初中地理廣東人民七年級上冊（2023年新編） 天氣與氣候天氣和天氣預報_第1頁
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文檔簡介

1、天氣和天氣預報 第一課時微課內容 摩尼中學 李磊開場：有一天，好朋友天氣和氣候發(fā)生了爭吵，那么他們在吵什么呢，同學們，我們一起來看看吧。天氣對氣候說：你看你一天到晚就一副模樣，不哭也不笑，對著你就象對著根木頭。氣候說：你以為你不得了，你一會下雨，一會晴天，有時候還光打雷不下雨，嚇的我的小心肝撲通撲通的。你能不能穩(wěn)定點，不要變那么快。天氣不滿意了說：你到是穩(wěn)定，春天就笑的跟花一樣，夏天就到處跑的滿頭大汗，秋天就知道吃，冬天就瞌睡綿綿。而且你年年這樣，誰受的了？氣候：受不了我？告訴你，人們都怕死你了，出個門要看看你的臉色好不好，種個菜也要看看你，游個泳也要看看你，就是唐僧，曬曬衣服也擔心你下雨，哼

2、。天氣：正是因為我豐富了人們的生活，我雖然變化快，可有人喜歡雨天，有人喜歡晴天，有人喜歡陰天啊。氣候：人們更喜歡我的穩(wěn)定，春天百花齊放，夏天陽光燦爛，秋天果實累累，冬天銀裝素裹。天氣：喜歡我，喜歡我氣候：喜歡我，喜歡我 說完這里，氣候和天氣都在說人們更喜歡自己。其實天氣和氣候都是我們生活中不能缺少的，今天我們就一起來學習下天氣和氣候吧。教學過程設計一，自主學習： 首先，用極端天氣的圖片引發(fā)學生的興趣。然后請同學們自主學習，通過剛剛的微課爭論，結合課文第一個小框題，自主的思考下，天氣最大的特點和氣候最大的特點分別是什么呢？天氣最大特點：變化快。氣候最大特點：穩(wěn)定。二，合作小組學習： 小組內合作學

3、習，說一說什么是天氣？什么是氣候？舉例說明。并且說說天氣和氣候的區(qū)別？（要求小組要有自己的名字，名字和本課內容相關。提升學生對本科知識的興趣。）天氣和氣候定義：書中P54頁。（請同學們認真理解）舉例和分析需要教師及時評價，修正。多加鼓勵學生的自主思考結果。三，小組展示激學: 1請同學們自主學習教科書P55的內容，討論下衛(wèi)星云圖上的顏色代表什么？（以PPT幫助學生學習） 2然后請兩個小組各選出一個代表，其中一個在黑板上畫出天氣符號，由另一名小組代表來回答。(對畫的好和回答的好的小組給予表揚鼓勵，激發(fā)小組之間的相互競爭意識）四，鞏固練習： 以ppt中相關練習幫助學生鞏固所學知識。五，作業(yè)設計：請同學們記錄未來兩天的天氣狀況，模仿天氣預報員給自己的父母預報下你所記錄的天氣。六，板書設計：天氣和天氣預報一：天氣與生活 1：天氣與氣候

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