biāo)，高程。 決定地面點(diǎn)相對(duì)位置的基本測(cè)量工作，以水平面代替水準(zhǔn)面的限度。3.地形圖成圖原理 地物、地貌投影的方法。 地形圖的比例尺及比例尺精度。4.測(cè)量工作的原則及程序

3、 先整體、后局部，先控制后碎部；前步工作未經(jīng)校核不能進(jìn)行下步工作。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)：地面點(diǎn)位的確定1.地球的形狀和大小2.確定地面點(diǎn)位的方法3.用水平面代替水準(zhǔn)面的限度重點(diǎn)：1.測(cè)量工作的基本內(nèi)容2.測(cè)量工作的基本原則教學(xué)組織與設(shè)計(jì) 教學(xué)過程的組織 這一節(jié)當(dāng)中，首先要給學(xué)生介紹測(cè)量課程的學(xué)習(xí)方法、作用、內(nèi)容、任務(wù)及其概況等基本內(nèi)容。關(guān)于地面點(diǎn)位的確定這一小塊，要盡量多的作圖講解，最好是能用地球儀模型或者掛圖在課堂上來對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解。測(cè)量工作的基本內(nèi)容和原則這些是要讓學(xué)生記住的討論作業(yè)習(xí)題的安排測(cè)定和測(cè)設(shè)的區(qū)別絕對(duì)高程和相對(duì)高程的差別教學(xué)手段的應(yīng)用用地球儀模型或者掛圖對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解教學(xué)實(shí)施小結(jié)

4、測(cè)量學(xué)是研究對(duì)地球整體及其表面和外層空間中的各種自然和人造物體上與地理空間分布有關(guān)的信息進(jìn)行采集處理、管理、更新和利用的科學(xué)和技術(shù)。測(cè)量的主要內(nèi)容有三個(gè)方面：一是將地球表面的地物地貌測(cè)繪成圖(測(cè)定)；二是將圖紙上的設(shè)計(jì)成果測(cè)設(shè)至現(xiàn)場(chǎng)(測(cè)設(shè))；三是研究確定地球的形狀和大小，為地球科學(xué)提供必要的數(shù)據(jù)和資料。測(cè)量學(xué)的分類：大地測(cè)量學(xué)、地圖制圖學(xué)、攝影與遙感測(cè)量、地形測(cè)量學(xué)。土木工程中測(cè)量學(xué)4個(gè)主要任務(wù)是：(1)研究測(cè)繪地形圖的理論和方法； (2)研究在地形圖上進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本原理和方法； (3)研究工程建(構(gòu))筑物施工放樣、工程質(zhì)量檢測(cè)的技術(shù)方法；(4)對(duì)大型建筑物的安全進(jìn)行變形監(jiān)測(cè)地球基本特征的

5、概括為“三山六水一丘田”。 液體受重力而形成的靜止表面稱為水準(zhǔn)面。與平靜的平均海水面相重合、并延伸通過陸地而形成的封閉曲面稱為大地水準(zhǔn)面。確定地面點(diǎn)位的方法：地理坐標(biāo)系；平面直角坐標(biāo)；空間三維坐標(biāo)系。測(cè)量工作的基本原則：1、 從整體到局部； 2、先控制后碎部 ； 3、復(fù)測(cè)復(fù)算、步步檢核。 章 節(jié) 名 稱 第二章 水準(zhǔn)測(cè)量授 課 類 別理論課（ ）；實(shí)驗(yàn)課（ ）教 學(xué) 時(shí) 數(shù) 6教學(xué)目的及要求 1、掌握水準(zhǔn)測(cè)量的原理，普通水準(zhǔn)儀的構(gòu)造及使用方法、2、掌握水準(zhǔn)路線測(cè)量方法與實(shí)施，水準(zhǔn)點(diǎn)高程的計(jì)算方法3、熟悉自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀的構(gòu)造原理及使用方法。4、了解普通水準(zhǔn)儀的檢校 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 要 備注

6、1.水準(zhǔn)測(cè)量的原理2.水準(zhǔn)測(cè)量的儀器、設(shè)備與使用3.普通水準(zhǔn)測(cè)量4.水準(zhǔn)點(diǎn)5.水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)測(cè)6.水準(zhǔn)路線高差閉合差的調(diào)整和高程計(jì)算7.水準(zhǔn)測(cè)量中產(chǎn)生誤差的原因及消除方法8.水準(zhǔn)儀的校檢9.自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀的使用 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.水準(zhǔn)儀的構(gòu)造與使用方法2.水準(zhǔn)測(cè)量的施測(cè)方法3.水準(zhǔn)路線高差閉合差的調(diào)整和高程計(jì)算教學(xué)組織與設(shè)計(jì) 教學(xué)過程的組織1、用水準(zhǔn)儀實(shí)物給學(xué)生講解其構(gòu)造、使用方法及其檢校2、以實(shí)例講授水準(zhǔn)測(cè)量的施測(cè)方法和水準(zhǔn)路線高差閉合差的調(diào)整和高程計(jì)算討論作業(yè)習(xí)題安排討論：水準(zhǔn)儀的構(gòu)造與使用方法；水準(zhǔn)測(cè)量的施測(cè)方法作業(yè)：水準(zhǔn)路線高差閉合差的調(diào)整和高程計(jì)算教學(xué)手段的應(yīng)用使用水準(zhǔn)儀實(shí)物、工程實(shí)例，

