交通安全教育課的教案

1、交通安全教育課的教案交通安全教育課的教案1設(shè)計(jì)思路標(biāo)志是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語言，尤其是安全標(biāo)志在生活中能對我們進(jìn)行提示、警告。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標(biāo)志。通過活動的開展組織幼兒觀察、探索，知道自己應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動，這樣才能既保護(hù)自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識?；顒幽繕?biāo)知識目標(biāo)鼓勵幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。能力目標(biāo)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。情感目標(biāo)通過幼兒自己動手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造

2、力及動手制作的能力?；顒又仉y點(diǎn)既能保護(hù)自己、又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識和能力。教學(xué)方法觀察法、討論法活動準(zhǔn)備知識準(zhǔn)備：幼兒已有的交通安全經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸?；顒舆^程一、找安全標(biāo)志1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路？2、提出問題，請幼兒思考：為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？請

3、幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。二、議安全標(biāo)志1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行？為什么？3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。（2）總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。4、游戲：看誰找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志1

4、、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請小朋友嘗試動手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。2、請小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽?；顒友由煊變赫倚枰踩珮?biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。交通安全教育課的教案2教學(xué)目標(biāo):知識：知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通規(guī)則常識,認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志和設(shè)施。.態(tài)度：了解交通事故的無情給個人、家庭和社會造成的巨大危害，形成強(qiáng)烈的交通安全意識,養(yǎng)成對生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。能力：提高自我保護(hù)能力。教學(xué)重點(diǎn):1、 認(rèn)識常見的交通

5、標(biāo)志和設(shè)施，了解他們的作用，體會識別交通標(biāo)志、遵守交通法規(guī)的重要意義。2、 懂得交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，人人都要遵守。3、 認(rèn)識到違反交通規(guī)則可能會給自己、他人及社會帶來巨大的危害和痛苦，提高自覺遵守交通規(guī)則的意識。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、交流談話,引入課題1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎?學(xué)生自由談2、對，就是交通事故，尤其是對于我們中小學(xué)生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。3老師請大家看一些資料4、 放錄像短片5、 看了剛才的短片，你有什么想法?學(xué)生

6、自由談(隨學(xué)生回答板書：交通安全)二、認(rèn)識各種交通標(biāo)志和設(shè)施。過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命安全而設(shè)的.，如果不會識別交通標(biāo)志，不能正確使用這些設(shè)施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。所以，遵守交通規(guī)則，首先得學(xué)會識別和使用交通標(biāo)志及交通設(shè)施，老師這里有一些常用的，你認(rèn)識哪些，他們的作用是什么?1、 先小組討論交流一下2、 學(xué)生說說見過的標(biāo)志和設(shè)施3、匯報(bào)交流4、教師小結(jié)并將交通標(biāo)志分類：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志。三、遵守交通規(guī)則1、過渡語：雖然這些交通標(biāo)志和設(shè)施給我們提供了很多便利，幫助我們來遵守交通規(guī)則，但是就是有人視而不見，一次次以身犯險(xiǎn)。 課前，老師讓大

7、家展開調(diào)查，可以調(diào)查我們身邊的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來匯報(bào)一下你的調(diào)查內(nèi)容?1、 學(xué)生自由談，并在匯報(bào)后說說體會。2、 (出示錄像短片)老師這也有一些相關(guān)的案例，讓我們一起來看一下。3、 誰來說說你的感受?(引導(dǎo)學(xué)生說出對自己、他人及社會等方面都帶來了危害)4、 小結(jié)：這些驚人的數(shù)據(jù)，這些慘痛的教訓(xùn)，都在告訴我們不遵守交通規(guī)則不僅給自己，同時給社會、給他人都帶來了巨大的危害?？磥?，這是一項(xiàng)關(guān)系到你、我、他，大家共同利益的事情。 板題：你我他5、 可是，為什么還有那么多人不遵守交通規(guī)則，視生命如兒戲呢? 學(xué)生自由談6、 小結(jié)：除了這些原因，還說明

8、人們的法律意識淡薄，因?yàn)樽袷亟煌ㄒ?guī)則也是國家制定的一項(xiàng)法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。7、 那么，自覺遵守交通規(guī)則除了過馬路走人行橫道之外，還要做到什么?(在日常生活中我們步行或騎車一般都要哪些交通規(guī)則?) 先讓學(xué)生自由談，再播放交通規(guī)則短片。四、(議一議)如果遇到下面的情況，你會怎樣做呢?a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約很多時間。像這幾個同學(xué)這樣做對不對，有什么危害?五、為了喚起人們對遵守交通規(guī)則的重視，馬路上設(shè)計(jì)了很多的安全警示用語來時刻提醒大家(出示課件)如：護(hù)欄保安全 翻越最危險(xiǎn)酒后行駛車 事故隱患多寧繞百步遠(yuǎn) 不搶一步險(xiǎn)居安四危 莫

