下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁(yè)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念為指導(dǎo)，通過開展豐富多采的語文實(shí)踐活動(dòng)，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，努力建立“以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體，以讀書訓(xùn)練為主線，以同學(xué)自主實(shí)踐活動(dòng)為載體”的教學(xué)模式。二、班級(jí)同學(xué)狀況分析在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)后，大部分同學(xué)已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)漢字有著肯定的愛好，樂于參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。雖然多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌控比較堅(jiān)固，但本班同學(xué)對(duì)課文的理解和記憶的技能還有待加強(qiáng)，這是本學(xué)期應(yīng)著重努力的方向。面對(duì)較大的識(shí)字量，同學(xué)遺忘較快。因此本學(xué)期，應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注如何用生動(dòng)有趣、形式多樣的方法提高同學(xué)的識(shí)字技能，使其體驗(yàn)勝利學(xué)

2、習(xí)所獲得的樂趣。同時(shí)，還要鼓舞同學(xué)上課積極回答下列問題，加強(qiáng)書寫上的指導(dǎo)。三、教學(xué)分析一教材內(nèi)容本冊(cè)教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)個(gè)專題，分為組：多彩的春天，家庭生活，愛護(hù)環(huán)境，歡樂的夏天，動(dòng)腦筋想方法，我們的生活多么美滿，我們都有好品質(zhì)，有趣的自然科學(xué)。這八個(gè)專題貼近兒童生活，表達(dá)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值。而且，每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛，避開了教材內(nèi)容的局限性。每組教材把語文知識(shí)、技能、方法、習(xí)慣、情感立場(chǎng)價(jià)值觀融為一體，表達(dá)從整體上提高語文素養(yǎng)。每組包括課“識(shí)字”、-篇課文和個(gè)“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課形式多樣，包括四字詞語組成的韻語、新三字

3、經(jīng)、對(duì)子歌、兒歌、謎語、數(shù)量詞組成的韻語、諺語等多種形式。必學(xué)課文共34篇其中兩篇連環(huán)畫形式的課文，內(nèi)容豐富多彩。“語文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)覺鼓舞同學(xué)探究發(fā)覺，引導(dǎo)同學(xué)掌控學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法；日積月累引導(dǎo)同學(xué)積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際與專題聯(lián)系，在雙向溝通中培育口語交際技能；展示臺(tái)給同學(xué)提供展示學(xué)習(xí)所得特別是課外所得的舞臺(tái)。八組教材之后有五篇選讀課文。最末是兩個(gè)生字表。表一是要求會(huì)認(rèn)的字，表二是要求會(huì)寫的字。本冊(cè)教材中漢字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原那么。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)在本課或以前認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。此

4、外，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。二教材特點(diǎn)1、繞專題組織教材內(nèi)容，充分表達(dá)整合。2、安排獨(dú)立的識(shí)字課，內(nèi)容豐富、形式多樣。3、大幅度更新課文，使教材更具有時(shí)代感，更貼近兒童生活。4、改進(jìn)呈現(xiàn)形式，使教科書成為同學(xué)喜歡的“學(xué)本”5、表達(dá)語文與生活的緊密結(jié)合。四、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)一教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)在本課認(rèn)識(shí)的或以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)且在本課重現(xiàn)的字。認(rèn)識(shí)的字，只要求認(rèn)識(shí)，在課文中認(rèn)識(shí)，搬個(gè)地方還認(rèn)識(shí)；知道在新認(rèn)的字中涌現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，漸漸在口頭或書面運(yùn)用；最重要的是把字寫對(duì)、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。2喜愛學(xué)習(xí)漢字，有

5、主動(dòng)識(shí)字的愿望。學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。愛識(shí)字，能主動(dòng)識(shí)，學(xué)著自己識(shí)，這是同學(xué)識(shí)字不竭的動(dòng)力?？隙ㄒ匾晲酆?、習(xí)慣的培育。要重激勵(lì)、多鼓舞。3學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法，樂于與人溝通。讀詩(shī)歌能開展想象，感受語言的精美。4學(xué)習(xí)默讀。允許有個(gè)從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程。5重視語言的積累。課內(nèi)要求背的、肯定要背下來。還要鼓舞同學(xué)自覺地更多地積累詞、句、段。6加強(qiáng)在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、溝通與展示。二教學(xué)重點(diǎn)1、會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識(shí)的字，認(rèn)識(shí)、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，逐步掌控一些識(shí)字方法，培育初步的識(shí)字

6、技能。2、認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，認(rèn)清字形，會(huì)口頭組詞。3、進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練，培育愛好和良好的閱讀習(xí)慣。三教學(xué)難點(diǎn)1、提高識(shí)字技能，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。2、能說完整的話，能清楚、精確地表達(dá)自己地想法和認(rèn)識(shí)。五、教改措施1、理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計(jì)教學(xué),加強(qiáng)溝通研討。2、充分利用教材中精致的圖畫、兒歌來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。3、提倡合作學(xué)習(xí)。采納多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)間的溝通與合作，重引導(dǎo)發(fā)覺，鼓舞探究學(xué)習(xí)。在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、奇妙地扶，并且讓同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會(huì)，還要會(huì)學(xué)，實(shí)時(shí)讓同學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的愛好。4、提倡同學(xué)運(yùn)用記憶規(guī)律，發(fā)覺新與舊的聯(lián)系，發(fā)覺識(shí)字方法。鼓舞同學(xué)用自己最喜愛、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識(shí)漢字。鼓舞同學(xué)在生活中識(shí)字，鼓舞同學(xué)觀測(cè)生活，體驗(yàn)生活。5、要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給同學(xué)提供課外閱讀成果展示的機(jī)會(huì)，使同學(xué)相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，不斷產(chǎn)生成就感。6、努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