以師生情為話題的作文

1、以師生情為話題的作文 老師，是一個宏大的職業(yè)，他們?yōu)橥瑢W(xué)無私奉獻(xiàn)，關(guān)心同學(xué)實(shí)現(xiàn)幻想，關(guān)心同學(xué)成才，自己卻悄悄無聞地奉獻(xiàn)著自己的生命。下面是我為你整理了以師生情為話題的作文，盼望能關(guān)心到您。 以師生情為話題的作文1 有一種職業(yè)最漂亮，那就是老師;有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂;有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆酷熱的太陽，我們擁有同一片寬闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著盼望 題記 她，有著一雙光明的眼睛，雙眸不時的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人一見就很難忘掉的老師。而深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，又將她渲染的更加精彩。無論遇見誰，她都

2、會對他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說不出的舒適。她的聲音很好聽，優(yōu)美、清爽，一串串的語言從她嘴里滑出來，猶如美味的果凍滑過喉嚨時那么輕快、潤澤。一句句看似平凡的話，經(jīng)她那巧嘴一修飾，就變得美麗悅耳起來。聽她講課，真是一種享受，很滿意。 她做任何事情都追求完善，“要么就不做，要做就做最好”，這是我對她的評價。她總能用一顆平常心去面對繁忙的工作，去把握每一個機(jī)會，在展現(xiàn)自己的大舞臺上充分的張揚(yáng)自己的共性。 其實(shí)她的生活中也不僅僅只有鮮花和掌聲，有時她也會遇到困難。無論遇到什么困難，在我們面前她始終都表現(xiàn)的那么頑強(qiáng)，蠟黃的臉上笑容照舊?；蛟S歲月的風(fēng)雨會洗掉她的記憶，歷史的車輪會碾掉很多她與我們在一起

3、的往事。但有一種溫情，卻永久不會被歲月的流水沖淡那就是師生情! 仔細(xì)、踏實(shí)，漂亮、真誠得像個小孩子，這就是我的班主任。 以師生情為話題的作文2 其次次與你相見時，桃樹散發(fā)著濃濃的香味，小鳥在那兒為我歡呼，為我鼓掌，我覺得我可能與你有緣，終有一日成為你的同學(xué)吧。 我悠悠忽忽地走進(jìn)了這個需要我的教室。我在心里想著，教我的老師是不是四五十歲的中年人，或黑臉大叔，結(jié)果進(jìn)來的卻是一位三十來歲的青年人。緊接著，我聽到了老師那蜜一樣的聲音，還給了我們一個大大的微笑，露出那八顆雪白的牙齒。 今日，老師穿了件帶帽的綠外衣，配上黃褲子、黃皮鞋，以及有著滿滿童心的泰迪熊印花的毛衣。微風(fēng)吹來，外套隨風(fēng)飄舞，就像王子走

4、進(jìn)老百姓的家園一般瀟灑。 上課時，老師特意貶低自己，給我們出了一道選擇題：“你覺得陳老師是()。A、挫男;B、型男?！倍液敛贿t疑地選擇了A。由于矬男的理解是：又矮又窮又有許多挫折，而且，也是高富帥的反義詞哦!在此，我想對老師說：“您是不是生病了，上一節(jié)去貶低自己的課，這不是特地的給自己找茬嗎?”其實(shí)，老師很自戀，而且是自戀人群中的大王，人群中的“戰(zhàn)斗雞”呀!老師，你記住，假如你每天自我勸慰的話，有朝一日，你會夢到你有著明星一般清秀動人的臉，有著那逆天的大長腿。夢是很美妙的，很令人向往的，但終究要醒來。就讓你在我們的文章里再夢一小會兒吧。 老師還給我們看了他在日本的一張照片，上面是同學(xué)配上的一

5、寫評語。說實(shí)話，看了那張照片，我剎那間想要吐。上面的配字是：“看我這么萌，你忍心損害我嗎?”我在心里悄悄地說：“忍心”。但我覺得有必要說一下，“不忍心什么的，能吃嗎?”。 此刻，我腦海中出現(xiàn)出一幅畫面，春日里，聽花盛開，嗅草芳香，我沉醉在回憶中，細(xì)數(shù)那些和老師一起度過的美妙時間。 以師生情為話題的作文3 “悄悄的深夜群星在閃爍，老師的房間徹夜光明。每當(dāng)我輕輕走過您窗前，光明的燈光照射我心房”每當(dāng)唱起這首歌時，都會想起那段甜美，難忘的師生情。老師是辛勤培育我們的園丁，老師是我們的其次位母親，老師是把一生都獻(xiàn)給別人的蠟燭，老師是一位仔細(xì)的工程師為了培育出下一代祖國棟梁，她不知度過了多少個不眠之夜，

