二年級語文下冊第一單元檢測卷4套+答案

1、第1單元 達標測試卷 時間：90分鐘滿分：100分一、基礎達標。(50分)1拼拼寫寫。(8分)yng li g ning jin do coyun chng ch r tng l w yn rn zh m 2我會連一連，并填一填。(12分)懊喪 zh yn 角各( )茁壯 o sng 石 蟲( )符號 zhu zhung 木 皮( )遮掩 f ho 止 月( )3照樣子，填一填。(8分)例：堤( 堤岸 )提( 提水 )詠( )泳( ) 郵( )油( )籽( )仔( ) 杏( )吞( )例：立( 立下 )粒( 米粒 )出( )茁( ) 夫( )扶( )寺( )詩( ) 自( )息( )4選擇恰當

2、的量詞填空。(6分)朵條個棵件株一( )樹坑一( )衣服一( )野花一( )小路 一( )樹苗 一( )竹子5找出句子中的一對反義詞。(4分)(1)離離原上草，一歲一枯榮。( )( )(2)停電了，四周一片漆黑；電一來，到處一片光明。()()(3)小妹妹在家很大方，一見到生人很害羞。()()(4)溫暖的陽光趕走了我身上的寒冷。()()6想象畫面，補充合適的詞語。(5分)_的天空_的陽光_的田野_的微風 _的鮮花7把句子寫具體。(3分)(1)孩子們( )沖出家門。(2)筍芽兒( )喊著：“我長大啦！”(3)鄧爺爺( )挑選了一棵柏樹苗。8仿寫句子。(2分)例：燕子的尾巴像一把剪刀。像_。9連詞成

3、句，并加上標點。(2分)(1)這是禮物美好多么的啊_(2)親手鄧小平栽種爺爺柏樹長大了的已經(jīng)_二、教材回顧。(11分)1詠柳的作者是_朝詩人_，他把柳樹比作_、_。我最喜歡“不知細葉誰裁出，_”這一句。我還會寫其他描寫春天的詩句：_。2開滿鮮花的小路一課中“美好的禮物”指的是_。生活中也有許多美好的禮物如_。課文告訴我們_。31987年4月5日，_在北京天壇公園種下了一棵小柏樹。植樹的步驟有：挑選樹苗移苗入坑揮鍬填土挖好樹坑。我能按照正確的順序排列：_。(只填序號)三、主題探究(3分)我是文明小使者。試著補充對話，解決下面的問題，記得要用上“請”“謝謝”“對不起”“沒關系”這些禮貌用語哦！1我

4、有一道題不會做，想讓老師幫忙講一講，這時我會說：“_”2經(jīng)過老師的講解后，我豁然開朗，這時我會說：“_”3小同學不小心撞到我，他很誠懇地對我說：“_”我笑著回答：“_”四、閱讀拓展。(16分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？1照樣子，寫詞語。(2分)例：叮咚叮叮咚咚躲藏( ) 遮掩( )2填空。(5分)小草是春天的_，野花是春天的_，嫩芽是春天的_，小溪是春天的_。我還發(fā)現(xiàn)，_是春天的使者。3照樣子，寫句子。(1分)例：小草從地下探出頭來。小鳥在樹上_。

5、(二)課外閱讀。(10分)春風春風，總像媽媽溫柔的手。她撫摸著桃樹，桃樹醒了，睜開眼睛，桃林一片粉紅；她撫摸著柳樹，柳樹伸了個懶腰，扭一下細軟的腰肢，也醒了，于是長出了嫩綠的秀發(fā)；她撫摸著田野，田野蘇醒了，一片絢麗燦爛，麥苗翠綠，油菜金黃；她撫摸著小朋友，你看，紅領巾更紅了1想想“撫摸”是什么意思，試著用它寫句話吧。(2分)_2這篇文章描寫了春天的哪些景物？在正確的序號下打“”。(2分)(1)田野(2)燕子(3)麥苗(4)桃樹(5)柳樹3“柳樹長出了嫩綠的秀發(fā)”一句的意思是( )(1分)A柳樹長頭發(fā)了。B柳樹的頭發(fā)是綠色的。C柳樹的枝條在春風吹拂下變綠了。4文中有許多優(yōu)美的句子值得積累，找出一