9、忘交規(guī)關(guān)愛孩子 從啟步開始你能試著寫一些嗎?學(xué)生自由選擇并設(shè)計(jì)交流匯報(bào)四、全課總結(jié)希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家今后能夠自覺遵守交通規(guī)則，并做一個小小宣傳員，讓周圍遵守交通規(guī)則的人越來越多，人們都能夠遠(yuǎn)離交通事故。交通安全教育課的教案3設(shè)計(jì)意圖：城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。設(shè)計(jì)這個活動時，首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。

10、活動目標(biāo)：1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的安全。3、不走斑馬線會肇成事故的危險(xiǎn)性。4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。活動重點(diǎn)：形象地感知交通常識-過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行?；顒与y點(diǎn)：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備：紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程：1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。2、教師出示十字路口的圖片提問：這是哪里？小朋友在什么地方見過它？上面的白線叫什么？有

11、什么作用？3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。5、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過馬路時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。教學(xué)反思：本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與，

12、學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。交通安全教育課的教案4活動內(nèi)容：安全過馬路活動目標(biāo)：1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌交通燈活動過程：1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？”2、談話，引入主題。“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意些什么？”

13、（幼兒討論）3、出示圖片，提高幼兒興趣?！拔覀冎腥嘈∨笥烟粤?，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖 片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。”“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒討論）4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。”5、引導(dǎo)幼兒討論“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？” （幼兒討論）6、講解怎樣安全過馬路“小朋友說街上車多不多？危不危險(xiǎn)？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是

14、。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好?！薄凹t燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）?！保ǚ磸?fù)教幼兒三遍）7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它?！?、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）10、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？”（做公車時先下后

15、上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。交通安全教育課的教案5活動目標(biāo)：1、 了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。活動準(zhǔn)備：1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋。3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。活動過程：一、出示圖卡，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動。教師：（1）小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西？（2）這些都是在馬路上經(jīng)?？吹降臇|西，他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行，叫做

16、交通設(shè)施。二、使用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通設(shè)施的功能。教師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢？小朋友，一起來看一看吧。（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路。馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線?！皸l條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才安全。是保護(hù)我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧。（3）沒有斑馬線怎么過馬路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通

17、行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險(xiǎn)，所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施。“空中一座大橋，橫跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演?；顒臃此迹哼@是一節(jié)關(guān)于交通安全意識和體能游戲相結(jié)合的活動，主要通過游戲、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈以及一些常見的交通標(biāo)記，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。這次活動過程中學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)我應(yīng)該放到第一個環(huán)節(jié)。這個問題我之前也有想過，我當(dāng)時的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子注意和興趣，能讓活動更好的進(jìn)行，現(xiàn)在的孩子都是很少步行過馬路，對于基本的斑馬線等交通標(biāo)記的作用了解甚少，我們在以后的活動中可以讓幼兒親身體驗(yàn)，感受這些標(biāo)記的重

18、要性。交通安全教育課的教案6一、活動目標(biāo)：1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。二、活動準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備活動所需的各種玩具車輛。2學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。三、教學(xué)過程：（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題1、師：同學(xué)們，請同學(xué)先看大屏幕。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，之后是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。2、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。生3：我好像看到了一場車禍，人被

19、壓死在汽車下面。4、師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們必須要注意交通安全。（二）、在活動中體會交通規(guī)則的重要性1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。2、師：十字路口的學(xué)問可多了，此刻我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機(jī)，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？（學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭）3、師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？生1：我看見走路的人和自行車撞在了一齊。生2：我看見自行車撞到了汽車，我想必須把他們碰疼了。生3：我看見

20、車子和行人擠在一齊，誰也走不了，那樣必須很耽誤時間。4、師：是??！如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種狀況呢？生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，如果有人指揮他們怎樣走，必須不會發(fā)生賭車的事情。師：對??！要是有人指揮就好了！生：老師，我認(rèn)為能夠做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候能夠走，什么時候不能走？師：你們推薦真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！生：老師，我明白這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就能夠走了。5、教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，

