河南省方城一高2012-2013學年高二語文下學期第二次月考（6月）試題新人教版

1、PAGE PAGE 16方城一高2012-2013學年高二下學期第二次月考（6月）語文試題第 = 1 * ROMAN I卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成13題。（9分，每小題3分）三峽啼猿之謎“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！崩畎走@首情景交融、有聲有色的絕句，表達了詩人輕松愉快的心情，也反映出輕舟飛駛的狀態(tài)。為什么“兩岸猿聲啼不住”呢?前幾年，英國科學家波爾杰丁通過到熱帶叢林實地考察并用儀器測量，終于揭開了猿啼的秘密。每天清晨，當?shù)谝坏狸柟庹丈涞綐渖疑系臅r候，長臂猿的早晨大合唱便打破了森林的靜謐，雄猿首先領(lǐng)唱，幾分鐘后，雌猿也加入伴唱，直

2、到太陽升起時才結(jié)束。早飯后，合唱繼續(xù)進行。波爾杰丁發(fā)現(xiàn)，猿啼與它們的“一夫一妻”制的“家庭生活”有關(guān)。一般猿每隔兩三年產(chǎn)子猿，子猿長到七八歲時，才開始離開父母獨立生活。已經(jīng)成熟的雄猿為了求偶就要不停地發(fā)出求偶的啼鳴，直到鄰近的雌猿聞聲進入它的地盤與其結(jié)成夫妻，建立家庭為止。這個家庭還有個規(guī)矩：未成年小雄猿在家中不許單獨啼鳴，以免招來異性。當然，“父母”不在家時，小雄猿有時也會偷偷地叫上幾聲。建立家庭后的母猿仍是不斷地啼鳴，一是為了保衛(wèi)家庭的地盤和維護一夫一妻制而不許別人侵犯，二是呼喚離家子猿的一種語音。說到三峽啼猿，有人認為猿聲并非是兩岸啼。據(jù)酈道元水經(jīng)注載：“自三峽七百里中，每至晴初霜旦，林

3、寒澗肅，常有高猿長嘯?！碑斈昀畎走^三峽，正是“晴初霜旦”“林寒澗肅”之時，故能聽到不絕于耳的猿聲。但是，清代學者梁章鉅在浪跡叢談中卻曾寫道：三峽的確多啼猿，但它們都生于南岸，而鮮見于北岸。史書中還曾記載，有人從南岸捉了猿放到北岸，猿非但不啼，還千方百計地逃回南岸去。由此認為，李白的“兩岸猿聲啼不住”應該為“南岸猿聲啼不住”。為何猿聲只在南岸啼呢?有人認為，三峽“岸似雙屏合，天如匹練開”，北岸巫山山脈是南北走向，正迎著北方寒風，山高林深，氣溫偏低，不適宜猿猴生長，所以，猿猴要逃回到南岸去?！叭龒{啼猿”的根本問題，即“發(fā)出了啼聲的是猿還是猴?”長期以來，學者們認為世界上現(xiàn)有的黑猩猩、大猩猩、猩猩和

4、長臂猿四種猿類，前兩種分布在非洲，后兩種定居在亞洲，其中在我國的長臂猿僅出沒于云南、海南島等地的林區(qū)。若由此看來，三峽上發(fā)出啼聲的就不該是猿了。那么，事實究竟如何呢?1987年，中科院的一個考察組在錯開峽西南大腳洞發(fā)現(xiàn)了一件長臂猿左側(cè)下頷骨化石，其門齒、犬齒已脫落，前臼齒、臼齒保存完好，牙齒稍有磨蝕。與該化石一起出土的還有魚類、爬行類、鳥類和哺乳類的亞化石，這些動物骨骼的有機物質(zhì)含量很高，與尚未石化的長臂猿下頷骨一致。此外，他們還從土層中找到骨簪和一件陶制品，經(jīng)鑒定，這些陶制品和骨制品的文化性質(zhì)與3000年前的川東大溪文化相近。由此證明，那一歷史時期的長江三峽確實有過長臂猿的活動，李白并投有錯

5、將猴叫認作猿啼。1、選出對文末句加點的“此”的所指說明準確的一項（）A錯開峽西南大腳洞發(fā)現(xiàn)了長臂猿下頷骨化石。B.與長臂猿化石一起出土的魚類、爬行類、鳥類和哺乳類的亞化石。C長臂猿化石以及與距今約3000年的川東大溪文化性質(zhì)相近的骨簪、陶制品的發(fā)現(xiàn)。D長臂猿化石、魚類等的亞化石及骨簪、陶制品的發(fā)現(xiàn)2、本文提出了“三峽啼猿”的三個謎，并引用了中外學者的考察發(fā)現(xiàn)。下列表述，不符合文意的一項是（）A.波爾杰丁認為猿啼是建立或維護家庭的需要。B清代學者認為猿啼只在南岸，有人認為北岸氣候惡劣，不適宜猿的生長。C.中科院考察組長臂猿化石的發(fā)現(xiàn)，可作為李白詩中“猿啼”的佐證。D.長期以來，經(jīng)過對世界上四種猿

