四年級趣味數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練題目及答案

1、四年級趣味數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練題目及答案四年級趣味數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練題目邏輯思維訓(xùn)練四年級趣味數(shù)學(xué)訓(xùn)練題目(1)用一只平底鍋煎餅，每次只能放兩只餅。煎熟一只餅需要2分鐘(正反面各需要1分鐘)。請你想想煎3只餅至少需要幾分鐘怎樣煎再想想：煎99個(gè)、100個(gè)餅需要多少時(shí)間煎n個(gè)呢為什么邏輯思維訓(xùn)練四年級趣味數(shù)學(xué)訓(xùn)練題目(2)括號里應(yīng)該填幾下面兩個(gè)表里的數(shù)的排列都存在著某種規(guī)律，你能找出這個(gè)規(guī)律，并根據(jù)這個(gè)規(guī)律把括號里的數(shù)填進(jìn)去嗎試試看，很有趣的。2、5、6、7、118、10、()、4、186、10、12、9、202、13、5、64、11、5、77、()、4、107、11、1、12邏輯思維訓(xùn)練四年級趣味數(shù)

2、學(xué)訓(xùn)練題目(3)巧填運(yùn)算符號第1頁共4頁不用括號，在四個(gè)4之間填上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(+、)，使4444=0思維訓(xùn)練四年級趣味數(shù)學(xué)(4)巧填括號請你在下面的算式里，適當(dāng)添上括號使等式成立。(1)46+246-5=15(2)46+246-5=0邏輯思維訓(xùn)練四年級趣味數(shù)學(xué)訓(xùn)練題目(5)一個(gè)同學(xué)不仔細(xì)在做一道減法題時(shí)，把減數(shù)65寫成了56，最后所得的差是40，正確的答案應(yīng)該是多少思維訓(xùn)練四年級趣味數(shù)學(xué)訓(xùn)練題目(6)一個(gè)班有48人，班主任統(tǒng)計(jì)問：做完語文作業(yè)的舉手，有37人舉了手。又問：做完數(shù)學(xué)作業(yè)的舉手，有42人舉了手。最后問：語文、數(shù)學(xué)都沒有做完的舉手，沒有人舉手。請你算算，這個(gè)班語文、數(shù)學(xué)都做完的有

3、多少人思維訓(xùn)練四年級趣味數(shù)學(xué)(7)在下面的方框里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)1、360(6)=202、125(28)=500思維訓(xùn)練四年級趣味數(shù)學(xué)訓(xùn)練題目(8)如果=那么下面的算式哪幾個(gè)是正確的第2頁共4頁(1)=(2)=(3)=(4)+=(5)-=(6)=邏輯思維訓(xùn)練四年級趣味數(shù)學(xué)訓(xùn)練題目(9)小馬虎在做一道計(jì)算題(1800-)25+192時(shí)，沒有注意題里的括號，先用里的數(shù)除以25，然后按照加減運(yùn)算的順序計(jì)算，得1968。這道題應(yīng)該得多少思維訓(xùn)練四年級趣味數(shù)學(xué)訓(xùn)練題目(10)有一個(gè)同學(xué)在讀一個(gè)小數(shù)時(shí)，把小數(shù)點(diǎn)讀丟了，結(jié)果讀成了四萬五千零一。原來的小數(shù)讀出來只讀一個(gè)零，原來的這個(gè)小數(shù)應(yīng)該是多少四年級同學(xué)思維訓(xùn)

4、練題(11)找規(guī)律填數(shù)的題目要求我們根據(jù)已知數(shù)之間的聯(lián)系，找出其中的規(guī)律，從而求得相應(yīng)的數(shù)。從數(shù)列中找規(guī)律，一般有兩種方法：(1)、根據(jù)前后兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，找出規(guī)律，推斷出要填的數(shù)。(2)、根據(jù)相鄰兩個(gè)或幾個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，找出規(guī)律，推斷出所要填的數(shù)。請你先找出下面各列數(shù)的規(guī)律，然后在()里填上合適的數(shù)。(1)2、6、10、14、()、().(2)18、19、21、24、28、().第3頁共4頁(3)2、4、8、16、().(4)12、2、10、2、8、2、()、()(5)1、1、2、3、5、8、13、21、()、()(6)2、3、5、9、17、()(7)99、36、15、()(8)0、1、3、8、21、()四年級趣味數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練題目精選篇1.如何問問題有甲、乙兩人，其中，甲只說假話，而不說真話;乙則是只說真話，不說假話。但是，他們兩個(gè)人在回答別人的問題時(shí)，只通過點(diǎn)頭與搖頭來表示，不講話。有一天，一個(gè)人面對兩條路:A與B，其中一條路是通向京城的，而另一條路是通向一個(gè)小村莊的。這時(shí)，他面前站著甲與乙兩人，但他不知道此人是甲還是乙，也不知道點(diǎn)頭是表示是還是表示否?，F(xiàn)在，他必須問一個(gè)問題，才可能斷定出哪條路通向京城。那么，這個(gè)問題應(yīng)該怎樣問2.他們的職業(yè)是分別什么小王、小張、小趙三個(gè)人是好朋友，他們中間其中一個(gè)人下海經(jīng)商，一個(gè)人考上了重點(diǎn)大學(xué)，一個(gè)人參軍了