21、綠燈才能向前行。6、師：認(rèn)識了紅綠燈，我們還要明白自己就應(yīng)走哪條路，這就要明白每條路的名稱。同學(xué)們，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎？生：我明白畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。生：我明白馬路兩邊是自行車、三輪車道。7、師：騎自行車的同學(xué)明白了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機(jī)動車道。生：我還明白中間的是汽車道。8、師：各位司機(jī)朋友，各位行人，還有騎車勇士們，此刻你們明白自己就應(yīng)走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？9、師：此刻，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。10、師：孩子們，此刻你們想說什么？生1：這一次大家都很快到達(dá)

22、了對面。生2：紅綠燈的作用可真大??！生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。（三）、展示收集狀況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報(bào)。2、生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流狀況。（四）總結(jié)師：你們了解得真多，老師為你們喝彩！第一篇：交通安全平安出行活動課教案集美小學(xué)少先隊(duì)活動課教案交通安全平安出行集美小學(xué)劉仁秀【教學(xué)目標(biāo)】1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識道路交通標(biāo)記，提高學(xué)生交通安全意識。2、通過活動，對學(xué)生進(jìn)行必要的交通安全規(guī)

23、則教育，提高學(xué)生對險(xiǎn)情的識別能力，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)生事故后的救助能力【教學(xué)準(zhǔn)備】1、確定主持人，準(zhǔn)備串聯(lián)詞。2、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)交通安全方面的資料。3、制作相關(guān)的課件?！窘虒W(xué)過程】一、利用自然資源，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。師：同學(xué)們，在你外出時，父母經(jīng)常叮囑你的是哪句話呢？生：遵守交通規(guī)則。師：怎樣才能保證交通安全，平安出行呢？讓我們在小組里討論討論（想一想，議一議，學(xué)生合作探究）生：聽從交警叔叔的指揮。生：認(rèn)識交通標(biāo)志。生：學(xué)習(xí)交通知識。生：遵守交通規(guī)則。師：好，為了讓同學(xué)們能更好地學(xué)到交通知識，老師特地從八橋交警中隊(duì)請來了一位叔叔給我們講授交通知識。我們用熱烈的掌聲歡迎交警叔叔。（掌聲中，交警

24、叔叔來到了同學(xué)們中間。）（交警首先考同學(xué)們“交通知識知多少”。多媒體顯示交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線等，讓學(xué)生辨認(rèn)。然后交警講授了很多交通知識，從事故的發(fā)生原因，到小學(xué)生應(yīng)該注意的交通事項(xiàng)。同學(xué)們聽得專心，記得認(rèn)真。隨著多媒體顯示的交通知識圖、交通慘案圖，孩子們小臉蛋上的表情也在不斷地變化著，有學(xué)到知識時舒坦的表情，有聽到可怕事故時驚嚇的表情，有聽到一年因交通事故而死亡的人數(shù)統(tǒng)計(jì)時震撼的表情從這一個個不同的表情中，清清楚楚地看到了孩子們對學(xué)習(xí)交通知識有了新的認(rèn)識，知道了交通規(guī)則的重要性。因此，當(dāng)交警叔叔的講授剛告一段落，就出現(xiàn)了孩子們與交警叔叔進(jìn)行“問答”的場面。同學(xué)們紛紛向交警叔叔請教了很多交通知識

25、。如：“我們這里沒有明顯的人行道，該怎么走？”“十字路口，交警叔叔的指揮手勢我們不太明白，你能給我們介紹介紹嗎？”交警叔叔一一作了回答。最后交警叔叔還教孩子們學(xué)習(xí)交警的指揮手勢，孩子們的學(xué)習(xí)勁頭可大了?？梢钥闯?，他們學(xué)習(xí)交通知識的愿望是那么強(qiáng)烈。）師（總結(jié)）：同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)到了很多交通知識。老師希望你們能記住這些交通知識，到自己的生活環(huán)境中去體驗(yàn)交通知識，從自己聽到的、看到的、 1親身經(jīng)歷的事故中去感悟交通知識，并用自己的眼睛去觀察本地交通秩序在哪些地方還需加強(qiáng)。【在學(xué)生對交通知識有了一定認(rèn)識的基礎(chǔ)上，把學(xué)生帶入與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境中，在生活中去觀察、體驗(yàn)、感悟交通知識，使學(xué)生進(jìn)一步