6、類分布情況的研究，學者們認定三峽無“猿”。3、下列對本文材料安排和作者觀點的評述不恰當?shù)囊豁? )A.對“三峽啼猿”的三個謎，本文采用了按解謎程度的難易，由易到難的順序。B.引酈道遠水經(jīng)注，意在說明李白過三峽的季節(jié)，同是“林寒澗肅”之時，故能聽到猿聲。C.波爾杰丁是對熱帶叢林的考察，他所揭示的“猿啼的秘密”，不能用來解釋三峽猿啼。D李白約卒于公元762年，距今1200多年，3000年前三峽有長臂猿活動，不能證明他“并沒有錯將猴叫認作猿啼”。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。李文定公迪罷陜西都轉(zhuǎn)運使還朝，是時真宗方議東封西祀，修太平事業(yè)。知秦州曾瑋

7、奏羌人潛謀入寇，請大益兵為備。上大怒，以為瑋虛張?zhí)攧?，恐懼朝廷，以求益兵。以迪新自陜西還，召見，示以瑋奏，問其虛實，欲斬瑋以戒妄言者。文定從容奏曰：“瑋武人，遠在邊鄙，不知朝廷事體，輒有奏陳，不足深罪。臣前任陜西，觀邊將才略，無能出瑋之右者，他日必能為國家建功立事。若以此加罪，臣為陛下惜之。”上意稍解，迪因奏曰：“瑋良將，必不妄言，所請之兵，亦不可不少副其請。臣觀陛下意，但不欲從鄭州門出兵耳。秦之旁郡兵數(shù)為小冊，常置橐囊中以自隨，今未敢以進。”上曰：“趣取之?！钡先∮陂夷乙赃M，上指曰：“以某州兵若干戍秦州，卿即傳詔于樞密院發(fā)之?！奔榷敼笕肟?，瑋迎擊大破之，遂開山外之地。奏到，上喜謂迪曰：“

8、山外之捷，卿之功也。”及上將立章獻后，迪為翰林學士，屢上疏諫，以章獻起于寒微，不可母天下。由是章獻深銜之。周懷政之誅，上怒甚，欲責及太子，群臣莫敢言。迪為參知政事，候上怒稍息，從容奏曰：“陛下有幾子，乃欲為此計?”上大悟，由是獨誅懷政等，而東官不動搖，迪之力也。及為相，時真宗已不豫，丁謂與迪同奏事退，既下殿，謂矯書圣語，欲為林特遷官，迪不勝仇，與謂爭辯，引手板欲擊謂，謂走獲免。因更相論奏，詔：人俱罷相，迪知鄆州。明日，謂復留為相。迪至鄆且半歲，真宗晏駕，迪貶衡州團練副使，謂使侍禁王仲宣押迪如衡州，仲宣至鄆州，見通判以下而不見迪，迪皇恐以刃自刎，人救得免。仲宣凌侮迫脅無不至，人往見迪者，輒籍其名

9、；或饋之食，留至臭腐，棄之不與。迪客鄧余怒曰：“豎子欲殺我公以媚丁謂邪?鄧余不畏死，汝殺我公，我必殺汝!”從迪至衡州，不離左右。仲宣頗憚之，迪由是得全。至衡州歲馀，除秘書監(jiān)、知舒州。章獻太后薨，時迪以尚書左右丞知河陽。上即位，召詣京師，加資政殿大學士，數(shù)日，復為相。迪自以受不世之遇，盡。輔佐，知無不為。呂夷簡忌之，潛短之于上。歲余，罷相出知某州。迪謂人曰：“迪不自量，恃圣主之知，自以為宋璟而以呂為姚崇，而不知其待我乃如是也!”(選自歐陽修歸田錄)4、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( ) A輒有奏陳，不足深罪 罪：責怪，怪罪 B由是章獻深銜之 銜：記住 C謂矯書圣語，欲為林特遷官 矯：

10、偽造，假托 D豎子欲殺我公以媚丁謂邪 媚：獻媚，討好5、下列句子中，表現(xiàn)李迪“忠直善諫”的一組是( )若以此加罪，臣為陛下惜之 屢上疏諫，以章獻起于寒微，不可母天下 陛下有幾子，乃欲為此計 迪不勝仇，與謂爭辯，引手板欲擊謂，謂走獲免 迪皇恐 以刃自刎，人救得免迪不自量，恃圣主之知，自以為宋璟而以呂為姚崇，而不知其待我乃如是也 A B C D6、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是( ) A秦州知州曹瑋上奏說羌人暗中謀劃入侵內(nèi)地，請求朝廷增派軍隊，預作防備。宋真宗非常生氣，李迪當即指出曹瑋不會謊報軍情，勸皇帝滿足曹瑋的要求。 B宋真宗想要立章獻皇后，擔任翰林學士的李迪多次上書勸阻，理由