6、句，用“_”標出來并讀一讀。(1分)5你喜歡春風嗎？為什么？(2分)_五、寫話展示。(20分)仔細看圖，讓我們一起去尋找春天吧！把你看到的想到的寫下來，相信你會寫得很棒！參考答案一、1楊柳 姑娘 剪刀 草原 樹苗 兒童 禮物 引人注目3示例：歌詠游泳郵票油菜草籽仔細杏子吞下出發(fā)茁壯大夫扶住寺廟詩歌自己休息4個件朵條棵株5(1)枯榮(2)漆黑光明(3)大方害羞(4)溫暖寒冷6示例：藍藍溫暖美麗輕柔五顏六色7示例：高興地大聲地精心地8示例：彎彎的月兒小船9(1)這是多么美好的禮物?。?2)鄧小平爺爺親手栽種的柏樹已經(jīng)長大了。二、1.唐賀知章碧玉絲絳二月春風似剪刀示例：野火燒不盡，春風吹又生2長頸鹿

7、大叔送給鼴鼠先生的花籽朋友送我的親手栽種的丁香花給別人帶來快樂，自己也是快樂的3鄧小平爺爺三、1.老師，這道題我沒聽懂，請講給我聽聽，行嗎？2老師，謝謝您！3對不起。沒關系。四、(一)1.躲躲藏藏遮遮掩掩2眉毛眼睛音符琴聲風箏3示例：放聲歌唱(二)1.示例：媽媽撫摸著我的頭，哄我睡覺。2(1)(3)(4)(5)3C4春風，總像媽媽溫柔的手。5示例：我喜歡春風，因為她吹醒了萬物。五、思路點撥：寫清楚時間、地點、景物及圖中的人物在干什么，突出春天的特點。例文略。第1單元達標檢測卷開始計時：_基礎訓練營。（53分）1選擇正確的拼音填空。(8分)ssh(1)二月春風似()剪刀。zhngzhng(2)春

8、天像個害羞的小姑娘似()的。 (3)春天來了，南瓜種()子發(fā)芽了。(4)鄧小平爺爺親手栽種()的柏樹已經(jīng)長大了。2讀拼音寫詞語。(8分)g ning b l t s xi xi rtng shshu to sh chngmn 3照樣子，組新字，再組詞。(10分)例：直木植(植物)寺讠( )( ) 前刀( )( )弟辶( )( ) 田艸( )( )寸木( )( )4選詞填空。(10分)快活快樂歡樂(1)全家人舉杯祝爺爺生日()(2)小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里()地蹦啊跳啊。(3)()的笑聲充滿了整個公園。美麗美好(4)鄧小平爺爺親手栽種的柏樹已經(jīng)長大了，成了天壇公園一處()的風景。(5)這是多

9、么()的禮物?。?照樣子寫詞語。(8分)(1)叮叮咚咚(擬聲詞)：_ _(2)絢麗多彩(寫花的詞)：_ _6選出一組完全是春天開的花，打“”。(3分)(1)桃花梨花杏花荷花()(2)桃花梨花丁香花菊花()(3)桃花梨花杏花迎春花()7按要求寫句子。(6分)(1)鄧小平爺爺把一棵綠油油的小柏樹栽好了。(改為“被”字句)_(2)銀杏葉像小扇子。(仿寫比喻句)_二、綜合展示廳。（5分）8三個小朋友想一起去市圖書館借書，沒想到半路上迷路了。他們向一位老爺爺問路，猜猜老爺爺會幫誰？在后面打“”。(提示：誰最有禮貌，老爺爺就幫誰)A老頭兒，去市圖書館怎么走？()B喂，市圖書館在哪兒？()C老爺爺，請您告訴

10、我去市圖書館怎么走，好嗎？()三、課本直通車（6分）9默寫一首本單元學的描寫春天的古詩。詩的題目：_作者：_四、閱讀檢閱臺.（16分）春天的美景春天來了，帶給大地一片勃勃生機。小花一朵一朵地盛開，有紅的、黃的、粉的、紫的美麗無比，她們好像在比衣裳；美麗的蝴蝶在空中飛舞，像是一朵朵會飛的花；忙碌的蜜蜂像一個個紅娘，在花間牽線。春天的鳥兒特別活潑，唱的歌婉轉(zhuǎn)動聽；春天的陽光灑在大地上，到處暖洋洋的；兒童的笑聲和可愛的臉龐帶給大地無比的歡悅。在這美好的春天，到處鳥語花香，充滿喜氣，我們可不要讓這美好的春光溜走了！10從文中找出表示顏色的詞語，寫在下面的橫線上。(4分)_11短文的作者抓住了_、蝴蝶、