26、體會和應(yīng)用交通知識?！慷?、引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)自然資源。師：通過觀察和調(diào)查，在你們生活的周圍，你認(rèn)為那些地方的交通秩序需要加強(qiáng)？你們有哪些設(shè)想呢？【重點(diǎn)提問有針對性，引導(dǎo)學(xué)生主動參與校外資源的開發(fā)，能多渠道地收集、宣傳交通信息。】生：我們校門口是交通繁忙的揚(yáng)中大道，我們上學(xué)放學(xué)沒有安全感。我提議在校門口大道旁立一塊“注意兒童”的交通標(biāo)志。（說著，他舉起了了自己設(shè)計(jì)的交通標(biāo)志：一塊黑邊黃底的三角形中，畫著兩個背著書包、手拉著手的小學(xué)生。）生：揚(yáng)中大道通往興隆街的“T”字路口交通混亂，是事故多發(fā)地段。我提議向有關(guān)部門反映，在那兒設(shè)立一個交警崗，讓交警叔叔來指揮人們按交通秩序行走。師：同學(xué)們的反映很好。那么

27、，從你們聽到的、看到的、親身經(jīng)歷到的事件中，你又想到了些什么？生：我知道了過馬路一定要走人行道，要等到行人信號燈綠燈亮了才能過馬路。我姐姐的同學(xué)由于闖紅燈，被汽車撞倒，摔斷了腿。生：同學(xué)們千萬別在馬路上玩耍、追車、向車拋物，更不能扒車。這方面我的教訓(xùn)可大了。你們看（舉起疤痕累累的手臂），我這只伸不直的手，就是在我五歲時，學(xué)著大孩子去爬電動三輪車，從車上摔下來摔斷的。【讓學(xué)生通過耳聞目睹和親身經(jīng)歷的事件感受到交通知識與自己的生活、生命息息相關(guān)，同時使學(xué)生在體驗(yàn)生活中提高評價(jià)，明白了只有大家都遵守交通規(guī)則，才能使大家平安出行。】三、親身實(shí)踐、合作探究、歸回社會。師：為了使大家都學(xué)好交通知識，個個能

28、遵守交通規(guī)則，人人能平安出行，你們準(zhǔn)備做些什么呢？（學(xué)生積極討論，集思廣益，提出了很多方案。最后師生歸納決定：第一小隊(duì)，與交警叔叔取得聯(lián)系，在交警叔叔的指導(dǎo)下，到揚(yáng)中大道十字路口當(dāng)一當(dāng)小交警，用自己的手勢去指揮行人車輛。第二小隊(duì)把自己與家長一起設(shè)計(jì)的交通安全用語寫成標(biāo)語，在老師的帶領(lǐng)下張貼到交通要道處，做好宣傳工作。第三小隊(duì)，在校外輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下向有關(guān)部門反映當(dāng)?shù)亟煌ㄖ刃虻那闆r。）【組織學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行探究活動，把活動延伸向社會，用學(xué)到的知識去服務(wù)社會，使全社會來重視交通法規(guī)，做到人人能平安出行?！克摹⒖偨Y(jié)談話同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了些什么？（自由匯報(bào)）希望大家在今后的生活中時刻注意預(yù)防

29、交通事故的發(fā)生，學(xué)會保護(hù)自己?！菊n后反思】我校地處街道中心，學(xué)生的交通安全顯得尤為重要。平安出行一課，是以兒童社會生活為主線，幫助學(xué)生主動參與、感受生活，引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會，從而增加學(xué)生的安全意識，自覺遵守交通法規(guī)。第一，開發(fā)課程資源，引導(dǎo)學(xué)生主動參與。一句“外出時，父母經(jīng)常叮囑你的是哪句話”的問題觸動了學(xué)生的情感，喚起了學(xué)生對交通知識的重視，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)交通知識的欲望。這時運(yùn)用課程資源請我們的共建單位周鐵中隊(duì)的交警來講授交通知識，并在講授過程中，鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，與交警叔叔交流，滿足了學(xué)生的求知欲。第二，利用自然資源，

30、讓學(xué)生感受生活。把學(xué)生帶到與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境中去觀察、體驗(yàn)、感悟，利用自然資源進(jìn)一步認(rèn)識交通知識，讓學(xué)生通過耳聞目睹和親身經(jīng)歷的實(shí)踐中學(xué)到交通知識，感受到交通知識與自己的生活息息相關(guān)。同時發(fā)展了學(xué)生的評價(jià)能力，使學(xué)生知道只要大家都遵守交通規(guī)則，才能使大家平安回家。第三，親身經(jīng)歷，合作探究，回歸社會。利用雙休日，學(xué)生分小隊(duì)，走上社會，親身實(shí)踐，把自己實(shí)實(shí)在在體驗(yàn)到、感受到、領(lǐng)悟到、思考到的社會知識回歸到社會，為社會服務(wù)。這樣既豐富了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在生活中學(xué)會生活，充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容，拓寬了教學(xué)空間，同時也通過同學(xué)們的課后實(shí)踐引起了社會的交通的重視，如在我們校門口已立了“注意兒童”的