11、是章獻皇后出身于一個社會地位低下的人家，不能夠母儀天下。 C丁謂派王仲宣押送李迪到衡州去，仲宣想置李迪于死地，李迪的門客鄧余非常氣憤，一路跟隨李迪前往衡州，李迪因此得以保全。 D李迪重新為相后，盡心輔佐皇帝。但是后來又被罷免了相位，貶出了京城。他對別人說起這件事，感嘆自己缺少知人之明。7、把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)示以瑋奏，問其虛實，欲斬瑋以戒妄言者。(4分) (2)仲宣凌侮迫脅無不至，人往見迪者，輒籍其名。(3分) (3)呂夷簡忌之，潛短之于上。(3分)（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。長安晚秋趙嘏云物凄涼拂曙流，漢家宮闕動高秋。

12、殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。鱸魚正美不歸去，空戴南冠學楚囚。 8、這首詩作者選取了哪些景物來表現(xiàn)詩題中“晚秋”的特點?抒發(fā)了什么情感?(5分)9、詩人杜牧對這首詩的頷聯(lián)極為贊賞，因此稱趙嘏為“趙倚樓”。請結(jié)合詩句內(nèi)容談一談這一聯(lián)在景物組合上有什么特點?是如何體現(xiàn)“一切景語皆情語”這一文學特征的?(6分)10、補寫下列名篇名句中的空缺部分。（任選3題，多選則按前3題計分）（6分）既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？ ， 。 ， 。善萬物之得時，感吾生之行休。漁舟唱晚， ；雁陣驚寒， 。外無期功強近之親， ， ，形影相吊。但以劉 ， ，人命危淺，朝不慮夕。 乙 選考題

13、請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學類文本閱讀（25分）11、閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。 雞 缸 孫犁 我家住宅后面就是南市，解放初期，那里的街道兩旁，有很多小攤。每到晚上沒事，我好到那里逛逛，有時也買幾件舊貨，價錢都是很便宜的。 有一次，我買了兩個磁缸，磁很厚很白，上面是五彩人物、花卉，最下面還有幾只雄雞，釉色非常鮮艷?？赡苁怯脕硌b茶葉或糖果的，個兒很不小，我從南市抱回家中，還累得出了一身汗。抱回來，也沒有多少用途，我就在里面放小米、綠豆。 “文化大革命”期間，此物和別的一些磁器

14、被抄走，傳說我家有廿多件古董，這自然是其中之一。關(guān)于書，我心里是有底的，說有這么多古董，我卻沒有精神準備。這些磁器都是小販們當做破爛買來的，我掏一元錢買一件，他們還算是遇到了大頭?，F(xiàn)在適逢其會，居然上升為古董，我心里有些奇怪。 這當然也是有人揭發(fā)的。我們住的是個大雜院，門口有個傳達室。其中值班的，有個姓錢的老頭，長年穿黑布服，叼著銅煙袋，不好說話，對人很是謙恭。既然是傳達，當然也出入我的住室，見到了我的用具和陳設(shè)。此人造反以后，態(tài)度大變，常常對著我們住的臺階，大吐其痰。不過當時這是司空見慣的現(xiàn)象，是時代的自然點綴，我也不以為意，我個人是同他沒有恩怨的。 冬季，我到了干校，屬于牛鬼蛇神。這個姓錢

15、的，作為“革命群眾”，不久也到干校去了。有一天，他指揮著我們幾個人，在院里弄煤，態(tài)度非常專橫霸道。忽然，有一個同伴對他說： “錢某某，你是什么人？你原是勸業(yè)場二樓的一個古董商，專門坑害人，隱瞞身份，混入機關(guān)。你和我們一樣是牛鬼蛇神，不要在那里指手畫腳的了，快脫了大衣，和我們一起干活！” 當時，我真為這位棚友捏一把汗。誰知這個姓錢的，聽了以后，臉色慘白，立刻一轉(zhuǎn)身，灰溜溜地鉆進屋子里去了，以后再也不來領(lǐng)導我們。他雖然并沒有從此就劃入我們這個階層，同我們?nèi)プ∫粋€棚子，但這件事，頗使我們揚眉吐氣于一時，很覺得開心。 后來我想，一個古董商人，解放以后，變成了傳達，內(nèi)心對共產(chǎn)黨當然是仇恨的，也就無怪對進

16、城干部 是這樣的態(tài)度了。他向上級謊報我家有多少古董，也就是自然可信的了。 過了幾年，書籍和磁器都發(fā)還了。書籍丟失了一些，并有幾部被人評為“珍貴”，勸我“捐獻國家”。磁器卻一件沒丟，也沒人勸我捐獻，可見都是不入流品，也不惹人喜愛的。 我把這些瓶瓶罐罐，堆放在屋子的一個角落里。一年夏天，忽然在一個破 花瓶里，發(fā)現(xiàn)了一只死耗子，頗使人惡心。我把耗子倒出來，把花瓶送給了幫我做飯的婦女。 這兩個磁缸，我用它腌上了雞蛋，放在廚房里。煙熏火燎，滿是塵土油垢，面目皆非了。 時間過得真快，又過了幾年。國家實行開放政策，與外國通商往來，舊磁器舊文物，都大漲其價，尤其日本人敢掏大價錢。那位婦女，消息靈通，把那只花瓶

