初中地理人教七年級下冊（2023年新編） 我們鄰近的地區(qū)和國家印度（導學案）_第1頁
初中地理人教七年級下冊（2023年新編） 我們鄰近的地區(qū)和國家印度（導學案）_第2頁
初中地理人教七年級下冊（2023年新編） 我們鄰近的地區(qū)和國家印度（導學案）_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、印度 課型：新授課設計思路運用地圖和其他相關資料，聯(lián)系印度自然條件，簡要分析該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的實例。本課時學習要點：自然條件 因地制宜本課時學習目標：1、學會分析自然條件各要素對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。 2、因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟。本課時學習安排課前：觀看視頻（印度農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利和不利的自然條件）設計意圖通過視頻引起學生的興趣，引出本堂課的主題內容。課中活動一：研學之路（觀看印度女性的服飾和民居風俗的圖片）聯(lián)系印度的氣候、地形及水源條件分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所具備的有利自然條件。（一）氣候條件找出印度所屬氣候類型分析該氣候有何特征該氣候為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供哪些有利條件（二）地形條件找出印度主要的地形類型和地形區(qū)地區(qū)

2、地形類型地形區(qū)北部中部南部（2）印度的地形為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供哪些有利的條件？（三）水源條件從圖中找出印度主要的河流。印度河流對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了哪些有利條件。設計意圖通過親身體驗，學生利用資料探究自然條件。調動和發(fā)揮學生的積極性和主動性，老師起引導輔助作用?；顒佣禾骄炕顒?（因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟）印度的主食是什么，在這樣一種氣候條件下，還適合什么作物生長。運用資料，分析印度水稻、小麥與自然條件的關系。材料一：小麥喜溫涼氣候，比較耐旱。水稻屬于喜溫喜濕作物。材料二：印度水稻、小麥分布圖，地形圖，降水空間分布圖 a印度水稻、小麥的分布 b印度地形 c印度降水量的分布 指出印度水稻和小麥分布區(qū)的主要地形。推測水稻和小麥分布區(qū)的氣溫差異。說出印度水稻和小麥主要分布區(qū)的年降水量差異。農(nóng)作物氣溫地形降水小麥水稻聯(lián)系印度氣溫、地形、降水和水源等自然條件綜合分析恒河下游水稻種植的有利條件。思考印度農(nóng)業(yè)發(fā)展中遇到那些不利的自然條件。 設計意圖學生小組活動探究綜合分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不利自然條件，針對不利條件提出具體解決措施。課后梳理本節(jié)課知識點。印度農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中怎樣應對旱澇災害。根據(jù)所學的因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，嘗試分析因地制宜發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟。設計意圖由于學生的學習能力和層次不同，因此根據(jù)學生的能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論