31、標(biāo)志。這些都使孩子們由衷地感受到了成功的喜悅。第二篇：平安出行教案“關(guān)愛生命，平安出行”五（3）班主題班會一、 活動目的：1學(xué)生認(rèn)識交通安全的重要性。2. 學(xué)生了解更多的交通安全知識，關(guān)愛生命，平安出行。 3能夠找出生活中的安全隱患，明白如何做到交通安全。二、 活動對象：五年級學(xué)生三、 活動時間：2010年11月9日，星期二四、 活動準(zhǔn)備：1、事先將學(xué)生分為4個小組，并選出1個小組代表；2、教師收集視頻資料、文字資料、動畫資料和制作PPT。五、 活動過程：（一）、名言、圖片、數(shù)據(jù)引入1、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。呂凱特2、觀看交通事故的圖片，指出“”事故猛于虎。3、觀察20

32、09年中國交通死亡人數(shù)，詢問學(xué)生你有什么感受，讓學(xué)生明白交通事故已超過戰(zhàn)爭，成為僅次于疾病的人類生命的殺手。4、你知道嗎？2009年，全國中小學(xué)生共死亡4205人，平均每天死亡12人，也就是說每四、五天，全國就有1個班的孩子消失了！讓學(xué)生回答自己看了這一段話后有什么想法。5、引出本節(jié)班會課的主題關(guān)愛生命，平安出行。平安出行，是對自己的生命負(fù)責(zé)，是送給家人的最好的禮物。6、觀看視頻不幸的故事，讓學(xué)生說說自己的感想。（二）視頻“尋寶”觀看視頻，回答問題。1、大腦瓜做錯了什么？2、等車時應(yīng)該怎么做？（三）競答游戲觀看視頻交通安全常識知多少，競答。游戲規(guī)則：答對一題得5分，答錯不扣分，小組成員補(bǔ)充答案

33、加2分。紀(jì)律分：紀(jì)律良好的小組加3分。1、在沒有人行道的郊區(qū)公路上，下車橫過道路時，應(yīng)從車的哪個方向走？A.車前B.車后答案：B.2、過馬路時應(yīng)該先看左邊，走到路中央時再看右邊，這種說法_. A.對B.不對答案：B3、乘坐轎車時從哪邊下車最安全？A.左邊B.右邊答案：B4、如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)該立即：A.記下車牌號B.告訴老師或家長C.不需要做任何事答案：A5、全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報(bào)警電話：A.110B.122C.120答案：B6、當(dāng)你遇到燈光信號、交通標(biāo)志或交通標(biāo)線與交通警察的指揮不一致時，應(yīng)該：A.服從指揮信號燈B. 服從交通標(biāo)志、標(biāo)線C. 服從交通警察指揮答案：C7、我國

34、的道路通行原則是：A.右側(cè)通行原則B.左側(cè)通行原則C.中間通行原則答案：A（四）游戲訓(xùn)練動畫小游戲送小明回家。（五）尋找生活中的交通安全隱患游戲規(guī)則：答對一題得5分，答錯不扣分，小組成員補(bǔ)充答案加2分。紀(jì)律分：紀(jì)律良好的小組加3分。我們生活中存在哪些交通安全隱患呢？跨越防護(hù)欄、在汽車間穿行、不滿12周歲騎自行車。觀察圖片，學(xué)生指出圖片中隱藏的交通安全隱患。（圖片略）1、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險(xiǎn)。2、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。3、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。4、走路時只顧著談天說地，沒有留意地面的情

35、況，很容易發(fā)生意外。5、坐車時，把頭、手伸出車外很容易在兩車相會時出現(xiàn)意外事故。（六）小游戲交通標(biāo)志我最懂說出下列交通標(biāo)志的含義（圖片略）。1、禁止騎自行車下坡禁止騎自行車上坡2、禁止向左轉(zhuǎn)彎3、注意行人標(biāo)志：用以促使車輛駕駛?cè)藴p速慢行，注意行人。4、禁止行人通行標(biāo)志：表示禁止行人通行。5、禁止跨越6、禁止非機(jī)動車通行標(biāo)志：表示禁止各類非機(jī)動車通行。7、危險(xiǎn)標(biāo)志8、當(dāng)心車輛（七）分享你我他上完這節(jié)班會課你有什么感想？2 反思：本節(jié)班會課課主要是通過觀看圖片、視頻，讓學(xué)生了解交通安全的重要性。同時通過有關(guān)交通問題、交通安全常識的提問、回答，讓學(xué)生了解更多的交通安全知識，關(guān)愛生命，平安出行。課前我