17、送到委托店論價，竟給十 五元。還說，如果不是把人頭磨損了一些，可以賣到二十元。她喜出望外，更有惜售之心，又抱回家去了。并好意地來通知我說： “大叔，你那兩個缸子，不要用它腌雞蛋了，多么可惜呀，這可能是古董。我給你刷刷，拿到委托店去賣了吧?！?我未加可否。但也覺得，值此舊磁器短缺之時，派以如此用場，也未免太委屈它們了。今日無事，把雞蛋倒到別的罐子里，用溫水把它們洗了洗，陳于幾案。磁缸容光煥發(fā)，花鳥像活了一樣。使我不由得有一種感慨，就像從風塵里，識拔了稀世奇材，頓然把它們安置在廟堂之上了?？戳丝锤椎祝€有朱紅雙行款：大清光緒年制。 還查了一本有關(guān)磁器的書，這種形制的東西，好像叫作雞缸。 這不是古董

18、是什么！對著它們欣賞之余，因有韻文之作，其辭曰： 繪者覃精，制者兢兢，鍛煉成器，希延年用。瓦全玉碎，天道難憑。未委泥沙，已成古董。茫茫一生，與磁器同。 一九八一年十一月二十四日 （選自孫犁蕓齋小說） 【注】孫犁：解放區(qū)文藝的代表作家之一，改革開放后的新時期，他的文學創(chuàng)作迎來了第二個高峰，代表作 澹定集耕堂序跋。文革中，一些人被錯誤定性為“資產(chǎn)階級學術(shù)權(quán)威”、“反動學術(shù)權(quán)威”等，統(tǒng)稱為“牛鬼蛇神”，其中一部分人被迫到五七干校勞動改造。覃：深。 （1）下面關(guān)于文章的解說，最恰當?shù)膬身検恰?】（5分） A作家以辛辣的筆觸寫出了錢姓老頭文革前后的沉淪變化，他懷著不可告人的目的，企圖在政治、經(jīng)濟上大撈一

19、把，借助某種契機扶搖直上，占據(jù)一定職位便作威作福。 B本文以小見大，通過雞缸這個小物件折射出十年風雨跌宕的社會生活，揭示了文革現(xiàn)實中的痛苦和丑陋、人性的渺小和卑劣。 C作者對做飯婦女勸其賣掉磁缸的建議“未加可否”，因為當時作者認為自己的瓷器不是古董，賣掉也換不來幾個錢。 D小說以物襯人，表明“特殊年代”的客觀現(xiàn)實原因定會使人與物具有相同的命運，同時也在呼喚美好和光明。 E本文語言之美在于簡易平淡，用較少的字，使筆下的人物和生活、情意和狀態(tài)返璞歸真，字簡而情深，文盡而意遠。 （2）簡析第一自然段在文中有哪幾方面的作用。（6分） 答： （3）簡要概括“姓錢的老頭”是一個怎樣的形象？塑造該人物的作用

20、是什么？（6分） 答： （4）小說末尾說“茫茫一生，與磁器同”，作者一生與此件瓷器有什么相同之處？根據(jù)作者的人生沉浮談?wù)剛€人發(fā)展與社會時代環(huán)境的關(guān)系。（8分） 答： 四、實用類文本閱讀（25分） 12閱讀下面的傳記，完成（1）（4）題。 王烈：甘做鄉(xiāng)野一畫賢 文/羅先哲 王烈學畫之初，就對竹蘭情有獨鐘。四十余年來，他對宋代文同至清鄭燮、蒲華等一百五十余位蘭竹大家的作品，逐一反復研究，探索其神韻，得其精髓，力創(chuàng)新意，建造著屬于自己的藝術(shù)殿堂。20 世紀70 年代中期，一個偶然的機會，王烈得知山東藝術(shù)學院院長于希寧教授家中有一部日文版的支那書畫大成蘭竹集。這部書在山東已是孤本，于先生視為家寶，從不

21、外借。一個深秋飄雨的季節(jié)，王烈從淄博赴濟南于先生家登門求借。他首先做了自我介紹，又當場作畫。于先生被王烈的真誠和執(zhí)著所感動，破例將畫集借給王烈，但與其約法三章：一是只能自己看；二是必須親自送還，不準郵寄，不準托人捎送；三是限期七天。王烈抱起畫集，如獲至寶地急速趕回淄博。他買了幾大包餅干，提了幾暖瓶開水，把自己反鎖在屋里。整整五天六夜 ，他未走出房門，一遍又一遍地反復看，又臨摹了二百八十六張?zhí)m竹畫。第七天中午，王烈趕往濟南，推開于先生的家門。當于老得知他在五六天內(nèi)竟然臨摹了那么多蘭竹畫時，驚訝得半天說不出話來。王烈異常疲憊地趕回淄博，回到宿舍怎么也脫不下鞋子腳背腫得撐破了皮，小腿腫得像牛腿。正是

