有關(guān)教育工作計劃5篇

1、有關(guān)教育工作計劃5篇 時間飛逝，時間在漸漸推演，我們的工作又將迎來新的進步，該為接下來的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?以下我在這給大家整理了一些有關(guān)教育工作計劃，希望對大家有幫助！ 有關(guān)教育工作計劃篇1 (一)工作思路： 提高質(zhì)量，創(chuàng)新模式，拓展功能，以抓內(nèi)涵進展為重點。一是深化職業(yè)教育教學改革，提高人才培育質(zhì)量。在教育質(zhì)量提升戰(zhàn)略的前提下，促進我省職業(yè)教育進展規(guī)模、教育質(zhì)量、管理水平的同步提升。二是要加強基礎(chǔ)能力建設(shè)，提升辦學水平，優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)，加強實訓基地建設(shè)。三是加強職業(yè)教育師資隊伍建設(shè)，提高老師隊伍素養(yǎng)和校長隊伍管理水平。 (二)工作內(nèi)容： 1、以提高教育教學質(zhì)量為重點

2、，全面推動全省中等職業(yè)學校教學改革工作。 (1)提高職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟進展的能力和水平。 開展全省中等職業(yè)學校專業(yè)設(shè)置情況及建設(shè)情況調(diào)查，包括專業(yè)結(jié)構(gòu)、布局、專業(yè)條件，專業(yè)水平、培育能力等)，并建立相應(yīng)數(shù)據(jù)庫。 開展全省中等職業(yè)學校第二批品牌專業(yè)評審，遴選15個左右加以重點建設(shè)，突出職業(yè)教育特色。 開展中等職業(yè)教育專業(yè)群建設(shè)，圍繞我省裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)5個左右省域統(tǒng)籌的職業(yè)教育專業(yè)群，并指導各市建設(shè)一批基于當?shù)氐湫彤a(chǎn)業(yè)集群的職業(yè)教育專業(yè)群。 (2)促進職業(yè)教育人才培育模式改革創(chuàng)新，提高技能型人才培育質(zhì)量。 召開全省中等職業(yè)學校校企合作閱歷溝通會，提倡多種形式合

3、作，激勵引企入校和生產(chǎn)性實訓。 樂觀推動項目式專業(yè)課程體系建設(shè)，以我省某一、二個大類專業(yè)為試點，借鑒國內(nèi)職業(yè)教育課程改革先進省份的閱歷，對應(yīng)職業(yè)資格證書要求，構(gòu)建適應(yīng)產(chǎn)業(yè)調(diào)整、科技進步、個性進展的具有職業(yè)教育特色的課程體系，并推動相應(yīng)的專業(yè)課教材建設(shè)。 開展全省中等職業(yè)學校教學常規(guī)管理工作抽查，規(guī)范教學秩序。 2、貫徹落實全國中等職業(yè)教育德育工作會議精神，進一步推動中等職業(yè)學校德育工作。 樹立德育為首、育人為本、全員育人的理念，遵循學生身心進展的特點和規(guī)律，形成中等職業(yè)學校德育工作特色，提出進一步加強中等職業(yè)學校德育工作的意見。 (1)完善德育管理組織機構(gòu)。加強德育工作的統(tǒng)籌，執(zhí)行校長負責的德

4、育工作管理體制。黨組織發(fā)揮德育監(jiān)督保證作用，形成德育管理干部、團隊干部、班主任為骨干，全體教職員工為主體，用人單位、家長和社區(qū)代表參加的學生思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導管理機制。 (2)加強德育隊伍建設(shè)。優(yōu)化德育隊伍結(jié)構(gòu)，更新德育工教育觀念，把握具有中等職業(yè)學校特點的教育方法加強對學生思想狀況的討論，探究中等職業(yè)學校德育規(guī)律，總結(jié)先進的教育方法和教育閱歷加強德育隊伍培訓的針對性、實效性，制定培訓計劃建立和完善德育工深入行業(yè)企業(yè)及外出學習考察制度樂觀開展爭創(chuàng)優(yōu)秀德育工活動，關(guān)愛德育工的身心健康，加大表彰力度，不斷提高德育工的能力和素養(yǎng)。 (3)建立德育工作指導和監(jiān)督體系。學校完善德育工作管理體制，做到