36、制作了多媒體課件、查找視頻資料、文字資料（也借助了同學(xué)的相關(guān)資源），準(zhǔn)備了小獎品，以及根據(jù)本班的實(shí)際情況定制評分規(guī)則。首先是用圖片、名言和交通事故數(shù)據(jù)資料導(dǎo)入，引出本節(jié)班會課的主題“關(guān)愛生命，平安出行”。學(xué)生的反應(yīng)都很激烈，那些可怕的數(shù)據(jù)讓他們都大吃一驚，發(fā)出了抽氣聲音表達(dá)自己的震驚之情。接著觀看視頻不幸的故事，讓學(xué)生說說自己的感想，學(xué)生反應(yīng)迅速，很快就能找到問題的癥結(jié)，體會出交通安全的重要性。而觀看視頻交通安全常識知多少再進(jìn)行有獎競答游戲，學(xué)生興趣濃厚，小組合作意識強(qiáng)，積極踴躍發(fā)言，最可貴的是他們不僅能指出哪些做法是錯的，還能說出如何做才是對的。結(jié)合學(xué)生剛掌握的安全常識，我趁熱打鐵讓學(xué)生玩一

37、個動畫小游戲送小明回家，考一考他們，這個部分的游戲進(jìn)行得很精彩，我喊停的時候?qū)W生還意猶未盡呢。這里出現(xiàn)了一個小問題，由于是采取小組競爭的形式，后面玩的小組的學(xué)生已經(jīng)通過看前面玩的學(xué)生的玩法已經(jīng)掌握了訣竅，所以前面幾組的學(xué)生大喊不公平，最后我只好跟學(xué)生說這個游戲不算分，并承諾下一次找四個形式不一樣、但難度一樣的游戲給他們。然后是讓學(xué)生通過看圖片發(fā)現(xiàn)生活中的交通安全隱患。這個環(huán)節(jié)學(xué)生的表現(xiàn)是最令我滿意的。學(xué)生觀察的很仔細(xì)，并且能夠自主的組織小組進(jìn)行合作討論（我事先沒有想到這一點(diǎn)）。有關(guān)一些常見的交通標(biāo)志，學(xué)生也能很快的說出其代表的意思，反映出學(xué)生平時在生活中有觀察有關(guān)交通標(biāo)志。最后的環(huán)節(jié)是“分享你

38、我他”，學(xué)生能夠積極發(fā)言，分享自己的感受。但讓我哭笑不得的是有些學(xué)生的回答十分奇特、搞笑，頗讓人費(fèi)解。例如王他說在道路上行走時有時候你做對了別人會說你是錯的、是傻瓜，有時候你做錯了別人反而會認(rèn)為你是對的。這一次的主題班會活動形式比較豐富多樣，主要有動畫游戲、視頻、競答游戲、交流活動等，但由于學(xué)生有許多相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)的積累，所以進(jìn)的比上一次的學(xué)會傾聽更順利，學(xué)生更能積極地說、主動地說。同時采取小組競賽的形式，學(xué)生的積極性更是大為提高。學(xué)生的反饋比較強(qiáng)烈，思想的升華比較多，同時我能夠更好的掌控班會課的進(jìn)程，自己的評價(jià)語也豐富了許多。改進(jìn)之處是可以嘗試讓學(xué)生進(jìn)行情景扮演的游戲，學(xué)生通過模擬實(shí)際行為能

39、更深刻的感受到交通安全的重要性，更有利與學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。今天這節(jié)班會課是借班主任吳老師的品德課上的，向吳老師要一節(jié)課的時候，吳老師很爽快的答應(yīng)了，真是感謝她！吳老師問我需不需要她在教室里幫我鎮(zhèn)壓學(xué)生，我笑了笑拒絕了吳老師的好意。確實(shí)，我們不能一直呆在老師的陰影下，有時候應(yīng)該脫離老師的幫助大膽嘗試一下，看一看沒有了老師的監(jiān)督我們的課堂又是怎樣子的，學(xué)生又會有什么樣的反應(yīng)。如今，我如愿以償，學(xué)生的自制力雖然沒有老師在場時那么好，但是學(xué)生的反應(yīng)卻積極活潑了很多，這是學(xué)生最真實(shí)的反應(yīng)、最直接的反應(yīng)、最自由的反應(yīng)。第三篇：文明交通,平安出行總結(jié)“文明交通，平安出行”社會實(shí)踐活動總結(jié)抓好交通安全教育，