22、憑著這種執(zhí)著精神，他的繪畫技法越來越精。 “師從古人，師從造化，師從我心”是王烈從事國畫創(chuàng)作以來堅定不移的信念。20 世紀70 年代初到80年代中期，王烈九下江南寫生。其間，同去的畫友都忙里偷閑逛城市，買東西，他則一頭扎進竹林里，細細觀察體會，找素材、寫生，一畫就是幾個小時。風雨霧露、春夏秋冬，不同時間不同環(huán)境不同季節(jié)竹子的變化，歷歷在目，頗有心得。每次從江南返回淄博后，幾百張寫生素材擺滿了床上地下，王烈一張一張地回想著翠竹的長勢與變化。一時興起，揮毫即作，江南幽篁，亭亭立于紙上。每一張畫中，都融入了他的心血和才智，韻味無窮。 在傳承與變革的問題上，王烈經(jīng)過多年的思索，有了自己獨特的見解，并且

23、堅定不移地實踐著。一是探索畫竹的構(gòu)圖，大膽創(chuàng)新，不拘泥于古人，亦不蹈今人，精、簡、奇、崛；二是在題款上，善于用簡潔的文字，通俗易懂的詞語，使題款與畫作和諧一體，珠聯(lián)璧合。東營市作家協(xié)會主席在一篇散文里寫道：“王烈先生的蘭竹，按其功力來說，已經(jīng)可以進入大師之境界，但先生的閑云野鶴孤傲不群卻影響了作品的傳播?！?“閑云野鶴，孤傲不群”。王烈的身上始終保持著傳統(tǒng)文化人的這種品格。20 世紀80 年代中期，已屆不惑之年的王烈，遠離鬧市，在顏山城南山頂一間小屋里住了下來那原是看林人的山房，這座小山房，不足二十平方米，四周無路，全是碎石，路滑難行。他在這里一住就是三年。除非有緊急的事情他才下山到單位去，平

24、常就在此專心致志地創(chuàng)作，生活非常艱苦，他卻十分舒心。 1993 年內(nèi)退后，王烈毅然離開城市，回到老家利津縣臺子莊的老宅子里。干干凈凈的農(nóng)家院落，低矮的院墻，簡陋的木門，門上方鑲著“蘭竹苑”的牌匾，院里栽種著翠竹和蘭草，滿院滴翠。屋前有供來訪朋友喝茶、聊天、下棋用的石桌石鼓。堂屋門口貼著他書寫的一副對聯(lián)，上聯(lián)是：泥舍久居心自樂，下聯(lián)為：籬院長守身更舒。橫批：老屋隱士。 有媒體記者采訪他，問他為何避居鄉(xiāng)間，王烈坦誠地說：“我作為一個畫家，在什么情況下才覺得遺憾和愧疚？決不是因為沒有得到地位、金錢和榮譽，而是作品缺少激情和靈感，沒有把內(nèi)在的感情傾瀉出來。藝術(shù)需要孤獨，藝術(shù)家需要靜心?！?王烈對自己的

25、繪畫要求非常嚴格。每次畫好一幅畫，總是要掛在畫室的墻上自己先看。看上幾天后覺得不足，心中萌生出新的章法和構(gòu)思，就鋪紙揮墨另畫。就這樣，一而再，再而三，每作一幅畫他都認為不完美?！爱?，愈畫愈難?！边@是王烈經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。他時常對人們說：“我畫畫永遠從零開始，永遠在起跑線上?！?王烈在藝術(shù)創(chuàng)造上一貫主張求真，鄙視嘩眾取寵，不愿包裝與炒作， 始終以一種平和的心態(tài)進行國畫藝術(shù)的探索。不逐名利，務(wù)實自勵，默默耕耘。“退掉官方協(xié)會繭，甘做鄉(xiāng)野一畫賢。寫蘭寫竹寫自我，自由自在天地間?！?（選自名人傳記，有刪改） （1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検恰?】(5分) A傳記開頭詳細記述王烈

26、向于希寧教授真誠求借孤本的情形突出了王烈對繪畫藝術(shù)的真誠熱愛和執(zhí)著追求。 B在傳承與變革的問題上，王烈認為藝術(shù)家應更多地師從古人，但不能拘泥于古人，更不必借鑒今人。 C王烈遠離鬧市、避居鄉(xiāng)間的主要原因是要避開官場俗務(wù)，獲得自由的創(chuàng)作空間，找到創(chuàng)作激情和靈感。 D“畫，愈畫愈難”在文中的意思是當畫藝達到極高境界后，再想有所突破、提升十分困難的。 E王烈認為畫家不應因為沒有得到地位、金錢和榮譽而遺憾和愧疚，而應因作品缺少激情和靈感而感到遺憾和愧疚。 （2）王烈“師從古人，師從造化，師從我心”的具體表現(xiàn)分別有哪些？ (6分) 答： （3）文章用了哪些藝術(shù)手法展現(xiàn)王烈的大師風范？結(jié)合文本任選兩種簡要賞

