學(xué)科工作計(jì)劃模板3篇

1、Word 精選學(xué)科工作計(jì)劃模板3篇 制定工作方案是一個(gè)很好的工作習(xí)慣，有了一份完整的工作方案之后，可以關(guān)心我們避開工作中會(huì)消失的一些小失誤。下面是我共享的精選學(xué)科工作方案模板3篇 學(xué)科教學(xué)工作方案表，供大家閱讀。 精選學(xué)科工作方案模板1 一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步提高學(xué)校試驗(yàn)的管理水平和力量，以及試驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強(qiáng)試驗(yàn)水平和試驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素養(yǎng)教育，推動(dòng)教育進(jìn)展。 二、主要任務(wù)、目標(biāo) 按國(guó)家教委頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足試驗(yàn)教學(xué)課程，試驗(yàn)開出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)同學(xué)基本能親自完成各個(gè)試驗(yàn)，形成肯定試驗(yàn)技能，培育科學(xué)的實(shí)踐，試驗(yàn)，觀看力量。 三、詳細(xì)工作措施

2、1、試驗(yàn)室工作由校長(zhǎng)及教育主任直接管理，試驗(yàn)室設(shè)特地管理員，即試驗(yàn)員，詳細(xì)管理試驗(yàn)室工作。 2、試驗(yàn)室管理員任務(wù)，目標(biāo)； (1)試驗(yàn)員必需擬定科學(xué)教學(xué)方案，各班級(jí)科學(xué)教學(xué)工作須按方案進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)，試驗(yàn)教學(xué)需填寫演示試驗(yàn)方案、分組試驗(yàn)方案、演示試驗(yàn)單、分組試驗(yàn)單等表格。 (2)在進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)前必需預(yù)備好試驗(yàn)所需儀器，材料，老師對(duì)每組試驗(yàn)有充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)試驗(yàn)步驟和試驗(yàn)過(guò)程，方法，寫出相應(yīng)試驗(yàn)方案，以保證明驗(yàn)的科學(xué)性，平安性及效果。 (3)在引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行分組試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求同學(xué)預(yù)備好相關(guān)的試驗(yàn)材料，以確保同學(xué)在試驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)同學(xué)觀看，爭(zhēng)論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成試驗(yàn)教學(xué)。 (4)指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行

3、分組試驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)同學(xué)完成試驗(yàn)報(bào)告單，并仔細(xì)批閱，引導(dǎo)同學(xué)在試驗(yàn)、觀看中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)觀和相應(yīng)的試驗(yàn)力量； (5)開學(xué)準(zhǔn)時(shí)收取科學(xué)各班級(jí)教學(xué)工作方案、演示試驗(yàn)方案表、分組試驗(yàn)方案表；期末按時(shí)收取教學(xué)工作總結(jié)、演示試驗(yàn)記錄表。 (6)在試驗(yàn)教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課老師為組，進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與試驗(yàn)教學(xué)討論，以不斷提高科學(xué)學(xué)科老師的教學(xué)與試驗(yàn)力量。 3、材料歸檔 (1)每學(xué)期按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫相應(yīng)試驗(yàn)開出數(shù)、開出率，完成試驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范。 (2)在材料歸檔的過(guò)程中留意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求； 4、試驗(yàn)室器材管理 試驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)

4、、入檔工作外，還應(yīng)管理好試驗(yàn)室的器材及日常工作。 (1)材料(試驗(yàn)器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄； (2)作好相關(guān)試驗(yàn)器材的申報(bào)，選購(gòu)，申購(gòu)等工作； (3)每周組織同學(xué)打掃試驗(yàn)室，并處理好試驗(yàn)室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故發(fā)生。 精選學(xué)科工作方案模板2 一、全冊(cè)教材分析及教學(xué)總目標(biāo) 教材分析： 本冊(cè)共8個(gè)單元。 “數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域支配5個(gè)單元，分成三部分。第一單元熟悉方程并解方程、第三單元，熟悉因數(shù)和倍數(shù)，第四、五單元教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和加減法計(jì)算。第九單元用轉(zhuǎn)化策略解決實(shí)際問(wèn)題。 “空間與圖形”領(lǐng)域支配一個(gè)單元，包括圓、