40、幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣，是關(guān)系到下一代能否健康成長的工程，也是道路交通管理工作的一項(xiàng)長遠(yuǎn)之計(jì)。我校學(xué)生人數(shù)較多，管理難度較大，安全工作壓力較大。為了落實(shí)上級精神，強(qiáng)化學(xué)生交通法規(guī)和安全常識的意識，提高學(xué)生自我防護(hù)能力，我校通過開展形式多樣的社會實(shí)踐活動，加大了安全的宣傳力度，增強(qiáng)了全體學(xué)生的安全觀念，牢固樹立了“安全第一，預(yù)防為主”的思想。現(xiàn)將學(xué)校開展“文明交通，平安出行”社會實(shí)踐活動工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任自接到上級通知后，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，安排布置此次社會實(shí)踐活動，做好學(xué)生的交通安全教育工作。學(xué)校先后召開活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議、教職工大會、班主任會議。在會議上，學(xué)校校

41、長傳達(dá)上級精神，要求全體教職工高度重視此項(xiàng)工作，學(xué)生工作處精心設(shè)計(jì)活動，并安排落實(shí)，注重實(shí)效，要加強(qiáng)各班班主任的責(zé)任意識，切實(shí)落實(shí)到人，確保學(xué)生的交通安全。二、扎實(shí)開展活動，強(qiáng)化交通安全教育為使此項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校先后安排了五項(xiàng)活動。1、出刊安全教育圖片。 充分利用宣傳版面：宣傳欄、廣播站、黑板報(bào)等宣傳陣地，刊出（播出）交通安全法制常識及相關(guān)信息，認(rèn)識常見的交通標(biāo)識；剖析一些學(xué)生交通事故產(chǎn)生的原因，讓學(xué)生從中吸取教訓(xùn)。2、開展一次“文明交通行”黑板報(bào)評比活動。 開展以“文明交通行”為主題的黑板報(bào)評比，并在各年級中挑選優(yōu)秀作品制成攝影作品在校宣傳窗中刊出。3.舉行一次“小手拉大手，文明交通行”

42、家?；顒印?學(xué)校通過發(fā)告家長書、召開家長會、家校通平臺向家長宣傳有效預(yù)防中小學(xué)生交通安全事故的注意事項(xiàng)、學(xué)校周邊交通安全管理的具體要求等內(nèi)容，引導(dǎo)家長文明開車、文明停車，從而有效緩解學(xué)校周邊交通擁堵問題，通過學(xué)生來動員和引導(dǎo)家長文明出行。4.開展一次交通安全社會實(shí)踐活動。通過“今天我當(dāng)交警”、“交警志愿者”等多種形式，分年級分時間組織部分學(xué)生開展一次交通安全宣傳活動，派發(fā)交通安全宣傳品，在交警的指導(dǎo)下維護(hù)學(xué)校附近道路的行人和非機(jī)動車交通秩序，親身體驗(yàn)交通管理現(xiàn)狀，從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生交通法規(guī)意識。5、開展一次學(xué)生自行車安全檢查。要求自行車做到“三有”：有剎車、有車鎖、有車鈴；學(xué)生騎車必須填寫申請

43、表并讓家長簽字同意。 通過本月的交通安全主題教育活動的開展，使交通安全意識深入人心，使學(xué)校交通安全工作落實(shí)到實(shí)處，使遵守交通安全成為學(xué)校全體師生的自覺行為。第四篇：文明交通,安全出行班會教案六年級“文明交通，安全出行”安全教育主題班會活動目的:1、通過“文明交通，安全出行”主題活動，讓學(xué)生了解日常出行的交通安全常識，提高學(xué)生的安全意識素質(zhì)和自覺遵守交通法規(guī)的自覺性。2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生們深刻地認(rèn)識到交通事故的殘酷無情，要預(yù)防車禍，一定要提高自己的交通安全意識，遵守交通規(guī)則。教學(xué)過程：一、列舉交通安全事故 ：、1、列舉中國2012年各地的交通安全事故的數(shù)據(jù)。2、老師小結(jié)：交通安全，一個關(guān)系人生質(zhì)

44、量、家庭幸福的話題，讓我們珍惜生命提高交通安全意識。二、列舉不良交通行為：1、馬路上追逐打鬧2、跨越隔離墩3、不滿12周歲騎自行車4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險(xiǎn)5、在馬路上跳繩、跳方格，單腳行走6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。7、騎車上下學(xué)一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。8、在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。10、當(dāng)走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發(fā)生意外。坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在