11、蜜蜂、_、_和_來描寫春天的美好。(4分)12用“”畫出文中一個比喻句。(4分)13短文最后一段告訴我們要_。(4分) 五、習作百花園（20分）14春天來了，很多景物都變了樣子。請仔細觀察圖畫，把你看到的景物寫下來。結(jié)束時間：_參考答案一、1.(1)s(2)sh(3)zhng(4)zhng2姑娘碧綠吐絲休息兒童叔叔桃樹充滿3詩古詩剪剪刀遞傳遞植植樹村村莊4(1)快樂(2)快活(3)歡樂(4)美麗(5)美好5示例：(1)嘰嘰喳喳淅淅瀝瀝(2)五顏六色萬紫千紅6(3)7(1)一棵綠油油的小柏樹被鄧小平爺爺栽好了。(2)燕子的尾巴像剪刀。二、8.C.三、9.詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

12、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。四、10.紅、黃、粉、紫。11小花鳥兒陽光兒童12美麗的蝴蝶在空中飛舞，像是一朵朵會飛的花13珍惜時間五、14.思路導航：圖上有白云、小燕子、柳樹、小花、小草等，抓住春天里它們的變化來寫，可以適當加入一些形容詞，采用擬人、比喻等修辭手法，注意語句通順。例文：美麗的春天春天來了，柳樹發(fā)芽了，抽出了嫩嫩的枝條，一陣風吹來，柳樹綠色的長辮子在風中擺動。小草從地下探出頭來，看著這個明亮的世界。野花也盛開了，有紅的、黃的、白的、紫的五彩繽紛，美麗極了。藍藍的天空中飄著的幾朵白云，像軟軟的棉花糖。小燕子從南方飛回來了，好像在說：“春天來了，春天來了！”春天真美啊，我愛春天！

13、第一單元測試卷積累運用（66分）一、把下面的古詩補充完整，書寫要工整。（4分）二、認一認，連一連。（5分）三、讀拼音，寫詞語。（8分）四、照樣子，給下列漢字加上部首，變成新字再組詞。（10分）五、選字組詞。（8分）六、選詞填空。（8分）七、詞語搭配連一連。（5分）美麗的 禮物滿意的 日子解凍的 風景美好的 笑容難忘的 小溪八、句子加工廠。（12分）1.例：春天像個害羞的小姑娘。 像 。2.例：門前開著鮮花。門前開著一大片五顏六色的鮮花。山坡上種著果樹。（照樣子把句子寫具體） 3.臉上 滿意的 鄧爺爺?shù)?笑容 露出了（連詞成句，并加上標點） 4.鼴鼠先生回家后打開包裹。鼴鼠先生回家后把包裹打開。

14、鄧爺爺走上前扶正樹苗。（照樣子，改寫為“把”字句） 九、口語交際。（6分）說話時，使用恰當?shù)恼Z氣能讓聽的人感到舒服。面對下面的問題你打算怎么說呢？1.同桌不小心把墨汁灑到我的新衣服上了，我會說： 2.看到同學洗手后忘了關水龍頭，我會跟他說： 讀寫天地（34分）十、默寫古詩，并填空。（9分）1.把古詩補充完整。（4分）2.這首詩的作者是 代詩人 。詩的前兩句用 的修辭手法，描繪了 （動 靜）態(tài)中的柳樹，后兩句用自問自答的形式，把對柳樹的贊美引向?qū)?的贊美。（5分）十一、課外閱讀。（10分）可愛的花孩子春天到了，池塘（tn）邊上的果樹媽媽把孩子們打扮（bn）得可漂（pio）亮了！梨樹媽媽的花孩子披

15、上了白色的外套，桃樹媽媽的花孩子露出了粉紅色的笑臉。春雨姑娘悄悄地來了，輕輕地撫（f）摸著花孩子的臉蛋，不少花瓣（bn）輕輕飄落下來，飄到池塘里，池塘成了花的海洋。一群小魚游過來，躲到花瓣下捉迷藏；一只蜻蜓飛過來，立在花瓣上歇（xi）息；一只青蛙跳過來，蹲（dn）在花瓣上高興地唱著歌花孩子把歡樂帶給了大家。春雨姑娘不好意思再下了，連忙收起了小雨點兒。太陽公公出來了，照在花孩子的身上，一亮一亮的，那是花孩子在高興地眨（zh）著眼笑呢！1.連線。（3分）一群 青蛙 游過來一只 小魚 飛過來一只 蜻蜓 跳過來2.梨花是 色的，桃花是 色的?；ê⒆咏o大家?guī)砹?。（3分）3.如果我是小魚，我會對花孩子說： （4分）十二、看圖寫話。（15分）提示：仔細看圖，說說圖上畫的