初中道德與法治人教八年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）遵守社會(huì)規(guī)則《尊重他人》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、尊重他人教學(xué)設(shè)計(jì)課題 尊重他人單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)八年級(jí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解尊重他人的必要性。2.學(xué)會(huì)如何尊重他人。3.知道每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不歧視他人。4.感恩國(guó)家為我們創(chuàng)建了一個(gè)人人平等，受到尊重的生活環(huán)境。重點(diǎn)尊重他人的含義；難點(diǎn)尊重他人的必要性。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課第四課 社會(huì)生活講道德出示圖片 ，說(shuō)一說(shuō)自己的想法。(1)面對(duì)上述兩種場(chǎng)景,你的感受有何不同？(2)就上述場(chǎng)景,談?wù)勎覀冊(cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)該如何尊重他人。點(diǎn)撥：（1)場(chǎng)景一體現(xiàn)了對(duì)比賽對(duì)手的尊重；場(chǎng)景二是 不尊重環(huán)衛(wèi)工人的表現(xiàn)。(2)社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人

2、的人格、權(quán)利，做到換位思考，做到平等待人，做到欣賞他人,等等。德思考問(wèn)題語(yǔ)言導(dǎo)入，使學(xué)生易于進(jìn)入本節(jié)內(nèi)容講授新課第一節(jié) 尊重他人一幻燈片出示課題、教學(xué)目標(biāo)二、幻燈片出示自主學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)：要求：同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本 P32-36內(nèi)容，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案思考下列問(wèn)題，并在課本上做標(biāo)記，時(shí)間5分鐘。 1、_是交往的起點(diǎn)。2、尊重他人的含義：尊重他人是一個(gè)人_的外在表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊重他人的_、_等。3、尊重他人的必要性？4、_是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。三、師生合作探究(一) 尊重是交往的起點(diǎn)1.尊重的含義是什么?點(diǎn)撥：尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會(huì)生活中，

3、我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。探究一：P33探究與分享我希望被他人尊重，因?yàn)槭艿?尊重，心里感覺(jué)很好。只有他人尊重我，我才會(huì)尊重他人。要想獲得他人的尊重，首先要自己尊重自己。別人是否尊重我，我不在乎，我只關(guān)心自己內(nèi)心的感受。（1）你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？舉例說(shuō)明你支持的觀點(diǎn)。（2）有人說(shuō)“尊重比幫助更重要。”你認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？（看練習(xí)冊(cè)31頁(yè)）說(shuō)說(shuō)你的理由。點(diǎn)撥：（1)我贊同第一位女生“我希望被他人尊重，因?yàn)槭艿阶鹬?，心里感覺(jué)很好”的觀點(diǎn)。 (2)認(rèn)同。因?yàn)槊總€(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體,都希望得到他人和社會(huì)的尊重。受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如滿足感、成就感等。幫助他人如果不

4、注意 方式、方法，可能會(huì)傷害被幫助者的自尊，令他產(chǎn)生自卑感、挫敗感等,認(rèn)識(shí)不到自己的價(jià)值。2.尊重他人的必要性?點(diǎn)撥：（1）每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重； 受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會(huì)產(chǎn)生自卑感、挫折感。探究二：探究分享二史上最溫暖圖書館圖書館允許乞丐進(jìn)館讀書。對(duì)此，人們有不同的看法。 甲：圖書館是社會(huì)公共資源，每個(gè)人都可以進(jìn)館閱讀。乙：圖書館是文明學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，衣冠不整是對(duì)其他讀者的不尊重。丙：穿著是個(gè)人的自由，圖書館不應(yīng)該規(guī)定讀者的著裝。你如何看待以上觀點(diǎn)？點(diǎn)撥：讀者乙的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，讀

5、者甲和讀者丙的觀點(diǎn)是正確的。因?yàn)?圖書館是社會(huì)公共資源，每個(gè)人都有閱讀的權(quán)利,我們要尊重他人。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。尊重是相互的，尊重他人才能贏得他人的尊重。展示圖片史上最溫暖圖書館說(shuō)說(shuō)你的感受 尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火?？梢姡瑢W(xué)會(huì)了尊重，不僅可以使我們自己獲得幸福的人生，還能溫暖別人，讓我們的社會(huì)生活和諧融洽。2.尊重他人的必要性?（2）尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促

6、進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度。課堂小結(jié)：一、尊重他人的含義尊重即尊敬，重視。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。二、尊重他人的必要性是什么？（1）每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重（2）尊重使社會(huì)生活和諧融洽。課堂訓(xùn)練： 1. 自尊的人不僅懂得自我尊重，同時(shí)也希望得到社會(huì)、集體和他人的尊重。受到他人尊重能夠 ( ) 增強(qiáng)自尊、自信 產(chǎn)生自卑感、挫折感產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn) 能產(chǎn)生較高的成就 B. C. D.2. 人格沒(méi)有高低貴賤之分，都是平等的，我們應(yīng)以平等的態(tài)度待人。要做到平等待人，就需要 () 本著真誠(chéng)、尊重、友善、禮貌的態(tài)度對(duì)待他人

7、不以貌取人，不以地位取人發(fā)自內(nèi)心地尊重他人的人格 對(duì)所有人都笑臉相迎、點(diǎn)頭哈腰B.C.D.3. 尊重，是一種美德，它體現(xiàn)在你待人接物時(shí)的彬彬有禮；尊重，是一種精神，它顯現(xiàn)在你面對(duì)苦難時(shí)的積極樂(lè)觀；尊重，是一種生活態(tài)度，目光所及的萬(wàn)事萬(wàn)物都有值得我們尊重的地方。千萬(wàn)不要小覷了尊重的力量。尊重的“力量”表現(xiàn)在 ()受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信 受到他人尊重能夠獲得滿足感、成就感等 尊重使社會(huì)生活和諧融洽 尊重能提高社會(huì)文明程度。B.C.D.板書尊重他人 尊重是交往的起點(diǎn) 1尊重的含義2 尊重他人的必要性 課后作業(yè)練習(xí)冊(cè)27頁(yè)第一大題學(xué)生讀教學(xué)目標(biāo)學(xué)生自學(xué)自主學(xué)習(xí)，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)自主學(xué)習(xí)，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言學(xué)生思考發(fā)言，老師點(diǎn)撥教師巡視，隨時(shí)回答學(xué)生