初中地理人教八年級(jí)下冊(cè) 南方地區(qū)《祖國(guó)的神圣領(lǐng)土-臺(tái)灣省》教學(xué)設(shè)計(jì)1111

1、祖國(guó)的神圣領(lǐng)土臺(tái)灣省教學(xué)設(shè)計(jì)陳在全【背景描述】如何進(jìn)一步處理好“教與學(xué)”的關(guān)系？如何進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的能力？如何整合、提煉、傳承已有的好的教學(xué)模式？雖然經(jīng)歷了十年課改，各學(xué)校都在邊實(shí)施、邊探究、邊總結(jié)的過(guò)程中，積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn)，不同程度的形成了學(xué)校的、學(xué)科的、教師個(gè)人的教學(xué)特色，但是很多學(xué)校、很多老師不同程度的存在的困惑。課改專(zhuān)家提出：“改到深處是模式”。三級(jí)建模體現(xiàn)了不同學(xué)校的教學(xué)特色，不同學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)和不同教師的教學(xué)風(fēng)格，做到既規(guī)范又靈活；既對(duì)廣大教師有基本的要求，又不限制教師的創(chuàng)造性和積極性，使每個(gè)學(xué)校、每個(gè)學(xué)科、每個(gè)教師形成自己的教學(xué)特色【教材分析】我在一科多模

2、的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中講授的是祖國(guó)的神圣領(lǐng)土臺(tái)灣省這一課， 本節(jié)教材是認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域的一部分，教材從臺(tái)灣概況、臺(tái)灣的自然條件和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r三部分內(nèi)容認(rèn)識(shí)臺(tái)灣，突出了知識(shí)之間的聯(lián)系性。學(xué)習(xí)臺(tái)灣首先應(yīng)該明確其領(lǐng)土歸屬問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上討論臺(tái)灣的自然條件及其經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，這就是本節(jié)教材編寫(xiě)的主要思路。從教材結(jié)構(gòu)上看，本節(jié)課既是學(xué)習(xí)香港澳門(mén)的延伸，又為學(xué)習(xí)其它省份奠定了基礎(chǔ)，起到承上啟下的作用，因此本節(jié)課是教材的重點(diǎn)?！緦W(xué)生分析】教學(xué)矛盾的主要方面是學(xué)生的學(xué)。教是手段，學(xué)是中心，會(huì)學(xué)才是目的。教師在教學(xué)中必須“授之于漁”，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力，以實(shí)現(xiàn)新課程理念終生學(xué)習(xí)的目標(biāo)?；谝陨峡紤]，本節(jié)課我主要從以

3、下幾個(gè)方面滲透學(xué)法：首先，在生理上，青少年好動(dòng)，注意力易分散，愛(ài)表現(xiàn)自己，抓住這一生理特點(diǎn)，創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)和條件，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，提出自己解決問(wèn)題的辦法，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。這樣可使學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中，掌握比較、分析綜合，歸納總結(jié)等科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 其次，有效利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書(shū)館知識(shí)量豐富、資源共享這些優(yōu)點(diǎn)，我鼓勵(lì)學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)和圖書(shū)館中獲取知識(shí)，向?qū)W生介紹一些網(wǎng)站，搜索引擎和關(guān)鍵詞，教給學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的方法。 本節(jié)課教學(xué)總的思路是以知識(shí)結(jié)構(gòu)為線索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，通過(guò)師生問(wèn)答，把教師的認(rèn)知結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程我將圍繞“臺(tái)灣是祖國(guó)神圣不可分割的領(lǐng)土、美麗

4、的寶島和富饒的寶島”這一主線來(lái)組織教學(xué)。通過(guò)構(gòu)建三大問(wèn)題情景、三次合作討論來(lái)完成?！窘虒W(xué)目標(biāo)】3、明確臺(tái)灣的眾多名稱(chēng)及其原因，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)2、運(yùn)用資料，說(shuō)明臺(tái)灣與祖國(guó)大陸的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和自學(xué)能力 1、 知道臺(tái)灣省的范圍、位置、地形及氣候特征 【教學(xué)重點(diǎn)】臺(tái)灣地理位置的重要性；自然地理環(huán)境特色；臺(tái)灣是祖國(guó)不可分割的神圣領(lǐng)土。教學(xué)難點(diǎn)】臺(tái)灣省物產(chǎn)資源的分布與自然條件之間的關(guān)系【教學(xué)方法】新課程體現(xiàn)以人為本的教育思想。因此根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，教學(xué)對(duì)象的差異，采用靈活的方法，把讀圖說(shuō)圖、講授釋疑、分組探究相結(jié)合。在教學(xué)過(guò)程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析歸納能力，并且密