7、利用多媒體教室上課的優(yōu)勢(shì)，用電子版的測(cè)量規(guī)范給學(xué)生介紹講解國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范規(guī)程。教學(xué)小結(jié)測(cè)量地面上各點(diǎn)高程的工作，稱為高程測(cè)量。高程測(cè)量根據(jù)所使用的儀器和施測(cè)方法不同，分為三種: 1.氣壓高程測(cè)量、 2.三角高程測(cè)量、 3.水準(zhǔn)測(cè)量。高程有絕對(duì)高程和假定高程兩種，且高程有正負(fù)之分。高差具有方向性，記作h ，其值可正可負(fù)。A 、B兩點(diǎn)的高差記為habHbHa 。在一般水準(zhǔn)測(cè)量中使用較廣的DS3型微傾式水準(zhǔn)儀由下列三個(gè)主要部分組成：望遠(yuǎn)鏡、水準(zhǔn)器 、基座。 水準(zhǔn)儀的使用包括儀器的安置、粗略整平、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺、精平和讀數(shù)等操作步驟。視差當(dāng)觀測(cè)時(shí)把眼睛稍作上下移動(dòng)，如果尺像與十字絲有相對(duì)的移動(dòng)，即讀數(shù)有改變

8、，這一現(xiàn)象叫視差。 視差產(chǎn)生的原因:是尺像沒有落在十字絲平面上。 消除視差的方法:是先調(diào)目鏡調(diào)調(diào)焦螺旋使十字絲清晰，然后一面調(diào)節(jié)物鏡調(diào)焦螺旋一面仔細(xì)觀察，直到不再出現(xiàn)尺像和十字絲有相對(duì)移動(dòng)為止，即尺像與十字絲在同一平面上。水準(zhǔn)點(diǎn)有永久性和臨時(shí)性兩種。埋設(shè)水準(zhǔn)點(diǎn)后，應(yīng)繪出水準(zhǔn)點(diǎn)與附近固定建筑物或其他地物的關(guān)系圖，在圖上還要寫明水準(zhǔn)點(diǎn)的編號(hào)和高程，稱為點(diǎn)之記，以便于日后尋找水準(zhǔn)點(diǎn)位置之用。水準(zhǔn)點(diǎn)編號(hào)前通常加BM字樣，作為水準(zhǔn)點(diǎn)的代號(hào)。成果檢核方法有如下幾種： .閉合水準(zhǔn)路線 .附合水準(zhǔn)路線 .支水準(zhǔn)路線誤差按其性質(zhì)可分為系統(tǒng)誤差和偶然誤差，按其產(chǎn)生的根源可分為儀器誤差、觀測(cè)誤差和環(huán)境誤差。水準(zhǔn)測(cè)量

9、誤差分析主要就是從以下三個(gè)方面進(jìn)行:儀器誤差、觀測(cè)誤差、環(huán)境誤差。水準(zhǔn)儀主要軸線：視準(zhǔn)軸CC 、 水準(zhǔn)管軸LL 儀器豎軸VV 、圓水準(zhǔn)器軸水準(zhǔn)儀的軸線主要幾何關(guān)系： 圓水準(zhǔn)器軸/儀器豎軸 水準(zhǔn)管軸/視準(zhǔn)軸 十字絲橫絲豎軸 章 節(jié) 名 稱 第三章 角度測(cè)量授 課 類 別理論課（ ）；實(shí)驗(yàn)課（ ）教 學(xué) 時(shí) 數(shù) 6教學(xué)目的及要求 1、掌握水平角、豎直角的測(cè)量原理、DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀的構(gòu)造及使用方法2、掌握水平角、豎直角的施測(cè)3、熟悉角度測(cè)量誤差產(chǎn)生的原因及消除方法4、了解電子經(jīng)緯儀的使用5、了解DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀的檢校 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 要 備注 1.水平角測(cè)量原理2.DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀構(gòu)造與使