45、兩車相會時出現(xiàn)意外事故。三、安全行走與乘車：1、安全走路（1）分道行走，自覺靠右。在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方，橫過道路一定要走在人行橫道線內(nèi)，因?yàn)檫@是法律賦予行人絕對通行權(quán)的地方，一定要充分利用，并按照紅燈停、綠燈行的規(guī)則通行。如有車輛要強(qiáng)行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決。（2）過馬路時要加以小心。橫過公路其實(shí)是一件很危險(xiǎn)的事情，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要特別小心。一定要做到 “一慢二看三通過”看清路況才能通過。（3）不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。公路是非常危險(xiǎn)的地方，稍不注意就會遺憾終身。機(jī)動車是高速危險(xiǎn)工

46、具，它可以給人們造福，也可以給人們帶來災(zāi)難，這就需要我們?nèi)∑淅芷浜?。只要我們用心掌握車輛運(yùn)動規(guī)律，學(xué)會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。2、安全乘車（1）乘坐車輛的選擇。乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員有從業(yè)資格證的；千萬不可乘坐違規(guī)經(jīng)營的社會黑車；更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，因?yàn)檫@種車的剎車裝置根本達(dá)不到安全要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次，對駕駛員也有個選擇問題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛?cè)碎_的車，更不能乘坐醉酒人開的車。另外，如果你的父母會開車，你應(yīng)該積極勸導(dǎo)父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。（2）乘車途中的安全。乘坐汽車后不要將頭、

47、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發(fā)生危險(xiǎn)。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側(cè)坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。小結(jié)：同學(xué)們，“文明交通，安全出行”關(guān)愛生命，美好的明天在期待著你們！為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中！第五篇：安全出行平安春運(yùn)安全出行平安春運(yùn)（主題標(biāo)語）1、全力投入春運(yùn)交通安全工作，打勝新年交通安全第一仗！2、自覺遵守道路交通安全法規(guī)，全力確保春運(yùn)交通安全有序！3、保障春運(yùn)交通安全，營造節(jié)日祥和氛圍！4、維護(hù)道路交通暢通，保障

48、群眾出行安全！5、規(guī)范行車秩序，嚴(yán)查交通違法，確保春運(yùn)安全！6、強(qiáng)化春運(yùn)客運(yùn)管理，提高春運(yùn)服務(wù)質(zhì)量！7、春運(yùn)安全連萬家，出行平安你我他！8、春運(yùn)保安全，真情滿人間！9、安全是最好的效益，平安是全家的福氣！10、守法規(guī)路路平安，慎駕駛家家團(tuán)圓！11、春運(yùn)交通安全從我做起，自覺抵制交通違法行為！12、一車生命握在手，安全駕駛記心頭！13、行路慎為本，開車禮當(dāng)先，不逞一時勇，安全又暢通14、嚴(yán)禁超員、超速、超載，疲勞駕駛幼兒園大班交通安全教育課教案1活動目標(biāo)：1、 了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。活動準(zhǔn)備：

49、1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋。3、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：一、出示圖卡，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動。教師：（1）小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西？（2）這些都是在馬路上經(jīng)?？吹降臇|西，他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行，叫做交通設(shè)施。二、使用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通設(shè)施的功能。教師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢？小朋友，一起來看一看吧。（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路。馬路對面有個信號燈，這

50、個信號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。“條條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才安全。是保護(hù)我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧。（3）沒有斑馬線怎么過馬路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險(xiǎn)，所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施?！翱罩幸蛔髽?，橫跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。幼兒園大班交通安全教育課教案2活動目標(biāo)1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的

51、道理。2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)1、了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則，知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識和能力?；顒訙?zhǔn)備1、圖片：紅、綠燈 ，斑馬線。2、有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。3、兒歌交通燈?；顒舆^程一、手指游戲。教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。二、談話，引入主題。1、“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意些什么？”（幼兒討論）教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過馬路時，一定

52、要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路。2出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、綠燈，斑馬線 。3講解交通規(guī)則。4幼兒跟教師學(xué)說兒歌“人行道上右側(cè)行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線?！比?、游戲體驗(yàn)過馬路。（1） 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路？（人行道。）師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）四、 延伸活動：行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么？五、活動結(jié)束。小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧 ！幼兒園大班交通安全教育課教案3活動目標(biāo)：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。3、課件看望兔奶奶?；顒舆^程：1、邊觀看課件（一）邊討論。（1） 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。（2） 為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到？（3） 教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路