5、切關(guān)注新舊知識(shí)的聯(lián)系，預(yù)留知識(shí)拓展的空間。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入】播放余光中的鄉(xiāng)愁，其中一灣海峽指那個(gè)海峽？海峽兩岸的人民有什么共同的愿望呢？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)祖國(guó)不可分割的神圣領(lǐng)土-臺(tái)灣【新授】知識(shí)點(diǎn)一 不可分割的神圣領(lǐng)土組長(zhǎng)賦分：【自學(xué)導(dǎo)航1】獨(dú)立完成，組長(zhǎng)檢查并選代表匯報(bào)結(jié)果看投影圖及課本66頁(yè)圖，識(shí)位置1、相對(duì)位置：找出臺(tái)灣省在全國(guó)的位置，位于我國(guó)大陸_部的海洋中。2、海陸位置：我國(guó)面積最大的島嶼是_，它西隔_與_省相望，北臨_，東臨_，南臨_3、緯度位置：北回歸線經(jīng)過(guò)臺(tái)灣島的_部【老師點(diǎn)撥】1、_省是我國(guó)唯一瀕臨太平洋的省 2、臺(tái)灣海峽號(hào)稱(chēng)“海上走廊”，連接了_海和_?！拘〗M研究】小組討

6、論交流，分工合作， 3、量一量基隆到福州的圖上距離_cm,高雄到廈門(mén)的圖上距離_cm。算一算基隆到福州的實(shí)際距離_km,高雄到廈門(mén)的實(shí)際距離_km。【實(shí)情鏈接】臺(tái)灣與祖國(guó)大陸的地緣關(guān)系：臺(tái)灣島不僅與祖國(guó)大陸的福建省隔海相望，距離很近，而且考古學(xué)家在臺(tái)灣海峽底部發(fā)現(xiàn)古森林遺跡，說(shuō)明臺(tái)灣原本就是祖國(guó)大陸的一部分，約在幾百萬(wàn)年前，由于部分陸地下沉，海水進(jìn)入，形成了臺(tái)灣海峽，臺(tái)灣島才與大陸分離。組長(zhǎng)賦分：【自學(xué)導(dǎo)航2】看圖課本66頁(yè)圖及閱讀材料識(shí)范圍、城市、人口和民族1、臺(tái)灣省包括_島，以及附近的_列島、_島等許多小島,面積總共_平方千米。2、臺(tái)灣省的行政中心是_，臺(tái)灣北部最大的港口是_，臺(tái)灣最大的港

7、口是西南部的_。3、2023年人口普查臺(tái)灣省為2300多萬(wàn)，居民中以_族為主，主要是_、_兩省的移民后代；少數(shù)民族中，人口最多的是_族【老師點(diǎn)撥】1、臺(tái)灣島臺(tái)灣省嗎？ 臺(tái)灣島是臺(tái)灣省最大組成部分，還有_島是中國(guó)的！2、臺(tái)灣與祖國(guó)大陸的血緣關(guān)系：臺(tái)灣與祖國(guó)大陸兩岸人民有著濃濃的血緣關(guān)系，目前臺(tái)灣居民中，漢族占_，大部分人還保留著鄉(xiāng)音【小組研究】【時(shí)事鏈接】釣魚(yú)島撞船事件在國(guó)內(nèi)引起較大的轟動(dòng)，一時(shí)間，國(guó)內(nèi)群情激奮，點(diǎn)燃愛(ài)國(guó)激情的火焰。釣魚(yú)島是中國(guó)的固有領(lǐng)土，同學(xué)們能根據(jù)所學(xué)證明嗎？_知識(shí)點(diǎn)二 美麗的寶島組長(zhǎng)賦分：【自學(xué)導(dǎo)航1】 看圖課本66頁(yè)圖1、氣候 臺(tái)灣島被北回歸線穿過(guò)，屬于_帶和_帶_氣候,