10、用、DJ2型光學(xué)經(jīng)緯儀構(gòu)造與使用3.水平角測(cè)量4.測(cè)回法（單角）5.方向觀測(cè)法（復(fù)角）6.豎直角測(cè)量原理和測(cè)量7.角度測(cè)量中產(chǎn)生誤差的原因及消除方法8.經(jīng)緯儀的檢校9.電子經(jīng)緯儀 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：水準(zhǔn)測(cè)量原理、水準(zhǔn)測(cè)量的儀器及設(shè)備、水準(zhǔn)儀的使用、水準(zhǔn)測(cè)量一般方法及要求、水準(zhǔn)路線高差閉合差的調(diào)整和高程的計(jì)算、水準(zhǔn)測(cè)量中產(chǎn)生誤差的原因及消減方法、水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)與校正、自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀。難點(diǎn)：水準(zhǔn)路線高差閉合差的調(diào)整和高程的計(jì)算、水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)與校正、自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀。教學(xué)組織與設(shè)計(jì)教學(xué)過程的組織 1、用經(jīng)緯儀實(shí)物給學(xué)生講解其構(gòu)造、使用方法及其檢校2、通過實(shí)驗(yàn)加以鞏固討論作業(yè)習(xí)題安排討論：經(jīng)緯儀的構(gòu)造與使

11、用方法；角度測(cè)量的施測(cè)方法作業(yè)：角度測(cè)量計(jì)算教學(xué)手段的應(yīng)用使用經(jīng)緯儀實(shí)物、工程實(shí)例，結(jié)合電子版的測(cè)量規(guī)范給學(xué)生講解，做到理論聯(lián)系實(shí)際。教學(xué)小結(jié)角度測(cè)量包括 水平角測(cè)量和豎直角測(cè)量。水平角測(cè)量用于確定點(diǎn)的平面位置。豎直角測(cè)量用于測(cè)定高差或?qū)A斜距離改化成水平距離。常用儀器：光學(xué)經(jīng)緯儀、電子經(jīng)緯儀、全站儀等。水平角相交的兩條直線在同一水平面上的投影所夾的角度。豎直角在同一豎直面內(nèi)，儀器中心至目標(biāo)的傾斜視線與水平視線所加的銳角。角值范圍：-90 +90。視線向上傾斜，稱仰角，為正值；視線向下傾斜，稱俯角，為負(fù)值。DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀包括基座、度盤、照準(zhǔn)部三大部分。經(jīng)緯儀的使用包括對(duì)中、整平、瞄準(zhǔn)和讀數(shù)四

12、項(xiàng)基本操作。水平角測(cè)量的測(cè)量方法：一、測(cè)回法（只有兩個(gè)方向）；二、方向觀測(cè)法（目標(biāo)多于兩個(gè)）。豎直度盤固定在望遠(yuǎn)鏡的旋轉(zhuǎn)軸（橫軸）上。主要由豎直度盤、豎盤指標(biāo)、（豎盤指標(biāo)水準(zhǔn)管、豎盤指標(biāo)水準(zhǔn)管微動(dòng)螺旋），目前很多儀器用自動(dòng)補(bǔ)償器代替了水準(zhǔn)管。豎直角計(jì)算的通用公式： （1）當(dāng)望遠(yuǎn)鏡視線往上仰，豎盤讀數(shù)增加時(shí)： =瞄準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)的讀數(shù) 視線水平時(shí)的常數(shù) （）當(dāng)望遠(yuǎn)鏡視線往上仰，豎盤讀數(shù)減小時(shí)： =視線水平時(shí)的常數(shù)瞄準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)的讀數(shù)對(duì)不同注記形式的度盤 ，首先應(yīng)正確判讀視線水平時(shí)的常數(shù)，且同一儀器盤左、盤右的常數(shù)差為180。讀數(shù)指標(biāo)與正確位置之間的小夾角x，稱為豎盤指標(biāo)差(向右偏為正，向左偏為負(fù)）。通過盤

13、左、盤右豎直角取平均值，可以消除指標(biāo)差；對(duì)于DJ6經(jīng)緯儀，同一測(cè)站上不同目標(biāo)的指標(biāo)差互差或同方向各測(cè)回指標(biāo)差互差，不應(yīng)超過25。經(jīng)緯儀的主要軸線：豎軸VV、 水準(zhǔn)管軸LL 橫軸HH、 視準(zhǔn)軸CC經(jīng)緯儀軸線的主要幾何關(guān)系： LLVV、CCHH HHVV、望遠(yuǎn)鏡十字絲豎絲橫軸經(jīng)緯儀的誤差來源：儀器誤差、觀測(cè)誤差、外界條件的影響。 章 節(jié) 名 稱 第四章 距離測(cè)量與直線定向授 課 類 別理論課（ ）；實(shí)驗(yàn)課（ ）教 學(xué) 時(shí) 數(shù) 2 教學(xué)目的及其要求 1、掌握鋼尺距離丈量2、熟悉直線定向、羅盤儀的構(gòu)造與使用3、掌握距離、方向與地面點(diǎn)直角坐標(biāo)的關(guān)系4、了解紅外光測(cè)距儀的構(gòu)造與使用 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 要