27、析。(6分) 答： （4）王烈“閑云野鶴，孤傲不群”的文化品格，得到了人們的尊重，但也“影響了作品的傳播”，對此你有怎樣的認識？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分） 答： 第卷 表達題 五、語言文字運用（20分） 13下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）（3分） A對于哈醫(yī)大附屬醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員被患者無辜傷害的案件，一些群眾以耳代目，錯誤認定此案是醫(yī)患糾紛導致的。 B現(xiàn)年57歲的梁振英政績突出，左右逢源，當選為香港特區(qū)第四任行政長官之后，將帶領(lǐng)民眾探索一條“穩(wěn)中求變”的道路。 C在首爾核安全峰會上，胡錦濤表示，當前國際核安全形勢復雜多變，在核安全問題上任何國家都無法獨善其身，也不應黨同伐異

28、。 D杜甫故里鞏義市的杜甫管理所所長說，有些家鄉(xiāng)人在語文課本上涂鴉，刻意丑化杜甫形象，真是忝列門墻，我們決不允許詆毀杜甫形象。 14下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（3分） A由于缺乏科學和權(quán)威的統(tǒng)計數(shù)據(jù),中國的房地產(chǎn)市場正陷入一團統(tǒng)計迷霧中,圍繞它為核心所進行的爭論也只能是霧里看花。 B浙江省監(jiān)察機關(guān)對今年省內(nèi)發(fā)生的兩起血鉛超標事件及時進行了批評教育和嚴肅處理，追究了19名相關(guān)人員的紀律責任。 C面對眾多的稿件，一個合格的新聞編輯要精心選擇、善于取舍、分清主次，將多條新聞進行搭配、重組，讓新聞編排發(fā)揮最大作用。 D隨著資源環(huán)境約束的日益強化和人民生活水平的不斷提高，我國在對外貿(mào) 易中，既要

29、保持出口額的穩(wěn)定增長，又要進一步重視進口，適當擴大進口規(guī)模。 15把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當?shù)囊豁検牵?）（3分） 真實的“自我”之所以被壓抑到無意識的領(lǐng)域之中，這種“自我欺騙”起了重要作用 真正的自信者必是有勇氣正視自己的人，而這樣的自信也必定和對自己的懷疑及不滿有著內(nèi)在的聯(lián)系 軟弱的人往往有意無意的欺騙自己，忘掉那些不愉快的經(jīng)歷和體驗 由此造成虛假的自信，有些人的自信不過是一種“有益的盲目” 真實需要巨大的勇氣，認識真實的“自我”也不例外 事實上，幾乎所有偉大的天才都并非天性自信的人，相反倒有幾分自卑，他們?yōu)樽约旱娜觞c苦惱，于是奮起自強，反而有了令一般人吃驚的業(yè)績 A B

30、 C D 16請在下面一段文字中的橫線處填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使整段文字語意連貫，邏輯嚴密，層次分明。（5分） 阿蘭德波頓在身份的焦慮中提出一個人提升自己的幸福感有兩種途徑：努力取得更高的成就，降低對自我的期望。要想通過取得更高的成就來獲得幸福感往往難以如愿，人們總是與自己身份相當?shù)娜诉M行比較，來決定自己是否幸福。是富豪也有自己的焦慮，因為他的比較對象不是不如自己的人，而是其他的富豪。，唯一切實可行的途徑就是降低對自己的期待值。 答： 17.某報征集“令人感動的微瞬間”，其中一個內(nèi)容是： 正月十六出了車禍，眼角縫了3針。得股骨頭壞死的公公也來醫(yī)院探望我。當他一瘸一拐地出現(xiàn)在病房門口時，我一下想起

31、了我去世的爸爸。公公慈愛地對我說：“我閨女縫了幾針，看著越發(fā)俏皮了。”同學們，生活中有很多微小瞬間讓人感動，甚至流淚，請你寫一個這樣的瞬間。 要求：事件或細節(jié)微小、真實（合乎情理）、感人；至少運用一種描寫手法；語言流暢，80字左右。（6分）答： 六、寫作18閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)一位心理學家做了一個實驗：將一條饑餓的鱷魚和一些小魚放在水箱的兩端，中間用透明的玻璃板隔開。剛開始，鱷魚毫不猶豫地向小魚發(fā)起進攻，它失敗了，但毫不氣餒；接著，他又向小魚發(fā)起了第二次更為猛烈的進攻，它又失敗了，并且受了重傷多次進攻無望后，它不再進攻了。這個時候，心理學家將擋板拿開，鱷魚仍然一動不動，它只