6、我的腦海里時?；厥幊隼蠋熌窍荻蜌饪捎H的樣子，回蕩著老師親切的話語。 那一天，天空本是萬里無云，媽媽叮囑我拿著自己的小花傘，可我一看天空萬里無云，便沒有聽取媽媽的話，偷偷跑了出來，可是，老天爺偏偏不幫我，沒到一會兒，天空便下起傾盆大雨，看到同學(xué)們個個都帶著自己的傘，我便慌了神，心里想著：“這可怎么辦是好呢?”“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)鈴聲無情地響了起來，可雨還是下著，看到同學(xué)們都走光了，老師打著傘過來了，問明白狀況，打算打著自己的傘先送我回去，走在路上，雨水滴滴答答的打落在傘上，咦?是雨水滴落在衣服上的聲音，抬頭一看，只見老師舉著傘，而自己卻被雨水無情的打著，我把雨傘偷偷移了過去，可老師說：“孩

7、子，我沒事的?！崩蠋熕臀一亓思抑螅缫蚜艿贸闪寺錅u，老師連歇口氣的時間都沒有，就急趕忙忙趕回去給孩子做飯了。到了明天上課的時候，老師生病了，可還是給我們堅持上完課。我感動的流出了淚水。 還有一天，我路過老師的辦公室，看到下一節(jié)課的語文老師匆忙忙忙的出來了，可自己的語文書卻忘帶了，我看到后連忙上去拿過語文書便給老師送去，這時候，老師似乎想起了忘了拿語文書，剛要回去拿，便看到我把語文書拿了過來，欣慰的笑了。 老師下一學(xué)期就被調(diào)走了，不會再教我們了，可我永久不會遺忘我們曾經(jīng)有兩位敬重的老師，曾經(jīng)有一段甜美，難忘的師生情。 以師生情為話題的作文4 語文課上，老師讓我們背誦一篇課文，結(jié)果，提了幾豎排

8、的同學(xué)，站起來的都掛了，包括我。 老師一氣之下，說：“晨讀課那么長時間你們都在做什么?!背書聲音都比鄰班的小，是不是覺得我好欺侮?所以能蒙混過關(guān)?那好，以后我不會再這么縱容你們了!以后不會的給我抄!抄到會背為止!” 說完，低下頭，埋著悲傷的眼睛。 身邊的人，坐著的，站著的，都低下了頭，只有我，悄悄地凝視著老師，此刻的老師非常的美，也只有我觀察淚在她眼里打轉(zhuǎn)，那么的楚楚動人，心莫名地顫抖了一下，是啊，老師又一次被同學(xué)損害了。 其實(shí)，我的語文老師不僅人長得美麗，而且脾氣出了名的好，她從不擺老師的架子，即使是課堂上，她也像我們的伴侶一樣，所以，我們始終很喜愛老師。只是今日老師被我們弄生氣了，大家都不

9、知道怎么辦。 放學(xué)后，回家的路上遇見了老師，老師仍和我微笑打招呼，我則內(nèi)疚的低下了頭，老師走過來摟著我的肩，說：“沒事，下次仔細(xì)背誦，晨讀課不要偷吃零食，在家吃完飯再來?！蔽倚腋５攸c(diǎn)著頭：“恩，我知道了，感謝您”。 那一刻，我懂得了微笑的力氣。微笑，像一朵盎然盛開的花兒，不僅賜予他人芳香，也為自己的生命平添一份內(nèi)涵。在這無聲無息的內(nèi)涵中，有著永不膩煩的愛。我愛老師! 以師生情為話題的作文5 我原來有一位女老師，年紀(jì)大約30多歲。她很和氣，待人也很熱忱，我和原來的同學(xué)都特殊喜愛她，敬重她。她不僅是教導(dǎo)我的老師，更是我能倘快樂胸、公平溝通的摯友。我們和她的交往、接觸有一份獨(dú)特的親近感。 有人說，老

10、師的工作很輕松，只用看著書讀一讀、動動嘴就可以無憂無慮，而同學(xué)還要寫作業(yè)，上各種補(bǔ)習(xí)班，很辛苦。殊不知，老師才是最累的，她給我們上的課就要花許多精力提煉出里面最精華的語言和深刻的道理才能教給我們，而且，同學(xué)不是“十個指頭一樣長”，要依據(jù)不同同學(xué)，因人而教，為我們操碎了心，兩三年的光陰，青絲變?nèi)A發(fā)，當(dāng)我觀察老師頭上那觸目驚心的根根白發(fā)時，鼻子總是酸酸的。一個難忘的冬天，天上下著雪，校內(nèi)披了一件白披風(fēng)。 這天，我穿得比較少，在教室上課時還不覺得冷，但是一下課，走出教室門，寒風(fēng)像個頑皮的小孩子一樣拍打我的臉，當(dāng)時我都要凍僵了，小手和小腳冰涼冰涼的，老師觀察了，趕忙脫下自己那件又厚又大的梅紅色棉襖，披在我身上，我立刻感覺暖和了很多，一抬頭，又是那張掛著絢爛笑容的面孔，我皺起了眉頭，問道：“您不冷嗎?”不過，問過之后我就懊悔了，這樣