14、 備注 1.鋼尺距離丈量的一般方法 平坦地區(qū)距離丈量方法。 傾斜地面距離丈量方法。2.直線定向 標(biāo)準(zhǔn)方向的種類。 直線方向的表示方法。 方位角與象限角的關(guān)系。3.羅盤儀及使用 羅盤儀的構(gòu)造。 使用羅盤儀測(cè)量直線的磁方位角。4.距離、方向 地面點(diǎn)直角坐標(biāo)的關(guān)系 坐標(biāo)的正、反算。5.紅外光測(cè)距儀 紅外光測(cè)距儀距離測(cè)量原理。 紅外光測(cè)距儀的使用及注意事項(xiàng)。 紅外光測(cè)距儀觀測(cè)結(jié)果的改正計(jì)算。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：鋼尺距離丈量的一般方法、直線定向、羅盤儀及使用、以及距離、方向與地面直角坐標(biāo)的關(guān)系、紅外光測(cè)距儀。2.難點(diǎn)：距離、方向與地面直角坐標(biāo)的關(guān)系。教學(xué)組織與設(shè)計(jì)教學(xué)過程的組織 首先介紹測(cè)量距離的常

15、用工具，然后課堂上講授距離測(cè)量理論理論、再用距離測(cè)量實(shí)驗(yàn)加以鞏固本章知識(shí)。 討論作業(yè)習(xí)題安排討論：方位角與象限角的關(guān)系作業(yè)：方位角的推算教學(xué)手段的應(yīng)用使用經(jīng)緯儀實(shí)物、工程實(shí)例，結(jié)合電子版的測(cè)量規(guī)范給學(xué)生講解，做到理論聯(lián)系實(shí)際。教學(xué)小結(jié)距離測(cè)量指的是測(cè)量地面兩點(diǎn)之間的水平距離。距離測(cè)量的方法：鋼尺量距（最常用）； 普通視距（估測(cè)）； 光電測(cè)距 （房地產(chǎn)測(cè)量常用）。標(biāo)定各尺段端點(diǎn)在同一直線上的工作稱為直線定線。為了校核、提高精度，還要進(jìn)行返測(cè)，用往、返測(cè)長(zhǎng)度之差與全長(zhǎng)平均數(shù)之比，并化成分子為1的分?jǐn)?shù)來衡量距離丈量的精度。這個(gè)比值稱為相對(duì)誤差K。平坦地區(qū)鋼尺量距相對(duì)誤差不應(yīng)大于1/3000。在困難地

16、區(qū)鋼尺量距相對(duì)誤差不應(yīng)大于1/1000。精密量距結(jié)果應(yīng)進(jìn)行以下三項(xiàng)改正：1、尺長(zhǎng)改正2、溫度改正3.傾斜改正鋼尺量距誤差及注意事項(xiàng)：1、尺長(zhǎng)誤差2、溫度誤差3、拉力誤差4、鋼尺傾斜誤差5、定線誤差6、丈量誤差普通視距測(cè)量的精度一般為1/2001/300，但由于操作簡(jiǎn)便，不受地形起伏限制，可同時(shí)測(cè)定距離和高差，被廣泛用于測(cè)距精度要求不高的地形測(cè)量中標(biāo)準(zhǔn)方向的分類1、真子午線方向2磁子午線方向 3坐標(biāo)縱軸方向 方位角從直線起點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)方向北端起，順時(shí)針方向量至直線的水平夾角，稱為該直線的方位角；其角值范圍為0360。 計(jì)算中，若前360，減360；若前0，加360。由于地面各點(diǎn)的真北（或磁北）方向互

17、不平行，用真（磁）方位角表示直線方向會(huì)給方位角的推算帶來不便，所以在一般測(cè)量工作中，常采用坐標(biāo)方位角來表示直線方向。象限角是由直線起點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)方向北端或南端起，沿順時(shí)針或逆時(shí)針方向量至該直線的銳角，用R表示。 章 節(jié) 名 稱 第五章 測(cè)量誤差的基本知識(shí)授 課 類 別理論課（ ）；實(shí)驗(yàn)課（ ）教 學(xué) 時(shí) 數(shù) 2 教學(xué)目的及其要求 了解測(cè)量誤差產(chǎn)生的原因及分類；偶然誤差的特性；衡量精度的標(biāo)準(zhǔn)，掌握觀測(cè)值函數(shù)的中誤差的計(jì)算方法；進(jìn)而了解不等精度觀測(cè)時(shí)中誤差的計(jì)算。 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 要 備注 1.測(cè)量誤差概述2.產(chǎn)生誤差的原因及分類3.偶然誤差的特性4.衡量精度的指標(biāo)5.誤差指標(biāo)計(jì)算6.誤差的傳播定