5、機構(gòu)健全、職責明確、工作到位。依據(jù)教育部中等職業(yè)學校德育大綱的要求，建立健全職業(yè)學校德育工作的評估標準，針對不同類型學校的實際應(yīng)制定德育工作實施細則和學生思想道德德育評估方法，不斷探究適應(yīng)職業(yè)教育進展的綜合評價機制。 3、繼續(xù)加強中等職業(yè)基礎(chǔ)能力建設(shè)工作，擴大優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源。 (1)切實加強高水平職業(yè)學校建設(shè)。全省要統(tǒng)一制定高水平中等職業(yè)學校建設(shè)方案，明確詳細建設(shè)要求和計劃，各市、縣制定分市分年度詳細建設(shè)方案。堅持成熟一所，創(chuàng)建一所的基本原則，推動高水平職業(yè)學校建設(shè)。 (2)加強職業(yè)教育實訓基地建設(shè)工作。執(zhí)行切實措施，加快建設(shè)步伐，進一步完善職業(yè)教育實訓體系，切實抓好實踐能力和職業(yè)技能培育。

6、激勵各市、各中等職業(yè)學校以專業(yè)性實訓基地建設(shè)為基礎(chǔ)，以實驗實訓設(shè)備裝備現(xiàn)代化為突破口，切實改善職業(yè)學校的實訓條件，提高學生的職業(yè)技能和實踐能力。 4、加強職業(yè)教育師資隊伍建設(shè)，不斷提高老師綜合素養(yǎng)。 (1)組織實施中等職業(yè)學校老師素養(yǎng)提高計劃，進一步加強職業(yè)教育師資培訓基地建設(shè)，執(zhí)行多種形式提高老師的教學水平和相關(guān)學歷層次，加快培育一批理論與實踐緊密結(jié)合的優(yōu)秀學科專業(yè)帶頭人。10年，省本級將培訓1200名中等職業(yè)學校專業(yè)骨干老師。 (2)執(zhí)行有效措施，加快“雙師型”老師培育步伐。組織制訂中等職業(yè)學校雙師型老師標準，推動雙師型老師隊伍建設(shè)工作。建立老師企業(yè)實踐制度，建立固定的實踐熬煉基地，每年有

7、計劃地安排老師到生產(chǎn)一線實習、考察和培訓，不斷提高老師的實踐水平和操作技能。 (3)強化師德師風建設(shè)，提高老師職業(yè)道德水平。進一步強化師德師風建設(shè)，切實增強針對性、實效性和時代性。通過教育管理和典型引路，樂觀提倡廣闊老師樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，以“教書育人、為人師表”為己任。執(zhí)行多種形式，大力表彰嘉獎優(yōu)秀老師和師德模范，廣泛宣傳老師的先進事跡。通過師德建設(shè)，切實提高廣闊老師的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，形成良好的師德師風，真正做到教書育人，為人師表。 5、切實推動縣級職教中心建設(shè)和進展。 (1)繼續(xù)堅持以內(nèi)涵提升進展為主，重點支持縣級職教中心基礎(chǔ)能力建設(shè)，全面落實遼寧省縣級職教中心的內(nèi)涵

8、提升工程建設(shè)規(guī)劃，以_為指導，以建設(shè)國家級示范性中職學校為努力方向，以創(chuàng)建“特色學校、特色專業(yè)、特色項目”和服務(wù)“三農(nóng)”為突破口，全面推動縣級職教中心整體質(zhì)量的提高，進一步提高和增強縣級職教中心培育能力。 (2)籌備召開20_年全省職教中心校長聯(lián)席會暨縣級職教中心專業(yè)建設(shè)與培訓閱歷溝通會，推動農(nóng)村職教中心的專業(yè)建設(shè)工作，引導職教中心立足當?shù)剞k出特色，提高服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟的能力與水平。 (3)繼續(xù)實施“縣級職教中心內(nèi)涵質(zhì)量提升工程”，重點建設(shè)已進入國家級重點行列的縣級職教中心，為爭創(chuàng)國家級示范性中等職業(yè)學校創(chuàng)建條件，力爭2所職教中心進入國家級示范性中等職業(yè)學校行列。 20_年，全省縣級職教中心在校生

9、規(guī)模要達到12萬人，校均規(guī)模為2200人。建設(shè)與本校本專業(yè)相適應(yīng)的校內(nèi)實訓基地和相對穩(wěn)定的校外實訓基地，建成10個面對社會開放的涉農(nóng)類綜合性實訓基地，重點支持4個涉農(nóng)類綜合性實訓基地。 (4)健全縣域職成教育培訓網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建以縣級職教中心為龍頭，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成_化技術(shù)學校為骨干，村成_化技術(shù)學校為基礎(chǔ)的縣、鄉(xiāng)、村農(nóng)村職業(yè)教育培訓網(wǎng)絡(luò)，廣泛開展新型農(nóng)夫培育培訓工作。 6、加快推動職業(yè)教育信息化建設(shè)工作。 在完善22個職業(yè)教育教學資源信息化建設(shè)項目并逐步推廣應(yīng)用基礎(chǔ)上，啟動遼寧省職業(yè)教育教學信息化資源建設(shè)二期工程。圍繞我省支柱產(chǎn)業(yè)，以構(gòu)建機電、化工、汽車、計算機技術(shù)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等職業(yè)教育數(shù)字化仿真虛擬教學實