8、冬季_，夏季_，雨量_，臺(tái)灣島東北部的_是我國(guó)降水最多的地方2、地形 臺(tái)灣島多_，山地面積約占_，臺(tái)灣山脈縱貫?zāi)媳?，為_(kāi)走向，臺(tái)灣山脈主峰_山是最高峰，海拔_米。平原分布在_地區(qū)3、河湖 島上河流_，水能_。最大的河流是_，最大的湖泊是_?！拘〗M研究】自然災(zāi)害：臺(tái)灣位于_板塊與_板塊的交界處，由于板塊的碰撞擠壓隆起形成臺(tái)灣山脈，由于地殼不穩(wěn)定，臺(tái)灣多火山和地震，盛產(chǎn)硫磺等礦物。 臺(tái)灣省是我國(guó)受臺(tái)風(fēng)自然災(zāi)害影響最嚴(yán)重的省份，夏秋多_和_。最大島嶼最高的山最長(zhǎng)的河最大湖泊最大城市最大港口知識(shí)點(diǎn)三 富饒的寶島組長(zhǎng)賦分：【自學(xué)導(dǎo)航1】看圖課本68頁(yè)圖，尋寶1、臺(tái)灣是個(gè)富饒的寶島，森林、礦產(chǎn)和水資源十分

9、豐富，被譽(yù)為_(kāi)2、寶 農(nóng)產(chǎn)品：臺(tái)灣島西部平原土地肥沃，盛產(chǎn)_、_、_和熱帶、亞熱帶水果_、_等森林資源：島上森林面積廣闊，一半以上的土地覆蓋著茂密的森林，有_的美譽(yù)。_樹(shù)是臺(tái)灣最著名的樹(shù)種，_是臺(tái)灣特有的樹(shù)種。礦產(chǎn)資源：臺(tái)灣山脈是鐵、銅等金屬礦的重要產(chǎn)地；西部平原地帶是煤、_的蘊(yùn)藏地；四周淺海有天然氣的分布?！拘〗M研究】海上米倉(cāng)臺(tái)灣盛產(chǎn)大米東方甜島水果之鄉(xiāng)森林之海東南鹽庫(kù)蘭花之鄉(xiāng)島上蘭花品種多樣植物王國(guó)【課堂小結(jié)】以知識(shí)樹(shù)的形式作總結(jié)【教學(xué)反思】本人認(rèn)為成功之處：1、本節(jié)課我采用的是詩(shī)詞導(dǎo)入， 通過(guò)學(xué)生觀察課件、積極思考、聯(lián)系實(shí)際、總結(jié)比較等環(huán)節(jié)使難點(diǎn)層層突破。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生更加關(guān)注臺(tái)灣

10、了，更加關(guān)注祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)了，一節(jié)地理課能夠激發(fā)學(xué)生心中無(wú)限的興致和崇高的愛(ài)國(guó)情懷，就已經(jīng)達(dá)到拋磚引玉的效果。2、(1)注意培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，把探究始終貫穿于教學(xué)之中，通過(guò)讀圖、識(shí)圖，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，建立空間觀念，在教學(xué)內(nèi)容的組織上，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題。學(xué)會(huì)科學(xué)的探究方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和探索精神。(2)學(xué)生能運(yùn)用地圖說(shuō)出臺(tái)灣省的位置、范圍，明確臺(tái)灣是祖國(guó)的神圣領(lǐng)土，運(yùn)用地圖分析臺(tái)灣農(nóng)產(chǎn)品與自然環(huán)境的關(guān)系，學(xué)生掌握可以。從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)寶島的信心與渴望祖國(guó)統(tǒng)一的愿望。(3)注重培養(yǎng)學(xué)生的讀圖識(shí)圖能力，達(dá)到了訓(xùn)練的目的。本節(jié)課也有很多不足之處：1、在講授臺(tái)灣自然環(huán)境過(guò)程中，教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)沿海平原的有利條件，可以通過(guò)電腦展示，臺(tái)北在鄭成功收復(fù)臺(tái)灣之前，臺(tái)北還是一片沼澤地，現(xiàn)在已發(fā)展成為臺(tái)灣最大的城市，也是臺(tái)灣省的省會(huì)。以此表明西部發(fā)展歷史悠久，并激發(fā)學(xué)生維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的情感。2、在對(duì)臺(tái)灣的海陸位置，自然環(huán)境練習(xí)題訓(xùn)練時(shí)，要給學(xué)生足夠的時(shí)間探究。3、在授課的過(guò)程中，教師要對(duì)個(gè)別學(xué)