18、律及其應(yīng)用7.等精度直接觀測(cè)平差8.不等精度觀測(cè)的最或然值及其中誤差 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：測(cè)量誤差產(chǎn)生的原因及其分類、偶然誤差的特性、衡量精度的標(biāo)準(zhǔn)、觀測(cè)值函數(shù)的中誤差、觀測(cè)值及算術(shù)平均值中誤差、不等精度觀測(cè)。2.難點(diǎn)：中誤差的計(jì)算。教學(xué)組織與設(shè)計(jì)教學(xué)過程的組織 首先介紹誤差的產(chǎn)生原因和誤差的種類，再分析我們?cè)跍y(cè)量中對(duì)誤差處理的必要性和重要性，然后課堂講解誤差處理的理論、以討論和課堂練習(xí)加以鞏固處理誤差的知識(shí)。討論作業(yè)習(xí)題安排討論：中誤差的計(jì)算、誤差的傳播規(guī)律作業(yè)：中誤差的計(jì)算教學(xué)手段的應(yīng)用結(jié)合電子版的測(cè)量規(guī)范給學(xué)生講解，做到理論聯(lián)系實(shí)際。教學(xué)小結(jié)測(cè)量實(shí)踐中可以發(fā)現(xiàn)，測(cè)量結(jié)果不可避免的存在誤

19、差，比如對(duì)同一量多次觀測(cè)，其觀測(cè)值不相同。又比如觀測(cè)值之和不等于理論值（三角形+180；閉合水準(zhǔn) h0）。測(cè)量誤差的來源：1. 儀器誤差、2. 觀測(cè)誤差、3. 外界條件的影響。上述三方面也稱為觀測(cè)條件。等精度觀測(cè)觀測(cè)條件相同的各次觀測(cè)。 不等精度觀測(cè)觀測(cè)條件不相同的各次觀測(cè)。粗差：因讀錯(cuò)、記錯(cuò)、測(cè)錯(cuò)造成的錯(cuò)誤。系統(tǒng)誤差 誤差的大小、符號(hào)相同或按一定的規(guī)律變化。在相同的觀測(cè)條件下，無論在個(gè)體和群體上，呈現(xiàn)出以下特性： 誤差的絕對(duì)值為一常量，或按一定的規(guī)律變化； 誤差的正負(fù)號(hào)保持不變，或按一定的規(guī)律變化； 誤差的絕對(duì)值隨著單一觀測(cè)值的倍數(shù)而積累。 注意：系統(tǒng)誤差具有累積性，對(duì)測(cè)量成果影響較大。 消

20、除和削弱的方法: （1）校正儀器； （2）觀測(cè)值加改正數(shù)； （3）采用一定的觀測(cè)方法加以抵消或削弱。 在相同的觀測(cè)條件下，對(duì)某個(gè)固定量作一系列的觀測(cè)，如果觀測(cè)結(jié)果的差異在正負(fù)號(hào)及數(shù)值上，都沒有表現(xiàn)出一致的傾向， 即沒有任何規(guī)律性，這類誤差稱為偶然誤差。誤差處理的原則：1、粗差：舍棄含有粗差的觀測(cè)值，并重新進(jìn)行觀測(cè)。2、系統(tǒng)誤差：按其產(chǎn)生的原因和規(guī)律加以改正、抵消和削弱。3、偶然誤差：根據(jù)誤差特性合理的處理觀測(cè)數(shù)據(jù)減少其影響。精度（稱精密度）指在對(duì)某量進(jìn)行多次觀測(cè)中，各觀測(cè)值之間的離散程度。評(píng)定精度的標(biāo)準(zhǔn)有：中誤差、容許誤差、相對(duì)誤差注意：在誤差傳播定律的推導(dǎo)過程中，要求觀測(cè)值必須是獨(dú)立觀測(cè)值。

21、 章 節(jié) 名 稱 第六章 小地區(qū)控制測(cè)量（平面、高程）授 課 類 別理論課（ ）；實(shí)驗(yàn)課（ ）教 學(xué) 時(shí) 數(shù) 6教學(xué)目的及其要求 了解國(guó)家平面控制網(wǎng)與圖根控制網(wǎng)的基本要求；建立小區(qū)域平面控制網(wǎng)的基本測(cè)量方法及精度要求；掌握導(dǎo)線測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算方法；掌握加密平面控制點(diǎn)的基本方法。 了解地形圖的比例尺；地形圖圖名、圖號(hào)及結(jié)合圖表；地物符號(hào)；地貌符號(hào)。 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 要 備注 1.國(guó)家平面控制網(wǎng)與圖根控制網(wǎng) 2.導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作 3.導(dǎo)線測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算4.小三角測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算5.小三角鎖的內(nèi)業(yè)計(jì)算6.交會(huì)定點(diǎn)7.電子計(jì)算器在測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算中的應(yīng)用（新增內(nèi)容）8.國(guó)家高程控制測(cè)量概述9.三、四等水