10、訓基地為目標，確立第二期職業(yè)教育教學資源信息化建設(shè)20個項目，進一步研發(fā)、整合各種信息化教學資源，爭取20_年前建成五個職業(yè)教育數(shù)字化仿真虛擬教學實訓基地，初步建成我省職業(yè)教育信息化教學資源庫，并成為全國職業(yè)教育教學資源信息化建設(shè)基地。啟動遼寧省職教信息化網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)工程，建立遼寧省職業(yè)教育教學資源信息化網(wǎng)絡(luò)中心，選擇部分重點學校建立二級網(wǎng)絡(luò)中心，建立全省職業(yè)學校應(yīng)用服務(wù)平臺，力爭五年內(nèi)實現(xiàn)全省各職業(yè)學校互連互通、資源共享，為在全省推廣和應(yīng)用信息化教學資源，加快職業(yè)教育現(xiàn)代化建設(shè)進程提供完善的網(wǎng)絡(luò)與支撐環(huán)境。加強隊伍建設(shè)，培訓500余名省級骨干老師，100余名具有仿真軟件開發(fā)能力的科研型老師，

11、400余名網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理老師從明年起計劃5年內(nèi)，對全省45歲以下的職業(yè)學校老師、學校主要職能部門管理人員、學校領(lǐng)導輪訓一遍。 有關(guān)教育工作計劃篇2 為了進一步推動我校教育信息化工作，進一步提高信息化應(yīng)用水平，圍繞縣信息中心關(guān)于中小學信息化建設(shè)的工作要求，結(jié)合我校的實際，特制定我校信息化工作推動與實施計劃。 一、指導思想 信息化教育是現(xiàn)代信息技術(shù)與現(xiàn)代教育思想的融合，是現(xiàn)代教育進展的方向。專心貫徹區(qū)信息中心工作要求，以信息技術(shù)教育與信息技術(shù)的應(yīng)用為重點，立足本校的實際，以服務(wù)教育、教學、科研、管理為中心，提高教育資源的利用能力，推動我校信息化建設(shè)。把校園信息化建設(shè)作為基礎(chǔ)性的工程，把學生獵取信息、

12、處理信息的能力作為重要的培育目標，把培育老師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)特殊是依托信息技術(shù)開展教學的能力作為老師隊伍建設(shè)的工作重點，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上加緊工作，使我校教育的現(xiàn)代化、信息化再躍上一個新的臺階。 二、現(xiàn)狀分析 近幾年來，我校在上級教育部門的支持下，在加大專項經(jīng)費投入教育信息化建設(shè)過程中，學校信息化建設(shè)的硬件和軟件設(shè)施根據(jù)上級標準配置到位。信息技術(shù)的應(yīng)用已滲透于學校行政管理、教育教學各個方面，在學校教育教學改革進展中越來越凸現(xiàn)出其重要作用。 學校建立并完善了校園網(wǎng)，網(wǎng)站資源比較豐富，應(yīng)用效益明顯。校園網(wǎng)的資源和功能不斷豐富，保持每日更新，內(nèi)容不斷豐富。老師能主動地借用網(wǎng)絡(luò)平臺討論信息技術(shù)與學科課堂教

13、學的整合，討論在教育技術(shù)支撐下的課堂教學設(shè)計的方法與策略，學校管理能借助校園網(wǎng)進行高效管理。老師信息技術(shù)的運用能力、學生的電腦操作能力都得到了培育和提升，師生的.信息素養(yǎng)在逐漸提升。 三、工作目標 1、教育信息化硬件環(huán)境方面：目前我校每個教室都配有多媒體一套(電腦1臺，投影機1部，實物投影儀1臺)多媒體電教室2個老師辦公室電腦人手1臺校園網(wǎng)自建立以來不斷完善和加強。 2、信息化建設(shè)管理方面：校長親自抓，教育處組織，各部門分頭實施，責任到人，全面完善我校信息化建設(shè)管理體系。 3、老師信息技術(shù)應(yīng)用方面：老師是實現(xiàn)教育信息化的主導力氣，培育老師是實現(xiàn)教育信息化的關(guān)鍵，是廣闊老師具有信息化的意識。我校