5、扇形的熟悉及周長(zhǎng)和面積的計(jì)算。 “統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域支配其次單元折線統(tǒng)計(jì)圖，教學(xué)單式折線統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的熟悉和應(yīng)用。 最終一個(gè)單元支配期末復(fù)習(xí)。 本冊(cè)教材還支配了二次實(shí)踐活動(dòng)，分別是“蒜葉的生長(zhǎng)”“球的反彈高度”。主要是讓同學(xué)綜合應(yīng)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，從而培育應(yīng)用意識(shí)、合作意識(shí)，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)觀情感。 教學(xué)總目標(biāo) 1、學(xué)問(wèn)與技能： （1）使同學(xué)在詳細(xì)的情境中，理解方程的含義，初步體會(huì)等式與方程的關(guān)系；初步理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解axb=c、axbx=c、axbc=d簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題，會(huì)列方程解決一步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。使同學(xué)通過(guò)詳細(xì)的操作和溝通活動(dòng)，熟悉因數(shù)和倍數(shù)、公倍數(shù)

6、與最小公倍數(shù)、公因數(shù)與最大公因數(shù)。使同學(xué)初步理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義；探究并理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示計(jì)量單位換算的結(jié)果，會(huì)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的實(shí)際問(wèn)題熟悉真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，知道帶分?jǐn)?shù)是整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)，會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。 （2）使同學(xué)在觀看、畫圖、測(cè)量和試驗(yàn)等活動(dòng)中感受并發(fā)覺(jué)圓的有關(guān)特征，知道什么是圓的圓心、半徑和直徑；能用圓規(guī)畫指定大小的圓；會(huì)應(yīng)用圓的學(xué)問(wèn)解釋一些日常生活現(xiàn)象或解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。 （3）使同學(xué)經(jīng)受用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的過(guò)程，了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的作用和特點(diǎn)，能讀懂常見(jiàn)的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，

7、能依據(jù)要求把復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)畫完整。 2、數(shù)學(xué)思索： （1）結(jié)合等式和方程培育符號(hào)意識(shí)，感受方程思想的意義和價(jià)值。 （2）結(jié)合因數(shù)和倍數(shù)，加深對(duì)自然數(shù)相互關(guān)系的理解，增加數(shù)感。 （3）結(jié)合分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)會(huì)合乎規(guī)律地表達(dá)自己的思索過(guò)程。 （4）結(jié)合熟悉圓的特征感受不同平面圖形的相互關(guān)聯(lián)，進(jìn)展空間觀念。 （5）結(jié)合折線統(tǒng)計(jì)圖的教學(xué)進(jìn)一步進(jìn)展數(shù)學(xué)分析觀念。 3、解決問(wèn)題： （1）聯(lián)系分?jǐn)?shù)的意義使同學(xué)探究并理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，把握約分和通分的方法，能正確進(jìn)行約分和通分，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。使同學(xué)經(jīng)受分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)以及約分、通分、分?jǐn)?shù)大小比較方法的探究過(guò)程，進(jìn)一步進(jìn)展數(shù)感，培育觀看、比較、抽象、概括以及

8、合情推理的力量。 （2）在列方程解決問(wèn)題中，使同學(xué)在觀看、分析、抽象、概括和溝通的過(guò)程中，經(jīng)受將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題抽象成式與方程的過(guò)程，積累將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題數(shù)學(xué)化的閱歷，感受方程的思想方法及價(jià)值，進(jìn)展抽象思維力量和符號(hào)感。能在現(xiàn)實(shí)情境中主動(dòng)發(fā)覺(jué)并提出簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 （3）使同學(xué)在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，通過(guò)把轉(zhuǎn)化策略與以前學(xué)過(guò)的相關(guān)解決問(wèn)題的方法進(jìn)行比較，體會(huì)轉(zhuǎn)化策略的內(nèi)在價(jià)值，進(jìn)一步增加解決問(wèn)題的策略意識(shí)，提高從不同角度分析問(wèn)題的力量。 （4）使同學(xué)經(jīng)受操作、猜想、測(cè)量、計(jì)算、驗(yàn)證、爭(zhēng)論和歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程，理解圓周率的含義，熟記圓周率的近似值，把握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式，并能應(yīng)用公式解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。使同