22、準(zhǔn)測(cè)量10.三、四等水準(zhǔn)測(cè)量的成果整理與高程計(jì)算11.三角高程測(cè)量。12.過河水準(zhǔn)測(cè)量 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：測(cè)量誤差產(chǎn)生的原因及其分類、偶然誤差的特性、衡量精度的標(biāo)準(zhǔn)、觀測(cè)值函數(shù)的中誤差、觀測(cè)值及算術(shù)平均值中誤差、不等精度觀測(cè)。國(guó)家平面控制網(wǎng)與圖根控制網(wǎng)、導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作、導(dǎo)線測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算、小三角測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算、小三角鎖的內(nèi)業(yè)計(jì)算、交會(huì)定點(diǎn)、電子計(jì)算器在測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算中的應(yīng)用（新增內(nèi)容）。2.難點(diǎn)：中誤差的計(jì)算。導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作、導(dǎo)線測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算。教學(xué)組織與設(shè)計(jì)教學(xué)過程的組織 首先講授概念，以實(shí)例教授平面控制測(cè)量的內(nèi)外作業(yè)和高程控制測(cè)量中的三、四等水準(zhǔn)測(cè)量的內(nèi)外作業(yè)討論作業(yè)習(xí)題安排討論

23、：導(dǎo)線測(cè)量的內(nèi)外作業(yè)；三、四等水準(zhǔn)測(cè)量的內(nèi)外作業(yè)作業(yè)：導(dǎo)線測(cè)量的內(nèi)作業(yè)；三、四等水準(zhǔn)測(cè)量的內(nèi)作業(yè)教學(xué)手段的應(yīng)用結(jié)合電子版的測(cè)量規(guī)范給學(xué)生講解，做到理論聯(lián)系實(shí)際。教學(xué)小結(jié)控制測(cè)量為建立測(cè)量控制網(wǎng)而進(jìn)行的測(cè)量工作 。 控制點(diǎn)具有準(zhǔn)確可靠坐標(biāo)（X，Y，H）的基準(zhǔn)點(diǎn)。 控制網(wǎng) 由控制點(diǎn)按一定規(guī)律構(gòu)成的幾何圖形。 控制網(wǎng)作用：可控制全局；為減少誤差積累； 可分組進(jìn)行作業(yè)?？刂茰y(cè)量的原則： 1、分級(jí)布網(wǎng)、逐級(jí)控制；（由高級(jí)到低級(jí)） 2、要有足夠的精度； 3、要有足夠的密度； 4、要有統(tǒng)一的規(guī)格?？刂茰y(cè)量的內(nèi)容：平面控制、高程控制。高程控制測(cè)量 布設(shè)原則：由高級(jí)到低、從整體到局部。 國(guó)家高程控制網(wǎng)：一、二、

24、三、四等。 城市高程控制網(wǎng)：二、三、四等。 小地區(qū)高程控制網(wǎng)：三、四等及圖根水準(zhǔn)。各級(jí)高程控制網(wǎng)均采用水準(zhǔn)測(cè)量、高山地區(qū)可采用三角高程測(cè)量。導(dǎo)線測(cè)區(qū)內(nèi)相鄰控制點(diǎn)連成直線而構(gòu)成的連續(xù)折線。導(dǎo)線的布設(shè)形式：附合導(dǎo)線、閉合導(dǎo)線、支導(dǎo)線。導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作包括：1.踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志2.導(dǎo)線邊長(zhǎng)測(cè)量3.導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角測(cè)量4測(cè)定方向?qū)Ь€測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算（附合導(dǎo)線的計(jì)算為例）：（1）計(jì)算角度閉合差；（2）閉合差分配（計(jì)算角度改正數(shù)） ；（3）計(jì)算改正后的角度改；（4）推算各邊的坐標(biāo)方位角；（5）計(jì)算坐標(biāo)增量X、Y；（6）計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差；（7）分配閉合差 ；（8）計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量；（9）計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)

25、值。 章 節(jié) 名 稱 第七章 大比例尺地形圖測(cè)繪、 GPS定位儀和全站儀簡(jiǎn)介授 課 類 別理論課（ ）；實(shí)驗(yàn)課（ ）教 學(xué) 時(shí) 數(shù) 2 教學(xué)目的及要求 1、熟悉地形圖的比例尺、地形圖圖名、圖號(hào)、及拼命接合圖表、地物、地標(biāo)符號(hào)2、掌握測(cè)圖的基本方法、地物、地貌的表示方法、經(jīng)緯儀測(cè)圖方法3、了解GPS定位、地籍測(cè)量、房產(chǎn)測(cè)量、水下測(cè)量 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 要 備注 1.地物、地貌的表示方法2.視距測(cè)量3.測(cè)圖前的準(zhǔn)備工作4.碎部測(cè)量5.經(jīng)緯儀測(cè)繪法6.大平板儀測(cè)繪法7.全站儀測(cè)圖8.GPS定位技術(shù)介紹9.等高線勾繪及地形圖的拼接、檢查與整飾 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：地物、地貌的表示方法、視距測(cè)量、測(cè)

