高中歷史必修上 第9課 兩宋的政治和軍事

1、21世紀(jì)教育網(wǎng) 精品試卷第 PAGE 2 頁(yè) （共 NUMPAGES 2 頁(yè)）第9課 兩宋的政治和軍事【課程標(biāo)準(zhǔn)】通過了解兩宋的政治和軍事，認(rèn)識(shí)這一時(shí)期在政治、經(jīng)濟(jì)、文化與社會(huì)等方面的新變化【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：宋初加強(qiáng)專制集權(quán)的措施；北宋的統(tǒng)治危機(jī)；北宋中期的改革難點(diǎn)：評(píng)價(jià)宋初加強(qiáng)專制集權(quán)措施；北宋統(tǒng)治危機(jī)的表現(xiàn)及原因；評(píng)價(jià)王安石變法的影響【素養(yǎng)培育】1、唯物史觀:結(jié)合北宋初期的社會(huì)危機(jī)，認(rèn)識(shí)王安石變法的必然性，培育學(xué)生初步的唯物史觀。2、歷史解釋：了解宋代同遼、西夏和金的關(guān)系，解讀宋代民族關(guān)系的特點(diǎn)。結(jié)合五代十國(guó)的社會(huì)動(dòng)蕩，理解北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，解讀宋朝“重文輕武”的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)方法】

2、自學(xué)輔導(dǎo)法，師生互動(dòng)探究法，史料研習(xí)法【導(dǎo)入新課】觀看百家講壇兩宋風(fēng)云有關(guān)陳橋兵變部分內(nèi)容，引入新課學(xué)習(xí)。【講授新課】加強(qiáng)中央集權(quán)： 閱讀教材結(jié)合有關(guān)知識(shí)，思考北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施有哪些？ 學(xué)生合作探究，最后總結(jié): 措施：1、收精兵：精編禁軍，將地方精銳部隊(duì)編入禁軍，拱衛(wèi)京師。樞密院有調(diào)兵權(quán)，三衙有統(tǒng)兵權(quán)2、分相權(quán)：軍權(quán)歸樞密院和三衙，財(cái)政歸三司，副相為參知政事。 3、制錢谷：設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)司，統(tǒng)領(lǐng)地方財(cái)政，清除割據(jù)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) 4、重文輕武：文臣任知州 ，任樞密院長(zhǎng)官。 5、地方：設(shè)立平行四個(gè)路級(jí)機(jī)構(gòu)，稱“四監(jiān)司”，監(jiān)控各州。各州設(shè)通判。 思考:上述措施產(chǎn)生怎樣的歷史影響？討論后小結(jié)影響：(1)積極影

3、響：有效地預(yù)防了內(nèi)部動(dòng)亂，鞏固了國(guó)家的統(tǒng)一和安定，強(qiáng)化了中央集權(quán)。(2)消極影響：制度過于僵化，權(quán)力分割過細(xì)，影響了行政效率，助長(zhǎng)了因循保守的政治風(fēng)氣。材料研習(xí)：材料：北宋初，太祖問：“自唐季以來數(shù)十年，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息，生民涂地，其何故也？”趙普答：“其故非他，方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)而已。今欲治之惟稍?shī)Z其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。”問題：宋采取了什么措施來改變方鎮(zhèn)太重、君弱臣強(qiáng)的局面？學(xué)生討論并回答：把地方的軍權(quán)、財(cái)政權(quán)收歸中央。材料：朱熹評(píng)價(jià)北宋一代的地方措施時(shí)說：“本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)，兵也收了，財(cái)也收了，賞罰行政一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之禍，虜騎所過，莫

4、不潰散?！?朱子語(yǔ)類問題：朱熹認(rèn)為北宋的地方措施帶來了怎樣的影響學(xué)生討論并回答：地方權(quán)力被過度削弱，導(dǎo)致北宋的滅亡二、邊防壓力與財(cái)政危機(jī)：由學(xué)生登臺(tái)講述本框內(nèi)容，教師總結(jié)。 1、宋遼關(guān)系：（1）宋遼戰(zhàn)爭(zhēng)：北宋統(tǒng)一后，兩次發(fā)起奪回燕云十六州的北伐，均告慘敗。 （2）遼宋議和：北宋送“歲幣”，方獲安定。 2、宋夏關(guān)系：北宋在與西北黨項(xiàng)族新建立的西夏發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)中屢戰(zhàn)屢敗，被迫和議。西夏保持帝號(hào)，同時(shí)向北宋稱臣，北宋每年送給西夏錢物，稱為“歲賜”。思考：1、宋遼關(guān)系和宋夏關(guān)系有什么共同點(diǎn)？ 提示：先戰(zhàn)后和；以錢財(cái)換和平；對(duì)宋包含屈辱。2、北宋這種“以錢財(cái)換和平”的做法有何利弊？為什么？提示：利：使邊界

5、維持了長(zhǎng)久的和平；有利于各民族間的經(jīng)濟(jì)文化交流和民族交融；有利于多民族國(guó)家的發(fā)展。弊：增加了財(cái)政負(fù)擔(dān)；不利于邊防的加強(qiáng)和軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的提升。 積貧積弱：A、軍隊(duì)不精，素質(zhì)低下B、軍費(fèi)上升，耗費(fèi)財(cái)政 C、機(jī)構(gòu)重疊，人仕過濫D、官僚膨脹，負(fù)擔(dān)沉重。三、變法圖存： 1、慶歷新政：宋仁宗時(shí)范仲淹整頓官僚機(jī)構(gòu)。揭開北宋改革序幕。 2、王安石變法：（自學(xué)教材，完成以下學(xué)案）背景：政治風(fēng)氣因循守舊，行政效率低下目的：富國(guó)強(qiáng)兵人物：范仲淹、宋仁宗措施：富國(guó)：加強(qiáng)官府對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理，增加政府財(cái)政收入（青苗法、募役法、農(nóng)田水利法、均輸法、方田均稅法、市易法）強(qiáng)兵：對(duì)農(nóng)民進(jìn)行管理和加強(qiáng)軍事訓(xùn)練（保甲法、保馬法、將兵法、軍器監(jiān)）育才：A、改革科舉制：廢詩(shī)賦取士舊制，以經(jīng)義策論取士B、整頓太學(xué)：撰注教材三經(jīng)新義，作為考試依據(jù)核心：整頓吏治結(jié)果：失敗失敗原因：改革觸犯保守派官僚利益，遭到反對(duì)；宋仁宗動(dòng)搖。四、南宋偏安 1、北宋滅亡：1127,被金所滅。 2、抗金英雄：岳 飛 3、紹興議和：1147,東起淮水，西到大散關(guān)，南宋稱臣。交納歲幣，世為侄國(guó)。思維拓展：思考北宋加強(qiáng)專制集權(quán)有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生分組討論，最后小結(jié)，北宋加強(qiáng)專制集權(quán)有什么特點(diǎn)(1)重文輕武、文人治國(guó)。這是吸取了唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)、武人亂政的教訓(xùn)，它有效地鞏固了統(tǒng)一，但是卻造成軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力低下。(2)分割權(quán)力，皇權(quán)高度集中。這樣做有利于