32、是無望地看著那些小魚在它眼皮底下悠閑地游來游去，放棄了所有的努力，最終活活餓死。要求：全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文，寫一篇不少于800字的文章。自主確定立意，確定文體(詩歌除外)，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。高二語文第二次月考試題參考答案一、（9分）1、C(據(jù)后文“此”所“證明”的內(nèi)容，C項對前文的概括全面、準確)2、D(文中有“若由此看來”一句，據(jù)此，D項的“認定三峽無猿”，是作者根據(jù)學者研究所作的推斷，非學者的觀點) 3、C(猿的生理現(xiàn)象與啼叫原因，各地是相同的，引述波爾的考察來解謎是可以的)二、（36分）（一）（19分） 4、（3分）

33、選B（銜：心里懷恨。）5、（3分）選A（D項表現(xiàn)李迪嫉惡如仇；E項寫李迪臨禍驚惶；F項是李迪的自我反思。） 6、（3分）選A（在皇帝召見后，李迪先是肯定了曹瑋的才干，然后再指出他不會謊報軍情。）7、（10分）（4分）把曹瑋的奏章拿給李迪看，詢問他事情的真實情況，想要殺掉曹瑋來警戒那些胡亂說話的人。（“示”“虛實”“戒”每點1分，“示以瑋奏”倒裝翻譯1分。）（3分）王仲宣對李迪欺凌侮辱逼迫威脅，沒有什么手段不用，有人去見李迪，就把他的名字登記下來。（“凌侮迫脅”1分，“無不至”1分，“籍”1分。）（3分）呂夷簡嫉妒李迪，暗中在皇帝面前說李迪的壞話。（“忌”“潛”“短”每點1分。）（二）（11分）

34、8、（5分）這首詩作者選取了橫越關(guān)塞的南歸雁陣、紫艷半開的籬邊之菊、紅衣落盡的水中蓮花來表現(xiàn)詩題中“晚秋”的特點（3分）。抒發(fā)了羈旅思歸（思鄉(xiāng)歸隱）的思想感情（2分）。9、（6分）這一聯(lián)景物組合有見有聞，動靜結(jié)合。其中殘星幾點是目見，長笛一聲是耳聞，雁橫塞是動態(tài)，人倚樓是靜態(tài)（4分）。這一聯(lián)借景抒情，“殘星幾點”“長笛一聲”渲染了凄清悲涼的氛圍，暗合詩人心緒，大雁南歸之景與詩人思鄉(xiāng)情懷相一致（2分）。10、悟以往之不諫，知來者之可追。 木欣欣以向榮，泉涓涓而始流響窮彭蠡之濱，聲斷衡陽之浦。 內(nèi)無應門五尺之童，煢煢孑立； 日薄西山，氣息奄奄三、文學類文本閱讀（25分） 11（1）B，3分；E，2

35、分；A，1分。（A“他懷著不可告人的目的，企圖在政治、經(jīng)濟上大撈一把”理由不充分。C“未加可否”表明作者經(jīng)歷過“文革”后，心境恬淡，不再為利益而或喜或憂。D“表明定會”過于絕對。） （2）內(nèi)容上，交代了故事發(fā)生的起初時間、購買磁器的環(huán)境；暗示磁器便宜、給人普通平常的感覺。（2分） 結(jié)構(gòu)上，為后文不被珍存、不受重用等情節(jié)作了鋪墊。（2分） 手法上，和后文磁缸價值重新被認定形成對比，突出了主題。（2分） （3）他是“文革”中一個由古董商到傳達室值班人的普通市民形象，是“文革”時代下層小人物的典型代表，既是時代的犧牲品又是時代的幫兇。（2分）他陰險虛偽，仗勢欺人，甚至以誣陷他人來實現(xiàn)自己的目的。（2

36、分） 塑造這個形象，既推動了情節(jié)的發(fā)展，使情節(jié)更為合理，也深刻表現(xiàn)了“文革”時代對人性的摧殘和異化這個反思性的主題。（2分） （4）文革期間，自己無法掌握自己的命運。磁器無法掌握被抄走、歸還、堆放、存貨等波折命運；作者人生也如此，被人告發(fā)家藏古董，又被下放干校勞改。（2分）改革開放時代，它們都顯示出自己的價值。磁器價格攀升，煥發(fā)新的光彩；而作者也沒有被埋沒下去，又開始大展才華貢獻力量。（2分） 社會環(huán)境對個體的發(fā)展有必然影響，個人發(fā)展會受到社會環(huán)境的制約。（2分）在黑暗落后壓抑的時代，個人的價值會被淹沒，個人的發(fā)展會受到壓制。在開放發(fā)展繁榮的時代，人的才智和價值會充分展現(xiàn)，人盡其才，才盡其用。