26、圖前的準(zhǔn)備工作、碎部測(cè)量、經(jīng)緯儀測(cè)繪法、全站儀測(cè)圖、GPS測(cè)圖、等高線勾繪及地形圖的拼接、檢查與整飾。2.難點(diǎn)：碎部測(cè)量、經(jīng)緯儀測(cè)繪法、全站儀測(cè)圖、GPS技術(shù)。教學(xué)組織與設(shè)計(jì)教學(xué)過程的組織 課堂講授基本概念、大比例尺地形圖的測(cè)繪的方法、通過實(shí)驗(yàn)掌握碎部測(cè)量的基本方法、作圖講解三角高程的原理。討論作業(yè)習(xí)題安排討論：大比例尺地形圖的測(cè)繪的基本方法教學(xué)手段的應(yīng)用以現(xiàn)有地形圖成圖講授地物、地貌表示方法；通過實(shí)驗(yàn)掌握大比例尺地形圖的測(cè)繪的方法（可在此簡(jiǎn)單介紹系上的開放性實(shí)驗(yàn)）教學(xué)小結(jié)地形圖上一段直線長(zhǎng)度與地面上相應(yīng)線段的實(shí)際水平長(zhǎng)度之比，稱為地形圖的比例尺。比例尺的表示方法： 1數(shù)字比例尺2圖示比例尺

27、最常見的圖示比例尺為直線比例尺。（優(yōu)點(diǎn)：便于直接量取長(zhǎng)度，并可減小因圖紙伸縮變形而引起的誤差。）地形圖按比例尺分類：1.大比例尺圖 2.中比例尺圖 3.小比例尺圖 人用肉眼能分辨的最小距離一般為0.1mm所以把圖上0.1mm所表示的實(shí)地水平距離稱為比例尺精度，即0.1mmM，M為比例尺分母比例尺越大，其比例尺精度越高。 比例尺精度的概念，對(duì)測(cè)圖和用圖都有重要意義。為便于測(cè)圖和用圖，用各種符號(hào)將實(shí)地的地物和地貌在圖上表示出來，這些符號(hào)總稱為地形圖圖式(GB/t 7929-1995)。圖式是由國(guó)家統(tǒng)一制定的，它是測(cè)繪和使用地形圖的重要依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn) 地形圖圖式制定原則：簡(jiǎn)明 象形 易于判讀地物 地物符

28、號(hào)包括：比例符號(hào)、非比例符號(hào)、半比例符號(hào)、地物注記。地貌按其起伏變化的程度分為：平地、丘陵地、山地、高山地。地形圖上表示地貌的方法有多種，目前最常用的是等高線法。對(duì)峭壁、沖溝、梯田等特殊地形，不便用等高線表示時(shí)，則繪注相應(yīng)的符號(hào)。等高線是地面上高程相等的相鄰點(diǎn)所連成的閉合曲線。（光滑封閉）。水面靜止的湖泊和池塘的水邊線，實(shí)際上就是一條閉合的等高線。相鄰等高線之間的高差，稱為等高線間隔或稱等高距，一般用h表示。在同一幅地形圖上，各處的等高距應(yīng)當(dāng)相同。(一般按圖的比例尺和測(cè)區(qū)的地形類別選擇基本等高距h的值)相鄰等高線之間的水平距離稱為等高線平距，一般用d表示，它隨著地面的起伏情況而改變， h與d的

29、比值就是地面坡度i 。 等高線的種類：首曲線、計(jì)曲線、間曲線、輔助曲線 地貌是地形圖要表示的重要信息之一。地貌盡管千姿百態(tài)、錯(cuò)綜復(fù)雜，但其基本形態(tài)可以歸納為幾種典型地貌：如山頭、山脊、山谷、山坡、鞍部、洼地、絕壁等等高線的特性：同一條等高線上各點(diǎn)的高程都相同; 等高線是一條閉合曲線,不能中斷,如果不在同一幅圖內(nèi)閉合,則必定跨越鄰幅或許多幅圖后閉合; 等高線只有在絕壁或懸崖才會(huì)重合或相交; 章 節(jié) 名 稱 第八章 地形圖的應(yīng)用授 課 類 別理論課（ ）；實(shí)驗(yàn)課（ ）教 學(xué) 時(shí) 數(shù) 1 教學(xué)目的及要求 1、了解確定圖形面積、高斯平面直角坐標(biāo)系，地形圖分幅與編號(hào)方法。2、掌握土地平整時(shí)土石方計(jì)算、地