9、學(xué)在活動(dòng)中進(jìn)一步積累熟悉圖形的學(xué)習(xí)閱歷，體會(huì)等積變形、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法，增加空間觀念，感受數(shù)學(xué)文化，進(jìn)展數(shù)學(xué)思索。 2、情感與態(tài)度： （1）能樂(lè)觀參加各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，不斷獲得勝利的體驗(yàn)，進(jìn)一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念。 （2）經(jīng)受探究數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與規(guī)律的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與方法的價(jià)值。 （3）在老師和同學(xué)的關(guān)心下，努力克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。 （4）聯(lián)系現(xiàn)實(shí)素材學(xué)數(shù)學(xué)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活用數(shù)學(xué)，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，不斷增加學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的自覺(jué)性。 （5）通過(guò)閱讀“你知道嗎”等內(nèi)容，了解有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的背景，體會(huì)數(shù)學(xué)對(duì)人類歷史進(jìn)展的作用，不斷拓展視野、增加創(chuàng)新意識(shí)。 二、班級(jí)同學(xué)狀況分析 三、完成

10、目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材，仔細(xì)備好每一節(jié)課。 2、加強(qiáng)課堂教學(xué)，向課堂四非常鐘要質(zhì)量，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行直觀教學(xué)，使抽象的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)為詳細(xì)、形象的學(xué)問(wèn)讓同學(xué)易于接受，從而提高課堂教學(xué)效益。 3、讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，以同學(xué)為主體，以啟發(fā)式教學(xué)為主，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量。讓同學(xué)自立解決一些開放性問(wèn)題，鼓舞同學(xué)多動(dòng)手，讓同學(xué)在實(shí)踐中獲得學(xué)問(wèn)。 4、進(jìn)展素養(yǎng)教育，寓教于樂(lè)，適應(yīng)低班級(jí)的特點(diǎn)，結(jié)合兒童的心理，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀因素，使同學(xué)在玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué)。 5、仔細(xì)做好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作重視對(duì)他們的輔導(dǎo)，實(shí)行課內(nèi)外相結(jié)合的方法，準(zhǔn)時(shí)解決待進(jìn)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難

11、。 6、加強(qiáng)家訪工作，針對(duì)一些同學(xué)的狀況準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助教育。 精選學(xué)科工作方案模板3 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)學(xué)校的工作支配，確定了這學(xué)期的德育理念：引領(lǐng)歡樂(lè)，奠定歡樂(lè)人生；堅(jiān)持規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣。德育活動(dòng)目標(biāo)：堅(jiān)持規(guī)范，實(shí)現(xiàn)自我管理(層級(jí)部門、班級(jí)、個(gè)人)。依據(jù)我校的實(shí)際狀況，創(chuàng)新性地開展德育教育，使學(xué)校德育與同學(xué)實(shí)際相結(jié)合，探究更適合同學(xué)年齡、身心特點(diǎn)和社會(huì)進(jìn)展規(guī)律的新舉措，使德育真正落實(shí)到同學(xué)的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，著力加強(qiáng)行為規(guī)范的培育，并結(jié)合我校小樹、小蟲、小伴侶 創(chuàng)新學(xué)校德育模式，引領(lǐng)同學(xué)幸福成長(zhǎng)國(guó)家工程、一完小陽(yáng)光成長(zhǎng)指南和學(xué)校生日常行為規(guī)范，強(qiáng)化校內(nèi)各

12、項(xiàng)常規(guī)制度，強(qiáng)化常規(guī)管理，狠抓同學(xué)良好習(xí)慣的培育，使同學(xué)的思想教育務(wù)實(shí)、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)， 增加德育的實(shí)效性和針對(duì)性，全面提高我校德育工作水平。不斷增加德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參加的德育模式，努力使德育形成我校特色。 二、工作思路 1.建設(shè)團(tuán)隊(duì)：加強(qiáng)師德教育，提高藝術(shù)管理的實(shí)效性，讓大家重視德育，開創(chuàng)德育工作新局面。作為老師，每個(gè)人都是德育工?！叭竦赖陆逃巳擞胸?zé)”是我們的抱負(fù)狀態(tài)。在大家的關(guān)心下，德育科上學(xué)期的工作特別順當(dāng)，但是在紀(jì)律管理、校內(nèi)衛(wèi)生等日常管理方面還是存在許多問(wèn)題。我們盼望大家這學(xué)期能進(jìn)一步增加“全員德育”意識(shí)，馬上停止違紀(jì)行為，帶頭在衛(wèi)生維護(hù)方面以身作則，并堅(jiān)持下去。我信任我們的同學(xué)紀(jì)律會(huì)大大提