37、（2分） 四、實用類文本閱讀（25分） 12（1）A 3分，C 2分，E 1分。選B、D不得分。（B項“更多地師從古人”、“不必借鑒今人”，表述不當；D項對文中語句理解有誤，“當畫藝達到極高境界后”表述不當。E，原文信息的關(guān)系不是“不應而應”，是“不是而是”，也就是說，原文王烈只是說自己的人生觀，而非要求他人。） （2）師從古人：他對一百五十余位蘭竹大家的作品，逐一反復研究，探索其神韻，得其精髓；執(zhí)著求借于希寧教授珍藏的支那書畫大成蘭竹集，并刻苦臨摹。（2分）師從造化：九下江南寫生，細細觀察體會，找素材、寫生，一畫就是幾個小時。（2分）師從我心：探索畫竹的構(gòu)圖，大膽創(chuàng)新，不拘泥于古人，亦不蹈今

38、人；在題款上，善于用簡潔的文字，通俗易懂的詞語，使題款與畫作和諧一體，珠聯(lián)璧合。（2分） （該題題干問“具體表現(xiàn)分別有哪些”，所以每一方面應答至少兩種表現(xiàn)；不分點酌情扣分。） （3）細節(jié)描寫。例如，“他買了幾大包餅干，提了幾暖瓶開水，把自己反鎖在屋里”、“回到宿舍怎么也脫不下鞋子腳背腫得撐破了皮，小腿腫得像牛腿”等細節(jié)，真實地展現(xiàn)了王烈對于藝術(shù)的執(zhí)著追求。 引用。例如，東營市作家協(xié)會主席的評價、王烈 “蘭竹苑”的對聯(lián)、接受采訪的回答等，真實地展現(xiàn)了王烈的孤傲不群與淡泊寧靜。 側(cè)面展現(xiàn)（襯托對比）。 A，以環(huán)境襯托。通過寫“小山房”的艱苦環(huán)境展現(xiàn)王烈在創(chuàng)作上的專心與投入；通過寫“蘭竹苑”的簡樸清

39、幽，襯托王烈的孤高淡泊。 B，以他人映襯。通過于先生的被感動側(cè)面展現(xiàn)王烈對繪畫的執(zhí)著；通過“同去的畫友都忙里偷閑逛城市，買東西”對比出王烈對繪畫的投入；通過當今畫壇一些人“嘩眾取寵，包裝炒作”的不良作風，反襯王烈的不逐名利，務(wù)實自勵。 （答出兩種即可。每種要求答出手法名稱、舉例分析以及具體表達效果。） （4）答案要點：遠離世俗，不慕榮利地位，甘于孤獨淡泊，耐得清苦寂寞才能成就大師境界；（2分）求真務(wù)實，鄙視嘩眾取寵，不愿包裝炒作，追求藝術(shù)的真諦，這才是真正的大師風范。（2分）王烈無論是獨守逼仄山房，還是安居家鄉(xiāng)老宅都能專心致志地創(chuàng)作，生活艱苦，他卻能“久居心自樂”，這是他畫藝有成的重要原因。（

40、2分）不逐名利，務(wù)實自勵，默默耕耘，雖然影響了作品的傳播，卻也使他得到了更多的尊重和認可。（2分） （觀點：答出王烈文化品格的兩層內(nèi)涵，各2分；引據(jù)：舉出傳主的具體表現(xiàn)，2分；分析總結(jié)：分析這種文化品格對汪列的意義，2分。） 五、（20分） 13D，忝列門墻：謙辭,表示自己愧列其中。（A，以耳代目：指不親自去調(diào)查了解，光聽信別人說的；B，左右逢源：比喻做事得心應手，非常順利，也用來諷刺為人圓滑，善于投機；C黨同伐異：和自己同派的就拉攏或偏袒，不一派的就排擠或攻擊。） 14D。 (A，句式雜糅，去掉“為核心”。 B，搭配不當，“事件”可以處理，但是不能“教育”。C，語序不當，將“分清主次”與“善

41、于取舍”互換。) 15B（為中心句，“欺騙自我”對應“這種自我欺騙”，呼應“由此”，“有些人自信”連接“真正的自信者”，“懷疑及不滿”對應“為弱點苦惱”。） 16要么要么因為即使因此 （填入與參考答案意義和用法相同的其他關(guān)聯(lián)詞語，亦可。） 17【評分標準】事件或細節(jié)微小、真實（合乎情理）、感人，2分；至少運用一種描寫手法，2分 ；語言流暢，80字左右，2分。 18、審題指導：這則材料中，揭示結(jié)果的語句是：鱷魚“放棄了所有的努力，最終活活餓死”；揭示導致這一結(jié)果的原因的語句是：第一次進攻“它失敗了”，第二次進攻“它又失敗了，并且受了重傷”，“多次進攻無望后，它不再進攻了”。通過分析這“因”“果”之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，我們不難把握材料的主旨：在多次挫折與失敗面前，我們不能半途而廢，停止努力，而應該冷靜分析，尋找新的出口。【文言文參考譯文】李迪（謚文定）停止了陜西都轉(zhuǎn)運