30、形圖閱讀、應(yīng)用的基本內(nèi)容、面積量算的方法、地形圖的識(shí)圖。3、了解城市用地的地形分析、地形圖在工程建設(shè)中的應(yīng)用。 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 要 備注 1.地形圖的識(shí)讀與基本應(yīng)用2.確定圖形面積3.土地平整時(shí)土石方計(jì)算4.設(shè)計(jì)成水平場(chǎng)地的土石方計(jì)算；5.設(shè)計(jì)成傾斜場(chǎng)地的土石方計(jì)算6.城市用地的地形分析 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：高斯平面直角坐標(biāo)系、地形圖的分幅與編號(hào)、地形圖的閱讀、地形圖應(yīng)用的基本內(nèi)容、面積量算。2.難點(diǎn)：地形圖的閱讀、地形圖應(yīng)用的基本內(nèi)容。教學(xué)組織與設(shè)計(jì)教學(xué)過程的組織 以我們四川理工學(xué)院的基礎(chǔ)建設(shè)中對(duì)地形圖的應(yīng)用為例，來講明地形圖的重要性，告訴學(xué)生一定要有識(shí)讀地形圖的能力。再用現(xiàn)有地形圖成

31、圖來講授和討論地形圖的識(shí)讀和應(yīng)用方法和內(nèi)容。討論作業(yè)習(xí)題安排討論：地形圖的識(shí)讀作業(yè)：設(shè)計(jì)成水平場(chǎng)地的土石方計(jì)算教學(xué)手段的應(yīng)用使用現(xiàn)有地形圖的成圖，再結(jié)合測(cè)量的電子規(guī)范進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)小結(jié)地形圖的三方面特性：1.可讀性：全面客觀 反映 地面情況：地貌、地物、 居民地、水系、交通、通訊、管線、農(nóng)林等多方面信息，作為設(shè)計(jì)依據(jù)。2.可量性：提供地面基本數(shù)據(jù)：點(diǎn)、線、角、高程、方向、面積、坡度等。3.多用性：可編繪一系列專題圖。地形圖的主要用途：1、地質(zhì)勘探。2、礦山開采。3、城市用地分析。4、城市規(guī)劃。5、工程建設(shè)。讀圖方法一般原則: 先圖外后圖內(nèi) 、先地物后地貌、 先注記后符號(hào)、先主要后次要。圖廓外注

32、記識(shí)讀：1、圖號(hào)、圖名和鄰接圖表 ； 2、比例尺、圖幅范圍、坐標(biāo)系統(tǒng)、高程系統(tǒng)； 3、測(cè)圖年月和測(cè)圖單位 ； 4、圖的新舊。 地物識(shí)讀主要根據(jù)地形圖圖式進(jìn)行判讀，其主要內(nèi)容為：1、測(cè)量控制點(diǎn)2、居民地3、工礦企業(yè)建筑4、獨(dú)立地物5、道路、管線和垣柵6、水系及其附屬設(shè)施7、植被的分布、類別、面積等8 、境界等地貌識(shí)讀主要根據(jù)地形圖上的等高線進(jìn)行判讀，主要包括：地面坡度的變化、地勢(shì)起伏的大體趨勢(shì)、是否有山頭、鞍部、山脊、山谷及其大致走向等。等高線上點(diǎn)的高程 ， 等于該等高線的高程； 不在等高線上點(diǎn)的高程，用內(nèi)插方法求得。面積量算的方法：幾何圖形法、坐標(biāo)計(jì)算法 （解析法）、不規(guī)則圖形面積量算 章 節(jié)

33、 名 稱 第九章 施工測(cè)量的基本工作、第十章 施工場(chǎng)地的控制測(cè)量授 課 類 別理論課（ ）；實(shí)驗(yàn)課（ ）教 學(xué) 時(shí) 數(shù) 2 教學(xué)目的及要求 1、熟悉測(cè)設(shè)的基本工作，測(cè)設(shè)點(diǎn)位的基本方法2、熟悉施工場(chǎng)地建筑基線、方格網(wǎng)的測(cè)設(shè)3、掌握民用建筑、工業(yè)建筑的施工測(cè)量4、了解大壩施工測(cè)量5、掌握建筑的變形觀測(cè)和竣工測(cè)量 教 學(xué) 內(nèi) 容 提 要 備注 第九章 施工測(cè)量的基本工作9.1施工測(cè)量概述9.2測(cè)設(shè)的基本工作和方法9.3坡度和圓曲線的測(cè)設(shè)第十章 施工場(chǎng)地的控制測(cè)量10.1建筑基線和方格網(wǎng)10.2坐標(biāo)換算和高程控制測(cè)量 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、測(cè)設(shè)的基本工作和測(cè)設(shè)點(diǎn)位的基本方法；建筑基線和建筑方格網(wǎng)的實(shí)測(cè)；2、民用建筑、工業(yè)建筑的施工測(cè)量；建筑的變形觀測(cè)和竣工測(cè)量難點(diǎn)：測(cè)設(shè)的基本工作和測(cè)設(shè)點(diǎn)位的基本方法；建筑基線和建筑方格網(wǎng)的實(shí)測(cè)教學(xué)組織與設(shè)計(jì)教學(xué)過程的組織 用實(shí)例講解點(diǎn)位的測(cè)設(shè)用實(shí)例講解如何施工測(cè)量、建筑的變形觀測(cè)和竣工測(cè)量通過實(shí)驗(yàn)鞏固施工測(cè)量討論作