14、要求老師，會嫻熟操作計算機，會從網(wǎng)上下載有關(guān)教學資源，會用計算機管理學生成果，會獨立制作多媒體課件，初步開展網(wǎng)絡(luò)條件下教學模式的探究。 4、教學資源建設(shè)方面：發(fā)動老師樂觀制作課件和使用教學課件，依托縣電教中心和教育資源庫準時提供教學課件和教學素材。 5、信息技術(shù)方面：我校對三班級開設(shè)信息技術(shù)課程，信息技術(shù)課老師上好每節(jié)信息技術(shù)課，同時樂觀開展學生計算機運用，使學生學會嫻熟地操作電腦，學會上網(wǎng)，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 6、教科研方面：以信息技術(shù)為載體，教育科研為先導，通過信息化推動教育科研活動，深化教育改革。 四、主要措施 (1)為了保障學校教育信息化工作的開展，準時調(diào)整學校教育信息化領(lǐng)

15、導小組的工作重心。領(lǐng)導小組成員職責明確，責任到人。 (2)繼續(xù)深化老師運用信息技術(shù)提升教育教學實效的專題培訓， (3)豐富網(wǎng)絡(luò)教學資源，加強網(wǎng)上論壇與溝通，進行網(wǎng)上評課 (4)對于學校制定的一系列教育信息化管理制度，要嚴格執(zhí)行，加強檢查力度，落到實處。 (5)建立網(wǎng)絡(luò)平臺下的跨校討論平臺，實現(xiàn)教育資源的共享 (6)建立一支信息技術(shù)骨干老師隊伍，樂觀參加上級部門的信息技術(shù)與教育教學的討論工作，逐步形成一支有層次有實踐能力有創(chuàng)新意識較穩(wěn)定的學校網(wǎng)絡(luò)管理員隊伍與骨干老師隊伍 (7)優(yōu)化學生信息技術(shù)課外愛好小組，豐富學生的課余生活，培育信息技術(shù)特長，展現(xiàn)信息技術(shù)教育成果，組織師生樂觀參加電腦制作活動，

16、 (8)加強校園門戶網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用，推動學校教育宣傳和信息化環(huán)境下校園文化建設(shè)方的積累，提升學校辦學地社會影響力。 有關(guān)教育工作計劃篇3 一、班級情況分析 。 本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人，男生有18，女生7人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習一年了，已經(jīng)是中班孩子的他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務(wù)，學習上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習慣好，文明有理，敬重長輩，敬重老師，團結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒平安，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。我們兩位老師團結(jié)全都，使幼兒的一天保教工作做到最好。 二、管理班級工作計劃。 1

17、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能專心接受上級領(lǐng)導布置工作，聽從領(lǐng)導安排。 2繼續(xù)加強幼兒平安衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。 3繼續(xù)培育幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，敬重別人。 4老師相互溝通學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給幼兒 5做好各科的教學工具. 6保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學習整理自己的玩具，衣服，圖書等物品。 三、平安工作計劃。 1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震

18、、放毒等各項平安教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追趕，大少便與喝茶要排隊，教室張貼平安標志，教育幼兒不準亂摸電插座，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。 2、堅持每周進行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，平安的教育。 3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動幼兒的自覺性。 4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。 四、衛(wèi)生保健工作計劃. 1、做好幼兒冷熱工作，能夠準時為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變方法。 2、每日早上做好晨檢，做好病號登記，特殊要吃藥的幼兒

19、名單，。 3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。 4、每周檢查幼兒的手指 ，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每日要更衣。 5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。 五、 家長工作計劃 堅持家園聯(lián)系制度，以面談，電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學習等情況，我們也樂觀主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學習情況，生活等情況。如每日早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應(yīng)給家長知。我們相互協(xié)作，相互支持，相互了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。 有

20、關(guān)教育工作計劃篇4 一、指導思想: 手提包怎么搭配衣服小學教育是國民教育的基礎(chǔ)。其根本任務(wù)是,提高國民素養(yǎng),促進學生全面進展和個性進展,培育新世紀的事業(yè)接班人。以馬克思主義關(guān)于人得全面進展的理論,黨的教育方針和“三個面對”的精神為指導方針,把小學教育由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)到“素養(yǎng)教育”的軌道上來,切實提高學生的思想品德素養(yǎng)、文化科學素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和勞動素養(yǎng),堅持全面育人,減輕過重負擔,提高教育素養(yǎng)。 二、工作重點: 以“五愛”為教育內(nèi)容,以集體主義和愛國主義教育為重點,加強思想品德教育,培育學生成為“集體的小主人”要抓住衛(wèi)生、養(yǎng)分、熬煉三個環(huán)節(jié),增強學生的體質(zhì),培育學生成為“健康的小主人”要課內(nèi)外、

21、校內(nèi)外相結(jié)合,樂觀為學生制造條件,培育學生成為“進展愛好愛好的小主人”。 三、教學措施: 課堂教學是教育的主要形式,是促進學生進展的主要渠道。本計劃堅持“以教學為中心”的思想,“引導學生愛學習、指導學生會學習、教育學生勤學習,培育學生成為學習的小主人”是教學改革的主題。努力在激發(fā)愛好、指導學法、進展智能、培育習慣上投入力氣。同時全面安排,統(tǒng)籌兼顧,做好以下幾個方面的工作: 1、班隊工作以“心中有他人、心中愛集體、心中愛祖國,做集體的小主人”加強思想品德教育。 2、體育工作以“做健康的小主人”為主題,從衛(wèi)生、養(yǎng)分、熬煉等環(huán)節(jié),增強學生體質(zhì)。 3、課外活動以“做進展愛好愛好的小主人”為主題,把課內(nèi)

22、外、校內(nèi)外教育結(jié)合起來,進展學生的愛好、愛好、特長。 有關(guān)教育工作計劃篇5 一、目標和任務(wù) 1.科研經(jīng)費：縱橫向科研經(jīng)費達到10萬元。 2.科研立項：廳級以上項目立項10項，其中省部級項目立項6項。 3.論文發(fā)表與收錄：全年發(fā)表論文40篇以上，其中核心期刊5篇以上，5篇被cssci收錄。 4.成果獲獎：省部級嘉獎1項廳級嘉獎3項。 5.學術(shù)溝通會議：召開有校外專家學者參加的學術(shù)溝通會議2次以上。 6.科研項目、成果申報的組織：專心組織科研項目、成果的申報，材料審查專心，報送準時。 二、工作要點 1.推動科研團隊建設(shè)工作。充分挖掘現(xiàn)有隊伍潛力，發(fā)揮高級職稱老師的帶頭示范作用，調(diào)動廣闊老師從事科研

23、的樂觀性，有序開展科研團隊的活動，增強團隊協(xié)作意識，逐步形成團隊合力。 2.樂觀組織申報有關(guān)課題。根據(jù)“力爭國家級科研項目立項，確保省部級項目，決不放棄廳級項目“的工作思路，在整合全校法學資源的基礎(chǔ)上，做好國家級、省部級、廳級(含校級)項目的申報工作。 3.樂觀參加學術(shù)活動。樂觀參加各級專業(yè)學術(shù)性會議，人次數(shù)達到20人次以上專心組織5次以上學術(shù)專題講座。 4.營造良好的學術(shù)氛圍。提高老師的科研工作意識，激勵發(fā)表高水平的科研論文。研討制訂法學院科研嘉獎方法，對高層次立項項目、高水平論文、獲獎進行嘉獎，以科研促進教學改革。 三、工作思路：依據(jù)區(qū)學前科工作重點和園所自身的進展需求，以討論教學與討論幼

24、兒一體化為基本思路以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點將教研與科研、培訓相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學策略討論與特色老師的培育相結(jié)合提高教研活動實效性，提高老師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。 四、現(xiàn)狀分析： 1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化項目討論，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)閱歷成果。 2、在隊伍建設(shè)方面，教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高骨干老師隊伍初

25、步形成，但各領(lǐng)域的首席老師還不成熟青年老師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修，以評比“領(lǐng)域首席老師”、“藝術(shù)專長老師”等活動來促進不同層面老師的的專業(yè)成長。 3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學所需，又引領(lǐng)和支持老師進行專業(yè)討論。本學期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動時間，提高活動實效。 4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，以討論教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學實踐中老師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將教學策略的討論作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思，將討論教學與討論幼兒一體化，從討論教材教法走向討論幼兒的學習，在對幼兒學習的討論中獲得教育才智。 5、在教研成果的總結(jié)與提升方面，各特色組都能結(jié)合自己的討論內(nèi)容進行總結(jié)，意識到要將老師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學。有的組思路清晰，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵閱歷動身總結(jié)教育策略有的組內(nèi)容豐富，從幼兒進展特點動身，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計的方法。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作，但由于不會總結(jié)、就事論事不會提升，影響了展現(xiàn)的效果和成果的推廣。本學期加強理論學習和自我反思，引導大家進行理性分析和思考，做好閱歷的總結(jié)和推廣。 五、本學期教研工作重點： (一)繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的項目討論。 1、參加聯(lián)